guia aprendizaje estudiante primer grado sociales f3 s12...• Encuentra semejanzas y diferencias...
Transcript of guia aprendizaje estudiante primer grado sociales f3 s12...• Encuentra semejanzas y diferencias...
-
EstudiosSociales
MINISTERIODE EDUCACIÓN
Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19
Guía de aprendizaje
Estudiantes 1.er grado
Fase 3, semana 12
-
1 | Estudios Sociales Guía de aprendizaje 1.er grado
Orientaciones
Esta guía contiene actividades de aprendizaje que el estudiante de primer grado debe
desarrollar con apoyo de su familia. Se recomienda consultar los recursos que se sugieren
para guiar y orientar al estudiante. No es necesario imprimir, puedes resolver
directamente en tu cuaderno de clases. Tu docente revisará las tareas cuando regreses a
la escuela.
Se recomienda a las familias incentivar a su hija o hijo con frases como “¡muy bien!”, “¡bien
hecho!”, “gracias por tu respuesta, intenta otra vez”.
A. Lectura
Lea para sus hijas e hijos la siguiente información:
En esta guía hablaremos sobre la identidad. La identidad puede ser de carácter social y
personal.
La identidad social es el conjunto de características, gustos, preferencias que se
comparten con otras personas. En este tiempo de cuarentena por la pandemia
compartimos más tiempo con nuestra familia; en todas las actividades, además de poner
en práctica nuestros hábitos, modales, costumbres, gustos, también se pone de
manifiesto nuestra personalidad, reflejada en las características que nos hacen ser
diferentes unos de otros.
La identidad personal es el conjunto de características que me hacen ser único o única e
irrepetible, pues, aunque cambiemos con la edad, seguimos siendo la misma persona.
Aunque tengamos diferentes maneras de ser y de pensar, todas las personas tenemos los
mismos derechos y merecemos respeto; solo así, podemos convivir en paz y armonía.
En nuestra familia, las cualidades forman nuestra identidad y nos hacen seres diferentes
y necesarios los unos a los otros.
Unidad 5. El tiempo Fase 3, semana 12
Contenido Autobiografía y biografía de los miembros del grupo familiar
-
2 | Estudios Sociales Guía de aprendizaje 1.er grado
B. Actividades
1. Con la ayuda de mamá, papá u otro familiar adulto en casa, colorea o encierra en un círculo las frases que tienen en común los niños y la niña. Puede haber similitud entre
dos de ellos o entre los tres.
Ahora contesta las siguientes preguntas:
a. ¿Cuántas semejanzas encontraste? b. ¿Cuáles son esas semejanzas? c. ¿Cuántas diferencias encontraste? d. ¿Cuáles son esas diferencias? e. ¿Tienes tú alguna de esas semejanzas?
2. Con la ayuda de mamá, papá u otro familiar, escribe una lista de tus semejanzas y
diferencias con tus demás hermanos o hermanas.
Me gusta leer
Me gusta jugar al fútbol
Soy de baja estatura
Soy salvadoreño
Me gusta hacer mis tareas
Me gusta estar en la casa
Soy alta
Soy salvadoreña
Me gusta el fútbol
Me gusta ir a la escuela
Soy de baja estatura
Soy salvadoreño
Semejanzas
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Diferencias
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
3 | Estudios Sociales Guía de aprendizaje 1.er grado
3. Selecciona a una persona del grupo familiar, la que tú desees. Dibuja o pega una foto y describe sus cualidades en el siguiente espacio.
4. Con ayuda de tus familiares, escribe una frase que nos ayude a aceptar a las demás
personas como son y de esta manera poder convivir en paz.
C. Recursos
• Cuaderno • Lápiz • Lápices de color • Guía de aprendizaje de Estudios Sociales
D. Evaluación
• Encuentra semejanzas y diferencias entre las personas y comprende que esas diferencias son necesarias.
• Indaga características de otros miembros de su familia y los describe. • Expresa la importancia del respeto a las diferencias para convivir en paz.
________________________________________________________
________________________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
-
MINISTERIODE EDUCACIÓN