Guía de Aprendizaje
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
Programa de Formación:TECNICO EN SISTEMAS
Código:Versión:
2281851
Nombre del Proyecto:Código:505320
REALIZAR DIAGNOSTICO DE LA PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE UNA UNIDAD DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO DE EQUIPOS, REDESDE COMPUTO Y SOLUCIONES INFORMATICAS
Fase del proyecto: Planeación
Actividad (es) del Proyecto:
Formulación plan de mantenimiento preventivo y correctivo de equipos, redes de cómputo y solucionesInformáticas
Actividad (es) de Aprendizaje:
Realizar la certificación del cableado estructurado.
Analizar los resultados del proceso de certificación.
Ambiente de formación ESCENARIO :Plataforma Black Board. Ambiente abierto con ayudas didácticas, dotado de computadores y conexión a Internet.
MATERIALES DE FORMACIÓNDEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)
CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)
Resultados de Aprendizaje:Certificar el cableado estructurado de acuerdo con normas y estándares vigentes.
Competencia:Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido apartir de normas técnicasInternacionales.
Duración de la guía ( en horas): 90 horas
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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 04
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
1. INTRODUCCION
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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
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Código: GFPI-F-019
En todo el país se cuenta con demanda y potencial productivo para el Mantenimiento De Equipos
De Cómputo, Diseño E Instalación De Cableado Estructurado, gracias al apalancamiento de los
diversos programas para la aplicación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
por parte del Sector Productivo, los cuales tienen cobertura nacional. Su fortalecimiento y
crecimiento socio-económico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de
un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del
sector
3.1 Actividad 1
Oración
Video Reflexión
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Socializar importancia de las comunicaciones en una red de computadores.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
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Aplicaciones Cliente Servidor
LA COMUNICACIÓN
Descripción:1. Trabajo grupal (exposición) 5 personas
Temas( el instructor los sortea en los diferentes grupos): Plataformas de las comunicaciones Lan ,WAN, e internetworks Protocolos Uso del Modelo en capas Direccionamiento de la red
2. Realizar laboratorios en grupo(creación de una red pequeña, uso de wireshasrk, utilizar packettracer para capturar paquetes
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Realizar laboratorios en grupoCreación de una red pequeña, uso de wireshasrk, utilizar packettracer para capturar paquetes.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Práctica en el PC aplicando los conocimientos adquiridos.Respuestas de conocimientoSocialización.
Evidencias de Desempeño:
Certifica el cableado estructurado.
Evidencias de Producto:
Relaciona las diferentes formas de comunicación existentes y sus protocolos
Realiza la certificación del cableado de acuerdo con los estándares establecidos
Socializar los temas a exponer
informe sobre los laboratorios
test virtual preguntas selección múltiple individual
Evaluaciones.
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Enviar actividades por el correo electrónico dispuesto por el instructor o plataforma Blackboard.
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ACTIVIDADES DEL PROYECTO
DURACIÓN (Horas)
Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)
Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y medio ambiente
Planeación 90ComputadoresVideo Beam
25 Computadores1 Video Beam
BorradorMarcadoresTinta
1 Borrador3 Marcadores1 Por color
Tecnólogo en Sistemas o Telecomunicaciones
1Sala de Sistemas o Aula
Múltiple
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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Capas, Modelos, Direccionamiento, packettracer
BIBLIOGRAFIATemática Cisco 1 fundamentación cisco press
YANCELY HERRERA CASTAÑEDA
ROBERTO ECHEVERRY
ANDERSON ANDRES DIAZ
WILDER BEDOYA BENITEZ
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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
5. GLOSARIO DE TERMINOS
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ALEXANDER PINO
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3.2 Actividad 2 LA ACTIVIDAD DE CABLEADO ESTRUCTURADO
Descripción:Lectura del material para exponer temas sorteados y lluvia de ideasTemas:
Sistemas de cableado estructurado Estándares y códigos del cableado estructurado Seguridad Proceso de instalación Fase de terminación La actividad del cableado
Laboratorios físicos de conectorizacion y canalización
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Realizar exposiciones en grupo
3.5 Actividades de evaluación.
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Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
Conectar Adecuadamente cada subsistema
1. Producto. exposiciones en grupo
2. entregar informe sobre los laboratorios
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ACTIVIDADES DEL PROYECTO
DURACIÓN (Horas)
Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)
Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y medio ambiente
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
BIBLIOGRAFIA
Temática Cisco 1 fundamentación cisco press
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
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YANCELY HERRERA CASTAÑEDA
ROBERTO ECHEVERRY
ANDERSON ANDRES DIAZ
WILDER BEDOYA
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3.3 ACTIVIDAD 3 Aplicaciones Cliente Servidor
Descripción: Lectura del material grupos 4 personas : identificar los diferentes protocolos y su
funcionalidad: lluvia de ideas grupal Desarrollar laboratorios (Captura de stream de datos. Administración de un servidor web.
ACTIVIDAD DE REFELXION
Inspeccionar las diferentes herramientas web existentes y tomar nota de cuanto influyen en nuestra vida cotidiana.
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3.4 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Modelo cliente Servidor: lectura en grupos de 4 personas analizaran el material de lectura y discutirán la temática, estarán acompañados por el instructor para resolver dudas y poder preparar la cuestiones para la lluvia de ideas..
Protocolos de Aplicación y sus funciones dentro del modelo c/s: lectura en grupos de 4 personas analizaran el material de lectura y discutirán la temática, estarán acompañados por el instructor para resolver dudas y poder preparar la cuestiones para la lluvia de ideas.
3.5 Actividades de transferencia del conocimiento.
Lluvia de ideas y conceptos: presentación individual de cada aprendiz de los conceptos más apropiados.
Montaje de un servidor WEB: actividad guiada por el instructor donde se aprenderá a configurar el servidor WEB Apache.
Montaje de un servidor FTP: actividad guiada por el instructor donde se aprenderá a configurar el servidor FTP Filezilla.
Montaje de servicio SMB: actividad guiada por el instructor donde se aprenderá a configurar el servidor SMB
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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
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3.6 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
Reconoce cada una de los protocolos y su función
Test de conceptos selección múltiple
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ACTIVIDADES DEL PROYECTO
DURACIÓN (Horas)
Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)
Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y medio ambiente
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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BIBLIOGRAFIA
Temática Cisco 1 fundamentación cisco press
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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
5. GLOSARIO DE TERMINOS
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YANCELY HERRERA CASTAÑEDA
ROBERTO EHCEVERRI
ANDERSON ANADRES DIAZ
WILDER BEDOYA
ALEXANDER PINO
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
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3.4 ACTIVIDAD TRANSPOETE DE DATOS
Descripción:Lectura de material para exponer en grupos de 5 personasTemas
Funciones de la capa de transporte Protocolo TCP comunicación confiable sesiones TCP Protocolo UDP comunicación con baja sobrecarga
Realizar los laboratorios(observación de TCP y UDP mediante NESTAD, Protocolos de la capa de transporte TCP/IP , TCP y UDP ; Protocolos de la capa de aplicación y transporte)
ACTIVIDAD DE REFELXION
Video ilustrativo de la capa de transporte
3.5 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
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Modelo cliente Servidor: lectura en grupos de 4 personas analizaran el material de lectura y discutirán la temática, estarán acompañados por el instructor.
Protocolos de Aplicación y sus funciones dentro del modelo c/s: lectura en grupos de 4 personas analizaran el material de lectura y discutirán la temática, estarán acompañados por el instructor.
3.6 Actividades de transferencia del conocimiento.
Exposición: presentación grupal de los conceptos más apropiados sobre el tema asignado.
Realizar los laboratorios(observación de TCP y UDP mediante NESTAD, Protocolos de la capa de transporte TCP/IP , TCP y UDP ; Protocolos de la capa de aplicación y transporte
3.7 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación
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Evidencias de Conocimiento :
Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
Identifica y relaciona cada uno de los Protocolos de la capa de Transporte
informe de cada una de los laboratorios
test de Preguntas (selección Múltiple)
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ACTIVIDADES DEL PROYECTO
DURACIÓN (Horas)
Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)
Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y medio ambiente
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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Código: GFPI-F-019
BIBLIOGRAFIA
Temática Cisco 1 fundamentación cisco press
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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
5. GLOSARIO DE TERMINOS
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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
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YANCELY HERRERA CASTAÑEDA
ROBERTO ECHEVERRI
ANDERSON ANDRES DIAZ
WILDER BEDOYA
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3,5 ACTIVIDAD ENRUTAMIENTO
Lectura del material: identificar cada uno de los componentes de la capa de red y su función dentro del sistema de modelos abiertos, reconocer la importancia de la división host en grupos específicos, identificar cada uno del os componentes de un paquete IP,
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identificar cada uno de los protocolos de enrutamiento y la forma en que interactúan para la comunicación entre redes.
Realizar laboratorios (examen de gateway de un dispositivo, examen de una ruta,)
ACTIVIDAD DE REFELXION
Visita e inspección de cuartos de telecomunicaciones del CTAPT
3.6 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Lectura del material: identificar cada uno de los componentes de la capa de red y su función dentro del sistema de modelos abiertos, reconocer la importancia de la división host en grupos específicos, identificar cada uno del os componentes de un paquete IP, identificar cada uno de los protocolos de enrutamiento y la forma en que interactúan para la comunicación entre redes.
3.7 Actividades de transferencia del conocimiento.
Lluvia de ideas y conceptos: presentación individual de cada aprendiz de los conceptos más apropiados..
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Realizar laboratorios (examen de gateway de un dispositivo, examen de una ruta,)
3.8 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
Identifica las características, ventajas de trabajar sobre la plataforma ip y su agrupación, y la estructura de los paquetes orientados a la conexión
test de conocimientos ( selección múltiple)
mapa conceptual sobre el proceso que ejerce la capa de red
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ACTIVIDADES DEL PROYECTO
DURACIÓN (Horas)
Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)
Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y medio ambiente
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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BIBLIOGRAFIA
Temática Cisco 1 fundamentación cisco press
YANCELY HERRERA CASTAÑEDA
ROBERTO ECHEVERRY
ANDERSON ANDRES DIAZ
WILDER BEDOYA BENITEZ
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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
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3.6 ACTIVIDAD 6DIRECCIONAMIENTO IP V4
Descripción: realizar ejercicios matemáticos propuestos para el manejo de binarios en el direccionamiento IP. Identificar la importancia del manejo de subredes.ACTIVIDAD DE REFELXION
Verificación de configuración IP de diferentes Equipos Activos
Realizar ejercicios matemáticos propuestos para el manejo de binarios en el direccionamiento ip. Identificar la importancia del manejo de subredes.
3.7 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
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Lluvia de ideas y conceptos: presentación individual de cada aprendiz de los conceptos más apropiados
Laboratorio de configuración de direccionamiento IP de dispositivos activos de red
3.8 Actividades de transferencia del conocimiento.
Lluvia de ideas y conceptos: presentación individual de cada aprendiz de los conceptos más apropiados.
Realizar laboratorios (examen de gateway de un dispositivo, examen de una ruta,)
3.9 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
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Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
Realiza el direccionamiento IP con Subredes según IEEE
Realiza el direccionamiento IP con Subredes según IEEE
pruebas en simulador sobre direccionamiento
topología lógica armada y direccionada
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ACTIVIDADES DEL PROYECTO
DURACIÓN (Horas)
Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)
Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y medio ambiente
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
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BIBLIOGRAFIA
Temática Cisco 1 fundamentación cisco press
YANCELY HERRERA CASTAÑEDA
ROBERTO ECHEVERRI
ANDERSON ANDRES DIAZ
WILDER BEDOYA
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6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
5. GLOSARIO DE TERMINOS
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
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