Guia Completa de La b
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1.- Pinta los dibujos. Identifica la sílaba inicial de cada palabra. 2.- Transcribe a letra ligada. bebé: _______________________________________ bote: ______________________________________ botón: _______________________________________ barco: ______________________________________ bueno: _________________________________________ burro: _________________________________________ bebida: _________________________________________ boda: _________________________________________ B b Profesora: ´Paulina Figueroa. Esc. San Rafael. GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1º BÁSICO “LEYENDO, ESCRIBIENDO, VAMOS CONOCIENDO” “LETRA B ” Bicicl Bander Botel Bebé Burr
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1.- Pinta los dibujos. Identifica la sílaba inicial de cada palabra.
2.- Transcribe a letra ligada.
bebé: _______________________________________
bote: ______________________________________
botón: _______________________________________
barco: ______________________________________
bueno: _________________________________________
burro: _________________________________________
bebida: _________________________________________
boda: _________________________________________
bandera:_______________________________________
escoba:_________________________________________
boca:___________________________________________
abuelo:_________________________________________
Mi abuelo Benito usa bastón: ___________________________________________________
Bb
Profesora: ´Paulina Figueroa.Esc. San Rafael.
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1º BÁSICO“LEYENDO, ESCRIBIENDO, VAMOS CONOCIENDO”
“LETRA B ”
BicicletaBandera
BotellaBebé Burro
___________________________________________________________________________
Bernardita baila muy bien: _____________________________________________________
La escoba barre: _____________________________________________________________
3.- Lee, dibuja y pinta:
escoba bastón boca
La bandera. El abuelo usa botas. La bufanda.
4.- Observa el dibujo, pinta y escribe el nombre:
__________________ ____________________ ___________________
____________________ ________________________ ____________________
5.- Colorea los dibujos que tengan la B:
6.-Une sonidos para formar palabras y escríbelas:
bo + ta ___________________
bo + ca ___________________
es + co + ba ___________________
ban + de + ra ___________________
bar + co ___________________
bas + tón ___________________
bu + fan + da ___________________
Ber + nar + do ___________________
boi + na ____________________
be + bi + da ___________________
a + bue + lo ___________________
bo + ni + to ___________________
ba + te + ría ___________________
Be + ni + to ___________________
7.- Lee y dibuja las siguientes frases:
a) El bote del abuelo es café.
b) La abuela tiene una bufanda y unas botas.
8.- Lee atentamente el texto y luego escribe Si ( ) o No (X) de acuerdo a la lectura:
a) El abuelo tiene un bote. _________________b) El bote del abuelo es lila. _________________c) El abuelo tiene zapatos. _________________d) El abuelo tiene una bufanda. _________________e) El abuelo sale a pescar. _________________
9.-Lee y contesta las preguntas del texto:
a) ¿Cómo es el bote del abuelo? ________________________________________________b) ¿Qué tiene el bote? ___________________________________________________c) ¿Cómo está el bote? _____________________________________________________d) ¿Qué se pone el abuelo para ir a pescar?________________________________________ _______________________________________________
El bote del abuelo.
El bote del abuelo es café y bonitoTiene asientos. Está limpio y bien cuidado. El abuelo tiene unas botas, una bufanda y una boina de lana. El abuelo se las pone y sale a pescar en el mar.
10.- Practica la escritura.
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