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Guía del Participante
AGRIMONITOR: POLÍTICA AGROPECUARIA, SEGURIDAD ALIMENTARIA Y CAMBIO
CLIMÁTICO
TABLA DE CONTENIDOS
1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL CURSO ........................................... 4
1.1. CONTENIDOS DEL CURSO ......................................................................... 4
1.2. OBJETIVOS GENERALES ........................................................................... 4
1.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS .......................................................................... 5
1.4. PERFIL PARTICIPANTES Y PRERREQUISITOS ............................................... 7
1.5. DURACIÓN .............................................................................................. 8
1.6. FECHAS CLAVES ...................................................................................... 9
2. MARCO METODOLÓGICO .............................................................................. 9
2.1. METODOLOGÍA DEL CURSO ....................................................................... 9
2.2. EVALUACIONES DE DESEMPEÑO .............................................................. 11
2.3. CALIFICACIONES .................................................................................... 11
2.4. CERTIFICADOS Y CONSTANCIAS DEL CURSO ............................................. 11
2.4.1. CERTIFICADO DE IDENTIDAD VERIFICADA ................................................. 11
2.4.2. CONSTANCIA NÚMERO DE HORAS DEL CURSO .......................................... 12
3. INSTRUCTORES DEL CURSO ...................................................................... 12
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Guía del Participante
4. POLÍTICAS ..................................................................................................... 14
4.1. POLÍTICA DE ACCESIBILIDAD IDBX ........................................................... 14
4.2. POLÍTICA INTEGRIDAD ACADÉMICA .......................................................... 16
4.3. POLÍTICA DE PRIVACIDAD ....................................................................... 16
4.4. POLÍTICA DE ENTREGAS TARDÍAS ............................................................ 16
4.5. POLÍTICA DE PARTICIPACIÓN EN LA ACTIVIDAD INTERACTIVA “COMPARTE Y VOTA LAS
MEJORES FOTOS”: PROPIEDAD INTELECTUAL ...................................................... 17
5. INFORMACIÓN TÉCNICA QUE NECESITAS TENER EN CUENTA ............. 19
5.1. ¿CÓMO SE CAMBIA EL IDIOMA A ESPAÑOL EN LA PLATAFORMA EDX? ......... 19
5.2. ¿QUÉ REQUERIMIENTOS TÉCNICOS NECESITAS PARA HACER UN CURSO EN EDX? 19
5.3. ¿PUEDO ACCEDER AL CURSO DESDE UN CELULAR INTELIGENTE (SMARTPHONE) O
TABLETA? ........................................................................................................ 19
6. SERVICIOS DE APOYO AL PARTICIPANTE ................................................ 20
6.1. CENTRO DE AYUDA DE EDX: .................................................................... 20
6.2. PREGUNTAS FRECUENTES GENERALES Y TÉCNICAS .................................. 20
6.3. FORO GENERAL DEL CURSO.................................................................... 20
6.4. FORO TÉCNICO DEL CURSO ..................................................................... 21
7. ¿CÓMO PUEDES APROVECHAR ESTE CURSO AL MÁXIMO? .................. 22
7.1. APROVECHA TODOS LOS RECURSOS DE APRENDIZAJE .............................. 22
7.2. CONTESTA TODOS LOS CUESTIONARIOS .................................................. 22
7.3. PARTICIPA EN LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS ........................................ 22
7.4. CONSÍGUETE UN COMPAÑERO DE ESTUDIO ............................................... 23
7.5. PON EN PRÁCTICA LO APRENDIDO ........................................................... 23
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Guía del Participante
Estimado participante:
El Banco Interamericano de desarrollo ha desarrollado la plataforma AGRIMONITOR, que
recopila los indicadores de la metodología PSE (Estimación del Apoyo al Productor en sus
siglas en inglés) de los países de América Latina y el Caribe y los pone a disposición de
toda la región. La metodología fue originalmente creada por la OECD para monitorear las
distintas políticas agropecuarias que implementan los diferentes países.
Los indicadores del PSE y sus aplicaciones reflejan la interacción entre las políticas
públicas agropecuarias, los agricultores, los consumidores y los contribuyentes en la
economía, con el fin de medir los incentivos o transferencias (o apoyos) para el sector
agropecuario y evaluar sus efectos en el resto de actores y en otros factores como la
seguridad alimentaria o el cambio climático.
Usando AGRIMONITOR podrás estudiar cuáles han sido las políticas agropecuarias en la
región, así como comparar los indicadores de diferentes países y analizar qué tipo de
políticas están priorizando frente a los demás.
Los contenidos del curso se encuentran alineados de acuerdo al trabajo de un conjunto de
expertos en del Banco Interamericano de Desarrollo que se han basado en la experiencia
del Banco en el sector a través de su trabajo en políticas y proyectos durante los últimos
50 años. Los contenidos han sido desarrollados especialmente para este Curso masivo
abierto en línea (MOOC, por su sigla en inglés).
El curso también incluye ejemplos prácticos, contados por expertos del Banco y otras
instituciones, como la FAO o la OCDE, que te ayudarán a comprender los conceptos y
herramientas claves de las políticas agropecuarias.
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Guía del Participante
1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL CURSO
1.1. CONTENIDOS DEL CURSO
Los contenidos de este curso han sido desarrollados por un conjunto de expertos
del Banco Interamericano de Desarrollo especialmente con motivo de la creación de
este curso. “AGRIMONITOR: política agropecuaria, seguridad alimentaria y cambio
climático” contiene conceptos y herramientas destinadas a que puedas fortalecer
tus conocimientos sobre las políticas agropecuarias de América Latina y el Caribe y
su influencia tanto en los productores como en los consumidores. A través de
AGRIMONITOR podrás mejorar tu comprensión de los mecanismos que están
detrás de las políticas agropecuarias y los elementos clave de una toma de
decisiones informadas en el sector agrícola.
El contenido del curso se encuentra estructurado en la siguiente manera:
• Introducción y Semana 1: ¿Qué son las políticas agropecuarias?
• Semana 2: AGRIMONITOR y la metodología de Estimados de Apoyo al
Productor
• Semana 3: Comercio, competitividad y políticas agropecuarias
• Semana 4: Seguridad alimentaria y políticas agropecuarias
• Semana 5: Cambio climático y políticas agropecuarias
Para más información sobre los contenidos del curso consulta el Temario del
curso en este enlace (clic aquí).
1.2. OBJETIVOS GENERALES
Al final del curso el participante será capaz de:
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Guía del Participante
1. Identificar la importancia de la política agropecuaria y su influencia en la
economía.
2. Usar la Metodología EAP y AGRIMONITOR para comparar las políticas
agropecuarias empleadas en la región.
3. Comparar políticas comerciales y estrategias de competitividad usando
AGRIMONITOR.
4. Identificar las relaciones entre las políticas agropecuarias y la seguridad
alimentaria.
5. Identificar las relaciones entre las políticas agropecuarias y el cambio
climático.
6. Navegar por AGRIMONITOR y sus diferentes secciones.
7. Describir y navegar por la estructura de la plataforma edX y del curso.
1.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Objetivos generales Objetivos específicos
Introducción 7. Describir y navegar por
la estructura de la
plataforma edX y del
curso.
A. Describir la estructura del
curso.
B. Navegar por la plataforma
edX.
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Guía del Participante
Objetivos generales Objetivos específicos
Semana 1: ¿Qué son las
políticas agropecuarias?
1. Identificar la
importancia de la política
agropecuaria y su
influencia en la
economía.
C. Describir los tipos de políticas
de apoyo a la agricultura y sus
instrumentos.
D. Identificar la influencia de la
política agropecuaria en el
rendimiento del sector agrícola y
de la economía en su conjunto.
Semana 2: AGRIMONITOR
y la metodología de
Estimados de Apoyo al
Productor
2. Usar la Metodología
EAP y AGRIMONITOR
para comparar las
políticas agropecuarias
empleadas en la región.
6. Navegar por
AGRIMONITOR y sus
diferentes secciones.
E. Describir la metodología de
Estimados de Apoyo al
Productor (EAP).
F. Mostrar la utilidad del EAP en
el análisis de la política
agropecuaria.
G. Comparar las políticas
agropecuarias utilizadas en la
región usando la base de datos
AGRIMONITOR.
Semana 3: Comercio,
competitividad y políticas
agropecuarias
3. Comparar políticas
comerciales y estrategias
de competitividad usando
AGRIMONITOR.
6. Navegar por
AGRIMONITOR y sus
diferentes secciones.
H. Explicar la utilidad de la
metodología EAP para comparar
políticas comerciales.
I. Explicar la utilidad de la
metodología EAP para comparar
estrategias de competitividad
para productos claves en países
seleccionados.
G. Comparar las políticas
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Guía del Participante
Objetivos generales Objetivos específicos
agropecuarias utilizadas en la
región usando la base de datos
AGRIMONITOR.
Semana 4: Seguridad
alimentaria y políticas
agropecuarias
4. Identificar las
relaciones entre las
políticas agropecuarias y
la seguridad alimentaria.
J. Identificar la influencia de las
políticas agropecuarias en la
seguridad alimentaria.
K. Mostrar las potencialidades
de AGRIMONITOR para
estudiar la influencia de las
políticas agropecuarias en la
seguridad alimentaria de un
país.
Semana 5: Cambio
climático y políticas
agropecuarias
5. Identificar las
relaciones entre las
políticas agropecuarias y
el cambio climático.
L. Identificar la influencia de las
políticas agropecuarias en el
cambio climático.
M. Enumerar las potencialidades
de AGRIMONITOR para
estudiar la influencia de las
políticas agropecuarias en el
cambio climático.
1.4. PERFIL PARTICIPANTES Y PRERREQUISITOS
El curso está dirigido a cualquier persona interesada en el análisis de políticas y en
las relaciones del sector agropecuario con la economía como consumidores,
productores, agrónomos y especialmente a trabajadores del sector público,
tomadores de decisiones y estudiantes.
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Guía del Participante
Aunque el manejo de la plataforma es sencillo e intuitivo, te recomendamos un
manejo de herramientas de la Web 2.0, navegadores de Internet y correo
electrónico; así como conocimiento básico de paquetes informáticos de Microsoft
Office.
1.5. DURACIÓN
El curso tiene una duración de 5 semanas. Debes dedicar entre 6 y 8 horas al curso
durante cada una de las 5 semanas para poder completar todas las actividades
dispuestas.
Podrás acceder a los contenidos de la primera semana a partir de la fecha de inicio
del curso. Cada jueves; liberaremos contenido de una nueva semana del curso. En
otras palabras, habilitaremos progresivamente los contenidos para facilitar tu
proceso de aprendizaje.
A continuación, se presenta la estructura de los contenidos y su duración:
Contenido Duración
• Introducción
• ¿Qué son las políticas
agropecuarias?
Una semana
De mayo 25 a Junio 1
• AGRIMONITOR y la
metodología de Estimados de
Apoyo al Productor
Una semana
De junio 1-8
• Comercio, competitividad y
políticas agropecuarias
Una semana
De junio 8-15
• Seguridad alimentaria y
políticas agropecuarias
Una semana
De junio 15-22
• Cambio climático y políticas Una semana
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Guía del Participante
agropecuarias De junio 22-29
1.6. FECHAS CLAVES
Fecha inicio del curso: 25 de mayo de 2017
Fecha finalización del curso: 29 de junio de 2017.
Fecha límite para optar por el certificado de identidad verificada: 22 de junio de
2017.
2. MARCO METODOLÓGICO
2.1. METODOLOGÍA DEL CURS O
Con el fin de mejorar la experiencia de aprendizaje, el curso cuenta con una serie
de actividades de aprendizaje y herramientas didácticas. Las principales son las
siguientes:
a. VIDEOS TEÓRICOS Y DE CASOS
A través de estos vídeos cortos, expertos -con amplia experiencia en el tema y
trayectoria en análisis de datos- explican contenidos teóricos del curso,
incluyendo de vez en cuando casos prácticos; de acuerdo a los objetivos de
aprendizaje establecidos en cada semana. Los videos más enfocados en casos
promueven el análisis sobre las temáticas tratadas en el curso, a partir de casos
reales en contextos de la región. Estos casos permiten hacer un análisis
reflexivo sobre la realidad que afronta América Latina y el Caribe en los temas
abordados.
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Guía del Participante
b. LECTURAS TEÓRICAS Y DE CASOS
Las lecturas te permitirán profundizar en el contenido teórico del curso. Además,
contarás con ejemplos de aplicaciones en proyectos concretos, que permiten
hacer una contextualización real de los elementos teóricos. Las lecturas más
enfocadas en casos promueven el análisis sobre las temáticas tratadas en el
curso, a partir de casos reales en contextos de la región. Estos casos permiten
hacer un análisis reflexivo sobre el uso de datos en la planificación y la gestión
pública en América Latina y el Caribe.
c. ACTIVIDADES PRÁCTICAS
A lo largo del curso se plantean actividades donde tendrás la posibilidad de
aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones concretas usando
AGRIMONITOR y otras bases de datos o aplicaciones de interés. Estas
actividades te permitirán aprender desde la experiencia.
d. GUÍAS PRÁCTICAS
Para guiarte en cómo navegar por la plataforma AGRIMONITOR hemos
elaborado una serie de guías paso a paso de cómo buscar y comparar datos de
los diferentes países de la región. Estas guías te serán muy útiles para realizar
las actividades prácticas.
e. ACTIVIDADES INTERACTIVAS
Las actividades interactivas dan espacio a la construcción grupal entre los
compañeros del curso, alrededor de preguntas diferentes retos que se van
planteando durante el curso. Son oportunidades privilegiadas para intercambiar
ideas y conocer las posturas de otros. Se basan en realizar actividades,
compartir los resultados con los compañeros y votar aquellas que más te han
gustado.
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Guía del Participante
2.2. EVALUACIONES DE DESEMPEÑO
a. CUESTIONARIOS
Preguntas de selección múltiple asociadas a los temas presentados en los
vídeos y a las lecturas realizadas. Tienes dos oportunidades para contestar cada
pregunta.
b. ACTIVIDADES PRÁCTICAS
Son cuestionarios tipo test que deberás responder una vez hayas resuelto un
ejercicio práctico utilizando AGRIMONITOR.
2.3. CALIFICACIONES
Para aprobar el curso deberás alcanzar como mínimo 65% a la fecha de finalización
del mismo. Para conocer el peso de cada actividad con evaluación de desempeño
debes consultar el Temario del curso (clic aquí).
Dentro del curso, en la pestaña de Progress (progreso), podrás hacer el
seguimiento a tu desempeño académico.
A continuación, podrás ver el peso que tiene cada tipo de evaluación en la nota final
del curso:
• Cuestionarios: 60% de la puntuación total del curso.
• Actividades prácticas: 40% de la nota final.
2.4. CERTIFICADOS Y CONSTANCIAS DEL CURSO
2.4.1. CERTIFICADO DE IDENTIDAD VERIFICADA
El certificado de identidad verificada tiene un costo de 25 dólares que deben ser
pagados a través de la plataforma edX con una tarjeta de crédito/débito o vía
paypal (edX no acepta efectivo, cheques, transferencias, depósitos bancarios o
money orders). Puedes pagar por el certificado hasta una semana antes de la
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Guía del Participante
fecha de finalización del curso. Tras esta fecha, por políticas de edX, no es
posible realizar el pago del certificado; bajo ninguna circunstancia.
Para optar por el certificado, debes realizar en edX el proceso de identificación
de identidad. Para ello, tener una cámara instalada en tu computadora a fin de
enviar una fotografía tuya y de tu documento de identidad en el momento del
pago. Este certificado brinda mayor credibilidad para ser utilizado como
comprobante de estudios y para solicitudes o promociones laborales.
Si alcanzaste el mínimo de 65 puntos a la fecha de finalizar el curso, realizaste
el proceso de identificación de identidad exigido por edX y pagaste los 25
dólares, podrás descargar tu certificado de la plataforma edX aproximadamente
una semana después de concluido el curso. Es importante que antes de esa
fecha te asegures de que tu nombre está escrito correctamente en la
información de registro en la plataforma edX, porque tu nombre aparecerá de
esa manera en tu certificado.
*Mira este enlace (clic aquí) para ver un instructivo “paso a paso” de cómo
obtener el certificado de identidad verificada.
2.4.2. CONSTANCIA NÚMERO DE HORAS DEL CURSO
Quienes obtengan el certificado de identidad verificada podrán descargar desde
su cuenta de edX una constancia de cuarenta (40) horas de estudio como
dedicación mínima por parte de los participantes que aprobaron el curso.
2.5. CONCURSOS
Encontrarás tres diferentes concursos durante el curso que te ayudarán a
profundizar en los contenidos del curso además de poder ganar diferentes premios.
El primero es Vota y comparte por noticias interesantes. En la activada AC22
podrás encontrar noticias interesantes que alguno de tus compañeros compartió
anteriormente y debes votar por la que más te gusta, si no encuentras una noticia
que te gusta puedes compartir una nueva con tus compañeros, así ellos votan por ti.
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Guía del Participante
Los 3 ganadores se llevarán un cupón de $25 para canjear por el certificado
verificado de este curso, o de cualquier otro del Banco Interamericano de Desarrollo
en edX.
El segundo concurso es el de Comparte y vota por las mejores fotos. En la
actividad- AC64 deberás votar por fotos bonitas e interesantes que tus compañeros
compartieron anteriormente, si no encuentras una foto que te llama la atención
comparte una nueva foto con tus compañeros así ellos votan por tu foto. Los 3
ganadores de este concurso también se llevarán cupón de $25 para canjear por el
certificado verificado de este curso, o de cualquier otro del Banco Interamericano de
Desarrollo en edX. Puedes consultar la lista de cursos en el siguiente enlace.
Para esta actividad por favor consulta el punto 4.5 de esta guía para conocer la
política de participación en la actividad interactiva “Comparte y vota las mejores
fotos”.
Por último, encontrarás el Concurso Investiga con AGRIMONITOR. Si obtienes
una puntuación igual a superior al 90% en las calificaciones globales del curso,
podrás participar en el concurso final para ganar hasta $10,000 para llevar a cabo
una investigación. Para más información consulta la AC6.
3. INSTRUCTORES DEL CURSO
Los instructores del curso son profesionales en políticas agropecuarias, economía
agrícola, tratados comerciales, seguridad alimentaria y cambio climático. Para
conocer sus biografías consulta el enlace Instructores del curso.
Este es un curso abierto masivo en línea en el cual se registran miles de
participantes. Debido a las características del curso, los instructores no contestan
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Guía del Participante
preguntas sobre los contenidos del curso, ni brindan retroalimentación de las
actividades realizadas.
Sin embargo, hay un facilitador que modera la actividad de los foros temáticos. Es
importante destacar que el rol del facilitador no es el de reemplazar a un instructor,
es decir, el facilitador no proporcionará retroalimentación personalizada a los
estudiantes en los foros temáticos.
El facilitador brinda orientaciones generales a los estudiantes para que centren la
discusión en las preguntas orientadoras de cada foro, hace aportes para guiar a los
estudiantes hacia respuestas más completas y anima la discusión. Por ejemplo, es
posible que, si el facilitador ve una respuesta completa y bien fundamentada, él
comente algo en ella para indicar a otros estudiantes su pertinencia.
El facilitador también vela por el buen comportamiento dentro del foro por parte de
los estudiantes, es decir, que estos se rijan bajo las normas de comportamiento,
etiqueta y logística establecidas en la Guía para el uso de foros.
4. POLÍTICAS
4.1. POLÍTICA DE ACCESIBILIDAD IDBX
Cuando hablamos de accesibilidad, nos referimos a la capacidad de presentar
los contenidos de nuestra web a personas que cuentan con discapacidades
físicas, que les impiden usar la información disponible de una manera
tradicional, y por ello emplean ayudas técnicas.
El propósito de este documento es establecer las políticas en materia de
accesibilidad que se llevan a cabo por el IDBx con el objetivo que nuestro
ambiente de aprendizaje llegue a todas las personas interesadas.
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Guía del Participante
El objetivo del IDBx es asegurar que toda la oferta formativa y las actividades y
materiales que se utilicen para lograr los objetivos de aprendizaje de nuestros
cursos, se ajusten a las personas con algún tipo de discapacidad. A pesar de no
existir una ley específica sobre este ámbito, el IDBx tiene el compromiso firme
de no excluir a ninguna persona o negar el acceso a nuestros cursos debido a la
discapacidad que pueda sufrir, tratando que la tecnología y desarrollo de
nuestros cursos on-line, permita llegar a cualquier usuario.
La accesibilidad a nuestro curso es una prioridad, es por eso que aplicamos las
políticas de accesibilidad de edX a todos nuestros curos y hemos incluido
buenas prácticas para garantizar la accesibilidad a nuestros contenidos.
En el siguiente enlace puedes consultar la traducción de esas políticas así como
el enlace a la página original que se encuentra en inglés.
Dado que utilizamos múltiples proveedores, abordamos las cuestiones de la
accesibilidad mediante el software utilizado:
• Adobe Acrobat: http://www.adobe.com/accessibility.html
• YouTube: https://www.google.com/accessibility/products-
features.html
• MS Office: https://support.office.com/en-us/article/Office-
accessibility-resources-by-version-B73C485E-5B75-4F3F-A1F2-
71B761633F6D?ui=en-US&rs=en-US&ad=US
Si necesitas contar con adaptaciones especiales del curso o nos quieres dar tu
opinión para mejorar la accesibilidad del mismo, por favor escribir a
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Guía del Participante
4.2. POLÍTICA INTEGRIDAD ACADÉMICA
Dado que utilizamos la plataforma de edX para la entrega del curso, abordamos
las cuestiones de integridad académica mediante el código de honor de edX.
Puedes leer el código de honor -en español- en el siguiente enlace (clic aquí).
Para ver la política original en inglés, visita el siguiente enlace
https://www.edx.org/edx-terms-service.
4.3. POLÍTICA DE PRIVACIDAD
Dado que utilizamos la plataforma de edX para la entrega del curso, abordamos
el tema de privacidad mediante la política de privacidad de edX. Puedes leer
esta política -en español- en el siguiente enlace (clic aquí). Para ver la política
original en inglés, visita el siguiente enlace https://www.edx.org/edx-privacy-
policy.
4.4. POLÍTICA DE ENTREGAS TARDÍAS
Para este curso, no aceptaremos entrega tardía de documentos y finalización de
actividades luego de las fechas de cierre de éstas. Esto significa que, si no
terminaste las actividades a tiempo (dentro de las fechas correspondientes); no
existe ninguna posibilidad de completarlas tras esas fechas.
Si necesitas ver el detalle sobre las fechas límite para completar las actividades de
este curso, por favor visita el subtítulo “Duración” en este mismo documento.
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Guía del Participante
Si decidiste optar por el certificado de identidad verificada de este curso, debes
completar las actividades y contestar los cuestionarios antes de las fechas límite
indicadas.
Te recomendamos seguir el plan de estudio presentado en el Temario del curso
(clic aquí) para maximizar tu experiencia de aprendizaje.
4.5. POLÍTICA DE PARTICIPACIÓN EN LA ACTIVIDAD INTERACTIV A
“COMPARTE Y VOTA LAS M EJORES FOTOS”: PROPIEDAD INTELECTUAL
a) Al enviar una foto de su autoría y sin necesidad de autorizaciones adicionales
por parte del Participante, el Participante se compromete a transferir al BID todos
los derechos de propiedad intelectual, incluyendo sin limitación todos los derechos
de autor, patentes, marcas y secreto industrial, en virtud de lo cual el BID será el
único dueño y titular de dichos derechos de propiedad intelectual.
En consecuencia, el BID tendrá el derecho, libre de regalías de ninguna índole, de
copiar, exhibir, distribuir, diseminar, reproducir y publicar la fotografía en cualquier
medio actualmente existente o posteriormente desarrollado, en cualquier página
web, blog, catálogo de experiencias, evento, publicidad, exhibición, archivo,
materiales académicos y educativos y de promoción del BID.
Del mismo modo, al transferir la propiedad intelectual la fotografía, el Participante
reconoce que otorga todos los derechos al BID de manera que pueda (i) crear
trabajos derivados de la fotografía, en todo o en parte; (ii) generar nuevos productos
o materiales; y (iii) mejorar productos del BID ya existentes; en cuyo caso dichos
nuevos productos o materiales, o bien la mejora de los ya existentes, también serán
propiedad exclusiva del BID.
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Guía del Participante
b) El Participante garantiza que (i) la fotografía es el producto original de su
trabajo y creación; (ii) el uso de la fotografía no infringe la propiedad intelectual u
otros derechos de cualquier tercero; (iii) no existe ningún tipo de reclamo, denuncia
o queja por parte de terceros por concepto de infracción en materia de derechos de
autor de la fotografía; y, de ser aplicable, (iv) ha obtenido todos los permisos y
autorizaciones necesarios para otorgar los derechos aquí transferidos al BID.
c) El Participante liberará y/o indemnizará al BID, su personal y/o consultores
de/por cualquier acción que pudiera ser iniciada contra el BID, su personal y/o
consultores, por el uso y aprovechamiento de los derechos otorgados al BID que
hayan sido otorgados en violación a derechos que terceras personas pudieran tener
sobre la propiedad de dichos derechos.
d) El Participante reconoce que el BID, en su carácter de dueño y titular de los
derechos de propiedad intelectual de la fotografía, podrá sub-licenciar la misma a
terceros en los siguientes términos y en cualesquiera otros términos que el BID
considere apropiado:
“Copyright © [año de la primera publicación] Banco Interamericano de Desarrollo.
Esta obra se encuentra sujeta a una licencia Creative Commons IGO 3.0
Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas (CC-IGO 3.0 BY-NC-ND)
(http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/igo/legalcode) y puede ser
reproducida para cualquier uso no-comercial otorgando el reconocimiento
respectivo al BID. No se permiten obras derivadas.
Cualquier disputa relacionada con el uso de las obras del BID que no pueda
resolverse amistosamente se someterá a arbitraje de conformidad con las reglas de
la CNUDMI (UNCITRAL). El uso del nombre del BID para cualquier fin distinto al
reconocimiento respectivo y el uso del logotipo del BID, no están autorizados por
esta licencia CC-IGO y requieren de un acuerdo de licencia adicional.
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Guía del Participante
Note que el enlace URL incluye términos y condiciones adicionales de esta
licencia”.
5. INFORMACIÓN TÉCNICA QUE NECESITAS TENER EN CUENTA
5.1. ¿CÓMO SE CAMBIA EL ID IOMA A ESPAÑOL EN LA PLATAFORMA EDX?
Ingresa a https://courses.edx.org/login e inicia una sesión con el correo y
contraseña que usaste para tu registro en edX. Una vez que ingreses a tu cuenta,
en la parte superior derecha de la ventana aparecerá tu nombre de usuario y una
flecha hacia abajo. Debes hacer clic en la flecha y escoger la opción Account
(Cuenta). Luego, haz clic en Español en la sección Language (Idioma) para
cambiar la configuración del idioma.
Recuerda que este paso funciona solo para cambiar el idioma de la plataforma edX,
no el idioma del contenido del curso.
5.2. ¿QUÉ REQUERIMIENTOS TÉCNICOS NECESITAS PARA HACER UN CURSO
EN EDX?
Necesitas una computadora (ordenador) con conexión a internet. Asimismo,
recomendamos contar con las versiones actualizadas de uno de los siguientes
navegadores: Chrome, Firefox, Safari o Internet Explorer (versión 9 o superior).
5.3. ¿PUEDO ACCEDER AL CURSO DESDE UN CELULAR INTELIGENTE
(SMARTPHONE ) O TABLETA?
Puedes acceder al curso desde tu celular o tableta descargando la aplicación de
edX desde Google Play o Apple Store. De igual forma, desde el navegador de tu
dispositivo móvil puedes ingresar a https://www.edx.org/ y acceder al curso y a
muchos de sus recursos. Ten en cuenta que, debido a que el BID no administra la
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Guía del Participante
plataforma edX, no te podemos asegurar que todos los dispositivos funcionen
correctamente.
6. SERVICIOS DE APOYO AL PARTICIPANTE
Durante el desarrollo del curso tendrás a tu disposición los siguientes servicios:
6.1. CENTRO DE AYUDA DE EDX:
En el centro de ayuda de Edx, https://support.edx.org/hc/es-419, encontrarás la
respuesta a preguntas frecuentes sobre cómo empezar tu curso, información
básica de edX, información sobre los certificados, y otros temas relacionados.
También tendrás la oportunidad de enviar solicitudes al equipo edX,
https://support.edx.org/hc/en-us/requests/new.
6.2. PREGUNTAS FRECUENTES GENERALES Y TÉCNICAS
Para consultar nuestro sitio de preguntas frecuentes generales (FAQs Generales),
haz clic aquí.
Para consultar nuestro sitio de preguntas frecuentes técnicas (FAQs Técnicas),
haz clic aquí.
6.3. FORO GENERAL DEL CURSO
Usa este foro para:
• Hacer preguntas generales sobre los contenidos, tareas, fechas, materiales
del curso, etc.
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Guía del Participante
• Hacer sugerencias y comentarios orientados a mejorar el proceso de
aprendizaje y la gestión del conocimiento.
Importante: a lo largo del día (lunes a viernes), el staff del curso responderá a
las preguntas realizadas en este este foro.
Antes de agregar una nueva pregunta, visita la sección de Preguntas Frecuentes
Generales (FAQs Generales), en donde encontrarás respuestas a las preguntas
más comunes. El tiempo de respuesta es de hasta 24 horas de lunes a viernes y
hasta 48 horas los fines de semana. Para mayor información e instrucciones de
acceso al foro general haz clic aquí.
6.4. FORO TÉCNICO DEL CURSO
Usa este foro para hacer preguntas técnicas y reportar problemas, errores o
cualquier inconveniente relacionado con la funcionalidad de la plataforma virtual. Si
tienes preguntas de tipo NO técnico, por favor visita el Foro General.
Importante: a lo largo del día (lunes a viernes), el staff del curso responderá a
las preguntas realizadas en este este foro. El tiempo de respuesta es de hasta
24 horas de lunes a viernes. Las preguntas realizadas el fin de semana serán
respondidas una vez pasadas hasta 48 horas. Para mayor información e
instrucciones de acceso al foro técnico, haz clic aquí.
Para saber cómo Para saber cómo usar los foros en edX puedes consultar la
Guía para uso de los foros de discusión.
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Guía del Participante
7. ¿CÓMO PUEDES APROVECHAR ESTE CURSO AL MÁXIMO?
7.1. APROVECHA TODOS LOS RECURSOS DE APRENDIZAJE
Mira y analiza todos los videos y documentos presentados y participa en todas las
actividades programadas durante las siete semanas de duración del curso. Aunque
los conceptos y herramientas que presentamos en cada semana podrían ser
aplicados en forma independiente, es esencial tener la visión integral de cómo se
articulan los conceptos y herramientas que se ofrecen en las siete semanas.
Recuerda que después de terminar el curso, podrás seguir viendo los videos y
lecturas, en caso de que no hayas podido hacerlo antes de la fecha de cierre del
curso por falta de tiempo.
7.2. CONTESTA TODOS LOS CUESTIONARIOS
Las preguntas que aparecen como actividades independientes después de los
videos y lecturas, te servirán para reforzar la comprensión de los temas presentados
y, asimismo, para comprobar cuánto conocimiento estás ganando. Tienes dos
oportunidades para contestar cada pregunta. Contéstalas todas y ponte la meta de
obtener el certificado del curso.
7.3. PARTICIPA EN LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS
Hay dos actividades interactivas durante el curso. En la primera deberás buscar
noticias de actualidad sobre los temas abordados en el curso y compartirlas con tus
compañeros. En la segunda deberás realizar fotografía ligadas a los temas del
curso. Después, mediante un sistema de voto, tendrás que votar las noticias o fotos
que más te gusten. Los ganadores serán reconocidos y el que gane el primer
premio de cada categoría podrá obtener el certificado del curso de forma gratuita
si aprueba el curso.
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Guía del Participante
7.4. CONSÍGUETE UN COMPAÑERO DE ESTUDIO
La experiencia de aprender algo nuevo es mucho más rica, divertida y efectiva
cuando se hace en buena compañía. Invita a un amigo, vecino o compañero de
trabajo a que se registre en el curso y sea tu compañero de estudio durante las
próximas cinco semanas. La motivación y el entusiasmo que se generan cuando se
trabaja en equipo los ayudarán a llegar hasta el final del curso, obtener el certificado
de aprobación y planear cómo van a llevar a la práctica los conocimientos
adquiridos.
7.5. PON EN PRÁCTICA LO APRENDIDO
Aplica en tu entorno personal y profesional los conocimientos adquiridos. Solo así
ganarás progresivamente más experiencia y más conocimiento sobre el tema y
lograrás más y mejores resultados en los proyectos en los que participes.