GUÍA DIDÁCTICA - webcolegios.com · COMPROMISO DE TODOS…! CÓDIGO: PA-01-01 VERSIÓN: 1.0 13...
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I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA ¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…! CÓDIGO: PA-01-01 VERSIÓN: 1.0 FECHA: 13-10-2011 PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Grado:PRIMERO Periodo: 2 Docente: ROSA J. ORTEGA Duración: 10 HORAS Área: INFORMATICA Asignatura; INFORMATICA ESTÁNDAR: Identifico la importancia de algunos artefactos, para la realización de diversas actividades humanas (Por ejemplo la red para pescar, la rueda para el transporte). INDICADORES DE DESEMPEÑO: Describe las partes de los diferentes sistemas tecnológicos, del hogar y del aula de clase. EJE(S) TEMÁTICO(S): Instrumentos tecnológicos del hogar como un sistema de sala-baños-piezas- comedor y cocina. Instrumentos tecnológicos del aula de clase como un sistema. Mobiliario- herramientas- biblioteca. MOMENTO DE REFLEXIÓN “Soñando, creando, jugando y construyendo” ORIENTACIONES La guía tiene como finalidad, desarrollar contenidos curriculares en tecnología, utilizando metodologías que permitan a los estudiantes, interactuar con instrumentos tecnológicos y herramientas de trabajo, de uso común en el ámbito, escolar y familiar aplicando técnicas, y procedimientos adecuados, en la ejecución de tareas prácticas, útiles que mejoren la calidad de vida del hombre- mujer- para su beneficio, Escuela- familia – comunidad, los momentos se realizaran con actividades lúdicas a través de imágenes, las orientaciones a seguir son las siguientes: Se conseguirán historietas, videos, películas que ilustren los pasos, que la humanidad ha dado, en materia de avances tecnológicos, desde las rutinales herramientas como lanzas, hachas de piedra, pasando por las herramientas de hierro, cobre, acero, fuego, la rueda, la escritura, el arado, hasta las más sofisticados aparatos, que la humanidad ha dado hasta llegar, a la revolución científico técnica, que hoy vivimos. Proponga a los padres una salida familiar a una finca tradicional, fábrica cercana, sala de computo, centro comerciales, cine juegos electrónicos, planta, zapatería, panadería, almacenes, has haga sencillas descripciones, comentará al grupo las experiencias de las máquinas que se mueven con agua, vapor, acpmy las herramientas que se utilizan para tal fin, será una lección inolvidable y se retroalimentara el aprendizaje. Realiza una cartelera de lo que más le llamó la atención de lo observado, utiliza lápices de colores, crayones, pinceles etc. , intercambiaran ideas, harán comentarios en grupo , expresaran el porqué de su agrado’?. Crear un artefacto con recortes de periódicos o revistas usadas, y material reciclable, pueden ser antiguos y modernos, que existen en la familia, establezca semejanzas , diferencias, funciones, usos, algunas partes, ubicación en las dependencias como sistemas tecnológico del hogar, y el colegio socializará ante los compañeros, pida apoyo a los padres, amigos, y vecinos. Apoyase para tal fin- de consultas, videos. Retahíla, de las experiencias cotidianas, que les comentan los amigos – vecinos .padres etc. Motiva para que comente sobre los aparatos informativos que ves colegio, aula, manejarlos, manipularlos, como la grabadora, calculadoras, computadores, DVD, VHS, textos y herramientas de trabajo, formas de utilizarlos para que no se dañen. Discuta sobre estos temas. El maestro aportara información y complementara los temas según la planeación y aplicación de los procesos. (historia, origen autores, etc.). EXPLORACIÓN Aprendo la Retahíla los estudiantes identificaran los artefactos como sistemas tecnológico, del hogar, y aula. Reflexiono a través del cuento los estudiantes describirán la importancia de los artefactos y cuidados. ya que ellos nos brindan beneficios.
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I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO
GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA
GUÍA DIDÁCTICA
¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
CÓDIGO: PA-01-01
VERSIÓN: 1.0
FECHA: 13-10-2011
PÁGINA: 1 de 6
Nombres y Apellidos del Estudiante: Grado:PRIMERO
Periodo: 2
Docente: ROSA J. ORTEGA Duración: 10 HORAS
Área: INFORMATICA Asignatura; INFORMATICA
ESTÁNDAR:
Identifico la importancia de algunos artefactos, para la realización de diversas actividades
humanas (Por ejemplo la red para pescar, la rueda para el transporte).
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Describe las partes de los diferentes sistemas tecnológicos, del hogar y del aula de clase.
EJE(S) TEMÁTICO(S):
Instrumentos tecnológicos del hogar como un sistema de sala-baños-piezas- comedor y cocina.
Instrumentos tecnológicos del aula de clase como un sistema. Mobiliario- herramientas- biblioteca.
MOMENTO DE REFLEXIÓN
“Soñando, creando, jugando y construyendo”
ORIENTACIONES
La guía tiene como finalidad, desarrollar contenidos curriculares en tecnología, utilizando metodologías que
permitan a los estudiantes, interactuar con instrumentos tecnológicos y herramientas de trabajo, de uso común
en el ámbito, escolar y familiar aplicando técnicas, y procedimientos adecuados, en la ejecución de tareas
prácticas, útiles que mejoren la calidad de vida del hombre- mujer- para su beneficio, Escuela- familia –
comunidad, los momentos se realizaran con actividades lúdicas a través de imágenes, las orientaciones a
seguir son las siguientes:
Se conseguirán historietas, videos, películas que ilustren los pasos, que la humanidad ha dado, en materia de
avances tecnológicos, desde las rutinales herramientas como lanzas, hachas de piedra, pasando por las
herramientas de hierro, cobre, acero, fuego, la rueda, la escritura, el arado, hasta las más sofisticados aparatos,
que la humanidad ha dado hasta llegar, a la revolución científico técnica, que hoy vivimos.
Proponga a los padres una salida familiar a una finca tradicional, fábrica cercana, sala de computo, centro
comerciales, cine juegos electrónicos, planta, zapatería, panadería, almacenes, has haga sencillas
descripciones, comentará al grupo las experiencias de las máquinas que se mueven con agua, vapor, acpmy las
herramientas que se utilizan para tal fin, será una lección inolvidable y se retroalimentara el aprendizaje.
Realiza una cartelera de lo que más le llamó la atención de lo observado, utiliza lápices de colores, crayones,
pinceles etc. , intercambiaran ideas, harán comentarios en grupo , expresaran el porqué de su agrado’?.
Crear un artefacto con recortes de periódicos o revistas usadas, y material reciclable, pueden ser antiguos y
modernos, que existen en la familia, establezca semejanzas , diferencias, funciones, usos, algunas partes,
ubicación en las dependencias como sistemas tecnológico del hogar, y el colegio socializará ante los
compañeros, pida apoyo a los padres, amigos, y vecinos. Apoyase para tal fin- de consultas, videos. Retahíla,
de las experiencias cotidianas, que les comentan los amigos – vecinos .padres etc.
Motiva para que comente sobre los aparatos informativos que ves colegio, aula, manejarlos, manipularlos,
como la grabadora, calculadoras, computadores, DVD, VHS, textos y herramientas de trabajo, formas de
utilizarlos para que no se dañen. Discuta sobre estos temas.
El maestro aportara información y complementara los temas según la planeación y aplicación de los procesos.
(historia, origen autores, etc.).
EXPLORACIÓN
Aprendo la Retahíla los estudiantes identificaran los artefactos como sistemas tecnológico, del hogar, y aula.
Reflexiono a través del cuento los estudiantes describirán la importancia de los artefactos y cuidados. ya
que ellos nos brindan beneficios.
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Retahíla: La Casa de Pamplona Cuento: “Qué maravilloso es soñar”
CONCEPTUALIZACIÓN
Los avances cientificos tecnologicos han ido evolucionando en forma acelerada , desde a invencion de la
rueda, larevolucion industrial, la máquina de escribir, la computadora.
En nuestro medio gozamos de artefactos electricos que mejoraron la calidad de de vida en la actualidad es
asi:
La sala; como sistema tecnologico, goza de artefactos, televisor, telefono, computador, equipo, dvd, vh, y
ventilador.
En la cocina;espacio para preparar alimentos encontramos, la licuadora, estufa, nevera, cafetera, horno, pica,
vatidora etc.
En el dormitorio; Epacio de para descansar, encontramos artefactos como, lampara, aire acomdicionado ,
ventilaor.
En el baño; Realizamos las necesidades fisiológicas, encontramos el inodoro, la ducha, el lavamanos.
Ene el aula: espacio para recibir clases,en ella hay ventiladores ,bombillas, grabadoras, computador, vh,
televisor minibibliotecas, como sistema tecnologico. Es necesario hacer buen uso de ellos para que no se
dañen
Por lo tanto el trabajo se hace mas fácil y en poco tiempo.
ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN
En la plaza de Pamplona
Hay una casa
En la casa un mesa
En la mesa un televisor
En la repisa un teléfono
En el mueble un equipo
En el mesón la licuadora
En el rincón la cocina
En el dormitorio una lámpara,
En la mesa un radio
En la pared un aire
En el baño un inodoro
Al lado un lavábamos
En el aula un pupitre
En el armario unos libros
En la mesa un computador
Computador en mesa
Libro en armario
Pupitres en aula
Sanitario en baño
Aire en pared
Lámpara en
dormitorio
Cocina en rincón
Licuadora en mesón
Nevera en cocina
Equipo en muebles
Teléfono en repisa
Televisor en casa.
Sala en casa
Casa en plaza
Plaza en la ciudad
De pamplona.
Una noche mientras dormía, soñé cosas
maravillosas, caminaba con mis amigos por
la casa, celebrando mi cumpleaños. Donde
habían muchos artefactos eléctricos; y
decidimos nombrar cual nos gustaba más, a
mí me gustaba el computador, porque juego
y chateo con mis amigos, carolina le gustaba
el televisor por que se mantenía informada,
José mi vecino le gustaba el teléfonos-
móviles-por que hablaba con sus familiares
que poco veía. Valentina escogió el
ventilador porque refrescaba el ambiente,
mi amigo Beto como era glotón le gustaba
el calentador, cocina, y nevera, porque allí
se abrigaba, conservaban y se realizaban
diferentes comidas. También soñé visitando
el aula de clase donde veía como mi
maestra lulú recortaba trozos de papel y
formaba figuras. Y todos nosotros felices,
coloreando, leyendo textos, sacando
cuentas con la calculadora, por esta
imaginación me di cuenta de la importancia
de los electrodomésticos y diferentes
aparatos que se encuentran en nuestro
medio debemos cuidarlos porque de ellos
aprendemos y nos divertimos.
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Actividad guía # 1 lugares como sistema tecnológico
Enumere el lugar como sistema tecnológico según correponda:
Encierra dentro de un círculo los inventos antiguos:
Rueda celular fuego arriar automovil herramientas de casa cueva
para vivir
Colorea los inventos modernos:
Moto fuego danza indigena avión niño aire acondicionado
plancha
Encierra en un cuadro las herramientas utilizadas en actividades y profesiones por el hombre:
Colorea las maquinas modernas utilizadas por el hombre:
Grúa elefante pulidora maquina de coser excavadora licuadora
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Actividad guia # 2 Descripcion y partes de Electrodomésticos
¿Describa los siguientes Electrodomésticos?
nevera ventilador
televisor
aire lámpara
acondicionado
computador
equipo de sonido
Complete el siguiente crucigrama , agregando la vocal , descubriendo la palabra.
c m p t d r c
n
c l c l d r
V n t l d r
n h l
g r
l c d r d r r
t l v s r n
r
Escriba las partes de los siguientes instrumentos tecnológicos
Color=
Forma=
Tamaño=
Función= Color=
Forma=
Tamaño=
Función Color=
Forma=
Tamaño=
función= Color=
Forma=
Tamaño=
Función=
Color=
Forma=
Tamaño=
Función= Color=
Forma=
Tamaño=
Función= Color=
Forma=
Tamaño=
Función= Color=
Forma=
Tamaño=
Función=
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Actividad guía # 3 Funciones y usos de instrumentos tecnológicos
Relaciono la imagen del electrodoméstico con su respetiva función:
plancha ventilador
licuadora radio
lavadora horno
nevera computador
televisor
Cuáles de estas imágenes manifiestan el uso inadecuado. Encierra en un círculo
Dejando la cocina pollo hablando con el celular dejar la llave meterlos los dedos enchufar descalza
Encendida enchufado abierta objetos al enchufe y mojada
Tache con una x las imágenes que muestran uso adecuado o correcto de los instrumentos tecnológicos
Remojar la
ropa; sacar
mugre
Mantiene
alimentos
sanos y
frescos
Preparan
alimentos
variados
Prepara
deliciosas
bebidas
Observar
noticias e
imágenes
Chatear con
mis amigos y
jugar, pintar.
Refresca el
ambiente
Mantiene
alimentos
calientes
Saca las
arrugas de la
ropa Escuchar
oír noticias
y música
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Cerrar la llave cuando apagar la luz con un martillo pegarle limpiar con trapo seco apagar la cocina y limpiarla
no la utilizamos para dormir al televisor el computador cuando no la utilizamos.
Glosario
Televisor: aparato electodomestico, medio de comunicación.
Computador: herramienta de trabajo laboral y escolar.
Radio: medio de comunicación.
Rueda:transporte de arrastre por hombres o animales salto cualitativo ene la evolucion cultural de los pueblos.
Teléfono:medio comunicación informa a corta y largadistancia.
Nevera: refrigerador electrico domestico consrva los alimentos.
Acero: importante metal duro y resistente (industria).
Compás:instrumento para medir y trazar arcos, de circunferencia, utilizado dibujo, planos diseños.
Plancha:electrodoméstico para alisar la ropas.
Llaves y alicates: herramientas ideadas para cortar, sujetar, ajustar o aflojar otros materiales.
Fotocopiadora: maquina facilita que fije la imagen mediante presión ya sea a color o negro.
Horno: electrodoméstico que calienta los alimentos ya precosidos.
Sala:lugar de descanso familiar.
Dormitorio: espacio para descansar despues de trabajar y estudiar.
Aula: lugar para recibir clase.
Cocina : lugar para preparar los alimentos
Biblioteca: lugar para investigar, consultar libros, textos, documentos.
Comedor: lugar donde se consume alimentos.
Inventores
Computadora: Charles Babbage.
Calculadora:Pascal, chinos y Jhon Napier.
Rueda:Sirios, egipcios.
Lámpara eléctrica: Tomas Alba, Edison y Joseph Swan, inglés siglo XX-1878.
Teléfono:Bourseul France
Máquina de coser:Thimonnier, francés en 1830.
Tornillo: ingeniero aleman agricola en 1556.
Destornillador:alemanes en 1780.
Verificar con la (el) maestra (o) esta información y ampliarla.
SOCIALIZACIÓN
Se socializará cada taller en forma oral , en cada momento que se desarrollen las actividades pedagogicas, con la
participación, trabajo, compromiso, se haran correciones y aclaraciones oportunas y revisión del glosario.
COMPROMISO
Armar rompe cabezas de electrodomésticos antiguos y modernos. Socializar el compromiso.
Moldear en plastilina artefactos tecnológicos y realizar una exposición.
ELABORÓ REVISÓ APROBÓ
NOMBRES ROSA J. ORTEGA NANCY MERCHÁN RANGEL
CARGO DOCENTE DE PRIMARIA Jefe de Área Coordinador Académico
07 03 2012 15 03 2012 DD MM AAAA
