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GUIA DEL PROFESORADO CURSO 2012-2013

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CURSO 2012-2013

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ÍNDICE Págs.

1. Calendario Escolar 2

2. Plan de actuación de las juntas de profesores – RED y sesiones de evaluación 3

3. Planos del Instituto 4

4. Enseñanzas impartidas y ubicación 11

5. Horario del centro escolar 12

6. Equipo directivo y jefes/as de Departamento didácticos 13

7. Información general

7.1. Datos útiles

7.2. Puntos de información

7.3. Recursos y medios audiovisuales y digitales

7.3.1. Normas de utilización de estos recursos

14

14

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14

8. Normas básicas de funcionamiento 18

9.Organización de las guardias

8.1. E.S.O.

8.2. Bachillerato y Ciclos Formativos

8.3. Guardias de Biblioteca

8.4. Guardias de teléfono

18

18

19

19

19

10. Tutorías

10.1.Tutorías de ESO y Bachillerato

19

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10.2 Tutorías de Ciclos formativos 20

11. Gestión de la convivencia

11.1. Comportamiento general

11.2. Prohibiciones y limitaciones de diversos objetos

20

21

21

11.3. Huelgas y discrepancias colectivas 21

12. Gestión de las incidencias (faltas de asistencia y convivencia)

12.1. Retrasos y faltas

11.2.Conductas inadecuadas

11.3. Conductas contrarias a la convivencia y a la disciplina

22

22

23

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13. Actividades complementarias y extraescolares

Anexos

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1. CALENDARIO DE ACTIVIDADES DOCENTES1

1 Pendiente de aprobación por la CCP

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2. PLAN DE ACTUACIÓN DE LAS JUNTAS DE PROFESORES -RED Y SESIONES

DE EVALUACIÓN2

Además de las reuniones que se han tenido a comienzos del mes de octubre, se propone el siguiente

calendario de Reuniones de los Equipos Docentes de los grupos de la ESO, con los siguientes temas a tratar,

de manera primordial:

14 de septiembre de 2012

- Redes iniciales de ESO y Bachillerato

23 y 24 de octubre de 2012

- Evaluación inicial del alumnado: características generales de grupo –académicas y de

comportamiento

- Análisis del alumnado que presente una problemática específica. Posibles medidas a adoptar.

26, 27 y 28 de noviembre de 2012

- Sesiones de la 1ª evaluación

6 y 7 de febrero de 2013

- Seguimiento general del alumnado y de las medidas adoptadas en las reuniones anteriores.

Nivel de cumplimiento y de efectividad.

- Nuevas necesidades detectadas

- Alumnado con problemática específica.

27 de febrero de 2013

- Sesiones de la 2ª Evaluación de 2º de Bachillerato

4, 5 y 6 de marzo de 2013

- Sesiones de la 2ª Evaluación de ESO y 1º de Bachillerato

6 y 7 de mayo de 2013

- Seguimiento general del alumnado y de las medidas adoptadas en las reuniones anteriores.

Nivel de cumplimiento y de efectividad.

-Propuestas de medidas de atención a la diversidad para el próximo curso

- Propuestas de incorporación del alumnado a PDC y PCPI.

2 Pendiente de aprobación por la CCP

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3. PLANOS DEL INSTITUTO

SÓTANO

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PLANTA BAJA

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4. ENSEÑANZAS IMPARTIDAS Y UBICACIÓN

ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA

1º y 2º ESO Aulario

3º y 4º ESO Lego

1º ESO: 4 GRUPOS (2 Bilingües)

2º ESO: 4 GRUPOS ( La mitad del alumnado de estos

grupos cursan enseñanza bilingüe)

3º ESO: 4 GRUPOS ( La mitad del alumnado de estos

grupos cursan enseñanza bilingüe)

4º ESO: 4 GRUPOS (Excepto en un grupo, en los otros

tres el alumnado cursa enseñanza bilingüe ya sea el

grupo completo o una parte del mismo)

BACHILLERATO

Edificio principal

1º BACH: 2 GRUPOS

CIENCIAS Y TECNOLOGIA

2º BACH: 2 GRUPOS

1º BACH: 2 GRUPOS

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

2º BACH: 2 GRUPOS

FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA

Edificio Principal

FAMILIAS PROFESIONALES

CICLO FORMATIVO

GRADO SUPERIOR

CICLO FORMATIVO

GRADO MEDIO

ADMINISTRACIÓN

ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

2 años M T

GESTIÓN ADMINISTRATIVA

2 años M T

SECRETARIADO

1 año 3 meses T

ELECTRICIDAD

SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y

AUTOMATIZADOS

2 años M

INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y

AUTOMÁTICAS

2 años M 1ª y 2ª T

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL

PROYECTOS DE EDIFICACIÓN

2 años M

DESARROLLO DE PROYECTOS

URBANÍSTICOS Y OPERACIONES

TOPOGRÁFICAS

2 años T

INFORMÁTICA

ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS

INFORMÁTICOS EN RED

2 años T

DESARROLLO DE APLICACIONES

MULTIPLATAFORMA

2 años T

DESARROLLO DE APLICACIONES

WEB

2 años M

PCPI AYUDANTE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS GENERALES

1 año M

AYUDANTE DE INSTALACIONES ELECTROCTÉNICAS Y COMUNICACIONES

1 año M

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5. HORARIO DEL CENTRO ESCOLAR

El centro permanecerá abierto desde las 8’15 horas hasta las 21’55 horas, pero las puertas de acceso se

mantendrán cerradas entre las 15’25 y las 15’55 horas para permitir la limpieza

Durante las horas no lectivas del alumnado, podrá hacer uso de la Biblioteca del Fleming de acuerdo con el

horario de la misma.

Distribución del horario lectivo

HORA HORARIO ACTIVIDAD

MAÑANAS

1ª 08,30 a 09,25 Lectiva

2ª 09’25 a 10’20 Lectiva

10’20 a 10’35 Recreo

3ª 10’35 a 11’30 Lectiva

4ª 11’30 a 12’25 Lectiva

12’25 a 12’40 Recreo

5ª 12’40 a 13’35 Lectiva

6ª 13’35 a 14’30 Lectiva

7ª 14’30 a 15’25 Lectiva

VESPERTINO

1ª 16’00 a 16’55 Lectiva

2ª 16’55 a 17’50 Lectiva

17’50 a 18’00 1º Recreo

3ª 18’00 a 18’55 Lectiva

4ª 18’55 a 19’50 Lectiva

19’50 a 20’00 2º recreo

5ª 20’00 a 20’55 Lectiva

6ª 20’55 a 21’50 Lectiva

Los periodos lectivos son de 55 minutos, excepto los lunes, martes y miércoles en los que los periodos

posteriores al recreo serán de 50 minutos debido a la existencia de un séptimo periodo en el que se

imparte clase en los cursos bilingües (1º, 2º, 3º y 4º de ESO) y repaso para asignaturas pendientes,

religión/alternativa y tutoría (en Bachillerato).

Suena un solo timbre que marca el final de un periodo lectivo y el comienzo del siguiente. El profesorado

intentará ajustarse a dicha circunstancia.

En el horario diurno, las puertas de los distintos edificios se cerrarán a los diez minutos del inicio de las

clases con la finalidad de mejorar la puntualidad del alumnado. En el horario vespertino, el acceso al centro

se cerrará a partir de las 20 horas por motivos de seguridad.

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6. EQUIPO DIRECTIVO Y JEFES/AS DE DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS

Directora: López de Abechuco, Mª de la Merced

Secretario: Rafael González Sierra

Jefe de estudios: Andrés Roces Vázquez

Jefas de estudios adjuntas:

ESO (Primer ciclo)

ESO (Segundo Ciclo)

Bachillerato

FP diurno

FP vespertino

Mª Jesús Álvarez González

Pilar Pérez González

Covadonga Cienfuegos Arango

Teresa Zapico Fernández

Manuela Rimada Secades

Jefes/as de Departamento

Filosofía Javier González Fernández

Cultura Clásica Mª Consolación Blanco Fernández

Lengua Castellana Julia Cueto Suárez

Geografía e Historia Juan Carlos Álvarez Fernández

Matemáticas Manuel Ortega González

Física y Química Agustín Cuervo Ramos

Ciencias de la Naturaleza Matilde Escobar Fernández

Dibujo Joaquin Jove López

Francés Pedro Luis García Rubín de Celis

Inglés Pilar Pérez-Puchal Suárez

Música Ana Jesús Herrero Mota

Educación Física Manuel Ángel Barrero Fernández

Tecnología José Enrique Fernández Gutiérrez

Sistemas Electrotécnicos Carlos Saavedra Fanjul

Edificación y Obra Civil José Silvino García González

Administración de Empresas Ana María Eguiluz Fernández

Informática Rodrigo Fernández Martínez

Orientación Eduardo Madroñal Pedraza

Actividades Compl. y Extr. Carmen Vilanova Ramos

FOL Mª Luisa Fernández Pérez

Economía Mª Jesús Berjón Sarmiento

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7. INFORMACIÓN GENERAL

7.1. Datos útiles

Teléfono del edificio principal: 985 230899.

Nº Fax: 985 275805

Teléfono Aulario: 985 230944

Teléfono Lego 985 274133

Correo electrónico [email protected]

Web oficial: www.iesdoctorfleming.es

Plataforma digital Fleming: http//nntt.informatica-fleming.com- Para Inscribirse en ella ,hay dos

opciones :

1. Enviar un correo electrónico a [email protected] utilizando el correo de

Educastur.

2. Seguir los pasos que figuran en el Anexo 1.

Al inicio del curso, el profesorado recogerá en:

Jefatura de Estudios Conserjería

Horario y guía del profesorado

Cuaderno de tutoría

llaves de acceso a los aularios, a los

Departamentos y a las aulas.

listas de los grupos

cuadernos de notas

7.2. Puntos de Información

Pizarras blancas en las salas de profesores del Aulario y Lego: asuntos de especial

importancia, inmediatos e imprevistos

Corchos: resto de información (actividades extraescolares, horarios y grupos, relación de

tutores/as, planos, avisos sindicales y actividades de todo tipo).

Plataforma digital Fleming: toda la información acerca del centro, documentos, reserva de las

aulas comunes con medios digitales…

Internet: departamentos, salas de profesores y bibliotecas.

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7.3. Recursos y medios audiovisuales y digitales

Edificio FLEMING

AULAS

AULA PIZARRA

DIGITAL

CAÑÓN ORDENADOR

FIJO

TV DVD VÍDEO ORDENADORES

EN EL AULA

1

2

3

4 15

5

6

7

8

9

10

11 15

12

13 19

14 19

15 20

16

17

TE1

TE2

TE3

TE4

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19

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NT

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Aula Nuevas Tecnologías: 16 ordenadores, impresora, escáner y servidor. (Abierto a todo el

profesorado, excepto por la tarde-Necesita reserva)

Biblioteca: aula dotada con 9 ordenadores, impresora y escáner .Cañón y pantalla de

proyección en la sala de lectura.

Sala de conferencias: un ordenador, un cañón, una pantalla y un equipo de sonido fijo.

Televisión. DVD (Abierto a todo el profesorado-Necesita reserva)

Sala de Actos: pantalla, cañón y ordenador y equipo de sonido fijo. (Abierto a todo el

profesorado-Necesita reserva)

Sala de profesores: un ordenador

Departamentos: 9 departamentos están equipados con un total de 18 ordenadores, 9

impresoras y 5 escáneres.

Edificio AULARIO

AULAS

AULA PIZARRA/PANTALLA CAÑÓN ORDENADOR

FIJO

ORDENADOR

PÓRTATIL

1ºA

1ºB

1ºC

1ºD

2ºA

2ºB

2ºC

2ºD

1º Ámbito

2º Ámbito

Aula de Nuevas Tecnologías: 16 ordenadores. impresora, escáner, cañón fijo y pantalla

automática. (Abierto a todo el profesorado-Necesita reserva)

Aula de Tecnología: 14 ordenadores, impresora, cañón fijo y pantalla. . (Abierto a todo el

profesorado cuando esté libre-Necesita reserva)

Sala profesores: 3 ordenadores e impresora.

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Edificio LEGO

AULAS

AULA PIZARRA/PANTALLA CAÑÓN ORDENADOR

FIJO

ORDENADOR

PÓRTATIL

TV DVD

3ºA

3ºB

3ºC

3ºD

3ºF

4ºA

4ºB

4ºC (en el aula)

4ºD (en el aula)

4ºF

Aula

Multiusos

Apoyo 1 (en el aula)

Biblioteca: 4 ordenadores, impresora, cañón y pizarra digital. (Abierto a todo el profesorado

cunando esté libre-Necesita reserva)

Sala profesores: 3 ordenadores e impresora.

7.3.1. Normas de utilización de aulas con necesidad de reserva

La biblioteca del Lego y las aulas abiertas a todo el profesorado que cuentan con recursos

digitales se reservarán a través de la Plataforma digital del Fleming.

En el edificio Fleming, todo lo necesario para el funcionamiento de estos recursos se encuentra

en la Conserjería. En los edificios Lego y Aulario, este material se encuentra en las respectivas

jefaturas, habiendo que rellenar una planilla de recogida y devolución.

Si algún profesor/a necesita material específico de un departamento ajeno al suyo, deberá

solicitarlo al jefe/a del departamento correspondiente o a un componente del mismo.

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8. NORMAS BÁSICAS DE FUNCIONAMIENTO

Para las ausencias previstas, el profesorado rellenará los impresos de solicitud de Permisos y

licencias, ya sea descargándolo directamente de Educastur (Comunidad educastur-documentos-

gestión de personal docente-punto 2) o solicitándolo en las Jefaturas de estudios del Fleming o del

Lego en donde se entregarán. Al regreso, se aportarán los justificantes en el mismo lugar, a

excepción de los partes de alta y baja que se entregarán siempre en Secretaría del IES Dr. Fleming.

En cualquier caso, se dejará el material necesario para realizar la guardia.

En caso de ausencia o retraso imprevisto, se comunicará telefónicamente a 1ª hora del turno

correspondiente para planificar y ajustar el calendario de guardias cuanto antes.

En el caso del Aulario y Lego, las salidas del alumnado al servicio no se harán durante los cambios

de clase, sino que será el profesor/-a entrante el que conceda el permiso si lo cree conveniente. Todo

ello con la finalidad del impedir el descontrol en los pasillos.

Las puertas de los tres edificios se cerrarán a los diez minutos de iniciadas las clases para

favorecer el control de la puntualidad. Todos los alumnos que lleguen con posterioridad deberán ser

enviados a Jefatura de estudios que adoptará las medidas pertinentes en cada caso.

Al final de cada sesión y sobre todo, al acabar la última hora, el profesorado se asegurará de que el

aula queda razonablemente ordenada y lista para su limpieza.

El profesorado anotarán en el parte los desperfectos que se encuentre al entrar en el aula.

En los aularios, si el profesorado ve en el parte que en la hora siguiente el aula está ocupada por

otro grupo o libre, la cerrará con la llave maestra con el fin de evitar sustracciones, desperfectos…

Con relación a los aspectos académicos, se recuerda que, según acuerdo de la CCP, el número de

exámenes de evaluación diarios no será superior a dos.

9. ORGANIZACIÓN DE LAS GUARDIAS

9.1. E.S.O

Como norma general realizarán estas guardias los profesores que impartan clase en este nivel pero,

excepcionalmente podría no ser así.

Habrá 4 profesores de guardia por cada período- 2 en el aulario y 2 en el “Lego” - que rotarán

mensualmente entre los dos edificios Dicha asignación estará siempre sujeta a las necesidades de

servicio.

El profesorado de guardia se dirigirá lo antes posible hacia los pasillos para que no se produzca la

algarabía y desorden habitual.

La realización efectiva de la guardia se decidirá mediante acuerdo entre el profesorado implicado.

Todos los profesores deberán firmar en el parte de guardia y los que la realicen de forma efectiva

deberán firmar tanto en el parte de guardia, en el apartado correspondiente como en el parte de

aula.

El material para trabajar durante las guardias se dejará en la conserjería que corresponda

cumplimentando el profesor ausente el documento dispuesto a tal efecto. En este sentido, el

profesor de guardia deberá recoger dicho material y entregarlo en conserjería para su posterior

corrección por el profesor correspondiente.

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El profesorado de guardia deberá permanecer en la Sala de Profesores en caso de que no tenga que

realizar ninguna sustitución por si eventualmente se le necesitase.

Durante los recreos, deberá vigilarse especialmente que todos los alumnos estén en el patio, que no

salgan fuera del recinto y que no se realicen actividades inadecuadas o contrarias a las normas de

convivencia (fumar, peleas etc). En estos períodos habrá siempre un jefe de estudios de guardia

para intervenir si fuese preciso.

9.2. BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS

Debido a la relativamente menor incidencia de los problemas en estos niveles (enseñanza post-

obligatoria, mayores de edad etc.) habrá 2 profesores de guardia por periodo en el turno de

mañana y un profesor en el horario vespertino, ampliable en ambos casos, siempre que sea posible.

Rotarán semanalmente y, al igual que en Secundaria, justificarán la realización de su función

mediante firma, permanecerán en la Sala en caso de no tener que realizar la sustitución y se

dirigirán a los pasillos lo antes posible para intentar evitar el descontrol.

En el turno de mañana durante el recreo sólo habrá un profesor de guardia por si se produjese

algún tipo de imprevisto y jefatura de estudios estará, así mismo, disponible.

9.3. GUARDIAS DE BIBLIOTECA

En el edificio principal y en el turno de mañana hay una persona encargada de la Biblioteca por lo

tanto sólo se asignarían guardias en el turno de tarde y, excepcionalmente, en el de mañana

intentando cubrir la totalidad del horario escolar. Todo lo anterior queda sujeto a la disponibilidad

horaria del profesorado.

En el “Lego”, no habrá guardias de biblioteca .El servicio de préstamo y devolución de libros sólo

podrá realizarse durante los recreos.

9.4. GUARDIAS DE TELÉFONO (excepto CICLOS DE GRADO SUPERIOR)

A la media hora del inicio de clases en cada turno (9’00 horas en el diurno y 16’30 en el

vespertino) el conserje recogerá el parte de 1ª hora, previamente cumplimentado por el profesorado

y lo entregará en Jefatura de Estudios.

Jefatura de Estudios se encargará de realizar las llamadas. Si por algún motivo o imprevisto

Jefatura de Estudios no pudiera hacerlo, los profesores de guardia libres en ese momento

asumirían dicha función.

10. TUTORÍAS

La función tutorial es un eje básico para el buen funcionamiento del centro y por ello, el equipo directivo

respaldará y facilitará en todo lo posible su trabajo.

Las funciones del tutor serán las recogidas al efecto en el art. 3.2.12 R.R.I .

A principio de curso se entregará en Jefatura a cada uno de los tutores un cuaderno de tutoría

10.1. Tutorías de ESO y Bachillerato

El contenido del cuaderno de estos niveles será el siguiente:

lista del grupo con horario y profesores

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ficha de tutoría del alumno/-a

registro de entrevistas con las familias.

Comunicación para ausentarse del centro en horario escolar

un ejemplar de cada uno de los impresos necesarios para la comunicación de todo tipo de

incidencias.

una plantilla para la recogida de información

un impreso para el registro de faltas

impreso de justificante de asistencia a la entrevista.

Otros documentos: solicitud de cambio de grupo o de optativa, incorporación a grupo, autorización

y registro de recogida de notas…

funciones del tutor/-a

R.R.I.

10.2. Tutorías de Ciclos Formativos

A los tutores de Ciclos Formativos LOE se les entregará además:

hoja informativa sobre la evaluación inicial obligatoria

dos modelos orientativos de acta de evaluación inicial

A los tutores de F.C. T se les proporcionará:

hoja informativa de la gestión del módulo FCT

hoja de órdenes de comisiones de servicio ( a utilizar en el mes de septiembre por los tutores que

tengan alumnado de FCT)

Anexo VIII : programación de visitas previstas (a utilizar en el mes de septiembre por los tutores que

tengan alumnado de FCT)

Modelo de ficha de solicitud de alumnado por las empresas

Modelo de hoja de compromiso del alumnado de cumplimiento de obligaciones del módulo FCT

Modelo de hoja individual para el cálculo del exceso de gasto del módulo FCT respecto al resto de

módulos cursados en el IES.

11. GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA

11.1. Comportamiento general

El comportamiento del alumnado debe ser el adecuado y correcto para un lugar de uso común, que

garantice la convivencia y estabilidad de todos, priorizando la tolerancia y la integración.

Los alumnos/-as deben permanecer en las aulas entre clase y clase, no pudiendo salir a los pasillos o ir

al servicio, salvo excepcionalmente con permiso del profesor.

Cuando falte un profesor/-a el alumnado esperarán en el aula al profesor/-a de guardia.

Con respecto al material y las instalaciones, todo objeto que se rompa o deteriore por su uso indebido,

deberá ser abonada su reparación por el alumnado implicado. Los materiales deteriorados por su uso

común serán repuestos por el centro.

Está prohibido fumar en todas las dependencias del centro, incluido el patio y las escaleras de acceso

al edificio principal.

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11.2. Prohibiciones y limitaciones de uso de diversos objetos

Para garantizar la seguridad, derecho a la intimidad e imagen y convivencia de los miembros de la

comunidad educativa está prohibido según el R.R.I:

Traer cualquier objeto que suponga un peligro para la integridad física de cualquier miembro de la

comunidad educativa.

Utilizar teléfonos móviles dentro del recinto escolar (RRI 4.5.1.i). El instituto garantizará que el

alumno pueda utilizar el teléfono del centro para cualquier llamada urgente.

Traer aparatos de música en general (radios de cascos, MP3, MP4). (RRI4.5.1.i)

Cualquier otro objeto que no sea preciso para el desempeño de las tareas escolares.

Por razones evidentes, el I.E.S no se hace responsable de la pérdida o robo de cualquiera de los objetos

mencionados.

11.3. Huelgas y discrepancias colectivas (RRI 4.2.6.)

Primer ciclo de E.S.O

El alumnado de primero y segundo no puede hacer huelga ni manifestar discrepancia de manera

colectiva en ningún caso, debiendo asistir a clase y permanecer en el centro como un día lectivo cualquiera.

Segundo ciclo de E.S.O, Bachillerato , P.C.P.I.S y Ciclos Formativos

Pueden hacer huelga o manifestar discrepancia colectiva siempre que se realice el proceso adecuado.

Proceso a seguir en caso de huelga

Comunicado al equipo directivo con 48 horas de antelación, avalados por una convocatoria oficial.

La solicitud se realizará mediante listas que incluyan curso, grupo, D.N.I, nombre completo y

firma.

Cada alumno/a adjuntará la autorización de los padres o representantes legales (excepto mayores

de edad).

Proceso a seguir en caso de discrepancia colectiva

Se tramitará de acuerdo con el art. 4.2.6. del R.R.I.

El alumnado que no realice la huelga o no participe en la discrepancia colectiva tiene obligación de

asistir al centro.

Cualquier incumplimiento derivará en las sanciones previstas en el R.R.I enmarcado en las

disposiciones recogidas en el Decreto de derechos y deberes de los alumnos, en desarrollo de las

disposiciones L.O.E.

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12. GESTIÓN DE INCIDENCIAS

Todas las incidencias deberán quedar registradas en Jefatura de estudios, independientemente de quien

las gestione. Es fundamental e imprescindible documentar todas las incidencias mediante el impreso

correspondiente3.

Los impresos para comunicar las diversas incidencias se encuentran en el apartado de Anexos, en las distintas

salas de profesores o en las conserjerías. También pueden descargarse de la Plataforma Digital.

Los profesores se responsabilizarán de las correcciones que impongan: suspensión del derecho de asistencia a

una clase, amonestación oral y privación del recreo.

12.1. Retrasos y faltas

El profesorado está obligado a cumplimentar en el parte todas las faltas y retrasos del alumnado del grupo y,

en su caso, a introducirlas semanalmente en SAUCE.

ESO, BACHILLERATO Y PCPIS

El control de faltas por parte del profesorado y de los tutores debe de ser exhaustivo.

Se fomentará la mejora en la comunicación con las familias.

Es absolutamente obligatorio asistir a los exámenes previstos en la fecha fijada previamente. En caso

de no asistir a las pruebas de evaluación la falta deberá estar solidamente justificada mediante

certificación externa siempre que sea posible (consulta médica, obligaciones de carácter personal

inexcusable etc.) o familiar en el resto de los casos.

El alumnado acudirá puntualmente al aula asignada con el único margen de tiempo razonable que

origina el traslado si lo hubiese.

Los retrasos se sancionarán con la pérdida del recreo si no superan la media hora y con la

permanencia en el centro a séptima hora si la superase. Si el alumno fuese usuario del transporte

escolar, lo perdería, y, en todos los casos a los que afecte ese supuesto, se informará a la familia para

que actúe en consecuencia. La acumulación de retrasos generará falta grave y será sancionada de

acuerdo con lo dispuesto en el R.R. I.

Las faltas de asistencia injustificada y ocasional supondrán la permanencia a séptima hora tantos días

como han sido las ausencias.

Si el absentismo fuese recurrente y grave podría generar, académicamente, la pérdida de evaluación

continua de acuerdo con el cómputo establecido en el R.R.I. Ante esta situación se informaría a las

familias y, si esto no fuese suficiente, se acudiría a las instancias pertinentes (Servicios Sociales,

Ayuntamiento, Consejería, Fiscalía de Menores etc).

CICLOS FORMATIVOS

Debido a las especiales características de este tipo de alumnado las circunstancias de faltas de

asistencia y retrasos tendrán el tratamiento recogido en las respectivas Programaciones Docentes en

desarrollo de las Concreciones Curriculares.

3 Ver ANEXO 2

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12.2. Conductas inadecuadas

Son todas aquellas que, pese a no revestir mayor gravedad, si inciden en le desarrollo normal de la

actividad docente (correr por los pasillos, gritar, empujarse etc).

En la mayoría de los casos serán sancionadas verbalmente, pero la reiteración en las mismas generará

sanciones y apercibimientos por escrito.

12.3. Conductas contrarias a la convivencia y a la disciplina

Son todas aquellas catalogadas en el Decreto de Derechos y Deberes de los alumnos y en su

concreción en el R. R. I.

Suponen, en la mayoría de los casos una alteración notable de la actividad lectiva o un daño de mayor

o menor gravedad para el clima de convivencia y respeto.

Todos los componentes de la comunidad educativa, y, especialmente el equipo directivo estarán

comprometidos con la tarea de atajar de raíz todo este tipo de comportamientos, sobre todo, si afectan

personalmente a alumnos o profesores.

Garantizar el derecho de todos a la educación supone castigar las conductas disruptivas que se den en

el aula.

La expulsión de alumnos del aula, aunque no es conveniente y no puede convertirse en frecuente,

resulta a veces inevitable. Si es así, se informará a Jefatura mediante un parte de incidencia y el

alumno no permanecerá en el pasillo si no que acudirá a Jefatura, Dirección o, si esto no fuese posible,

permanecería a cargo del profesor de guardia que anotaría el nombre del alumno, el grupo y el

profesor implicado. Si dicha expulsión tuviese sólo carácter temporal el alumno permanecerá en el

exterior del aula bajo el control del profesor correspondiente.

Para todo el resto de conductas e incidencias de mayor gravedad habrá que atenerse a lo dispuesto en

el R. R. I.

13. Actividades Complementarias y Extraescolares

El Instituto potenciará la realización y participación en su caso en todos aquellos proyectos y actividades

que supongan un beneficio para el alumnado.

En toda actividad extraescolar habrá una normativa adecuada que será la indicada por el profesorado que la

lleve a cabo, y que obligará a todos los alumnos implicados.

13.1 Normas Generales

Se realizarán prioritariamente aquellas actividades previstas y recogidas en la P.G.A desde

septiembre. No obstante se podrán presentar propuestas a lo largo del curso para su análisis y

aprobación en su caso por los órganos competentes.

Las actividades deberán ser acordadas y aprobadas por el Departamento correspondiente que

organizará la actividad en coordinación con la Jefa del Departamento de Extraescolares.

Toda actividad se comunicará en Jefatura de estudios y se anunciará en el tablón de la sala de

profesores correspondiente, utilizando el documento que aparece en el Anexo IV.

Se intentarán realizar las actividades por cursos y no por grupos.

Como criterio general deben estar inscritos el 60% del alumnado del curso o grupo implicado. No

obstante dicho porcentaje no será aplicable si el carácter de la actividad así lo indica.

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Es conveniente que el profesorado acompañante imparta docencia en dicho curso.

Se procurará que las actividades se repartan de manera equilibrada entre los diferentes trimestres, en

fechas que supongan una mínima pérdida de clases. No es aconsejable realizar actividades

imprevistas durante los períodos de exámenes de evaluación. Se intentará que el número de

profesores acompañantes no sea excesivo estableciéndose una ratio orientativa de 15 alumnos por

profesor.

No se realizarán actividades extraescolares en 2º de Bachillerato durante el 3er trimestre.

Los Programas Europeos e Intercambios se atendrán, por sus especiales características, a lo

especificado en cada convocatoria.

El alumnado que no participe en cualquiera de las actividades anteriores queda obligado a asistir al

centro.

Cada actividad contará con la autorización previa correspondiente de la familia siguiendo la vía

adecuada en cada caso, bien la autorización entregada en el momento de la matrícula (cubre todas las

actividades complementarias) o una autorización específica si se requiriese (viajes, intercambios,

Comenius…).

El alumnado podrá ser sancionado con la suspensión de la participación en estas actividades por el

incumplimiento de las normas del centro según se recoge en el R.R.I. Dicha sanción será comunicada

por escrito a la familia con anterioridad a la realización de la misma.

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ANEXOS

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ANEXO 1

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27

ANEXO 2

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28

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ANEXO 3