guia Enfermedades Tropicales¡ster Enfermedades_Tropicales.pdf · Módulo optativo de carácter...

Guía académica

Máster Universitario en:

Enfermedades Tropicales

guías académicas 2014-2015

Edita:

SECRETARÍA GENERAL

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

SALAMANCA 2014

Máster Universitario en Enfermedades Tropicales • Guía Académica 2014-2015 UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

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MASTER UNIVERSITARIO EN ENFERMEDADES TROPICALES

Página web: http://www.usal.es/cietus

Curso 2014-15

TITULO

Master Universitario en Enfermedades Tropicales

CARACTERÍSTICAS GENERALES (CRÉDITOS, DURACIÓN, MODALIDAD, PLAZAS)

- Créditos: 60 ETCS

- Duración: 1 Curso académico, dividido en dos semestres.

- Modalidad: Presencial. Se utilizará la plataforma del campus virtual Studium, como apoyo en las enseñanzas.

- Número de plazas: Mínimo 10 Máximo 30

ORGANO ACADÉMICO RESPONSABLE

Facultad de Farmacia. [email protected]

CENTRO ADMINISTRATIVO RESPONSABLE

Facultad de Farmacia

Universidad de Salamanca

Dirección:

Avda. Campo Charro s/n. Campus Miguel de Unamuno. 37007-Salamanca.

COORDINADORA, RESPONSABLE ACADÉMICA

Esther del Olmo Fernández. [email protected]

Departamento de Química Farmacéutica

Facultad de Farmacia

Universidad de Salamanca

Campus Unamuno s/n.

37007-Salamanca

http://www.usal.es/cietus

mailto:[email protected]




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RAMA DE CONOCIMIENTO Y ORIENTACIÓN

Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud.

Orientación: Investigadora.

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

Como objetivos generales se plantea:

1. Estudiar la morfología, estructura, biología y epidemiología de los parasitarios causantes de las enfermedades tropicales (ET) más relevantes.

2. Conocer los tratamientos terapéuticos utilizados para combatir las E.T.

3. Manejar aspectos clínicos y de diagnóstico de las ET.

4. Aplicar fundamentos de antropológica médica, así como metodologías de actuación en programas de salud mental

para el tratamiento de las ET.

5. Capacitar a profesionales sanitarios en procedimientos de investigación básica o clínica relacionados con las enfer-

medades tropicales.

6. Introducir a los alumnos en las necesidades logísticas y de gestión proyectos de salud en áreas tropicales.

Competencias generales del Master:

1. Que los/las estudiantes aprendan a integrar los contenidos teóricos y prácticos imprescindibles para el -Saber y Hacer

en el ámbito de la salud en Enfermedades Tropicales.

2. Poseer y comprender conocimientos avanzados en Enfermedades Tropicales que aporten una base para ser originales

en el desarrollo y/o aplicación de ideas en nuevas líneas de investigación.

3. Capacidad de escribir correcta y rápidamente en lengua inglesa, presentando argumentos claros, conclusiones y re-

comendaciones constructivas, útiles en el manejo de las Enfermedades Tropicales.

PERFIL DE INGRESO Y REQUISITOS DE FORMACIÓN PREVIA

Este Máster en Enfermedades Tropicales está dirigido preferentemente a titulados universitarios del área biosanitaria (Biología,

Bioquímica, Biotecnología, Enfermería, Farmacia, Fisioterapia, Medicina, Odontología, Veterinaria), con un buen expediente

académico y con interés en profundizar en el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades tropicales. Emitido por una univer-

sidad oficial española, u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior

que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster.

Se recomienda además:

- Tener motivación por la investigación básica o clínica en laboratorio o en hospital

- Disponer de un nivel de inglés científico, equivalente al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para Lenguas,

para la lectura y escritura de textos en dicho idioma.

- Tener conocimientos de programas básicos de informática (Word, Excel, Power Point, etc)”


5

- Titulación de procedencia de los estudiantes1) 20%

- Curricula de las personas interesadas en participar en el mismo2) 35%

- Formación básica y experiencia en el ámbito de la Salud 20%

- Conocimiento y dominio del inglés 10%

- Además, en caso de ser necesario, se convocará a los interesados a una entrevista personal. 15%

CRITERIOS DE ADMISIÓN Y SELECCIÓN

Se tendrá en cuenta la adecuación de la titulación del estudiante. En el caso de que el número de solicitudes supere el número

de plazas ofertadas.

La selección de estudiantes se realizará en función a los siguientes criterios:

1) Formación en cualquiera de las titulaciones indicadas: Biología, Bioquímica, Biotecnología, Enfermería, Farmacia, Fi-

sioterapia, Medicina, Odontología, Veterinaria.

2) El estudiante deberá aportar un certificado del expediente académico con especificación de las notas

HORARIOS (FECHAS, CENTROS, AULAS)

- Clases: Octubre de 2014 - Abril de 2015, en horario de tarde. Facultad de Farmacia de la Universidad de Salamanca,

Aula V.

- Trabajo Fin de Master: Abril – Junio/Septiembre de 2015.

- Plazos Administrativos:

Preinscripción: 1 de Marzo de 2014 hasta el 2 de Septiembre de 2014

Matrícula: 15 de Julio hasta el 30 de Septiembre de 2014

PROFESORADO

El Profesorado del Master de Enfermedades está constituido por 19 Profesores Doctores adscritos a la Universidad de Salamanca

y 1 Profesor de Investigación adscrito al Centro de Investigación del Cáncer de Salamanca, de las categoría académicas si-

guientes:

- 5 Catedráticos de Universidad,

- 7 Profesores Titulares de Universidad,

- 1 Contratado Doctor

- 2 Ayudantes Doctor

- 1 Profesor Contratado

- 1 Profesor de Investigación.

Además de los profesores indicados se cuenta con la ayuda de profesores externos adscritos a Hospitales Universitarios de Es-

paña que impartirán seminarios sobre aspectos clínicos de las enfermedades tropicales.


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PLAN DE ESTUDIOS

Estructura de las enseñanzas

El Máster Universitario en Enfermedades Tropicales consta de 60 ECTS, repartidos en dos semestres de 30 ECTS (1 ECTS=25

horas). La docencia se organiza por módulos, proponiéndose 4 módulos, cada uno consta de 5 asignaturas, todas las asignaturas

son de 3 ETC.

El Módulo I es de carácter obligatorio, los Módulos II, III y IV son de carácter optativo, los estudiantes deberán elegir dos de

ellos íntegramente, la optatividad reside en la elección de un módulo u otro. La docencia se imparte en horario de tarde.

El Trabajo Fin de Máster (TFM) consta de 15 ECTS, eligiendo uno de los tres módulos ofertados. Previamente se realizará una

actividad de iniciación al TFM en el primer semestre.

Módulos y Asignaturas del plan de estudios

MÓDULO I: Parasitología tropical

Módulo obligatorio en el que se pretende dar una formación avanzada sobre la etiología, patogenia y agentes causantes de las

enfermedades tropicales más relevantes, así como su identificación y caracterización en el laboratorio.

Comprende las asignaturas:

- Protozoosis tropicales

- Trematodois y Cestodosis tropicales

- Nematodosis tropicales

- Métodos de diagnóstico básico en enfermedades tropicales

- Métodos de diagnóstico avanzados en enfermedades tropicales.

MÓDULO II: Terapéutica en enfermedades tropicales

Módulo optativo de carácter general, con él se pretende dar una formación avanzada sobre los principales agentes terapéuticos

utilizados en el tratamiento de las enfermedades tropicales más relevantes.


- Antimicrobianos: Aplicaciones Prácticas

- Genómica Aplicada a Enfermedades Tropicales

- Regulación de la muerte celular y su inducción en tratamientos farmacológicos en ET

- Aspectos Químicos de los Fármacos Útiles en el Tratamiento de las Enfermedades Tropicales Prevalentes: Tuberculosis

y Sida

- Aspectos Químicos de los Fármacos Útiles en el Tratamiento de las Enfermedades Tropicales Prevalentes: Leishma-

niasis y Tripanosomiasis y Malaria.

MÓDULO III: Clínico-Epidemiológico

Módulo optativo de carácter específico con el que se pretende dar una formación clínico-epidemiológica de la enfermedades

tropicales más relevantes.


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- Epidemiología Tropical

- Infección por VIH, hepatitis y tuberculosis

- Odontología en enfermedades tropicales

- Síndromes clínicos asociados a enfermedades tropicales

- Seminarios sobre aspectos clínicos de las enfermedades tropicales

MÓDULO IV: Salud y Desarrollo

Módulo optativo de carácter específico, orientado al entendimiento y comprensión del contexto socio-cultural de las enfermedades

tropicales.


- Antropología Médica,

- Mediación Cultural y Enfoques de Género,

- Fisioterapia Transcultural,

- Trastornos Psiquiátricos Asociados a Enfermedades Tropicales y

- Métodos de Investigación en Salud y Desarrollo

MÓDULO V: Trabajo fin de master (TFM)

Módulo obligatorio, pudiendo elegir uno de los tres módulos ofertados.

- Módulo Va: enfocado a aspectos de “Investigación básica en Enfermedades Tropicales”.

- Módulo Vb: dirigido a aspectos de “Investigación clínica en Enfermedades Tropicales”.

- Módulo Vc: sobre aspectos de “Salud y Desarrollo en áreas tropicales” orientado al entendimiento y comprensión del

contexto socio-cultural de las enfermedades tropicales.

Actividades formativas

Las actividades formativas del Máster de Enfermedades Tropicales serán las siguientes: Clases magistrales, Clases prácticas,

Seminarios, Exposiciones y debates, Tutorías, Elaboración de informes, Trabajos prácticos de laboratorio, Trabajos prácticos de

campo, Consulta y análisis de fuentes documentales, Redacción del TFM.

Sistemas de evaluación

Para la evaluación se tendrá en cuenta los siguientes criterios:

- Asistencia y participación en actividades presenciales

- Preparación y defensa de exposiciones y debates

- Elaboración de informes

- Resolución de casos prácticos

- Participación en actividades on-line

- Exámenes: escrito, on-line

- Defensa oral del Trabajo Fin de Master

- Elaboración del Manuscrito del TFM


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PROGRAMA ACADÉMICO (FICHAS DE PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LAS ASIGNATURAS)

PROTOZOOSIS TROPICALES

1.- Datos de la Asignatura

Código Plan 2013 ECTS 3

Carácter Obligatoria Curso 2014/15 Periodicidad 1er cuatrimestre

Área Parasitología

Departamento Biología Animal, Parasitología, Ecología, Edafología y Química Agrícola

Plataforma Virtual

Plataforma: Studium

URL de Acceso: https://moodle.usal.es/login/index.php

Datos del profesorado

Profesor Coordinador Antonio Muro Álvarez Grupo / s



Centro Farmacia

Despacho 2ª planta

Horario de tutorías Horario de la Facultad

URL Web http://campus.usal.es/~cietus/

E-mail [email protected] Teléfono 923294535

Objetivos y competencias de la asignatura

Objetivos de la asignatura: Estudio de las principales enfermedades tropicales producidas por protozoos: Amebosis, Tripanosomosis africana, Leishmaniosis, Enfermedad de Chagas y Malaria. Competencias Básicas /Generales: Capacidad de comunicación en distintos medios. Aplicar conocimientos a la práctica. Trabajo en equipo multidisciplinar

http://campus.usal.es/~cietus/


9

- Competencias específicas.

- Describir la morfología, estructura y ciclo biológico de protozoos prevalentes en áreas tropicales.

- Analizar las características epidemiológicas asociadas a las protozoosis tropicales.

- Estudiar los mecanismos patogénicos de estas enfermedades: agresión, defensa y evasión parasitaria.

- Describir sus características clínicas indicando los datos de laboratorio más relevantes.

- Determinar los métodos de diagnóstico disponibles: parasitológicos, serológicos y moleculares.

- Indicar los fármacos de elección así como las medidas preventivas útiles para su control.

Temario de contenidos

Tema 1. Introducción a las protozoosis tropicales: Características generales de los protozoos implicados..

Tema 2. Amebosis

Tema 3. Tripanosomosis africana

Tema 4. Enfermedad de Chagas.

Tema 5. Leishmaniosis.

Tema 6. Malaria I: Biología, epidemiología, patogenia y clínica.

Tema 7. Malaria II: Diagnóstico, tratamiento y control.

Metodologías docentes

Horas dirigidas por el profesor Horas de

trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.

Sesiones magistrales 20 25 45

Prácticas

- En aula

- En el laboratorio 5 5 10

- En aula de informática

- De campo

- De visualización (visu)

Seminarios 9 10 19

Exposiciones y debates

Tutorías

Actividades de seguimiento online

Preparación de trabajos

Otras actividades (detallar)

Exámenes 1 1

TOTAL 35 40 75


10

Recursos

Libros de consulta para el alumno

- Manson´s Tropical Diseases. 23rd Edition, Saunders Ltd, 2014

- Muro A & Pérez Arellano JL. Manual de enfermedades importadas, Elsevier Masson, 2012.

- Schwatz E. Tropical Diseases in Travelers, Wiley- Blackwell, 2009

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

Centros para el Control y prevención de Enfermedades (CDC) (http://www.cdc.gov/spanish/)

Organización Mundial de la Salud (WHO, OMS) (http://www.who.int/es/)

Sociedad Española de Medicina Tropical y Salud Internacional (SEMTSI) (http://www.semtsi.es/)

Sociedad Española de Parasitología (SEP) (http://www.socepa.es) http://www.cdfound.to.it/_atlas.htm

Elsevier-España: (http://www.elsevier.es


Consideraciones Generales

La calificación final está basada en la participación activa en las actividades de la asignatura, una prueba escrita y una exposición oral.

Criterios de evaluación

- Examen teórico-práctico basado en las clases magistrales presenciales (50%).

- Elaboración y exposición oral de trabajos realizados por los estudiantes (50%).

Instrumentos de evaluación

- Examen de preguntas de elección múltiple y/o preguntas cortas.

- Exposición oral y debate

Recomendaciones para la evaluación.

– Examen teórico: Total 50%. Mínimo 25%.

– Participación activa en prácticas y seminarios: 50%. Mínimo 25%

Recomendaciones para la recuperación.

Posibilidad de recuperación activa durante el curso

http://www.cdc.gov/spanish/)

http://www.who.int/es/)

http://www.semtsi.es/)

http://www.cdfound.to.it/_atlas.htm

http://www.elsevier.es/



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TREMATODOSIS Y CESTODOSIS TROPICALES






Plataforma Virtual

Plataforma: Studium



Profesor Coordinador Antonio Muro Álvarez Grupo / s



Centro Farmacia

Despacho 2ª planta




Profesor Pedro Fernández Soto Grupo / s



Centro Farmacia

Despacho 2ª planta









12


Objetivos de la asignatura

Estudio de las trematodosis principales en áreas tropicales: Esquistosomosis, fasciolosis, paragonimosis,

clonorquiosis, opistorquiosis, trematodosis intestinales y otras trematodosis emergentes

Competencias Básicas /Generales:

- Capacidad de comunicación en distintos medios

- Aplicar conocimientos a la práctica

- Trabajo en equipo multidisciplinar

Competencias Específicas:

- Describir la morfología, estructura y ciclo biológico de los principales trematodos tropicales.

- Indicar las características epidemiológicas asociadas a estas trematodosis.

- Señalar los mecanismos patogénicos de agresión, defensa y evasión parasitaria.

- Estudiar sus características clínicas indicando los datos de laboratorio más relevantes.

- Describir los métodos de diagnóstico utilizados en estas helmintosis

- Indicar los tratamientos empleados, indicando posología y mecanismos de acción.

- Conocer las medidas preventivas útiles para su control y el estado actual del desarrollo de vacunas.

Temario de Contenidos

Tema 1. Características morfofuncionales de trematodos. Ciclos biológicos tipo Tema 2. Esquistosomosis

Tema 3. Fasciolosis

Tema 4. Otras trematodosis hepáticas: clonorquiosis, opistorquiosis, etc.

Tema 5. Paragonimosis.

Tema 6. Trematodosis intestinales


13



trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.


Prácticas

- En aula



- De campo


Seminarios 4 8 12

Exposiciones y debates 6 6

Tutorías




Exámenes 4 4

TOTAL 30 45 75

Recursos


- Manson´s Tropical Diseases. 23rd Edition, Saunders Ltd, 2014

- Muro A & Pérez Arellano JL. Manual de enfermedades importadas, Elsevier Masson, 2012.

- Schwatz E. Tropical Diseases in Travelers, Wiley- Blackwell, 2009














14



La calificación final está basada en la participación activa en las actividades de la asignatura, una prueba escrita y una exposición oral.


- Examen teórico-práctico basado en las clases magistrales presenciales (50%).

- Elaboración y exposición oral de trabajos realizados por los estudiantes (50%).


- Examen de preguntas de elección múltiple y/o preguntas cortas.

- Exposición oral y debate



– Participación activa en prácticas y seminarios: 50%. Mínimo 25%


Posibilidad de recuperación activa durante el curso


15

NEMATODOSIS TROPICALES


Código Plan 2013

ECTS 3




Plataforma Virtual

Plataforma: Studium

URL de Acceso:


Profesor Coordinador Fernando Simón Martín Grupo / s 1



Centro Farmacia

Despacho Área de Parasitología, 2ª planta


URL Web http://dirofilariosis.usal.es



Conocimientos sobre las parasitosis producidas por nematodos parásitos en el contexto de los países tropicales.

Conocer su morfología y biología así como la epidemiología, patología, métodos de diagnóstico, tratamiento y control, el contexto

socio-económico, cultural y ambiental.

http://dirofilariosis.usal.es/




16


Contenidos teóricos

- El contexto social y ambiental en el que se producen las nematodosis tropicales.

- Morfología y biología de los nematodos parásitos.

- Epidemiología, patología, diagnóstico, tratamiento y control de las principales nematodosis de áreas tropicales.

- Nuevas herramientas para el análisis de la distribución y predicción aplicadas a las nematodosis tropicales.



trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.

Sesiones magistrales 28 28

Prácticas

- En aula



- De campo


Seminarios


Tutorías




Exámenes 1 30 31

TOTAL 3 3 4 2 7 5

Recursos


- Marquardt W. Et al. (2000). Parasitology and Vector Biology. Academic Press.

- Zuckerman J.N. (2001). Principles and Practice of Travel Medicine. John Wiley & Sons, LTD, Chichester, 503 pp.

- Nutman T.B. (2000). Lymphatic Filariasis. Imperial College Press, 283 pp.


17

- Cordero M y Rojo FA. Parasitología General. Madrid, McGraw Hill Interamericana 2007.

- Gallego Berenguer J. Manual de Parasitología. Barcelona, Universidad de Barcelona 2007.

- Becerril MA. Parasitología Médica. Madrid, McGraw Hill Interamericana 2008.

- La Filariosis: importancia sanitaria, situación actual y perspectivas futuras (2002). G. Prieto & F. Simón. Ediciones Universa

Terra.

- Ash LA, Orihel TC. 1987. Parasites: a guide to laboratory procedures and identification. ASCP Press. Chicago

- Beaver PC, Jung RC, Cupp EW. 1986. Parasitología clínica. 2ª ed. Salvat Editores, S.A. Barcelona.


- Centros para el Control y prevención de Enfermedades (CDC) (http://www.cdc.gov/spanish/)

- Organización Mundial de la Salud (WHO, OMS) (http://www.who.int/es/)

- Sociedad Española de Medicina Tropical y Salud Internacional (SEMTSI) (http://www.semtsi.es/)

- Sociedad Española de Parasitología (SEP) (http://www.socepa.es)


Las pruebas de evaluación que se diseñen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es recomen-

dable que al describir las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan.


Los conocimientos y competencias adquiridos se evaluarán en un examen de test al final del período lectivo.


Superar el examen previsto (5 puntos o más).


Examen de test

Preguntas cortas


Las mismas que en los apartados anteriores





18

MÉTODOS DE DIAGNÓSTICO BÁSICO EN ENFERMEDADES TROPICALES






Plataforma Virtual

Plataforma: Studium



Profesor Coordinador Julio López Abán Grupo / s



Centro Farmacia

Despacho 2ª planta




O



Especializar al estudiante el manejo de muestras biológicas orientado a la ejecución de técnicas básicas. Tomar muestras, con-

servar, transportar, procesar, interpretar y hacer informes.

Introducir al estudiante en el uso de las técnicas básicas de análisis en investigación





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Competencias Básicas / Generales:

- Realizar de forma autónoma análisis básicos.

- Ser capaz de elaborar informes y textos científicos recurriendo a la bibliografía.

- Ser capaz de trabajar con otros profesionales.

- Ser capaz de reflexionar, fundamentar y debatir sobre las técnicas básicas.

- Aplicar conocimientos a la práctica

- Capacidad de investigación

- Ser capaz de encabezar un equipo multidisciplinar para cumplir los objetivos de un proyecto.


- Capacidad para llevar a cabo un protocolo adecuado con vistas a establecer un adecuado diagnóstico de las enfermedades

tropicales.

- Capacidad para el manejo de técnicas básicas de diagnóstico de enfermedades tropicales.

- Competencia para actualizar conocimientos científicos, en cuestiones seleccionadas y resumir los datos en, expresarlos en

informes y textos científicos.


Tema 1. Toma de muestras, conservación y envío.

Tema 2. Procesado de las muestras e informe.

Tema 3. Análisis coprológicos. Examen directo. Kato-Katz, Técnicas de enriquecimiento. Técnica cuantitativa McMaster. Técnicas

de migración, Baerman. Coprocultivo. Tinciones.

Tema 4. Análisis de sangre. Extensiones en capa fina y gota gruesa. Tinción Giemsa. Tecnica de Knot.

Tema 5. Análisis de fluidos corporales y tejidos. Medios de cultivo para protozoos. Xenodiagnóstico, Tinciones.

Tema 6. Identificación de las formas parasitarias más frecuentes.

Tema 7. Valoración de magnitudes parasitológicas en los textos científicos


20



trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.


Prácticas

- En aula


- En aula de informática 4 8 12

- De campo


Seminarios 4 8 12


Tutorías




Exámenes

TOTAL 24 51 7 5

Recursos


LIBROS

Ash LR, Orihel TC. Atlas de Parasitología Humana. Ed. Médica Panamericana 5ª ed 2010.

Colección Enfermedades infecciosas VI. Parasitosis. Medicine (abril) 2010, n. 54 ISSN 0304-5412 Editorial Elsevier Doyma,

Barcelona.

Colección Enfermedades infecciosas VII. Parasitosis. Medicine (abril) 2010, n. 55 ISSN 03-04-5412 Editorial Elsevier Doyma,

Barcelona.

Garcia LS. Practical guide to diagnostic parasitology 2ª ed. ASM Press, Wasdhington, 2009.

Becerril MA. Parasitología Médica. Madrid, McGraw Hill Interamericana 2008.

Ausina V, Moreno, S Tratado SEIMC de enfermedades infecciosas y microbiología clínica (2ª ed.) Madrid, Panamericana, 2006.


21









La calificación final está basada en la participación activa en las actividades de la asignatura, los documentos elaborados sobre

las actividades de prácticas y seminarios y una prueba escrita. Es necesario obtener una puntuación mínima en la adquisición

de todas y cada una de las competencias.


Se realizará evaluación continua valorando la participación activa en las clases, seminarios y prácticas (40%). Informe sobre

las prácticas y las actividades de los seminarios. Se realizará una prueba escrita (20%).


Examen de preguntas de elección múltiple.

Preguntas cortas.

Participación escrita u on line en las actividades de la asignatura.



– Informe de prácticas y seminarios. Total 40 %. Mínimo 20%.

– Participación activa: 40%. Mínimo 20%


Convocatoria extraordinaria: La puntuación de la participación activa será la obtenida durante las horas presenciales. Se realizará

una nueva prueba escrita. En caso de haber superado el informe de prácticas y de los seminarios se conservará la nota exclu-

sivamente para la convocatoria extraordinaria.

Una vez realizada la convocatoria extraordinaria no se conservarán las puntuaciones parciales para convocatorias de los si-

guientes cursos.








22

MÉTODOS DE DIAGNÓSTICO AVANZADO EN ENFERMEDADES TROPICALES






Plataforma Virtual

Plataforma: Studium



Profesor Coordinador Rodrigo Morchón García Grupo / s



Centro Farmacia

Despacho 2ª planta


URL Web http://dirofilariosis.usal.es; http://web.usal.es/rmogar


O


- Conocimiento de las técnicas básicas para el estudio de la inmunoproteómica en las relaciones parásito-hospedador en

enfermedades tropicales.

- Conocer el potencial biotecnológico de los parásitos.

http://web.usal.es/rmogar




23

- Adquirir las habilidades necesarias para el manejo de técnicas proteómicas en investigación básica y/o aplicada, búsqueda

y mejoras de técnicas para el diagnóstico, etc.

- Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.

- Habilidad para trabajar en un laboratorio.


Bloque 1. Técnicas relacionadas con la inmunoproteómica. Aplicación para el diagnóstico y los estudios de respuesta inmune

e inflamatoria en enfermedades tropicales. Conceptos generales.

Bloque 2. ELISA (Enzime Linked ImmunoadSorbent Assay).

Bloque 3. Técnica de electroforesis monodimendional y bidimenional.

Bloque 4. Técnica de Westen Blot.

Bloque 5. Espectrometría de masas. Herramientas bioinformáticas para la identificación de proteínas y búsqueda de sus funciones teóricas en bases de datos.



trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.


Prácticas

- En aula 28 12 40

- En el laboratorio


- De campo


Seminarios


Tutorías


Preparación de trabajos 2 20 22


Exámenes 1 4

TOTAL 31 2 42 75


24

Recursos


- Cordero M y Rojo FA. Parasitología General. Madrid, McGraw Hill Interamericana 2007. - Becerril MA. Parasitología Médica. Madrid, McGraw Hill Interamericana 2008. - Simón F., Genchi C., Venco L. Filariosis en las especies domésticas y en el hombre. Merial Laboratorios 2012. - Juval PD. Diagnostic Venerinary Parasitology: An. Introduction. Year 2013.


- Centros para el Control y prevención de Enfermedades (CDC) (http://www.cdc.gov/spanish/).

- Organización Mundial de la Salud (WHO, OMS) (http://www.who.int/es/).


- http://www.cdfound.to.it/_atlas.htm

- Sociedad Española de Parasitología (SEP) (http://www.socepa.es).





En la convocatoria ordinaria se realizara evaluación continua, la participación activa en las clases y realización de un informe

de las mismas.


Valoración del alumnado por parte de profesor según la exposición de trabajos (10%) y realización de las técnicas impartidas

en las clases teórico-prácticas (90%).


Evaluación de tareas en actividades presenciales.


La recuperación consistirá en un examen teórico de tipo test o la entrega de un trabajo relacionado con la asignatura.






25

ANTIMICROBIANOS. APLICACIONES PRÁCTICAS



Carácter Optativa Curso 2014/15 Periodicidad 1er cuatrimestre

Área Microbiología

Departamento Medicina Preventiva, Salud Pública y Microbiología Médica

Plataforma Virtual

Plataforma: Studium

URL de Acceso: Studium


Profesor Coordinador Juan Luis Muñoz Bellido Grupo / s 1


Área Microbiología

Centro Facultad de Medicina

Despacho

Horario de tutorías Lunes a viernes, de 12 a 14 horas

URL Web



- Conocer las familias de antimicrobianos, con especial incidencia en los que se utilizan en el tratamiento de las enfermedades

tropicales

- Describir el mecanismo de acción y resistencias de los antimicrobianos.

- Estudiar los principales usos clínicos y los métodos de estudio de los antimicrobianos.



26


Tema 1. Conceptos generales. Resistencia a los antimicrobianos.

Tema 2. Penicilinas. Combinaciones -lactámico/inhibidor.

Tema 3. Cefalosporinas. Carbapenemas. Monobactamas.

Tema 4. Macrólidos, lincosamidas y estreptograminas. Aminoglicósidos.

Tema 5. Fluoroquinolonas.

Tema 6. Tetraciclinas. Amfenicoles. Rifamicinas. SXT y sulfamidas. Colistina. Antifúngicos.

Tema 7. Antimicrobianos polipeptídicos, oxazolidinonas, mupirocina y otros antimicrobianos activos frente a Gram positivos

multiresistentes.

Tema 8. Antituberculosos.

Tema 9. Antiparasitarios.

Tema 10. Antivíricos.



trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.


Prácticas

- En aula

- En el laboratorio


- De campo


Seminarios


Tutorías




Exámenes 1 30 31

TOTAL 21 54 75


27

Recursos


Hausler AR. Antibiotic basics for clinicians. Lippincot.

Gallagher JC, McDougall C. Antibiotic simplified. Jones & Bartlett 2011.

Cunha BA. Antibiotic Essentials. Jones &Bartlett 2011






La evaluación tenderá a valorar la adquisición, por parte del alumno, de los conocimientos y habilidades necesarios para el tra-

tamiento de las enfermedades tropicales


Superarán la asignatura aquellos alumnos que obtengan una calificación global de 5 puntos sobre 10.


Asistencia y participación a clase, acompañados de una prueba final


Se recomienda asistir y participar en las actividades presenciales y realizar las actividades de trabajo autónomo


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ASPECTOS QUÍMICOS DE LOS FÁRMACOS ÚTILES EN ENFERMEDADES TROPICALES: TUBERCULOSIS Y SIDA




Área Química Orgánica

Departamento Química Farmacéutica

Plataforma Virtual

Plataforma: Studium



Profesor Coordinador Arturo San Feliciano Martín Grupo / s



Centro Facultad de Farmacia

Despacho 2ª planta

Horario de tutorías Martes y jueves de 12-14

URL Web studium


O

Profesor Esther del Olmo Fernández Grupo / s




Despacho 2ª planta


URL Web studium





29

O



Objetivos generales:

- Conocer los fármacos utilizados y en desarrollo clinico para el tratamiento de la Tuberculosis y el SIDA

- Aprender los métodos principales de búsqueda y desarrollo de nuevos fármacos.

Objetivos específicos:

- Conocer los principales fármacos establecidos, sus mecanismos de acción y usos terapéuticos.

- Comprender la interrelación entre la estructura, las propiedades físico-químicas y la actividad antimicrobiana y antiviral.

- Conocer las interacciones entre los fármacos y sus dianas biológicas.

- Conocer y plantear las modificaciones estructurales que afectan a las propiedades de los fármacos.

- Saber adquirir y utilizar información referida a los fármacos.

Competencias Generales:

- Conocer los fármacos establecidos y su utilidad terapéutica respectiva en el tratamiento de la Tuberculosis y el SIDA.

- Conocer el mecanismo de acción, las propiedades ADME y los efectos adversos de los fármacos establecidos para esas dos

patologías.

- Habilidad para reconocer semejanzas y diferencias entre grupos de fármacos con un mismo perfil terapéutico.

- Conocer las causas asociadas a la generación de resistencias frente a los fármacos establecidos y su posible reversión.

- Conocer los fármacos en desarrollo clínico para el tratamiento de estas enfermedades.

- Conocer y manejar fuentes bibliográficas de búsqueda y desarrollo de nuevos fármacos


- Analizar las estructuras de los grupos de fármacos establecidos para el tratamiento de la tuberculosis y el SIDA.

- Revisar los conceptos sobre mecanismos de acción e interacción fármaco-diana.

- Contemplar los fármacos y sus propiedades desde un punto de vista fisico-químico. Hidrofilia, lipofilia, tamaño molecular.

- Analizar las mutaciones puntuales responsables del desarrollo de resistencias

- Analizar trabajos científicos sobre el desarrollo de nuevos fármacos.

- Capacitar para el análisis de la información científica contenida en fuentes bibliográficas del diseño y desarrollo de fármacos

antituberculosos y antiSIDA.


30


Teóricos

Breve descripción de la Micobacteria tuberculosa y de la Tuberculosis y sus variantes multirresistentes y

extremadamente resistentes

Aspectos químicos de los fármacos en uso para el tratamiento de la enfermedad. Agentes de primera elección;

Agentes de segunda elección. Reversión de resistencia a fármacos.

Breve descripción del VIH y el SIDA

Aspectos químicos de los fármacos en uso para el tratamiento de la enfermedad. Inhibidores de la Transcriptasa

Inversa, la pro- teasa aspártica, la integrasa, la fusión y la maduración virales

Prácticos

Manejo de software de construcción de moléculas (ChemDraw, Chem3D, ACDlabs)

Manejo de bases de datos de predicción de propiedades fisicoquímicas, farmaco-toxicológicas y cinéticas de los

fármacos (osiris, molinspiration, ADMET, etc)

Búsquedas en bases de datos de biomoléculas y medicamentos Manejo



trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.


Prácticas

- En aula

- En el laboratorio


- De campo


Seminarios 3 3

Exposiciones y debates 4 15 19

Tutorías


Preparación de trabajos 15 15


Exámenes 30 31

TOTAL 30 45 75


31

Recursos


TRIGGLE, D.J., TAYLOR J.B.: Comprehensive Medicinal Chemistry. Ed. Pergamon Press. U.K. 2010.

SELZER, P.M. Antiparasitic and Antibacterial Drug Discovery, Wiley-Blackwell, 2009.

THE MERCK INDEX. 14th ed. Merck. Co. Rahway. 2006.

WILSON,C.O. et al.: Texbook of Organic, Medicinal and Pharmaceutical Chemistry. 11th ed. Lippincot Co. Philadelphia, 2003.

BURGER’S Medicinal Chemistry and Drug Discovery 6th ed., D. Abraham, ed., John Wiley & Sons, 2003


http://www.who.es ; Organización Mundial de la Salud

http://www.nlm.nih.gov ; National Library of Medicine

http://www.cdc.gov ; Centres for Diseases Control

http://www.pdb.org ; Banco de datos de proteinas

http://apps.who.int/tdr/; información sobre investigación en enfermedades tropicales

http://aidsinfo.nih.gov/; informacion sobre SIDA

http://apps.who.int/tdr/svc/diseases/tuberculosis; +… /tb-hiv; información sobre Tuberculosis y Tuberculosis asociada a SIDA










- Análisis y defensa del trabajo científico propuesto

- Examen teórico


- Control de firmas de asistencia

- Resumen impreso del trabajo de revision

- Corrección del examen teórico


Hablar con el profesor de la asignatura para que oriente al alumno

http://www.who.es/

http://www.nlm.nih.gov/

http://www.cdc.gov/

http://www.pdb.org/

http://apps.who.int/tdr/%3B

http://aidsinfo.nih.gov/%3B

http://apps.who.int/tdr/svc/diseases/tuberculosis%3B


32

ASPECTOS QUÍMICOS DE LOS FÁRMACOS ÚTILES EN ENFERMEDADES TROPICALES: LEISHMANIASIS,

TRIPANOSOMIASIS Y MALARIA



Carácter Optativa Curso 2014/15 Periodicidad 2º cuatrimestre



Plataforma Virtual

Plataforma: Studium



Profesor Coordinador Esther del Olmo Fernández Grupo / s




Despacho 2ª planta


URL Web studium


O

Profesor Arturo San Feliciano Martín Grupo / s




Despacho 2ª planta


URL Web studium






33




- Conocer los fármacos utilizados y en desarrollo clinico para el tratamiento de la Leishmaniasis, Tripanosomiasis y la malaria.

- Aprender los métodos principales de búsqueda y desarrollo de nuevos fármacos.


- Conocer los principales fármacos establecidos, sus mecanismos de acción y usos terapéuticos.

- Comprender la interrelación entre la estructura, las propiedades físico-químicas y la actividad terapéutica

- Conocer las interacciones entre los fármacos y sus dianas biológicas.

- Conocer y plantear las modificaciones estructurales que afectan a las propiedades de los fármacos.

- Saber adquirir y utilizar información referida a los fármacos.


- Conocer los principales fármacos utilizados para el tratamiento de algunas enfermedades olvidadas. de compuestos or-

gánicos

- Habilidad para encontrar semejanzas entre grupos de fármacos con un mismo perfil farmacológico.

- Ser capaz de elaborar informes y textos científicos recurriendo a la bibliografía.


- Revisar los grupos estructurales de fármacos establecidos para el tratamiento de la Leishmaniasis, Tripanosomiasis ame-

ricana y africana, la malaria y el Dengue.

- Revisar los conceptos y mecanismos de interacción fármaco-diana.

- Contemplar los fármacos desde un punto de vista químico. Hidrofilita, lipofilia, tamaño molecular.

- Analizar las mutaciones puntuales responsables del desarrollo de resistencias

- Analizar trabajos científicos sobre el desarrollo de nuevos fármacos.

- Capacidad crítica para analizar la información científica encontrada de fuentes bibliográficas oportunas.


Breve descripción de la Leishmaniasis y su tipos. Generalidades

Aspectos químicos de los fármacos en uso para el tratamiento de la enfermedad. Agentes de primera elección; Agentes de

segunda elección.

Análisis de los fármacos en desarrollo para el tratamiento de la Leishmaniasis. Breve descripción de la Trypanosomiasis

americana. Generalidades

Aspectos químicos de los fármacos en uso para el tratamiento de la enfermedad. Análisis de

los fármacos en desarrollo para el tratamiento del mal de Chagas.


34

Breve descripción de la Trypanosomiasis africana. Generalidades

Aspectos químicos de los fármacos en uso para el tratamiento de la enfermedad.

Aspectos químicos de los fármacos en desarrollo para el tratamiento de la Enfermedad del sueño.

Breve descripción de la malaria. Generalidades


Análisis de los fármacos en desarrollo para el tratamiento de la malaria.

Breve descripción del Dengue. Generalidades


Análisis de los fármacos en desarrollo para el tratamiento del Dengue

Práctico

Manejo de bases de datos de predicción de propiedades fisicoquímicas de los fármacos (osiris, molinspiration, etc)

Manejo de bases de datos de interacción fármaco-receptor

Manejo de software de construcción de moléculas (ChemDraw, ChemDraw 3D)

Búsquedas en bases de datos de medicamentos



trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.


Prácticas

- En aula

- En el laboratorio


- De campo


Seminarios 3 3


Tutorías




Exámenes 30 31

TOTAL 30 45 75


35

Recursos


TRIGGLE, D.J., TAYLOR J.B.: Comprehensive Medicinal Chemistry. Ed. Pergamon Press. U.K. 2010.


THE MERCK INDEX. 14th ed. Merck. Co. Rahway. 2006.

WILSON,C.O. et al.: Texbook of Organic, Medicinal and Pharmaceutical Chemistry. 11th ed. Lippincot Co. Philadelphia, 2003.

BURGER’S Medicinal Chemistry and Drug Discovery 6th ed., D. Abraham, ed., John Wiley & Sons, 2003

SHARMA, S. Et al. Approaches to Design and Synthesis of Antiparasitic Drugs. Elsevier, India,1997.

WOLF, M.E.: The Basis of Medicinal Chemistry. 4th ed. (3 vol.) Ed. Wiley-Interscience. New York, 1980.




http://www.cdc.gov ; Centres for Diseases Control

http://www.pdb.org ; Banco de datos de proteinas











- Examen teórico



- Resumen impreso del trabajo de revision

- Corrección del examen teórico


Hablar con el profesor de la asignatura para que oriente al alumno

http://www.who.es/


http://www.cdc.gov/

http://www.pdb.org/


36

GENÓMICA EN ENFERMEDADES TROPICALES






Plataforma Virtual

Plataforma: Studium



Profesor Coordinador Rodrigo Morchón García Grupo / s




Despacho Área de Parasitología, 2ª planta


URL Web http://dirofilariosis.usal.es; http://web.usal.es/rmogar


O

Profesor Pedro Fernández Soto Grupo / s



Centro Farmacia

Despacho 2ª planta


URL Web studium


http://web.usal.es/rmogar






37


- Conocer el potencial biotecnológico de los parásitos.

- Adquirir las habilidades necesarias para el manejo de técnicas moléculas en investigación básica y aplicada, búsqueda y

mejora de técnicas para el diagnóstico, etc.

- Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.

- Habilidad para trabajar en un laboratorio.


- Diagnóstico molecular mediante PCR de enfermedades tropicales.

- Producción de proteínas recombinantes.

- Amplificación isotérmica de ácidos nucleicos tipo LAMP para la detección molecular de parásitos tropicales.



trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.


Prácticas

- En aula 28 14 42

- En el laboratorio


- De campo


Seminarios


Tutorías




Exámenes 1 20 21

TOTAL 31 44 75


38

Recursos


- Brown T.A. 2008. Genomas. 3ª Ed. Editorial Médica Panamericana.

- James D. Watson. 2006. Biología molecular del gen. 5ª ed. Editorial Panamericana.


- Centros para el Control y prevención de Enfermedades (CDC) (http://www.cdc.gov/spanish/).

- Organización Mundial de la Salud (WHO, OMS) (http://www.who.int/es/).


- http://www.cdfound.to.it/_atlas.htm

- Sociedad Española de Parasitología (SEP) (http://www.socepa.es).

- Pubmed (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed).

- BLAST (http://blast.ncbi.nlm.nih.gov/).



En la convocatoria ordinaria se realizara evaluación continua, la participación activa en las clases y realización de un informe

de las mismas.


Valoración del alumnado por parte del profesor según la exposición de trabajos (50%) y realización y valoración de las técnicas

impartidas en las clases teórico-prácticas (50%).


Evaluación de tareas en actividades presenciales.


La recuperación consistirá en un examen teórico de tipo test o la entrega de un trabajo relacionado con la asignatura.





http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed)

http://blast.ncbi.nlm.nih.gov/)


39

REGULACIÓN DE LA MUERTE CELULAR Y SU INDUCCIÓN EN TRATAMIENTOS FARMACOLÓGICOS

EN ENFERMEDADES TROPICALES




Área

Departamento Centro de Investigacion en Cancer. Muerte celular en sistemas biológicos

Plataforma Virtual

Plataforma: Studium

URL de Acceso:


Profesor Coordinador Faustino Mollinedo García Grupo / s

Departamento Instituto de Biología Molecular y Celular del Cáncer

Área Biología Celular y Molecular

Centro Instituto de Biología Molecular y Celular del Cáncer, Centro de Investigación del Cáncer, CSIC – Universidad de Salamanca

Despacho Laboratorio 6

Horario de tutorías Contacto previo por e-mail para fijar fecha y hora

URL Web Instituto de Biología Molecular y Celular del Cáncer



Análisis de los distintos tipos de muerte en parásitos, y su implicación en la identificación de nuevas dianas terapéuticas y

desarrollo de nuevos fármacos antiparasitarios. Analizar la regulación de muerte celular en el parásito y en la célula huésped

mediada por el parásito, y su importancia en enfermedades parasitarias. Formación académica e investigadora.

Los estudios se centrarán fundamentalmente en Leishmania y Trypanosoma.



40

Objetivos:


- Analizar la importancia de la apoptosis y otros tipos de muerte celular en Leishmania y Trypanosoma, así como en

el desarrollo de enfermedades parasitarias y su tratamiento.

- Analizar la identificación de nuevas dianas terapéuticas y desarrollo de nuevos fármacos capaces de inducir

apoptosis en el parásito


- Conocer los distintos tipos de muerte en parásitos.

- Conocer la regulación molecular de la muerte celular en parásitos y nuevas dianas terapéuticas.

- Conocer como los parásitos pueden regular la respuesta apoptótica en el huésped y su implicación en la enfermedad.

- Conocer el mecanismo de acción de fármacos dirigidos a inducir muerte celular en parásitos.

- Manejo experimental de ensayos básicos de inducción de apoptosis en parásitos protozoos.


Teóricos

Tema 1: Diferentes tipos de muerte celular en parásitos protozoos.

Tema 2: Mecanismos moleculares de la apoptosis.

Tema 3: Regulación de la muerte celular en parásitos trypanosomatidos.

Tema 4: Fármacos proapoptóticos en el tratamiento de enfermedades parasitarias.

Tema 5: Eter fosfolípidos en el tratamiento de enfermedades parasitarias.

Tema 6: Eter fosfolípidos en el tratamiento de leishmaniasis.

Tema 7: Dianas farmacológicas en la inducción de muerte celular en parásitos.

Tema 8: Regulación de la apoptosis en células del huésped por parásitos y su implicación en la enfermedad. Tema 9:

Estrategias de supervivencia parasitaria mediadas por la regulación de la apoptosis.

Prácticos

Manejo de cultivo de parásitos (Leishmania), e infecci aprendizaje de técnicas de caracterización de apoptosis y

otras formas de muerte celular (técnicas de microscopia, citometría de flujo, bioquímicas y de biología celular y

molecular).


41



trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.

Sesiones magistrales

Prácticas

- En aula 13 13

- En el laboratorio 15 15


- De campo


Seminarios 3 3


Tutorías 4 4

Actividades de seguimiento online 14 14



Exámenes

TOTAL 35 4 36 75

Recursos






http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez; Búsqueda de bibliografía científica en PubMed

- Ameisen, J.C., Idziorek, T., Billaut-Mulot, O., Loyens, M., Tissier, J.P., Potentier, A., Ouaissi, A. Apoptosis in a

unicellular eukaryote (Trypanosoma cruzi): implications for the evolutionary origin and role of programmed cell

death in the control of cell proliferation, differentiation and survival. Cell Death Differ. (1995) 2, 285-300.

- Alzate, J.F., Arias, A., Mollinedo, F., Rico, E., de la Iglesia-Vicente, J., Jiménez-Ruiz, A. Edelfosine induces an

apoptotic process in Leishmania infantum that is regulated by the ectopic expression of Bcl-XL and Hrk.

Antimicrob. Agents Chemother. (2008) 52, 3779-3782.

http://www.who.es/


http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez%3B


42

- Arnoult, D., Akarid, K., Grodet, A., Petit, P.X., Estaquier, J., Ameisen, J.C. On the evolution of programmed cell death:

apoptosis of the unicellular eukaryote Leishmania major involves cysteine proteinase activation and mitochondrion

permeabilization. Cell Death Differ. (2002) 9, 65-81.

- Bruchhaus, I., Roeder, T., Rennenberg, A., Heussler, V.T. Protozoan parasites: programmed cell death as a mechanism

of parasitism. Trends Parasitol. (2007) 23, 376-383.

- Carmen, J.C., Sinai, A.P. Suicide prevention: disruption of apoptotic pathways by protozoan parasites. Mol. Microbiol.

(2007) 64, 904-916.

- Debrabant, A., Lee, N., Bertholet, S., Duncan, R., Nakhasi, H.L. Programmed cell death in trypanosomatids and other

unicellular organisms. Int. J. Parasitol. (2003) 33, 257-267.

- El-Hani, C.N., Borges, V.M., Wanderley, J.L.M., Barcinski, M.A. Apoptosis and apoptotic mimicry in Leishmania: an evo-

lutionary perspective. Front. Cell. Infect. Microbiol. (2012) 2:96.

- Gajate, C., Mollinedo, F. Biological activities, mechanisms of action and biomedical prospect of the antitumor ether

phospholipid ET-18-OCH3 (edelfosine), a proapoptotic agent in tumor cells. Current Drug Metab. (2002) 3, 491-525.

- Gannavaram, S., Vedvyas, C., Debrabant, A. Conservation of the pro-apoptotic nuclease activity of endonuclease G in

unicellular trypanosomatid parasites. J. Cell Sci. (2008) 121, 99-109.

- Guimaraes-Costa, A.B., Nascimento, M.T., Froment, G.S., Soares, R.P., Morgado, F.N., Conceiçao-Silva, F., Saraiva, E.M.

Leishmania amazonensis promastigotes induce and are killed by neutrophil extracellular traps. Proc. Natl. Acad. Sci.

USA (2009) 106, 6748-6753.

- Jha, T.K., Sundar, S., Thakur, C.P., Bachmann, P., Karbwang, J., Fischer, C., Voss, A., Berman, J. Miltefosine, an oral agent,

for the treatment of Indian visceral leishmaniasis. New Engl. J. Med. (1999) 341, 1795-1800.

- Kaye, P., Scott, P. Leishmaniasis: complexity at the host-pathogen interface. Nat. Rev. Microbiol. (2011) 9, 604-615.

- Laskay, T., van Zandbergen, G., Solbach, W. Neutrophil granulocytes as host cells and transport vehicles for intracellular

pathogens: apoptosis as infection-promoting factor. Immunobiology (2008) 213, 183-191.

- Lüder, C.G., Campos-Salinas, J., Gonzalez-rey, E., van Zandbergen, G. Impact of protozoan cell death on parasite-host

interactions and pathogenesis. Parasit. Vectors (2010) 3, 116.

- Paris, C., Loiseau, P., Bories, C., Breard, J. Miltefosine induces apoptosis-like death in Leishmania donovani promas-

tigotes. Antimicrob. Agents Chemother. (2004) 48, 852-859.

- Menna-Barreto, R.F., Salomäo, K., Dantas, A.P., Santa-Rita, R.M., Soares, M.J., Barbosa, H.S., de Castro, S.L. Different cell

death pathways induced by drugs in Trypanosoma cruzi: an ultrastructural study. Micron (2009) 40, 157-168.

- Meslin, B., Zalila, H., Fasel, N., Picot, S., Bienvenu, A.-L. Are protozoan metacaspases potential parasite killers? Prasites

& Vectors (2011) 4:26

- Mollinedo, F., Janssen, H., de la Iglesia-Vicente, J., Villa-Pulgarín, J.A., Calafat, J. Selective fusion of azurophilic granules

with Leishmania-containing phagosomes in human neutrophils. J. Biol. Chem. (2010) 285, 34528-34536.

- Murray, H.W., Berman, J.D., Davies, C.R., Saravia, N.G. Advances in leishmaniasis. Lancet (2005) 366, 1561-1577.

- Peters, N.C., Egen, J.G., Secundino, N., Debrabant, A., Kimblin, N., Kamhawi, S., Lawyer, P., Fay, M.P., Germain, R.N., Sacks,

D. In vivo imaging reveals an essential role for neutrophils in leishmaniasis transmitted by sand flies. Science

(2008) 321, 970-974.


43

- Proto, W.M., Coombs, G.H., Mottram, J.C. Cell death in parasitic protozoa: regulated or incidental? Nat. Rev.

Microbiol. (2013) 11, 58-66.

- Sundar, S., Jha, T.K., Thakur, C.P., Engel, J., Zindermann, H., Fischer, C., Junge, K., Bryceson, A., Berman, J. Oral

miltefosine for Indian visceral leishmaniasis. New Engl. J. Med. (2002) 347, 1739-1746.

- Urbina, J.A. Mechanisms of action of lysophospholipid analogues against trypanosomatid parasites. Trans. R. Soc.

Trop. Med. Hyg. (2006) 100, Suppl. 1, S9-S16.

- Van Griensven, J., Balasegaram, M., Meheus, F., Alvar, J., Lynen, L., Boelaert, M. Combination therapy for visceral

leishmaniasis. Lancer Infect. Dis. (2010) 10, 184-194.

- Varela-M, R.E, Villa-Pulgarin, J.A., Yepes, E., Müller, I., Modolell, M., Muñoz, D.L., Robledo, S.M., Muskus, C.E., López-

Abán, J., Muro, A., Vélez, I.D., Mollinedo, F. In vitro and in vivo efficacy of ether lipid edelfosine against Leishmania

spp. and SbV-resistant parasites. PLoS Neglected Tropical Diseases 2012;6(4):e1612.

- WHO. Control of the leishmaniasis. World Health Organ. Tech. Rep. Ser. (2010) 949: 1-186.










- Resumen impreso del trabajo de revisión



44

EPIDEMIOLOGÍA EN ENFERMEDADES TROPICALES




Área Medicina preventiva, salud pública y microbiología médica

Departamento Medicina preventiva, salud pública y microbiología médica

Plataforma Virtual

Plataforma: Studium



Profesor Coordinador Ramona Mateos Campos Grupo / s

Departamento Medicina preventiva y salud pública y microbiología mèdica

Área Medicina preventiva y salud pública

Centro Facultad de medicina

Despacho 2.20

Horario de tutorías de 9 a 11 horas lunes, martes, miércoles

URL Web

E-mail [email protected] Teléfono Ext. 1817/1809

O

Profesor Luis Félix Valero Juán Grupo / s

Departamento Medicina preventiva y salud pública y microbiología mèdica

Área Medicina preventiva y salud pública


Despacho 2.20

Horario de tutorías de 9 a 11 horas lunes, martes, miércoles

URL Web

E-mail [email protected] Teléfono Ext. 1817/1809




45


Objetivos:

1. Conocer los conceptos introductorios básicos y la evolución histórica de: Salud-enfermedad, Salud Pública y

Epidemiolo- gía.

2. Calcular medidas de frecuencia, asociación e impacto.

3. Conocer las fases de realización de un estudio epidemiológico.

4. Identificar y revisar críticamente estudios epidemiológicos descriptivos, analíticos y experimentales.

5. Analizar datos de un estudio epidemiológico.

6. Evaluar las particularidades y diferencias de los estudios epidemiológicos de causalidad, vigilancia epidemiológica,

evaluación de pruebas diagnósticas, planificación sanitaria.

7. Conocer la epidemiología general de las enfermedades transmisibles y los tipos básicos de cadena epidemiológica.

8. Conocer la cadena epidemiológica de las principales enfermedades tropicales.

9. Analizar brotes epidémicos.

Competencias: Básicas:

- Conocer los principales diseños de estudios epidemiológicos.

- Conocer las fases de realización de un estudio epidemiológico.

- Conocer los recursos estadísticos de uso en Epidemiología.

- Conocer las aplicaciones de la epidemiología.

- Conocer la cadena epidemiológica de las enfermedades tropicales.

Específicas:

- Diseñar estudios epidemiológicos.

- Revisar e interpretar estudios epidemiológicos publicados.

- Recoger y analizar datos epidemiológicos.

- Estudiar brotes epidémicos.

- Localizar datos epidemiológicos en Internet

Transversales:

- Manejar fuentes de datos en Epidemiología y Salud Pública

- Disponer de unos conocimientos básicos de análisis descriptivo e inferencial de datos.

- Redactar y exponer revisiones bibliográficas.


46


TEÓRICO (20 horas)

CONCEPTO DE SALUD:

- Evolución, concepto actual y determinantes

- Indicadores de ibnterés en Salud Pública

MÉTODO EPIDEMIOLÓGICO

- Epidemiología: conceptos básicos.

- Teoría de la causalidad

- Medidas de frecuencia asociación e impacto usadas en epidemiología.

- Diseños epidemiológicos: estudios descriptivos.

- Diseños epidemiológicos: estudios analíticos.

- Diseños epidemiológicos: estudios experimentales.

- Precisión y validez de estudios epidemiológicos: sesgos y factores de confusión.

EPIDEMIOLOGÍA DE LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES.

- La cadena epidemiológica.

- Enfermedades transmisibles según las principales vías de transmission

- Enfermedades transmitidas por vectores

EPIDEMIOLOGÍA APLICADA.

- Diagnóstico de salud y vigilancia epidemiológica

- Estudios de causalidad.

- Evaluación de pruebas diagnósticas y de cribado.

- Medicina basada en la evidencia.

- Estudio de brotes epidémicos.

- Elaboración de programas sanitarios

PRÁCTICOS (10 horas)

- Programas epidemiológicos de análisis de datos

- Fuentes de información en Salud Pública

- Estadísticas epidemiológicas mundiales

- Internet: fuentes de datos epidemiológicos

- Internet: medicina basada en la evidencia

- Revisión crítica de literatura epidemiológica


47



trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.


Prácticas

- En aula

- En el laboratorio

- En aula de informática 10 10

- De campo


Seminarios 5 5


Tutorías




Exámenes 1 4

TOTAL 35 40 75

Recursos


COLIMON, K.M. Fundamentos de Epidemiología. Ed. Diaz-Santos S.A. Madrid, 1990.

GALVEZ VARGAS R., SIERRA LÓPEZ A., SÁENZ GONZÁLEZ M.C., ET AL (EDS). Medicina Preventiva y Salud Pública. Ed.

Piédrola Gil. 10ª Edición. Barcelona. Masson 2001.

IRALA ESTÉVEZ, JOKIN DE; MARTINEZ-GONZALEZ, MIGUEL ANGEL; SEGUI-GOMEZ, MARIA. Epidemiología Aplicada.

Ed. Ariel. Barcelona 2004.

SACKETT,DL.; HAYNES,R.B.;GUYATT,G.H.;TUGWELL,P. Epidemiología clínica. 2ª Ed. Médica Panamericana S.A. Madrid

1994. SZKLO M.; NIETO J. Epidemiología intermedia. Conceptos y aplicaciones. Ed. Días de Santos, 2003.


http://www.ine.es Instituto Nacional de Estadística

http://www.msc.es Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad

http://www.ine.es/

http://www.msc.es/


48

http://www.who.int Organización Mundial de laSalud

http://www.cdc.gov dor Diseases Control http://www.isciii.es Instituto de Salud Carlos III

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed US National Library of Medicine



La evaluación de la epidemiología en un máster de postgrado tiene una orientación diferente que en los estudios de grado o li-

cenciatura, básicamente se centrará en la adquisición de cometidos prácticos


Asistencia a actividades presenciales

Habilidades prácticas de análisis de datos epidemiológicos

Revisión crítica de estudios epidemiológicos.

Elaboración de una presentación de un trabajo


Asistencia y participación: 10%

Evaluación de resolución de casos prácticos: 10%

Informe de la revisión crítica de un estudio epidemiológico: 10%

Evaluación de la presentación de un trabajo: 70%


http://www.who.int/

http://www.cdc.gov/

http://www.isciii.es/

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed


49

VIH, HEPATITIS Y TUBERCULOSIS




Área

Departamento MEDICINA. (ENFERMEDADES INFECCIOSAS)

Plataforma Virtual

Plataforma: Studium



Profesor Coordinador Miguel Cordero Sánchez Grupo / s

Departamento Medicina

Área Medicina. (enfermedades infecciosas)


Despacho

Horario de tutorías viernes de 13:30 a 14:30


E-mail [email protected] Teléfono

Profesor Coordinador Alicia Iglesias Gómez Grupo / s




Despacho








50


Conocimiento de la epidemiología, patogenia, fisiopatología, manifestaciones clínicas y terapéutica de la infección por VIH, tuberculosis y otras micobacteriosis y hepatitis víricas.


- Virologia y ciclo celular de los lentivirus.

- Inmunopatogenia de la inmunodeficiencia por VIH

- Manifestaciones clinicas de la infeccion por VIH

- Diagnostico tratamiento y seguimiento del infectado por VIH

- Etiopatogenia y clinica de la tuberculisis

- Tratamiento de la Tuberculosis y de sus formas resistentes.

- Otras micobacteriosis: ulcera de buruli y lepra.

- Epidemiologia clinica y terapéutica de las hepatites víricas agudas y crónica.



trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.


Prácticas

- En aula 10 10

- En el laboratorio


- De campo


Seminarios 5 5


Tutorías




Exámenes 1

TOTAL 40 35 75


51

Recursos

Recursos


BASICO

1. Manual de enfermedades importadas. Muro & Pérez-Arellano. Editorial Elsevier. (Español). 2. Atlas de Medicina Tropical y parasitología. Peters & Pasvol. Editorial Elsevier-Mosby. (Español). 3. Enfermedades infecciosas tropicales. Richard L. Guerrant. Editorial Harcourt. (Español).

MANUALES

4. Oxford Handobook of Tropical Medicine. Eddleston. Editorial Oxford University Press. (Ingles). 5. Travel and Tropical Medicine Manual. Jong. Editorial Saunders-Elsevier. (Ingles).

TEXTOS COMPLEMENTARIOS

6. Immigrant medicine. Walker & Barnett. Editorial Saunders-Elservier. (Ingles). 7. Tropical diseases in travelers. Schwartz. Editorial Wiley-Blackwell. (Ingles). 8. Travel medicine. Keystone. Editorial Mosby-Elsevier. (Ingles). 9. Geografia de las infecciones tropicales. Guia practica por países. Rogelio Lopez Velez.

TRATADOS

10. Mansons Tropical diseases. Cook& Zumla. Editorial Saunders. (Ingles). 11. Enfermedades infecciosas tropicales. Guerrant. Editorial Harcourt. (Ingles). 12. Enfermedades infecciosas. Principios y Practica. Mandell, Bennet & Dolin. Editorial Churchill-Livinsgtone.

(Ingles/español).




Participación activa en clases y seminarios


Asistencia a actividades presenciales. Revisión crítica de casos clínicos. Elaboración de una presentación de un trabajo


Asistencia y participación: 15%. Evaluación de resolución de casos prácticos: 15%. Evaluación de la presentación de un trabajo: 70%.


52

ODONTOLOGÍA EN ENFERMEDADES TROPICALES




Área Medicina Preventiva y Salud Pública


Plataforma Virtual

Plataforma: Studium

URL de Acceso:


Profesor Coordinador María Victoria Elena Sánchez Grupo / s


Área Medicina Preventiva y Salud Pública

Centro Facultad de Medicina

Despacho Clínica de Odontología 2ª Planta

Horario de tutorías Lunes de 11-12h

URL Web



Indíquense los resultados de aprendizaje que el estudiante alcanzará y las competencias de entre las previstas en el plan de

estudios que el estudiante adquiere superando esta asignatura.

Conocer las enfermedades tropicales que cursan con lesiones orales

Conocimiento de las enfermedades orales mas frecuentes: caries, enfermedad periodontal, maloclusiones.

Realizar un diagnóstico diferencial entre las diferentes lesiones premalignas a nivel oral

Empleo de medidas preventivas relacionadas con la salud oral




53


Indíquense el temario de contenidos preferiblemente estructurados en Teóricos y Prácticos. Se pueden distribuir en bloques,

módulos, temas o unidades.

- Contenidos teóricos

Situación geográfica

Enfermedades tropicales con manifestaciones orales

Enfermedades orales mas frecuentes en países tropicales

Diagnóstico diferencial de lesiones a nivel oral

Programas solidarios en países tropicales relacionados con la salud oral

- Contenidos prácticos

Realización de historia clínica odontológica

Exploración odontológica y odontograma

Técnicas y tratamientos preventivos


Horas dirigidas por el profesor

Horas de

trabajo

autónom

o

HORAS

TOTALES

Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.


Prácticas

- En aula 20 8 288 - En clínica 10 10

- En aula de informática - De campo - De visualización (visu)

Seminarios 4 4 8


Tutorías 4 4

Actividades de seguimiento online Preparación de trabajos Otras actividades (detallar) 7 7

Exámenes TOTAL 44 31 75


54

Recursos


Wallace Peters, Geoffrey Pasvol. Medicina Tropical y Parasitología

Rafael Riobóo García. Odontología Preventiva y Odontología Comunitaria

David H, Walker M, D. Enfermedades Infecciosas tropicales


http://www.who.int/mediacentre/news/releases/2010/ntd_20101014/en/index.htlm

http://www.elsevier.es






- Asistencia a las clases teóricas y prácticas 50%

- Pruebas expositivas ( presentación del trabajo) 20%

- Participación en seminarios 15%

- Elaboración del trabajo de evaluación 15%


Se basarán en la asistencia presencial, la calidad científica del trabajo y las habilidades de exposición oral del trabajo


Revisar el contenido de todas las actividades realizadas en la materia y consultar la bibliografía recomendada.

http://www.who.int/mediacentre/news/releases/2010/ntd_20101014/en/index.htlm



55

SINDROMES CLINICOS EN ENFERMEDADES TROPICALES



Carácter Optativa Curso 2014/15 Periodicidad 2º Cuatrimestre

Área MEDICINA. ENFERMEDADES INFECCIOSAS

Departamento MEDICINA

Plataforma Virtual

Plataforma: Studium

URL de Acceso:


Profesor Coordinador Miguel Cordero Sánchez Grupo / s




Despacho



E-mail [email protected] Telefono


Objetivos:

- Estudio de normas y consejos a viajeros.

- Conocimiento de la patología del inmigrante y de los diferentes síndromes clínicos que la componen.





56


Indíquense los contenidos preferiblemente estructurados en Teóricos y Prácticos. Se pueden distribuir en bloques, módulos,

temas o unidades.

TEORICO

• Conceptos generales

• Lesiones cutáneas importadas

• Fiebre importada sin foco aparente

• Malaria

• Leptospirosis

• Virosis

• Alteraciones hematológicas importadas: Eosinofilia.

• Problemas respiratorios y cardiacos importados

• Diarrea importada

• Lesiones del sistema nervioso importadas



trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.


Prácticas

- En aula - En el laboratorio - En aula de informática - De campo - De visualización (visu)

Seminarios 4 20 24

Exposiciones y debates Tutorías Actividades de seguimiento online Preparación de trabajos Otras actividades (detallar) Exámenes 1 1

TOTAL 20 55 75


57

Recursos


- J.L. Bada Ainsa Enfermedades importadas y geografía médica” (Ediciones Doyma)

Eddeston M, Pierini S. Oxford handbook of Tropical Medicine, Oxford Medical Pubblications. 2005

- Jong E, Sandford CA. The travel and tropical medicine manual. Saunders. 2008

- Cook GC, Zumla AI. Manson’s Tropical Diseases. Saunders 2009.


http://www.ine.es Instituto Nacional de Estadística

http://www.msc.es Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad

http://www.who.int Organización Mundial de laSalud

http://www.cdc.gov dor Diseases Control

http://www.isciii.es Instituto de Salud Carlos III

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed US National Library of Medicine



Participación activa en clases y seminarios


Asistencia a actividades presenciales

Revisión crítica de casos clínicos.

Elaboración de una presentación de un trabajo


Asistencia y participación: 10%

Evaluación de resolución de casos prácticos: 10%

Informe de la revisión crítica de un estudio epidemiológico: 10%

Evaluación de la presentación de un trabajo: 70%


http://www.ine.es/

http://www.msc.es/

http://www.who.int/

http://www.cdc.gov/

http://www.isciii.es/

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed


58

SEMINARIOS EN ENFERMEDADES TROPICALES



Carácter Optativa Curso 2014/15 Periodicidad 2º Cuatrimestre

Área Medicina. enfermedades infecciosas


Plataforma Virtual

Plataforma: Studium

URL de Acceso:


Profesor Coordinador Miguel Cordero Sánchez Grupo / s Único




Despacho




Profesor Coordinador María Sanchez Ledesma Grupo / s




Despacho





59


Objetivos:

Conocimiento de aspectos epidemiológicos, patogénicos, fisiopatológicos, clínicos y terapéuticos de las enfermedades emergentes y de las asociadas a viajes internacionales, movimientos migratorios y cambio climático.

Temario de Contenidos

TEÓRICO (20 horas)

- Geografia médica

- Medicina de los viajes internacionales

- Dermatologia tropical

- Oftalmologia tropical

- Salud sexual y reproductiva en los trópicos

- Repercusiones sanitarias del cambio climático

- Seminarios de investigación en enfermedades tropicales



trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.


Prácticas

- En aula

- En el laboratorio


- De campo


Seminarios 30 30 60


Tutorías 5 5




Exámenes 4

TOTAL 30 5 40 75


60

Recursos


BASICO

- Manual de enfermedades importadas. Muro & Pérez-Arellano. Editorial Elsevier. (Español). - Atlas de Medicina Tropical y parasitología. Peters & Pasvol. Editorial Elsevier-Mosby. (Español). - Enfermedades infecciosas tropicales. Richard L. Guerrant. Editorial Harcourt. (Español).

MANUALES

- Oxford Handobook of Tropical Medicine. Eddleston. Editorial Oxford University Press. (Ingles). - Travel and Tropical Medicine Manual. Jong. Editorial Saunders-Elsevier. (Ingles).

TEXTOS COMPLEMENTARIOS

- Immigrant medicine. Walker & Barnett. Editorial Saunders-Elservier. (Ingles). - Tropical diseases in travelers. Schwartz. Editorial Wiley-Blackwell. (Ingles). - Travel medicine. Keystone. Editorial Mosby-Elsevier. (Ingles). - Geografia de las infecciones tropicales. Guia practica por países. Rogelio Lopez Velez.

TRATADOS

- Mansons Tropical diseases. Cook& Zumla. Editorial Saunders. (Ingles). - Enfermedades infecciosas tropicales. Guerrant. Editorial Harcourt. (Ingles). - Enfermedades infecciosas. Principios y Practica. Mandell, Bennet & Dolin. Editorial Churchill-Livinsgtone. (Ingles/español).





- Asistencia a las clases de seminario

- Elaboración de una memoria respecto al contenido teórico y su aplicabilidad


Asistencia y participación activa: 60%

Evaluación de la memoria presentada. 40%


–


61

ANTROPOLOGÍA MÉDICA




Área Antropología Social

Departamento Psicología Social y Antropología

Plataforma Virtual

Plataforma: Studium

URL de Acceso:


Profesor Coordinador Francisco Giner Abati Grupo / s



Centro Psicología

Despacho 122

Horario de tutorías Lunes y miércoles 9-14

URL Web Studium



Objetivos generales

Identificar los principales problemas actuales de salud, así como los potenciales problemas sanitarios según las tendencias de-

mográficas.




62

Demostrar un conocimiento práctico de las técnicas utilizadas en salud pública e internacional para el diagnóstico,

prevención y tratamiento de las patologías más relevantes.

Objetivos específicos

Identificar los métodos apropiados de investigación necesarios para el descubrimiento de problemas medico-

sociales y para el desarrollo de intervenciones culturalmente adecuadas en salud pública e internacional.



Perspectivas teóricas

1. Introducción a la Antropología Médica (A.M.). Definición, rasgos y

premisas de la A.M. Enfoques y Aplicaciones.

2. El proceso terapéutico.

3. Salud y enfermedades en poblaciones prehistóricas en transición.

4. Enfermedades degenerativas crónicas desde una perspectiva evolucionaria. El gen ahorrador.

5. Evolución, salud y medicina: Medicina Darwiniana.

6. Determinantes de la salud.

Cultura y Salud Mental

8. Cultura, emoción y trastornos mentales.

9. Alcohol y estudios de drogas.

10. Cultura, estrés y enfermedad.

11. Efecto nocebo.

12. Desigualdades sociales y enfermedades infecciosas emergentes.

Métodos en Antropología Medica

13. Diseños de investigación en A.M.

14. Epidemiología Cultural.

Cultura y Nutrición

15. Nutrición en A.M. Malnutrición y obesidad.

Salud Pública e Internacional

16. Salud pública e internacional. Problemas y programas.

17. Bioética: cultura, medicina y moralidad. Enfermedades genéticas de aparición tardía.


63



trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.


Prácticas

- En aula

- En el laboratorio


- De campo

- De visualización (visu) 3 3

Seminarios 4 3 7


Tutorías 2 2



Otras actividades (detallar) 20 20

Exámenes

TOTAL 27 48 75

Recursos


BROWN, P and R. Barrett (2009) Understanding and Applying Medical Anthropology 2end. Ed. Mc Graw-Hill.

Mayfield HILL, C.E. ed. (1991) Training Manual in Applied Medical Anthropology. American

Anthropological Association.

McELROY, A. and TOWNSEND, P.K. (1998): Medical Anthropology in Ecological Perspective. 2nd ed. San Francisco: Westview

Press

SARGENT CF, JOHNSON TM (1996): Medical Anthropology: Contemporary Theory and Method. (Revised Edition) London:

Praeger.

WILEY, A.S. and J.S. ALLEN (2009) Medical Anthropology. New York: Oxford University Press.


COCKERHAM, W.C. (2002) Sociología de la Medicina. Madrid: Prentice Hall.


64

DETTWYLE, K.A. (1994) Dancing Skeletons. Life and Death in West Africa. Illinois: Waveland Press.

ELTON; S. and P. O´HIGGINS (2008) Medicine and Evolution. London: CRC Press.

HAHN, R (1999) Anthropology in Public Health. Oxford: Oxford University Press.

INHORN, M.C. and P.J. BROWN (1997) The Anthropology of Infectious Disease. Gordon and

Breach Publishers.

KLEINMAN, A (1980) Patients and Healers in the Context of Culture. London: University of

California Press.

MARTÍN, J.A. (1992) Como afrontar la esclerosis múltiple. Madrid: CEPE.

MORO, L. (1993) El enfermo de cáncer y su entorno. Barcelona: Fundación “La Caixa”.

NESSE, R.M. and G.C.WILLIAMS (1995) Why We Get Sick. New York.: Vintage.

NICHTER, M. and M. NICHTER (1996) Anthropology and International Health. 2nd ed. Amsterdam: Gordon and Breach Publis-

hers.

OGDEN, J. (1996) Health Psychology. A Textbook. Buckingham: Open University Press.

PAYER, L (2000) Medicine and Culture. New York: Penguin

SPECTOR, R. (2003) Las Culturas de la Salud. Madrid: Prentice Hall.

STERNS, S.C. and J. C. KOELLA (2008) Evolution in Health and Disease. 2 ed. Oxford: Oxford University Press.

STEVENS, A. and J. PRICE (1996) Evolutionary Psychiatry. London: Routledge.

STROEBE, S and M.S. STROEBE (1997) Social Psychology and Health. Open University Press.

WEBSITES

— Asian Development Bank:

http://www.asiandevbank.org

— Central Intelligence Agency Home page

http://www.odci.gov

— The Global Health Network:

http://www.pitt.edu/HOME/GHNet. Html

— Inter-American Development Bank

http://www.iadb.org

— Morbidy & Mortality Weekly Report:

http://www.crawford.com/cdc/mmwr/mmwr.html

— PAHO- Pan American Health Organization

http://www.paho.org/

— UNDP-United Nations Development Programme:

http://www.undp.org/

— World Bank

http://www.worldbank.org

— World Health Organization:

— http://www.who.ch

http://www.asiandevbank.org/

http://www.asiandevbank.org/

http://www.odci.gov/

http://www.pitt.edu/HOME/GHNet

http://www.iadb.org/

http://www.iadb.org/

http://www.crawford.com/cdc/mmwr/mmwr.html

http://www.paho.org/



http://www.worldbank.org/

http://www.worldbank.org/

http://www.who.ch/


65





Dominio de conceptos y teorías de la Antropología Médica Se evalúa el dominio de la asignatura, la capacidad de redactar

y exponer un trabajo académicamente correcto, así como realizar un proyecto de investigación.


Evaluación continua, basada en los siguientes instrumentos:


• Asistencia y participación activa en las clases presenciales.

• Exposiciones orales: contenido, recursos empleados, claridad expositiva, definición de conceptos, precisión y adecuación de

las intervenciones al tiempo asignado.

• Trabajos escritos: contenido, grado de comprensión, rigor científico, creatividad, nivel de redacción y presentación formal.

• Exámenes.


Organización del trabajo y consecución de los objetivos propuestos. Tutoría.


66

MEDIACIÓN CULTURAL Y ENFOQUES DE GÉNERO






Plataforma Virtual

Plataforma: Studium

URL de Acceso:


Profesor Coordinador María Jesús Pena Castro Grupo / s


Área FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

Centro Patio de Escuelas, 3, 1º Despacho 10

Despacho Patio de Escuelas, 3, 1º Despacho 10

Horario de tutorías Por determinar

URL Web Studium



- Conocer y comprender la noción de género como una construcción cultural

- Interpretar adecuadamente las relaciones de género que se establecen en los distintos escenarios socioculturales de la práctica de la salud tropical.

- Desarrollar una capacidad autónoma para el análisis crítico de políticas de igualdad de género y la implementación de estrategias de mediación cultural al contemplar la perspectiva de género



67



1. El Género como factor en la relación intercultural: transversalidad

2. Desarrollo y globalización. El problema de la universalidad de las políticas de igualdad de género.

3. Principales aspectos de análisis en la mediación cultural:



trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.


Prácticas

- En aula

- En el laboratorio


- De campo


Seminarios


Tutorías 2 2



Otras actividades (detallar) Exámenes

TOTAL 20 5 50 75

Recursos

Libros de consulta para el alumno MAQUIEIRA (Coord.) (2002), Modelos emergentes en los sistemas y las relaciones de género. Narcea, Madrid.

GREGORIO GIL Y B. AGRELA (eds.) (2002). Mujeres de un solo mundo: globalización y multiculturalismo, Granada col. Fe-

minae, Universidad de Granada


68

MOHANTY, Ch. T. “Bajo la mirada occidental: la investigación feminista y los discursos coloniales.”

MONCÓ, B (2011) Antropología del Género, Madrid, Síntesis

MOORE, Henrietta (1999): Antropología y feminismo, Madrid, Cátedra.

ORTNER, S. (2006) Entonces, ¿es la mujer al hombre lo que la naturaleza a la cultura? AIBR, Vol 1, Nº 1


APAOLAZA, F. ARBE, J. CUCÓ, C. DÍEZ, M. L. ESTEBAN, F. ETXEBERRÍA Y V.

BOSERUP, E (1993) La Mujer y el Desarrollo Económico Madrid, Minerva

CERNEA M (1995) Primero la gente. México: FCE/Banco Mundial

ESCOBAR, A (1994): The Making and Unmaking of the Third World, Princeton, Princeton University Press

HERNÁNDEZ CASTILLO, Aída (2001): «Entre el etnocentrismo feminista y el esencialismo étnico. Las mujeres indígenas y sus

demandas de género», Debate Feminista, nº. 12.

HOOKS, Bell et alt., (2004): Otras inapropiables. Feminismos desde las fronteras, Madrid, Traficantes de Sueños.

JOLLY, Susie (coord.), (2002): Género y cambio cultural, BRIDGE, Institute of Development Study, University of Sussex.

MAQUIEIRA, V. (ed.) (2006) Mujeres, Globalización y Derechos Humanos, col. Feminismos, Cátedra, Madrid

MEAD, M. Sexo y Temperamento. Paidós

MOLINA, E. y SAN MIGUEL, N. (Coords.) (2009) Nuevas Líneas de Investigación en Género y Desarrollo. Universidad Autónoma

de Madrid Ediciones, Madrid

MONREAL, P (1999) “Mujeres, género y desarrollo: conceptos y mundos encontrados” en La controversia del desarrollo: Críticas

desde la Antropología, Madrid, La Catarata.

MOORE, Henrietta (1999): Antropología y feminismo, Madrid, Cátedra. TORTOSA,

JM. (Comp.)(2001) Pobreza y perspectiva de género. Barcelona, Icaria

STOLCKE, Verena, (2004): «La mujer es puro cuento: la cultura del género», Estudios Feministas. Florianópolis, nº 12(2).

VIEITEZ CERDEÑO, Soledad y JABARDO VELASCO, Mercedes (2006): «África Subsahariana y diáspora africana: género,

desarrollo, mujeres y feminismos en Echart Muñoz, E. y Santamaría, A. (eds.), África en el horizonte, Madrid, Catarata.

DOCUMENTOS Y LEGISLACIÓN

CEDAW:

— (1979): Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer.

— (1999): Protocolo Facultativo Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer.

CONSEJO DE EUROPA (1997): In from the Margins. A Contribution to the Debate on Culture and Development in Europe, Stras-

bourg.

MAEC:

— (2004): Estrategia de la Cooperación Española para la Promoción de la Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hom-

bres.

— (2004b): Guía práctica para la integración de la igualdad entre mujeres y hombres en los proyectos de la Cooperación Espa-

ñola.


69

-(2008): Estrategia de Género en el Desarrollo de la Cooperación Española.

NN.UU:

— (1948): Declaración Universal de los Derechos Humanos.

—(1966): Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales.

—(1966): Pacto Internacional sobre Derechos Civiles y Políticos.

—(1993): Declaración y Programa de Acción de Viena.

—(2007): Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas.

UNESCO: —(2001): Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural.

—(2003): Convención Internacional para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial.

— (2004): Final Report: Expert meeting Gender and Intangible Heritage 8-10.12.2003.

— (2005): Convención sobre la Protección de la Diversidad de los Contenidos Culturales y de las Expresiones Artísticas.





Se evaluarán tanto el proceso de aprendizaje como los conocimientos finalmente adquiridos por el alumnado


Se ponderarán, conforme se especifica a continuación, los tres instrumentos de evaluación


1. Asistencia y participación activa en las clases presenciales.

2. Calidad de las intervenciones orales: contenido, recursos empleados, claridad expositiva, definición de conceptos, precisión y

adecuación de los argumentos.

3. Valoración del comentario escrito..


Se realizará un examen final compensatorio para evaluar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos mediante preguntas

concretas y análisis de casos a través de un comentario de materiales audiovisuales o un texto escrito.


70

FISIOTERAPIA TRANSCULTURAL




Área Fisioterapia

Departamento Física, ingeniería y radiología médica

Plataforma Virtual

Plataforma: Studium

URL de Acceso: www.fisiofundamental.com


Profesor Coordinador Francisco Albuquerque Sendín Grupo / s

Departamento Física, ingeniería y radiología médica

Área Fisioterapia

Centro E.U. enfermería y fisioterapia

Despacho sala de profesores (3° piso e.u. enfer. y fisio.)

Horario de tutorías lunes (12-14h.) martes (12-14h.)

URL Web www.fisiofundamental.com

E-mail [email protected] teléfono 1913


- Identificar la influencia cultural en la atención fisioterápica.

- Reconocer los distintos factores culturales como moduladores de la atención fisioterápica

http://www.fisiofundamental.com/



71



Tema 1: Introducción a la atención en Fisioterapia desde un enfoque transcultural: las fronteras del conocimiento.

Tema 2: Los fisioterapeutas como moduladores de la atención fisioterápica en función del entorno: cantidad, calidad, diversidad.

Tema 3: Los pacientes como moduladores de la atención fisioterápica en función del entorno: cantidad, calidad, diversidad.

Tema 4: Las terapias alternativas como elección/obligación en Fisioterapia: los límites del curanderismo.

Tema 5: La comunicación como modulador del proceso de atención fisioterápica: lenguaje intercultural.

Tema 6: Influencia cultural en la investigación en Fisioterapia: aplicación a protocolos de estudio e interpretación de documentos científicos.


Horas dirigidas por el profesor

Horas de

trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES

Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.


Prácticas

- En aula 4 4 6 14 - En clínica - En aula de informática - De campo - De visualización (visu)

Seminarios 6 5 5 16 Exposiciones y debates 2 2 4 8 Tutorías 4 4 8 Actividades de seguimiento online 2 3 5 Preparación de trabajos 2 3 5 Otras actividades (detallar) 7 Exámenes 1 2 3

TOTAL 25 15 35 755


72

Recursos


- Silva LC. La investigación biomédica y sus laberintos. Díaz de Santos. 2009.

- Rebelatto JR, Botomé SP. Fisioterapia no Brasil. 2ª Ed. Manole. 2004.

- Comelles. Enfermedad, cultura y sociedad. Madrid: Eudema; 1993


- Mock C, Cherian MN. The global burden of musculoskeletal injuries: challenges and solutions. Clin Orthop Relat Res. 2008 Oct;466(10):2306-16.

- Negrini S, Frontera WR. The Euro-American rehabilitation focus: a cultural bridge across the ocean. Am J Phys Med Rehabil. 2008 Jul;87(7):590-1.

- HASKINS AR, KIRK-SANCHEZ N, TsAi TY. THE IMPACT OF RACE, ETHNICITY, AND COUNTRY OF PROFESSIONAL

PREPARATION ON PHYSICAL THERAPISTS' ASSESSMENT AND TREATMENT PREFERENCES. Joumal of Cultural

Diversity • Vol. M, No. 3:113-120



Será desarrollado un sistema de evaluación de carácter transversal, que alcance todos los elementos y actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, el proceso de evaluación incluirá: evaluación del estudiante, evaluación

del profesor, evaluación de métodos, materiales, accesibilidad a los mismos… (independiente de la evaluación USal).


Los criterios de evaluación del estudiante estarán principalmente centrados en la adquisición/aprendizaje de las competencias descritas.

Los criterios de evaluación del profesor se enfocarán a la mejora y adecuación de contenidos, estrategias de enseñanza y desarrollo/secuencia de la asignatura

Los criterios de evaluación de materiales, accesibilidad,… serán destinados a informar a los diferentes responsables académicos sobre las carencias y/o dificultades identificadas, junto con propuestas para su mejora.


73


- Examen de test teórico-práctico basado en las clases magistrales presenciales (50%), que será escrito y en una única prueba a final del periodo lectivo. - Examen de prácticas con ordenador basado en las clases de prácticas (10%). - Trabajos de elaboración personal de los alumnos (40%). Donde se valorará la capacidad del alumno para llevar a la práctica los métodos aprendidos y la bibliografía consultada.

Además, será abierta una encuesta para evaluación del profesorado, así como de la estructura académica, materiales, métodos,…


El alumno que necesite recuperar o repetir la materia será orientado a mejorar aquellos aspectos en los que fue deficitario en la tentativa previa, acrecentando su participación en las tutorías individualizadas y exhortando a mejorar el desempeño en la evaluación formativa.


74

TRASTORNOS PSIQUIÁTRICOS ASOCIADOS A ENFERMEDADES TROPICALES




Área Personalidad, Eval. y Tratam. Psicol.

Departamento Personalidad, Eval. y Tratam. Psicol.

Plataforma Virtual

Plataforma: Studium



Profesor Coordinador Miguel Pérez Fernández Grupo / s 1

Departamento Personalidad, Eval. y Tratam. Psicol.

Área Personalidad, Eval. y Tratam. Psicol.

Centro Facultad de Psicología

Despacho 229

Horario de tutorías L, de 09.00 a 14.00 horas

URL Web Studium




- Capacitar al estudiante en el manejo de la evaluación psicopatológica.

- Formar al estudiante en la técnica de evaluación psicopatológica, teniendo en cuenta la importante influencia

de la cultura y las diversas enfermedades médicas relacionadas con los climas tropicales en el comportamiento

de las personas.




75


- Ser capaz de identificar diferencias, problemas y necesidades, en relación a las distintas dimensiones psicológicas

- Ser capaz de elaborar informes orales y escritos.

- Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología


- Ser capaz de diagnosticar siguiendo los criterios propios de la profesión

Competencias Transversales:

- Capacidad de análisis y síntesis

- Capacidad de organización y planificación

- Capacidad de comunicación oral y escrita, referida a contenidos propios de la asignatura CT4- Capacidad

de gestión de la información

- Capacidad de resolución de problemas CT6- Capacidad

de tomar decisiones

- Capacidad para trabajar en equipo y colaborar eficazmente con otras personas CT8- Capacidad

para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar



temas o unidades.

1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOPATOLOGÍA TRANSCULTURAL

2. PSICOPATOLOGÍAS DE LAS ESTRUCTURAS

3. PSICOPATOLOGÍA DE LAS ENFERMEDADES TROPICALES

4. TRASTORNOS PSICOPATOLÓGICOS RELACIONADOS CON LA CULTURA Y LAS RELACIONES INTERPERSONALES.


76



trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.


Prácticas

- En aula 5 5

- En el laboratorio

- En aula de informática 10 10

- De campo

- De visualización (visu) 10 10

Seminarios 2 2


Tutorías




Exámenes 1

TOTAL 23 12 40 75

Recursos


American Psychiatric Association (APA) (2004). DSM-IV-TR. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Bar-

celona, Massón.

González, E. y Coradles, J.M. (Eds.)(2000). Psiquiatría transcultural. Madrid, Publicaciones de la AEN.

Manson s Tropical Diseases (2009) 22 Ed.. Cook G. and Zumila A. Saunders Elsevier (Eds.), London.



Las pruebas de evaluación que se diseñen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es

recomendable que al describir las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan.


77


La evaluación se llevará a cabo teniendo en cuenta las tareas desarrolladas a lo largo del módulo (informes de casos clínicos),

con un peso no inferior al 40% de la calificación final, en el que se valoraran aspectos como la capacidad expositiva y/o el

dominio de la terminología propia de la disciplina, y la realización de un trabajo final que versará sobre los conocimientos teóricos,

con un peso no superior al 65%.


- Evaluación continua 40%

- Trabajo final expuesto 60%


- Análisis del progreso del alumno

- Rendimiento y desempeño en la elaboración y exposición del trabajo fin de módulo



78

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN SALUD Y DESARROLLO




Área Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos

Departamento Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos

Plataforma Virtual

Plataforma: Studium

URL de Acceso: https://moodle.usal.es/course/view.php?id=7069


Profesor Coordinador Cristina Jenaro Río Grupo / s Único

Departamento Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos

Área Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos

Centro Facultad de Psicología

Despacho 136

Horario de tutorías Lunes y Miércoles de 17 a 20 (segundo cuatrimestre)

URL Web https://moodle.usal.es/my/index.php



Esta asignatura perdigue que tras su finalización los alumnos sean capaces de: :

1) Seleccionar y definir un problema de investigación.

2) Manejar fuentes documentales para realizar una revisión de la literatura.

3) Formular la introducción y planteamiento de un problema de investigacións.



79

Objetivos y competencias de la asignatu

4) Formular hipótesis u objetivos de investigación.

5) Identificar los usos, ventajas y desventajas de metodologías cuantitativas y cualitativas.

6) Especificar los criterios y requisitos para seleccionar o desarrollar instrumentos de medida

6) Saber los criterios metodológicos y éticos para la selección de participantes en una investigación

7) Reconocer las ventajas y desventajas de los diferentes diseños de investigación y los criterios para su selección.

8) Seleccionar procedimientos de análisis adecuados a las características de distintos estudio.

9) Manejar las normas Vancouver.



temas o unidades.

CONTENIDOS TEÓRICOS

El método científico

Desarrollo de un proyecto de investigación en Salud y desarrollo

Selección y definición de un problema de investigación

Revisión de la literatura

Introducción y planteamiento del problema

Formulación de hipótesis u objetivos

Selección de instrumentos de medida

Selección de participantes

Selección del diseño de investigación

Diseño de investigación cuantitativo y análisis estadísticos

Selección de procedimientos de análisis

Especificación del procedimiento

Estudio piloto

Principios éticos

Referencias bibliográficas

Normas Vancouver

ACTIVIDADES PRÁCTICAS - Manejar hojas de estilo en WORD para formatear un proyecto de investigación

- Iniciación al manejo del SPSS

- Iniciación al manejo del EXCEL: Realización de Figuras, etc.

- Iniciación al manejo del EndNote.

- Iniciación al manejo de buscadores y fuentes documentales


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trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.


Prácticas

5

10 2 4 16 10

10

Seminarios


Tutorías 1 1

Actividades de seguimiento online 1 4 5



Exámenes 2 16 18

TOTAL 24 3 48 75

Recursos


Estilo de Vancouver. (2006). Requisitos de uniformidad para manuscritos enviados a revistas biomédicas (bajado de Internet en

la dirección: http://www.fisterra.com/recursos_web/mbe/vancouver.asp)

Hambleton, R.K., Merenda, P.F. y Spielberger, C.D., (2005). Adapting educational and psychological tests for cross-cultural as-

sessment . Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.

- Pinto, M. (2004). Iniciación a la investigación (bajado de Internet en la dirección: http://www.mariapinto.es/e-coms/ini_inves.htm)


Servicio de Archivos y Bibliotecas de la Universidad de Salamanca. (2008). Revistas Electrónicas suscritas por la Universidad

de Salamanca: (bajado de Internet en la dirección: http://sabus.usal.es/recursos/revistas_e/revistas.htm)

http://www.fisterra.com/recursos_web/mbe/vancouver.asp)

http://www.mariapinto.es/e-coms/ini_inves.htm)

http://sabus.usal.es/recursos/revistas_e/revistas.htm)


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Se utilizará el sistema de calificaciones vigente (RD 1125/2003) artículo 5º. Los resultados obtenidos por el alumno en cada

una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de

un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0 - 4,9: Suspenso (SS), 5,0 - 6,9: Aprobado

(AP), 7,0 - 8,9: Notable (NT), 9,0 - 10: Sobresaliente (SB). La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos

que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados

en una asignatura en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en

cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor.

Se tendrá en cuenta el Reglamento de Evaluación de la Universidad de Salamanca


Preguntas tipo test (a incluir en cuestionario online del módulo): 12%

Pruebas expositivas (presentación del proyecto): 13%

Asistencia y realización de ejercicios/tareas (presencial, online ): 25%

Calidad y adecuación del Proyecto de Investigación (proyecto supuesto): 50%


Como se ha indicado previamente, los instrumentos para la evaluación se basarán tanto en preguntas tipo test, como en la de-

mostración presencial, online y en documento escrito, de las habilidades trabajadas en la materia.


Se recomienda asistir a tutorías y a sesiones de revisión con el responsable de la materia, para determinar los principales puntos

débiles detectados y planificar las estrategias para superar la materia en posteriores convocatorias.

El contacto a través de correo electrónico es altamente recomendable.


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TRABAJO FIN DE MASTER



Carácter obligatoria Curso 2014/15 Periodicidad 2º Cuatrimestre

Área Todas las implicadas en el Master de Enfermedades Tropicales

Departamento Departamento Biología Animal, Parasitología, Ecología, Edafología y Química Agrícola (Área

de Parasitología). Departamento Medicina. Departamento de Medicina Preventiva, Salud Pú-

blica y Microbiología Médica. Departamento Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico.

Departamento de Psicología Social y Antropología. Departamento Química Farmacéutica. Cen-

tro de Investigación del Cáncer, Instituto de Biología Molecular y Celular del Cáncer

Plataforma Virtual

Plataforma: Studium



Profesor Coordinador ESTHER DEL OLMO FERNANDEZ Grupo / s

Departamento Todos los implicados en el master

Área

Centros Facultad de Farmacia. Facultad de Medicina. Facultad de Psicología. Facultad de Historia

URL Web Studium

E-mail Ver fichas del profesorado Teléfono Ver fichas del profesorado


Objetivos generales

Capacitar a profesionales sanitarios en procedimientos de investigación básica o clínica y en logística y gestión proyectos de salud en áreas tropicales


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El estudio de la genómica y proteómica de helmintosis.

El desarrollo de vacunas antihelmínticas.

El desarrollo de nuevos agentes terapéuticos en ET

El diagnóstico avanzado de esquistosomosis, filariosis y estrogiloides.

El desarrollo de proyectos de cooperación en países en desarrollo


Indíquense los contenidos preferiblemente estructurados en Teóricos y Prácticos. Se pueden distribuir en bloques,

módulos, temas o unidades.

Contenidos

Revisión bibliográfica sobre el tema elegido. Planteamiento de los objetivos del trabajo. Descripción de la metodología

científica.

Realización del trabajo experimental. Conclusiones del trabajo.

El estudiante deberá cursar 15 créditos ECTS obligatorios, eligiendo uno de los tres módulos ofertados. Previamente

realizará una actividad de iniciación al TFM.

Módulo Va: enfocado a aspectos de “Investigación básica en Enfermedades Tropicales”.

Módulo Vb: dirigido a aspectos de “Investigación clínica en Enfermedades Tropicales”.

Módulo Vc: focalizado en aspectos de “Salud y Desarrollo en áreas tropicales”

Las principales líneas de trabajo en el Módulo Va son:

- Estudios patogénicos de helmintosis: producción de mediadores inflamatorios.

- Proteómica y genómica de helmintosis

- Estudio de nuevos agentes terapéuticos frente a enfermedades tropicales.

- Mecanismos de acción de nuevos agentes antiparasitarios.

- Desarrollo de vacunas antihelmínticas.

• Remodelación de cromatina y virulencia en hongos


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Las principales líneas de trabajo en el Módulo Vb son:

- Ensayos clínicos de pacientes coinfectados VIH-VHC.

- Estudio clínico-epidemiológico en niños inmigrantes en centros de acogida de Castilla y León

- Estudio clínico-epidemiológico en colectivos marginales de inmigrantes en la región.

- Diagnóstico de helmintosis importadas que cursan con eosinofilia

- Diagnóstico avanzado en esquistosomosis, filariosis y estrongiloidosis.

- Diagnóstico de enfermedades bacterianas transmitidas por garrapatas

Las principales líneas de trabajo en el Módulo Vc son:

- Epidemiología Cultural.

- Salud y desarrollo en general, Salud en paises en desarrollo.

- Investigacion en Enfermedades tropicales desde la psicología de la salud y la salud pública.

- Investigación sobre calidad de vida

- Investigación sobre colectivos en riesgo de exclusión (personas con discapacidad, enfermedad mental, mayores, inmigrantes..)

- Psicopatología transcultural

- Violencia de género y cultura

- El dolor como experiencia multifactorial vinculado a diferentes

- Adaptación transcultural de cuestionarios en salud.



trabajo

autónomo

HORAS

TOTALES Horas

presenciales.

Horas no

presenciales.

Trabajo de laboratorio/campo/bibliográfico 239,5 239,5

Seminarios Exposiciones y debates Tutorías 30 30


Redacción del Trabajo 30 30

Consulta y análisis de fuentes documentales 30 30

Exámenes 0,5 25 0,5

TOTAL 270 80 25 375


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Recursos








- Informe del Tutor


- Defensa oral del trabajo


- Revisión del TFM por parte de tribunal

- Defensa oral del trabajo


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