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FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES

ESPECIALIZACIÓN EN AUDITORIA INTEGRAL

Responsabilidad Social Empresarial

GUIA DIDÁCTICA

Yuri Johanna Ayala Ramírez

Institución Universitaria Iberoamericana

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Responsabilidad Social en las Organizaciones 2 Guía Didáctica

PRESENTACIÓN DEL DOCENTE

Les doy la grata bienvenida a la asignatura

Responsabilidad Social en las Organizaciones que

iniciamos en el marco de la Especialización en Auditoria

Integral. Los asistiré en su proceso formativo como su

Docente y Tutor Virtual, para mi es un placer y un honor

brindarles mi conocimiento y experiencia en la

asignatura que inicia a partir de este momento.

Mi nombre es Yuri Johanna Ayala, soy Administradora de Empresas

Comerciales con énfasis en el área de mercadeo, finanzas y planeación

estratégica y Especialista en Gerencia de Proyectos de Ingeniería, con

experiencia en Consultoría de proyectos, soporte y asesoría tecnológica,

facilitadora en capacitaciones a Nivel Nacional, conocimiento de la gestión y

dinámica de la Responsabilidad Social Empresarial dentro de las

organizaciones.

Estaré atenta a cualquier consulta, duda o comentario. ¡¡Así que iniciemos, les

deseo mucha suerte y ánimo!!

Seguimos en contacto, un caluroso abrazo

Yuri Ayala

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Responsabilidad Social en las Organizaciones 3 Guía Didáctica

JUSTIFICACIÓN

El contenido del curso busca ofrecer al estudiante de la Especialización en

Auditoria Integral un panorama de las tendencias frente a la Responsabilidad

Social en las Organizaciones, el concepto, la importancia y el compromiso

que tienen las organizaciones frente a la responsabilidad social tanto en el

ámbito Nacional como Internacional, este tema que es de orden mundial en

donde a través de la participación de los denominados Stakeholders o

Grupos de Interés, las organizaciones dentro de sus operaciones normales

deben enfocar sus esfuerzos no solo a ser rentables sino a aportar de forma

positiva en el cuidado del medio ambiente, en el desarrollo social de las

comunidades y la disminución de la pobreza, por tanto, lo que se pretende

en el desarrollo de esta asignatura es entender la aplicabilidad de la

Responsabilidad Social Empresarial (RSE) y adoptar una postura a nivel

profesional sobre lo que estamos realizando para aportar al desarrollo de

nuestra sociedad en este aspecto.

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Responsabilidad Social en las Organizaciones 4 Guía Didáctica

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Identificar e integrar el concepto de Responsabilidad Social en las

organizaciones (En adelante RSO) haciendo énfasis en la normatividad, casos

y experiencias nacionales e internacionales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Entender el concepto de Responsabilidad Social en las Organizaciones

• Identificar la normatividad en torno a la RSO y las instituciones que la

promueven.

• Conocer los casos y experiencias en RSO a nivel nacional e

internacional.

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Responsabilidad Social en las Organizaciones 5 Guía Didáctica

CONTENIDOS

Para la asignatura de Responsabilidad Social en las Organización se prevé la

aplicación de tres ejes temáticos los cuales son:

• Concepto y definición.

• Normatividad.

• Casos y experiencias.

METODOLOGÍA

Para la asignatura se plantea una metodología de trabajo que combine las

clases presenciales con el apoyo virtual, así mismo, contenidos físicos y

digitales. Se realizaran controles de lecturas a través de la participación de los

estudiantes en las mesas redondas, exposiciones, foros y dinámicas virtuales.

También se realizara un seguimiento de la entrega de trabajos escritos,

ensayos, síntesis, cuadros comparativos y mapas conceptuales; integrando

ejercicios individuales y en grupo (talleres) que garanticen un seguimiento,

control, registro, valoración y evaluación de las dinámicas propuestas.

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Responsabilidad Social en las Organizaciones 6 Guía Didáctica

VALORACIÓN Y EVALUACIÓN La evaluación de los estudiantes se desarrollará con base en las siguientes condiciones:

• La asistencia 100% (con excepción de las ausencias de la norma), participación en las actividades de la clase tanto virtual como presencial; asimismo, la entrega a tiempo de los trabajos en las condiciones y requerimientos exigidos.

ENTREGAS (TAREAS - ACTIVIDADES - EJERCICIOS)

Calificación Descripción

Sobresaliente (≤5.0)

El alumno realizó todas las actividades con rigurosidad y su contenido denota esmero del estudiante por presentar un trabajo de calidad.

Adecuado (≤4.0)

El alumno realizó todas las actividades. El contenido de las mismas es bueno y aceptable.

Susceptible de Mejora (≤3.0)

El alumno no realizó todas las actividades y su contenido es bastante pobre.

No entregó (<3.0)

El alumno no entregó las actividades correspondientes.

FOROS Calificación Descripción

Sobresaliente (≤5.0)

El alumno participó más de dos veces en el foro. Sus comentarios fueron argumentativos, coherentes con el objetivo de la discusión y enriquecieron el debate.

Adecuado (≤4.0)

El alumno participó más de una vez en el foro, sus comentarios fueron sensatos y atendieron el objetivo de la discusión.

Susceptible de Mejora (≤3.0)

El alumno participó una vez en el foro pero su comentario fue demasiado simple y desacertado respecto al objetivo del debate.

No entregó (<3.0)

El alumno no participó.