8/18/2019 Guia de Materiales Estimulacion

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MOVIL

Materiales:

• Colgador de ganchos de ropa•

Nylon de colores• Cascabeles de plástico• Cuentas• Pañolense• Correspun

Procedimiento

1. Se compró el colgador de gancho y se le quito los ganchos uno por uno.2. Con el pañolense y el correspun se realizaron un sol el arco!ris y animales

entre ellos tenemos un pa"arito mariquita "ira#a un pez cocodrilo un oso ydos bolitas de lana.

$. Con el nylon se %an ensartando en las #isuras en donde se encontrabananteriormente los ganchos se cortan unas 11 nylon de di#erentes tamaños

&. 'eniendo la respecti%a cantidad de nylon se %a ensartando un cascabel yuna cuenta y por ultimo al animalito de"ando un espacio moderado dedistancia y as! sucesi%amente se %a haciendo con los demás.

(a edad más adecuada para este "uguete)• Niños menores de ocho meses.

Objetivos:• *yudan al desarrollo del beb+ y pueden incluso ayudar a pre%enir el

S!ndrome de ,uerte s-bita n#antil.• /s una distracción durante el tiempo en que se le cambian los pañales

puede ayudar a tener al niño #eliz durante esos momentos.• Los móviles ayudan a capturar la atención del beb+.• *demás es un e0celente m+todo para prevenir los recurrentes llantos de la

criatura.• ayuda a conciliar el sueño.

Cumplen la #unción de entretener e%itar el llanto "ugar con el mo%imiento de suspiezas y mantenerlo #eliz.

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Sonajero

Materiales:

• $ ierros de ganchos•

Nylon de colores• olita de lana color ro"o• 3 cascabeles

Procedimiento:

1. Se escogió los tamaños de los #ierros y se les dio #orma uniendo los trespara #ormar as! el sona"ero

2. Con el nylon se #ue en%ol%iendo todo e #ierro de tal manera de no de"arlodescubierto.'eniendo todo en%uelto se cogió más nylon y se empezó a en%ol%eresparcidamente de tal manera de encerrar la parte de en medio para queas! al meter los cascabeles estos no se salgan

$. 'erminado en en%ol%imiento esparcido se metieron los cascabeles&. (a parte que une los #ierros #ue tapado con la bolita de algodón de color ro"o

(a edad más adecuada para este "uguete)• Niños menores de diez meses.

Objetivos:

• *yuda a estimular la audición de tu beb+ y tendrá un e#ecto calmante en +l.• controlar sus mo%imientos tanto de las manos como en de la %ista.• que sirve para entretener a los bebés• los Colores estimulan la %ista la curiosidad del niño por los colores• los sonidos estimulan el sentido del o!do con el soniquete que pro%ocan• /stimulan el tacto ya que sus #ormas in%itan a los beb+s a agarrar y

manipular el sona"ero por pura curiosidad• /l paladar es una de las primeras pruebas que un beb+ hace con un

sona"ero en su poder es lle%árselo a la boca

Cubo

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Materiales:

• Cartón• microporoso azul• 4ibu"os de animales• Cinta aislante negra• 5oma

Procedimiento

1. Con el cartón se #ue dando #orma de un cubo se recortó y doblo2. Se recortó el microporoso con las medias de cada lado del cubo$. (os %+rtices descubiertos se #orraron con cinta aislante de tal manera que

no se %iera el cartón&. Por -ltimo los dibu"os de los animales #ueron pegados en cada lado del

cubo

(a edad más adecuada para este "uguete)• Niños menores de tres años

Objetivos

1. *yuda al lengua"e2. /n la percepción %isual al %er a los animalitos$. *yuda a la motricidad cuando es lanzada

Pelotas

• 6sada para niños menores de tres años.

Objetivos:

• al cogerlo estimula a su motricidad #ina• ayuda en la percepción %isual del niño ya que all! +l se dará cuenta que

#orma tiene y los colores que distingue

Títeres de dedo

Materiales:

• 'ela pañolense 7blanco %erde amarillo8

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• Correspun• 9ilo blanco• *gu"a• Napa

Procedimiento:

1. Se dibu"an los animalitos con moldes en este caso un pollito y un perrito. /nel pañolense y se recortan para ambas caras del animal.

2. Se cosen con hilo blanco por el borde para unir las caras de los animalitosluego se pasa el hilo para realizar los o"os

$. 'eniendo ya el animalito hecho se %an agregando los detalles como el picolas ore"as y unos detallitos en los polos.

&. : por -ltimo introducimos napa para darle %oluminositas

(a edad más adecuada para este "uguete)• Niños menores de tres años.

Manta

Materiales.

• 'ela policeda de distintos colores• 9ilo• *gu"a

Procedimiento:1. Se compró las telas policeda2. Se cortó al tamaño que se requer!a$. *l obtener los recortes se unieron&. Se coció todo y se dobló las partes del #ilo de la manta.

• 6sada para niños menores de tres años.

Objetivos:

• (a manta es usada para que el niño al recostarse pueda realizar distintostraba"os de estimulación.

Vips

Materiales:

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• Cartulinas art color • 9o"as art color • 9o"as dina *;&• Colores• Plumón negro• 'i"eras• 5oma

Procedimiento:

1. Se cortaron las cartulinas de di#erentes colores por la mitad y se di%idieronen tres grupos de cinco en la cual uno es de #rutas otro de n-meros y por-ltimo el de pro#esiones

2. /n los %ips de categor!a de #rutas con los colores art color se dieron las#ormas de #ruta se pegó y se le de#inió con plumón sus bordes por -ltimo

se puso en la parte ba"a el nombre de la #ruta$. /n los %ips de categor!a de n-mero y de pro#esiones se hizo igual que alde #rutas.

(a edad más adecuada para este "uguete)• Niños de un año en adelante.

Objetivos

• Con los its de nteligencia se pretende la estimulación %isual y la

ampliación de los conocimientos del mundo que le rodea.• 'ambi+n se estimula el o!do #a%oreciendo as! el aumento del %ocabulario.• /ste m+todo #ue creado para la estimulación del cerebro que puede ser

apro%echada en cualquier edad pero mucho más -til en una tempranaedad.

• 4esarrolla la memoria me"ora la capacidad de atención y de retención de lain#ormación sentando las bases para la adquisición de conocimientossólidos.

• mpulsados por la curiosidad que les caracteriza quieren conocer todas lasmara%illas del mundo. /ste m+todo es di%ertido y proporciona placer alniño

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• 9ilo• *gu"a

Procedimiento:

3. Se compró las telas policeda=. Se cortó al tamaño que se requer!a>. *l obtener los recortes se unieron?. Se coció todo y se dobló las partes del #ilo del pañuelo

• 6sada para niños menores de tres años.

Objetivos:

• /l pañuelo ayuda a la precepción %isual del niño ya que los colores sonllamati%os.

• *yuda en su motricidad #ina ya que lo coge con los dedos en #orma depinza.