COLEGIO O.E.A I.E.D.

FORO INSTITUCIONAL: El colegio hace memoria y

construye futuro

Foro Feria Educativo 2015: “Prácticas Pedagógicas Alternativas, Innovadoras y

transformadoras en la Escuela, que aporten a la Construcción de Ciudadanía y Convivencia.”

AREAS DE CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES JORNADA TARDE

45 años colegio OEA

SALIDA PEDAGÓGICA- GUÍA ESTUDIANTES

NOMBRE: _____________________________________ CURSO__________ SEDE._______

Vivimos en un mundo acelerado, en el que pasamos de un lado a otro, sin realmente

mirar a nuestro alrededor, sin realmente conocer la ciudad que habitamos. Esto no es ajeno a la población residente y flotante de la localidad de Kennedy. En los colegios oficiales de la localidad es común ver una población flotante de las localidades vecinas, que son traídos y llevados en buses, que no permiten ni el contacto, ni la vivencia directa con el entorno. Todos los días salimos a la calle de nuestro barrio, saludamos al señor de la tienda, a la vecina, al profesor. Recorremos nuestro barrio, recorremos nuestra localidad, pero ¿Conocemos nuestro barrio? ¿Conocemos nuestra localidad?

¿Cómo se llama el barrio en el que está localizado el colegio OEA I.E.D.?

R: ______________________________________________________

¿Cómo se llama la localidad en la que está el colegio OEA I.E.D.?

R: ______________________________________________________

¿Qué lugares conoces de la localidad?

R:

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El objetivo principal es realizar un recorrido guiado, por la localidad de Kennedy, que busca dar a

conocer entre estudiantes del colegio OEA I.E.D., algunos de los lugares más representativos, que

han marcado algún hito en el contexto local. Al realizar el recorrido también se busca generar

experiencias de aprendizaje de la localidad, proyectada hacia la historia de la nación. La experiencia

del recorrido también acerca a las personas al patrimonio local, que al estar cotidianamente frente

a la comunidad, se ha invisibilizado o simplemente las personas no se han percatado del valor de

éste patrimonio, por desconocer su procedencia e importancia dentro de la historia de Bogotá.

Es por esto que el recorrido guiado tiene como fin último contribuir a la construcción de identidad

local, para que las personas se reconozcan en su territorio y de esa manera se apropien de los

espacios visitados, para disminuir los daños causados a los bienes patrimoniales locales.

Recorrido:

1. Localización: En el mapa de la ruta resaltar:

Con color negro: las fábricas.

Con color rojo: bares y discotecas reconocidas

Con color azul: centros comerciales

Con color verde: parques, zonas verdes, humedales.

Con color amarillo: colegios, museos, monumentos, alcaldías locales estaciones de policía.

Con color blanco: centros médicos y hospitalarios, estación de bomberos

Con color naranja: la ruta establecida. 2. Escriba el nombre de los lugares, en el orden del recorrido y escriba

A. ¿Qué era ese lugar en el pasado?

B. ¿Qué es hoy?

C. ¿Que podría ser en un futuro?

Lugar 1:

A.

B.

C.

Lugar:2

A.

B.

C.

Lugar 3:

A.

B.

C.

Lugar 4:

A.

B.

C.

Lugar 5:

A.

B.

C.

Lugar 6:

A.

B.

C.

3. En el mapa ubica cada lugar visitado (recuerda poner en el mapa sólo el número que le has dado

a cada lugar, arriba mencionado):

4. Realiza el dibujo del lugar que más te llamó la atención y responde:

5. ¿Conocías los lugares que se visitaron?

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6. ¿Cuáles lugares conocías?

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7. ¿En cuáles de los lugares visitados viste pintados grafitis?

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8. ¿Crees que los grafitis mejoran los lugares que visitaste o los dañan? ¿Por qué?

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9. ¿Cuáles son las actividades socio-económicas de los lugares visitados?

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10. ¿Cuáles son las problemáticas ambientales del sector en cuanto a los impactos a nivel visual, auditivo, atmosférico, contaminación, basuras, entre otras? ________________________________________________________________________________

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11. ¿Escribir los nombres de los colegios encontraste en el recorrido? ________________________________________________________________________________

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12. Preguntarle a un habitante del sector sobre la opinión e imagen que tiene del Colegio la O.E.A

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APUNTES ADICIONALES (Escribe Todas las observaciones que te parezcan importantes durante el recorrido)

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“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.” Albert Einstein.