Los contenidos de esta guía cubren los temas estudiados del 16 de

diciembre al 7 de febrero del 2020

ESPAÑOL

Instrucción: Relaciona las columnas escribiendo dentro del paréntesis el número

que corresponde.

1. Es un texto que contiene indicaciones y pasos a seguir para realizar algo.

( ) Modo infinitivo.

2. Se compone de las instrucciones, materiales, pasos e imágenes.

( ) Modo imperativo.

3. Es la forma impersonal de los verbos, terminan en ar, er, ir.

( ) La coma.

4. Es la forma verbal que se emplea para dar o señalar una orden.

( ) Instructivo

5. Indica una pausa breve en la oración y se usa en enumeraciones.

( ) Punto y coma.

6. Se usa para separar los elementos de una enumeración cuando alguno de ellos

lleva coma.

( ) Estructura de los instructivos.

Instrucción: Elabora un instructivo con las siguientes imágenes, recuerda escribir

todos los elementos del mismo.

_________________________

___________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

GUÍAS DE ESTUDIO CUARTO PERIODO

CUARTO / 2019 – 2020

PRIMER DÍA

1. ___________________________________________________

2. ___________________________________________________

3.___________________________________________________

4. ___________________________________________________

5. ___________________________________________________

6. ___________________________________________________

7. ___________________________________________________

Instrucción: Escribe al siguiente instructivo el nombre de la parte que se señala.

Imágenes Procedimiento Título Materiales

Instrucción: Subraya de color rojo las instrucciones que están en modo infinitivo y

de color azul las oraciones que están en modo imperativo.

1. Cortar con cuidado las naranjas.

2. Pintar los jarrones de verde.

3. Pega el papel en la maceta.

4. Doblar la hoja por la mitad.

5. Cuelga las estrellas de los hilos.

Instrucción: Subraya de rojo la oración en donde la coma se emplea en una enumeración, encierra de color verde el punto y coma; subraya de azul los verbos y escríbelos en modo infinitivo.

Modo infinitivo:

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

Instrucción: Convierte los siguientes verbos infinitivos a imperativos.

Instrucción: Elige del ejercicio anterior los verbos imperativos que sirvan para completar la receta.

Instrucción: Relaciona las columnas escribiendo dentro del paréntesis el número

que le corresponda.

1) Preguntas que se formulan a una persona para saber

sobre un tema o para conocer aspectos de su vida.

2) Listado de preguntas que se hacen al entrevistado.

3) Nombre que recibe la persona que hace la entrevista y

pregunta de manera directa.

4) Signos ortográficos que se escriben al principio y final

de una pregunta.

5) Así llamamos a la persona que responde las preguntas.

6) Signos ortográficos que se escriben al hacer una cita

textual.

( ) Entrevistador.

( ) La entrevista.

( ) Comillas.

( ) Guión de entrevista.

( ) Signos de interrogación.

( ) Entrevistado.

Instrucción: Lee el texto y responde las preguntas.

¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

a) Un guion de teatro.

b) Un cuento.

c) Una entrevista.

d) Una carta de opinión.

¿Quiénes participaron en la entrevista?

a) Periodista y Guadalupe

b) Miguel y Andrés

c) Guadalupe y Andrés

d) Andrés y el Periodista

¿Quién es el entrevistador?

a) Alejandro y Andrés.

b) Ninguno de los dos.

c) El periodista

d) Guadalupe Beltrán

¿Qué signos se utilizan en las preguntas?

a) Signos de admiración.

b) El guion largo.

c) El guion corto.

d) Signos de interrogación.

La siguiente es una pregunta abierta:

a) ¿Qué opina de la inseguridad?

b) ¿Cómo te llamas?

c) ¿Cuántos años tienes?

d) ¿Cuánto mides?

Todas las preguntas están bien escritas, excepto:

a) ¿Cómo lograste ser un gran jugador?

b) ¿Qué fue lo que pasó hace unas noches?

c) ¿Cuándo te vas a tu país?

d) ¿Porque decidiste ser jugador?

Son un tipo de preguntas que se contestan con una sola palabra o frase corta.

a) Simples.

b) Cerradas.

c) Complejas.

d) Abiertas.

Periodista: Buenas tardes, señora Guadalupe. Muchas gracias por su tiempo. Guadalupe Beltrán: De nada, gracias a ustedes. Periodista: Cuénteme un poquito, ¿qué fue lo que pasó hace unas noches?, ¿qué estaba haciendo usted? Guadalupe Beltrán: Estaba en mi casa, terminando los quehaceres del día, entonces escuché un carro que frenó muy fuerte y luego un grito, me asomé por la ventana. Periodista: ¿Y qué vio? Guadalupe Beltrán: Vi que se bajaron tres personas, hombres…este…de una camioneta y bloquearon un carro color blanco que iba pasando por la calle. Sacaron una pistola y se bajó un señor y una señora del carro. Periodista: ¿Y luego qué pasó? Guadalupe Beltrán: Pues…este…se bajaron rápido, le apuntaban con la pistola al señor y a la señora la tenían agarrada de los brazos, entonces uno de los tipos de los que venían en la camioneta se subió al carrito blanco. Periodista: ¿Y se fueron? Guadalupe Beltrán: Se fueron, el señor y la señora se quedaron en el medio de la calle, estaban solos y estaba muy obscuro. Periodista: ¿Y qué pasó después? Guadalupe Beltrán: Este…pues a mí la verdad me dio miedo salir, entonces le hablé a la policía y llegaron rápido…y ayudaron a los señores, los subieron a la patrulla y se fueron, supongo que fueron a poner la denuncia. Periodista: ¿Y después de eso todo siguió tranquilo? Guadalupe Beltrán: Sí, ya no escuché nada, me quedé todavía unos 40 minutos y ya no escuché nada, luego me fui a acostar. Periodista: Muy bien, pues le agradezco mucho esta entrevista.

Guadalupe Beltrán: Sí, gracias a usted.

Señala cuál es el orden correcto.

I.- Formular las preguntas y elegir a la persona a entrevistar. II.- Realizar el reporte de la entrevista.

III.- Elaborar un guión para tener en claro

que datos se quieren obtener.

IV.- Realizar la entrevista al personaje

a) I, II, III, IV.

b) IV, III, II, I.

c) III, I, IV, II.

d) I, III, IV,II.

Instrucción: Lee con atención y completa las oraciones.

Son preguntas que te permiten explicar o dar tu punto de opinión sobre un tema.

Son preguntas que contienen una sola respuesta correcta, lo cual permite una rápida

verificación.

Nombre que recibe el acento que se utiliza en las palabras para preguntar.

Instrucción: Escribe abierta o cerrada a las siguientes preguntas según corresponda.

¿En qué fecha Cristóbal Colón descubrió América?

¿Qué utilidad tienen las vacunas en la salud de las personas?

¿En qué continente surgieron los primeros habitantes?

¿Por qué el hombre se hizo sedentario?

¿Qué opinas sobre el poblamiento de América?

Instrucción: Escribe dos preguntas abiertas y dos preguntas cerradas.

Abiertas:

1)_________________________________________________________________________

2)_________________________________________________________________________

Cerradas:

1) _________________________________________________________________________

2) _________________________________________________________________________

Instrucción: Escribe DISCURSO DIRECTO o INDIRECTO según corresponda el

reporte de cada entrevista.

Instrucción: Lee la pregunta y completa.

Escribe los elementos que le faltan a la estructura de la siguiente carta formal.

Entrevistador: ¿Qué es ser astronauta?

Dr. Rodolfo Neri Vela: Es una profesión muy interesante desde luego, necesitas tener ciertos

requisitos para ser seleccionado, no sólo conocimientos de ingeniería, de ciencias, sino otras

habilidades de personalidad en cuanto a estabilidad emocional, saberte comunicar con la gente,

tener una filosofía global mundial y de tolerancia.

Ha viajado ya tres veces al espacio y, aunque desde 1992 es miembro de la Agencia Espacial

Europea (ESA), ha trabajado también con la NASA y los rusos. Quizás por ello considera tan

importante la cooperación internacional que, en su opinión, será clave para llegar a Marte, el

próximo gran objetivo. Al preguntarle sobre los próximos viajes espaciales el astronauta

francés Jean François Clervoy ve probable que el hombre pise Marte dentro de 30 años.

La estructura de una carta formal para la invitación incluye:

a) _________________ y ________________

b) Nombre del destinatario con título y cargo que ocupa.

c) Saludo – invitación.

d) Cuerpo o contenido.

e) Despedida.

f) Firma.

Instrucción. Escribe dentro de cada recuadro el nombre de cada elemento de la carta

formal.

Instrucción: Escribe las letras que faltan para conocer las definiciones.

Texto literario que expresa emociones y sentimientos, generalmente está escrito en verso.

____O___M___

Elemento importante de los poemas que se da cuando dos palabras terminan en sonidos

iguales o muy parecidos.

___ ___ M ___

Recurso que consiste en establecer una relación de semejanza o parecido entre dos seres y

objetos a través de nexos por ejemplo la palabra como.

___ ___ M ___ ___ ___ ___ C ___ ___ N

Instrucción: Lee el texto y responde lo que se te pregunta.

Instrucción: Lee los siguientes poemas y escribe qué sentimiento crees que expresa cada uno.

¿Qué tipo de texto es?

____________________

¿Cuántos versos tiene el

poema?____________

¿Cuántas estrofas tiene el

poema?___________

Escribe la palabra que rime

con tierra________

¿Qué tipo de rima tiene la

primera estrofa?____________

_________________________

_________

¿Cuál es el tema del

poema?_______________

Instrucción: Colorea las estrellas en donde los enunciados hacen una

COMPARACIÓN.

De las rosas, las más bellas son las rojas.

En el jarrón había una rosa roja como la sangre.

El elefantito lloraba cual una trompeta militar.

Tus ojos son dos estrellas en el firmamento.

Bella mariposa, frágil tal un suspiro enamorado.

Una espada de fuego temblaba en la mano del guerrero.

Instrucción: Escribe metáfora o comparación según corresponda.

Luis era valiente como un león …………………………_______________________________

La risa de mi abuelo es un manantial de alegría……._____________________________

¡Eres más lento que una tortuga! …………………..…..______________________________

¡Ha dormido como un bebé!......................................____________________________

CIENCIAS NATURALES.

Instrucción: Escribe cada número en la explicación correspondiente. La pista son

las piezas que encajan.

MÉTODOS DE CONSERVACIÓN DE LOS ALIMENTO

Instrucción: Lee las preguntas y subraya la opción que la responda correctamente.

¿Qué es la conservación?

a) Un conjunto de procedimientos para conservar los alimentos y retardar su descomposición.

b) Un conjunto de procedimientos para acelerar la descomposición.

c) Un conjunto de procedimientos para guardar los alimentos.

¿Quién es el químico mexicano que ganó el Premio Nobel en 1995 y que realizó grandes avances en refrigeración?

a) Luis Pasteur. b) Mario Molina. c) Isaac Newton. ¿Quién fue el científico francés, que descubrió el método de pasteurización?

a) Luis Pasteur. b) Mario Molina. c) Isaac Newton.

¿Quién produce la descomposición en los alimentos?

a) Los refrigeradores y calentadores.

b) Las enzimas y los microorganismos.

c) Los nutrientes y conservadores.

Instrucción: Relaciona los métodos de conservación con su descripción escribiendo dentro del paréntesis la letra que le corresponda.

a) Cocción ( ) Se lleva acabo colgando los alimentos arriba

del ahumador para que pierdan su humedad y se

cuezan lentamente por el calor del humo.

b) Pasteurización ( ) Consiste en eliminar el agua de los alimentos por medio de calor.

c) Ahumado ( ) Es un efecto de calor: hervir, asar, cocer,

freír, guisar.

d) Refrigeración ( ) Consiste en elevar la temperatura entre 60° y 140° y luego bajarla muy rápido.

e) Salación ( ) Almacenar los alimentos en un refrigerador

a una temperatura de 5° C .

f) Deshidratación ( ) Los alimentos se deshidratan para después recubrir con sal.

Instrucción: Une con una línea el concepto con su descripción correcta.

Reflexión

Ocurre cuando los rayos de la luz que inciden en

una superficie chocan con ella, se desvían y regresan, formando un ángulo igual al de la luz incidente.

Refracción

Es el cambio de dirección que toman los rayos de

luz al pasar de un medio a otro (gaseoso a líquido).

Instrucción: Subraya las expresiones correctas.

Los reflejos se producen porque la luz choca en los objetos y se desvía.

Algunos materiales no pueden reflejar la luz.

Todos los materiales reflejan la luz en mayor o menor proporción de acuerdo con sus características.

Los objetos opacos como monedas, madera y plástico reflejan mucha luz.

El mejor ejemplo de reflexión es el vernos en un espejo.

En el periscopio se aplica el fenómeno de reflexión. Al pintar de colores oscuros una habitación se refleja más luz.

La luz atraviesa los objetos.

Instrucción: Consulta la página 105 de tu libro de texto SEP y escribe en cada círculo el número que corresponda.

Instrucción: Responde la pregunta.

¿Cuándo ocurre la reflexión de la luz?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Instrucción: Colorea de rojo los círculos de las imágenes que son ejemplos de

refracción y de azul los ejemplos de reflexión.

Explica por qué la cuchara parece quebrada en el recipiente 2. ____________________________

____________________________

____________________________

____________________________ Instrucción: Une con líneas de diferente color cada concepto con su definición

correcta.

Frotamiento Al acercar un cuerpo electrizado a otro le

transfiere la energía sin tocarlo.

Contacto Al frotar un material con otro se transfiere

la electricidad.

Inducción Cuando un material electrizado toca a otro

le transfiere la carga eléctrica.

Instrucción: Escribe a la derecha de cada afirmación la palabra “VERDADERO” o

“FALSO” según consideres.

Al frotar un globo con el cabello

adquiere la propiedad de atraer cuerpos debido al fenómeno de magnetismo.

La electrización de un cuerpo se logra mediante frotamiento,

contacto e inducción.

Al frotar un cuerpo con otro se da la

electrización por contacto.

La electrización por frotamiento ocurre cuando un cuerpo ya electrizado toca a otro y le transfiere esa propiedad.

La inducción ocurre a distancia cuando

se aproxima un cuerpo electrizado a otro.

Instrucción: Subraya con marca texto la frase en donde se experimenta la electrización.

Hoy en la mañana cuando pasé el peine de plástico por mi cabeza, saltaron pequeñas chispas

y se escuchó un chasquido.

En una fiesta, mi hermano ganó un premio porque logró pegar un globo a la pared empleando

solamente el globo inflado después de frotarlo en su cabello.

Mi mamá preparó un licuado empleando una cuchara para moler el plátano y revolverlo con la

leche.

En la película de Tornado, se pudieron observar muchos rayos que caían sobre árboles y casas.

Algunos niños de mi salón frotan el casquillo de su lápiz en el banco y éste se calienta.

Instrucción: Lee cada pregunta y subraya la opción que la responda correctamente.

¿Qué es la electrización?

a) Es la generación de agua por medio de bombas.

b) Es la generación o trasmisión de electricidad a un cuerpo.

c) Es la trasmisión de energía del sol.

¿En dónde se encuentra la electricidad?

a) En casi todo lo que nos rodea. b) En casi todos los océanos. c) En casi todos los bosques.

¿Cómo se logra la electrización?

a) Por medio de aislamiento y oxigenación.

b) Mediante la quema de combustibles.

c) Mediante frotamiento, contacto o inducción.

Instrucción: Observa las ilustraciones y escribe dentro del recuadro la palabra

contacto o fricción según se genera el calor.

GRAMMAR.

Read and complete with the GERUND:

drink make run save swim take

1. _______________________ your own paper boats is

fun.

2. _______________________ water is very

important.

3. _______________________ in the river is

dangerous.

4. ________________________ away from a flood is scary.

5. ________________________ clean water is essential.

6. _________________________ a long shower is relaxing.

Complete the conversation with a preposition (for-in-at-of-about) 7 – 13:

Write the sentences using the information below, and your must add more information

too.

Complete with an ADJECTIVE and a PREPOSITION.

20. My mom is sometimes __________ ________ me and my brother at night.

14. take a bath / relaxing

15. do homework/ hard

16. run for an hour / difficult

17. clean the house / boring

18. get up at 5:30 / difficult

19. learn to swim / important

bored - afraid - worried - interested - pleased – good

21. Luis is very __________ ______ swimming.

22. Her parents are very ____________ _______her because she worked really hard on her

science project.

23. She worked very hard because she was so _______________ _______ her robot project.

24. My dad isn’t ___________ ________ ghosts. He says they aren’t real!

25. I’m _________ ________ playing video games. Let’s go outside to play!

Write the correct relative clause (who-that-where)

26. Do you want to see the new movie _________everyone’s talking about?

27. That’s the actor ____________ is in the play in New York.

28. I can tell you the name of the theater___________ the movie is showing.

29. This is the play _______________ I was in last year.

30. You left your costume in the theater _______________ we were rehearsing.

31. Is she the woman __________________ directed the play?

Read and match, then write the sentences below.

There is the theater gives the part.

The studio is the place who Sam said was good.

A wig is something that we saw that amazing

performance.

Let`s watch the adventure

movie

where was in the movie we watched.

She is the actress they film movies.

The director is the person people wear on their heads.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

Circle the correct ADJECTIVE.

38. I think reading is very relaxing / relaxed, so I love getting a new book.

39. This movie is frightening / frightened. I’m really scared!

40. We were all surprising / surprised by the ending of the movie.

41. You shouldn’t feel embarrassing / embarrassed by what the teacher said.

42. The students were talking because they were very boring / bored watching the movie.

43. My friend was being so annoying / annoyed yesterday—he kept calling me.