Guia Clasificaciòn y Valoración de Cargos II Abril 2016 - Agosto 2016

8/17/2019 Guia Clasificaciòn y Valoración de Cargos II Abril 2016 - Agosto 2016

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Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba

Telfs.: 2446 233/258/259 Ext. 119/139 Quito - Ecuador

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

CARRERA INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE

SERVICIOS Y RECURSOS HUMANOS

GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE

ASIGNATURA: CLASIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE CARGOS II

NÚMERO DE CRÉDITOS: 6

QUINTO NIVEL

TUTOR

ING. NAIMIN GUERRERO

Qu!" # E$u%&"'

A(RIL ) AGOSTO *+,6

QUITO # ECUADOR

T%-% &/ C"0!/0&"


2/19


3/19



L/ O'>B0$% &/ S/'$" P-$" 3u R/>%/0!" G/0/'%

11111116

CONTENIDO

111111111.

C"0!/0&" &/ % %3>0%!u'%: 111111111.

P'/' (/3!'/

111111111.

S/>u0&" (/3!'/

111111111.

ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS

ACTIVIDADES DE LA GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE .

………………..9

E3!'%!/>%3 /!"&"4>$%3:

111111111..

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

11111111..,+

P'/' (/3!'/111111111,+

A$!&%& &/ Au0&" (/3!'/

111111111.,,

A$!&%& &/ %


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TA(LA DE ESPECIFICACIONES

111111111,*

RECURSOS DE APOYO PARA EL ESTUDIANTE DEL SED

111111111,5

SISTEMA DE EVALUACIÓN 111111111,5

TUTORIAS 111111111

,@

ESTRUCTURA DEL CAMPUS VIRTUAL

111111111,@

,. PRESENTACIÓN

,., P'/3/0!%$40 &/ Tu!"'


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Mi nombre es Naimin Narcisa de Jesús Guerrero Vera, soy profesional en

Talento Humano, con experiencia de 15 años en docencia en los istemas

!resencial y "ducaci#n a $istancia, en esta etapa de desarrollo personal y

profesional me %an brindado la oportunidad de colaborar en calidad de

$ocente en la asi&natura de !'(N)*)+(+)N - $)."++)/N $"' T('"NT

H0M(N, tema fundamental y pilar de los subsistemas de .ecursos

Humanos, esta &ran experiencia nos brinda la oportunidad de fortalecer

untos el desarrollo de las competencias t2cnicas y conductuales3

,.*. F"'%$40 %$%&7$% 8/ "-!/0&" "3 !9!u"3 &/:

)n&eniera4 (dministraci#n de "mpresas de ericio y .ecursos

Humanos en la 0T"3

$iplomado4 "n )nesti&aci#n y $esarrollo de !royectos

Maestrante4 Gesti#n del Talento Humano por +ompetencias3

,.5 T'%-%"3 '/%;%&"3 0%!u'%3:

• $ocumento +ompilado y Gu6a de "studios para la asi&natura de

ericios "mpresariales

• Gu6a de "studios para la asi&natura de (dministraci#n General3

• Gu6a de "studios para (dministraci#n y istemas 13

• Gu6a de "studios para !lan de Titulaci#n3

• Gu6a de "studio para !lani7caci#n y $irecci#n del Talento Humano3

• Gu6a de "studio para +lasi7caci#n y Valoraci#n de +ar&os ))

,.2 A3>0%!u'%3 I


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• Gerencia (dministratia3

• (dministraci#n y istemas 1

• ericios "mpresariales

• !lani7caci#n y $irecci#n de Talento Humano

• $esarrollo r&ani8acional y 'idera8&o

,.@ E?


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Valorar y clasi7car un car&o por medio de ariables se constituye en un tema

estrat2&ico

para las empresas, pues la compensaci#n 9ue un elemento percibe por su

trabao conlleacierto &rado de motiaci#n, emoci#n, al mismo tiempo 9ue de ello depende la

producci#n

de un bien o sericio y su calidad del factor determinante del talento %umano,

de su

compromiso con la sociedad y del trato 9ue este recibe por la prestaci#n del

sericio3

$esde la anti&@edad en tiempos de esclaitud el pa&o por un trabao fue

motio dediscusi#n, pues arios factores determinaron una meor calidad de la labor y

esta

importancia en nuestros d6as se mantiene como consecuencia de %aber

lo&rado en el

tiempo or&ani8aci#n para clasi7car un trabao profesional, in&enieril 9ue sea

alorado por el

tiempo de dedicaci#n y &rado de di7cultad3

5. MATERIAL

5.,. MATERIAL DE ESTUDIO

5.,.,. S9%-"

5.,.*. Gu6a (cad2mica de autoAaprendi8ae

>313=3 Texto &u6a4 Biblio&raf6a bCsica3

(dministraci#n de la compensaci#n Dueldos, salarios y

compensacionesE A Texto Gu6aF.icardo (3 Varela JuCre8 "dici#n = A =:1>

>313> B)B')G.(*( +M!'"M"NT(.)(4

A (dministraci#n de la compensaci#n4 ueldos, salarios, incentios y

prestaciones3


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e&unda "dici#n F Jos2 t%#n JuCre8 HernCnde8 y "ricIa +arrillo

+astro F "ditorial !atria

año =:1:

A (dministraci#n de la compensaci#n, sueldos, incentios y

prestaciones F t%on JuCre8HernCnde8 "ditorial 0niersidad )beroamericana =:11

A Gesti#n moderna de salarios e incentios Business !rocesss

Mana&ement Mi&uel (maya

Galeano F "scuela +olombiana de )n&enier6a F $esarrollo empresarial3

A 'ey r&Cnica del ericio !úblico y su .e&lamento General

A Norma T2cnica de +lasi7caci#n de !uestos

N/!>'%=9%:

3bambooeb3com3bitpipe3comFtrate&icA!lan3%tml

3bscol3com

3c%iaenato3com

3businesscase3com

3ceoAeurope3com

3corporate$ealmarIer3com

3dci3com3Br

3estrate&yAbusiness3com 3estrate&icplanni&s3net

%ttp4FFsite3ebrary3comFlibFutespFdoc$etail3actionK

doc)$L1::5=5p::Ladministracion=:7nanciera


doc)$L1:O


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doc)$L1:>=?=:?p::Ldireccion=:talento=:%umano

e trabaarC con material audioisual

2. CONTENIDO

2.,. C"0!/0&" &/ % %3>0%!u'%:

'a asi&natura estC or&ani8ada en unidades, cada una con temas

espec67cos e importantes, con una isi#n inte&radora, 9ue permita la

formaci#n %ol6stica del futuro e&resado, para 9ue le %abilite constituirse

en un ser reRexio, cr6tico, aut#nomo y comprometido con el cambio de

nuestra sociedad3

2.,., P'/' (/3!'/

2.,., (IMESTRE I

UNIDAD I

,.# C%

5.# C%3%$"0/3 3%%'" 90"

http://site.ebrary.com/lib/utesp/docDetail.action?docID=10327207&p00=direccion%20talento%20humanohttp://site.ebrary.com/lib/utesp/docDetail.action?docID=10327207&p00=direccion%20talento%20humanohttp://site.ebrary.com/lib/utesp/docDetail.action?docID=10327207&p00=direccion%20talento%20humanohttp://site.ebrary.com/lib/utesp/docDetail.action?docID=10327207&p00=direccion%20talento%20humano


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5.5 A3 btenci#n de informaci#nO3O Tipos de descripciones y especi7caciones del puesto

bene7cios)T"M( $" "$0+(+)/N ( $)T(N+)(+arrera4 (dministraci#n de "mpresas de ericios y

.ecursos Humanos+ampus Matri8 uito4 Bour&eois N>OA1:= y .umipamba Telfs34 =OO< =>>F=5QF=5; "xt3 11;F1>; uito A "cuador

O35 'ineamientos &enerales de una descripci#n de puestos53A +ap3 5 V('0(+)/N $" !0"T

531 Medidas utili8adas en la administraci#n de recursos%umanos

53= Valuaci#n de puestos53> Modelos de aluaci#n

2.,.* S/>u0&" (/3!'/

0N)$($ )))


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Q3> !lanes de bene7cio en efectio clasi7caci#n de prestacionesQ3O !ensiones y se&uros F le&al F iienda F bene7cios mar&inales Fpersonal expatriado

;3A +ap3 ; N0"V( T"N$"N"+)( "N '( +M!"N(+)/N D +!"N(+)/N

V(.)(B'"E;31 !rincipios de la compensaci#n ariable desarrollo de modelo;3= Grupos de trabao y Creas de medici#n;3> .econocimiento de diferencias personales;3O +ontrol estad6stico, medici#n y fuentes de informaci#n;35 !ol6ticas de pa&o, ealuaci#n y se&uimiento;3< !a&o con base en las competencias, bandas de pa&o

@. ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES

DE LA GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE.

eñorFita estudiante, para lo&rar un aprendi8ae se&uro es importante 9ue

tome en cuenta las si&uientes recomendaciones4

2. "n caso de necesitar una explicaci#n sobre los temas yFo tareas, solicite

tutor6a3@. $edi9ue por lo menos O %oras semanales a reisar la asi&natura36. $ebe participar en los foros de debate plani7cados en el campus irtual

a 7n de intercambiar experiencias3. (l 7nal de ciertos temas de las unidades %ay una actiidad de

aprendi8ae titulada Urealice esta tarea, la eecuci#n de esta actiidad

puede resultar muy proec%osa para 9ue usted constate su niel de

asimilaci#n y comprensi#n del tema en estudio a la e8 9ue obtiene

pautas para realimentaci#n de los aspectos de menor dominio3 "stas

pre&untas y eercicios deben ser resueltos para su aprendi8ae3. (l 7nal de cada unidad %ay una autoealuaci#n o incidentes, debe

eecutarla para 9ue usted ealúe sus lo&ros y %a&a una realimentaci#n

en los temas 9ue necesite, releer o solicitar tutor6as en las fec%as

indicadas3 !ara ello debe %acer clic en el 6cono de la plataforma 9ue dice4MENSAJERÍA.

6.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:


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13 +onsulte o discuta temas claes con sus compañeros de asi&natura,

procure %acer un c6rculo de estudio con 9uienes estCn mCs cerca de

usted3=3 !ara un aprendi8ae aut#nomo debe familiari8arse con las

%erramientas de la plataforma3>3 (l estudiar, %a&a todo lo posible por entender la materia, desarrolle las

actiidades de cada unidad, procure resoler los casos utili8ando la

mayor cantidad de insumos de la teor6a dada3

O3 +uando se solicita consultar en el internet, debe %acerlo por lo menos

a tres autores, con el 7n de 9ue ten&a una isi#n mCs amplia del

tema, lue&o debe decodi7car esa informaci#n y elaborar los ensayos

9ue se le pide en las actiidades de aprendi8ae3

. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

.,P'/' (/3!'/

.,.,.A$!&%& &/ A


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instrumental valor intr&nseco. *+l menos de"e ser analizado de fuentes"i"liográficas mismas que de"en ir referenciadas,.

; En un organizador gráfico indique lo siguiente# a, que es el salario m&nimo en elEcuador quien rige la administración del mismo ", 7ue es el &ndice de precios enel Ecuador % quien lo administra c, 7ue es la canasta "ásica en el Ecuador %cuáles son sus Componentes

1:nvestigue la evolución del salario digno en el Ecuador a partir de la entrada a ladolarización adicionalmente realice una gráfica de l&neas 8 puntos % finalmentecomente en no más de 9 l&neas como cree -d. se ha desarrollado esta evolución.

11 :e acuerdo a los datos del salario digno indicar cuál es la forma de cálculocomparar vs la canasta "ásica e interpretar en no más de 9 l&neas indicando si estáo no de acuerdo con los valores que indica el o"ierno ;acional

1= +ctividad práctica# )e le solicita tener en mano su rol de pagos con ello en unata"la ordenada identifique lo siguiente# a,


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la página 100 a 105 siguiendo los > pasos que el autor indica e indicando sucálculo hasta llegar al informe del punto >.

Dodelo de grados predeterminados realizar el mismo e(ercicio que se encuentraen la página 105 a 10 siguiendo los > pasos que el autor indica e indicando sucálculo hasta llegar al informe del punto >.

Dodelo de comparación de factores realizar el mismo e(ercicio que se encuentraen la página 110 a 11 siguiendo los > pasos que el autor indica e indicando sucálculo hasta llegar al informe del punto >.

.*.S/>u0&" (/3!'/

.*.,.A$!&%& &/ %


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0na e8 9ue el estudiante %a le6do y anali8ado la unidad ), estarC en capacidadde resoler el estudio del cap6tulo Q y ;, en funci#n de ello elabore lassi&uientes actiidades3 $/-/ u!;%' %3 0"'%3 APA u/ 3/ / 0&$% /0% .

nvestigar so"re el concepto % forma de cálculo de los "eneficios sociales que determina elcódigo la"oral vidente en la !epL"lica el Ecuador. :e"e indicar claramente su cálculo %conceptos.

En "ase a la información de la pregunta 1 determine el valor total de la nómina de lossiguientes sueldos#

N" C%'>" Su/&" F/$8% &/0>'/3"

1 (sistente den#mina

X 555,:: :1 de "nero A=:1:

= (nalista decontratacionespúblicas

X 13=5:,:: :1 de Mar8o A=:11

> Gerente deproyectos

X =3Q5:,:: :1 de "nero A=:1:

O

N"!% A: !ara el caso=, el fondo de reserase trans7ere

directamente al )"3N"!% (: !ara el caso>, el fondo de reserase canceladirectamente alempleado3

$irectorcomercial X O3?5:,:: :1 de *ebrero =:1O

En un organizador gráfico realice lo siguiente# a, Principios del modelo de compensaciónvaria"le ",


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", :efina el tipo de modelo que va a utilizar

c, :etermine alcances % limitaciones

d, Esta"lezca compromisos

Para cada puesto seleccionado de"e realizar lo siguiente#

5.1,


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T%'/% ,: "n donde debe entre&ar los trabaos3

D"$u/0!"3: "n este apartado usted encontrarC lecturas espec67cas para

apoyar su aprendi8ae, listas de los e9uipos de trabao3

C8%!: "n donde puede participar conuntamente con otros estudiantes

poniendo sus puntos de ista3F"'" &/ y O de laGu6a No3=3


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Telfs : 2446 233/258/259 Ext 119/139 Quito Ecuador

esQA15A==A=; A=:A=? >A1:A1?A=O

1AQA15A==A1;5A1=

,*.ESTRUCTURA DEL CAMPUS VIRTUAL

"l material de estudio di&ital estarC aloado en el campus irtual para lo cual se

crearCn las si&uientes carpetas4

a) Carpeta: Inorma!i"n genera#$ a9u6 se encuentran4a3 +alendario acad2micob3 ilabo

b) Carpeta: Materia# de estudio$ que contienea3 Gu6a acad2mica de autoaprendi8ae3

b3 Material complementarioc3 "emplos de eercicios 9ue le serCn de utilidad para el desarrollo delas tareas3

!) C%'

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