Colegio Monte de Ass

Estrategias de Comprensin Lectora

Gua N1:

Identificar la Idea GlobalNombre:Curso: 4

Fecha:

1. Lee el siguiente texto informativo y subraya la idea principal de cada prrafo.

Seguramente, has comprobado el fuerte componente adictivo de las hamburguesas. conos de la comida chatarra y altamente destructivas para cualquier tipo de dieta sana, las hamburguesas generan algo as como una adiccin momentnea que te lleva a desear comer otra tras haber finalizado la primera.

A un nivel ms amplio, el Dr. Paul Kenny, neurlogo del Instituto de Investigacin Scripps en Florida, ha intentado comprobar la accin adictiva de la comida chatarra, con el fin de demostrar no solo su accin daina contra el organismo, sino el potencial adictivo que tiene para l.

Para ello, experiment con tres grupos de ratas. Al primero le aplic una dieta de comida sana; al segundo le dio cantidades restringidas de comida chatarra; y al tercero le dio libertad de comida chatarra, incluidos queques, comidas grasas y dulces industriales. Tras hacerlo, analiz la actividad cerebral de las ratas y comprob que no haba efectos adversos en los grupos primero y segundo. Sin embargo, el tercer grupo manifest una necesidad de placer y estimulacin que solo lograba disminuir consumiendo ms comida chatarra.

Claro que la comida chatarra no es una droga, pero s tiene un potencial adictivo que hay que controlar. Por ello, procura que consumirla no se vuelva un hbito, y siempre que puedas no hacerlo, ser mejor para tu salud.Tomado de http://www.vivirsalud.com/2009/11/02/%c2%bfcomida-chatarra-heroina/10 de enero de 2010 (adaptacin).2. Completa el esquema con las ideas principales de cada prrafo.

3. Segn el esquema anterior, cul es la idea global del texto? Encierra la alternativa correcta.

A. La comida chatarra tiene un potencial adictivo.

B. La comida sana no genera cambios en las ratas.C. La comida sana es recomendable para el organismo.

D. La comida chatarra tiene un efecto daino para el organismo.

4. Escribe un ttulo apropiado para el texto anterior._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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