LAS CIENCIAS SOCIALES; CONFRONTACIONES Y REALIDADES FRENTE A SISTEMAS COLECTIVOS

Desde las colectividades de los pueblos se mantiene en la historia procesos reivindicativos de sociedad humanaJuan Pablo Soto Baol Docente Embera 1

Centro Educativo Jhon F Kennedy Grado sexto

PENSAMIENTO PROPIO

Describamos esta imagen e inventemos un cuento o un escrito donde resaltemos los movimientos sociales que all se observan. Dibujemos las diferentes existentes en Colombia clases sociales

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TEJIENDO CONOCIMIENTO.Leamos con atencin los siguientes conceptos y empecemos a hacer sntesis (resumen) de lo ms importante. Qu son las ciencias sociales? El entorno humano en el que nos movemos, los grupos sociales, la familia y las personas se rigen por pautas de comportamiento establecidas y sujetas a la influencia de un enorme nmero de factores. El conocimiento de esas pautas, que vienen marcadas generalmente por cuestiones sociolgicas y psicolgicas, y de esos factores, que se rigen por cuestiones demogrficas, econmicas, etnolgicas, pedaggicas y ambientales, es esencial para un correcto desarrollo humano en todos los mbitos. Se considera ciencia a un sistema organizado de conocimientos y los mtodos requeridos para la obtencin de dichos conocimientos. Dentro de las ciencias, se denominan sociales aquellas que se centran en la actividad del hombre como parte de un colectivo. El objeto de estas ciencias social. Ciencias humanas y ciencias de la naturaleza La principal diferencia entre las ciencias sociales y las ciencias de la naturaleza reside en su objeto: las primeras estudian la interaccin entre los individuos y las colectividades, mientras que las segundas se dedican al estudio de los componentes fsicos y del funcionamiento de los seres vivos y su entorno. es conocer las causas y las consecuencias de los comportamientos humanos tanto desde una perspectiva individual como

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Otra diferencia importante estriba en que para las ciencias de la naturaleza el sujeto y el objeto de estudio estn separados, mientras que en las ciencias sociales el objeto de estudio y el sujeto que lo realiza coinciden. Esta diferencia cuestiona el carcter cientfico de las ciencias sociales, ya que es difcil que el ser humano pueda conseguir un conocimiento objetivo de la realidad social que l mismo genera. Esas diferencias son las que han hecho surgir en la ciencia moderna la divisin entre cultura cientfica y cultura humanstica. Origen y evolucin de las ciencias sociales Las ciencias sociales son relativamente recientes en el mbito cientfico. Se originaron a finales del siglo XVIII y comienzos del XIX, a raz de la importancia capital que el pensamiento ilustrado dio al uso de la razn como arma de conocimiento. Entre los fundadores de algunas de sus disciplinas se encuentran pensadores franceses como Montesquieu y Comte, alemanes como Marx, e ingleses como Adam Smith y Ricardo. La literatura cientfica social comenz a proliferar en Europa en el siglo XIX, con la aparicin de las primeras revistas de ciencias sociales, las facultades y los centros de investigacin. Las ciencias sociales avanzaron conforme se bata en retirada el viejo mundo, arrastrado por la Revolucin Francesa y la Revolucin Industrial. Ciencias como la economa, la sociologa, la antropologa y la psicologa tuvieron en ese siglo el momento de su consolidacin como disciplinas autnomas. Clasificacin de las ciencias sociales Existen diversas formas de clasificar las disciplinas que componen las ciencias sociales. Hay que tener en cuenta que cada una de las ciencias no estudia realidades aisladas e independientes, sino que tiene fuertes interrelaciones con las dems. Algunas de las disciplinas hacen de puente entre las distintas reas. 4

Un ejemplo de clasificacin puede ser la que elige como criterio el campo de referencia de las distintas ciencias. As, tenemos: Ciencias referidas a la organizacin social: son las que influyen en el entorno social. En este apartado se incluyen ciencias sociales como la poltica, la sociologa y el derecho, as como la antropologa y la geografa. Ciencias referidas a la organizacin econmica: tambin influyen en la organizacin social, pero desde el punto de vista econmico. Aqu se sita la economa. Ciencias referidas al comportamiento: estudian el

comportamiento del individuo, en particular, la psicologa. Principales ciencias sociales Poltica La ciencia poltica estudia la naturaleza y la forma de los gobiernos. Las primeras reflexiones sobre lo poltico en Occidente se realizaron en Grecia, a finales del siglo V a.C. En este campo destacaron los filsofos Platn y Aristteles. Sociologa Esta disciplina trata de establecer las leyes generales que explican la interaccin social de los seres humanos. Se encarga de analizar las realidades colectivas y descubrir las reglas del comportamiento grupal. Se puede decir que la sociologa se ha desarrollado como resultado de espacios vacos que no fueron ocupados por otras ciencias. El francs Comte fue uno de sus padres fundadores. Derecho El derecho se puede definir como la ciencia que estudia el conjunto de leyes y reglas que rigen la actividad de las personas en su vida social, as como su fundamento y aplicacin. La base del derecho en Occidente es el derecho romano. Antropologa 5

La antropologa se centra en el estudio del ser humano como una de las especies animales, contemplando tanto su dimensin social como la biolgica. Geografa Ciencia que describe el globo terrqueo y analiza la obra de las personas sobre la propia Tierra. La geografa suele trabajar con datos tomados de otras disciplinas cercanas. Economa Esta disciplina analiza la forma en que los seres humanos y la sociedad en su conjunto usan los recursos existentes para obtener los bienes necesarios y cmo los distribuyen para su consumo entre los distintos miembros de la sociedad. En una sociedad como la nuestra, basada en el mercado, la economa tiene una importancia capital.

TRABAJO EN MINGARealicemos carteleras con aspectos como:

Ciencias sociales. Origen y evolucin de las ciencias sociales. Poltica. Derecho. Geografa. Economa. DIBUJEMOS LOS GRUPOS SOCIALES EXISTENTES EN EL PAIS Y DEMOSLE UNA DESCRIPCIN DE QUIENES SON ELLOS

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VALORO EL SABERPsicologa La psicologa se ocupa de las motivaciones, procesos y conductas de la persona. Durante mucho tiempo ha estado sujeta a la filosofa y le ha resultado difcil desvincularse de ella. Dentro de la psicologa destaca Sigmund Freud, creador del psicoanlisis. Historia Es muy probable que la historia sea la disciplina social ms antigua. Nace con los griegos, destacando en sus orgenes Herodoto y Tucdides (siglo V a.C.). Esta ciencia tiene por objeto reconstruir y entender los principales hechos sociales a travs del tiempo. stos son los datos bsicos, pero an puedes profundizar ms en el conocimiento de la clasificacin de las disciplinas que abarcan las ciencias sociales. 7

El mtodo de las ciencias sociales El mtodo de investigacin de las ciencias sociales es bsicamente el mismo que el de las ciencias de la naturaleza, pero con algunas diferencias: En las disciplinas sociales no siempre es posible realizar experimentos. Hay fenmenos que no se pueden repetir para observarlos, aunque algunas ciencias sociales como la psicologa han intentado aplicar la experimentacin como mtodo de estudio. Como consecuencia de lo anterior, la verificacin de la hiptesis resulta difcil de realizar. En gran parte de estas ciencias es muy difcil establecer una matematizacin de las leyes, salvo en casos como la economa.

El mtodo de la historia La historia se caracteriza porque su objeto de estudio son los hechos pasados y, por ello, irrepetibles. Por lo tanto, el mtodo experimental no se puede aplicar en esta disciplina. Utilidad de las ciencias sociales La transformacin constante del mundo actual y la adaptacin del individuo a esos cambios han impuesto a las ciencias sociales nuevos retos y tareas. Por ello, la cooperacin entre las distintas disciplinas tiene como finalidad potenciar el desarrollo econmico y social de los grupos y de las personas, colaborando en la eliminacin de la miseria, la

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explotacin, la ignorancia y el estancamiento de los individuos ms desfavorecidos. Escribamos lo ms importante en el cuaderno de Ciencias Sociales

PERFECCIONO EL SABER

Lleno los espacios en Blanco Ciencias Sociales Se Dividen en

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CAMINANDO LA PALABRA.Respondamos las siguientes preguntas con seleccin mltiple. Qu son las Ciencias Sociales? 1- Un mtodo 2- Un sistema. 3- Es la ciencia que se centra en la actividad del hombre como parte de un colectivo. 4- Son las formas por la cuales se estudia la tierra. Qu son las ciencias Humanas? 1234Estudia las interacciones entre individuos. Estudia la biologa. Mtodos por los cuales se estudia la materia. Son caractersticas culturales de la cultura.

Qu son las ciencias de la naturaleza? 1- La que estudia la fauna. 2- Son componentes de carcter comunitario. 3- Estudia los componentes fsicos y del funcionamiento de los seres vivos y su entorno. 4- Es la ciencia que estudia la antropologa. El concepto de derecho es el siguiente. 1- Rama de la justicia. 2- Ciencia que estudia el conjunto de leyes y reglas que rigen la actividad de las persona. 3- Conjunto de libros que hacen referencia a las normas del pas. 4- Reglas que se imponen en alguna institucin o en la casa. El concepto de geografa es el siguiente. 1234Ciencia que estudia los derechos humanos. Ciencia que estudia los derechos y deberes de los colombianos. Formas de gobierno de cualquier pas. Ciencia que describe el globo terrqueo y analiza la obras de las personas sobre la propia tierra.

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El Universo un mundo desconocido pero significante para los que conocen desde el ms all de las tinieblas

Una de las formas ms escondidas que tiene el hombre sobre la tierra es el Universo, un mundo totalmente desconocido sobre las mentes de los hombres pero a la vez con significados espirituales que llenan de esperanza a los que creen en un infinito de conocimientos y sabidura ancestral.

Juan Pablo Soto Baol Docente Embera Centro Educativo Jhon F Kennedy Grado Sexto.

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PENSAMIENTO PROPIO Consultemos en el diccionario. Planeta. Galaxia Universo. Va Lctea. Constelacin. Estrella. Satlite. Sol. Luna Elaboremos un cuento con estas palabras teniendo en cuenta que el tema de este documento es el Universo.

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TEJIENDO CONOCIMIENTOFormacin del Universo Sin embargo, el trmino universo puede ser utilizado en sentidos contextuales ligeramente diferentes, para referirse a conceptos como el cosmos, el mundo o la naturaleza. Observaciones astronmicas indican que el universo tiene una edad de 13,73 0,12 millardo de aos y por lo menos 93.000 millones de aos luz de extensin. El evento que se cree que dio inicio al universo se denomina Big Bang. En aquel instante toda la materia y la energa del universo observable estaban concentradas en un punto de densidad infinita. Despus del Big Bang, el universo comenz a expandirse para llegar a su condicin actual, y lo contina haciendo. Debido a que, segn teora de la relatividad especial, la materia no puede moverse a una velocidad superior a la velocidad de la luz, puede parecer paradjico que dos objetos del universo puedan haberse separado 93 mil millones de aos luz en un tiempo de nicamente 13 mil millones de aos; sin embargo, esta separacin no entra en conflicto con la teora de la relatividad general, ya que sta slo afecta al movimiento en el espacio, pero no al espacio mismo, que puede extenderse a un ritmo superior, no limitado por la velocidad de la luz. Por lo tanto, dos galaxias pueden separarse una de la otra ms rpidamente que la velocidad de la luz si es el espacio entre ellas el que se dilata. Mediciones sobre la distribucin espacial y el desplazamiento hacia el rojo (redshift) de galaxias distantes, la radiacin csmica de fondo de microondas, y los porcentajes relativos de los elementos qumicos ms ligeros, apoyan la teora de la expansin del espacio, y ms en general, la teora del Big Bang, que propone que el universo en s se cre en un momento especfico en el pasado. Observaciones recientes han demostrado que esta expansin se est acelerando, y que la mayor parte de la materia y la energa en el universo es fundamentalmente diferente de la observada en la Tierra, y no es directamente observable (vanse materia oscura y energa oscura). La imprecisin de las observaciones actuales ha limitado las predicciones sobre el destino final del universo. Los experimentos sugieren que el universo se ha regido por las mismas leyes fsicas, constantes a lo largo de su extensin e historia. La fuerza

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dominante en distancias csmicas es la gravedad, y la relatividad general es actualmente la teora ms exacta para describirla. Las otras tres fuerzas fundamentales, y las partculas en las que actan, son descritas por el Modelo Estndar. El universo tiene por lo menos tres dimensiones de espacio y una de tiempo, aunque experimentalmente no se pueden descartar dimensiones adicionales muy pequeas. El espacio-tiempo parece estar conectado de forma sencilla, y el espacio tiene una curvatura media muy pequea o incluso nula, de manera que la geometra euclidiana es, como norma general, exacta en todo el universo. La ciencia modeliza el universo como un sistema cerrado que contiene energa y materia adscritas al espacio-tiempo y que se rige fundamentalmente por principios causales. Basndose en observaciones del universo observable, los fsicos intentan describir el continuo espacio-tiempo en que nos encontramos, junto con toda la materia y energa existentes en l. Su estudio, en las mayores escalas, es el objeto de la cosmologa, disciplina basada en la astronoma y la fsica, en la cual se describen todos los aspectos de este universo con sus fenmenos. La teora actualmente ms aceptada sobre la formacin del universo, dada por el belga valn Lematre, es el modelo del Big Bang, que describe la expansin del espacio-tiempo a partir de una singularidad espaciotemporal. El universo experiment un rpido periodo de inflacin csmica que arras con todas las irregularidades iniciales. A partir de entonces el universo se expandi y se convirti en estable, ms fro y menos denso. Las variaciones menores en la distribucin de la masa dieron como resultado la segregacin fractal en porciones, que se encuentran en el universo actual como cmulos de galaxias. En cuanto a su destino final, las pruebas actuales parecen apoyar las teoras de la expansin permanente del universo (Big Freeze Big Rip), aunque otras afirman que la materia oscura podra ejercer la fuerza de gravedad suficiente para detener la expansin y hacer que toda la materia se comprima nuevamente; algo a lo que los cientficos denominan el Big Crunch o la Gran Implosin.

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TRABAJO EN MINGARespondamos las siguientes preguntas de seleccin mltiple. Qu es el universo? 1. 2. 3. 4. Un conjunto de estrellas que se encuentran en el firmamento. El espacio compuesto del sol, la luna, las estrellas y los satlites. Las naves espaciales que circundan en el espacio. El universo es la totalidad del espacio y del tiempo, de todas las formas de la materia, la energa y el impulso, las leyes y constantes fsicas que las gobiernan.

Cul es el evento que se cree que se dio inicio al universo? 1. 2. 3. 4. El diluvio universal. La formacin de los planetas. Big Bang. La Bomba de Hiroshima.

Qu dice la teora de la relatividad espacial? 1. La materia no puede moverse a una velocidad superior a la velocidad de la luz. 2. La materia de los cuerpos espaciales con superiores a la de la tierra. 3. El sistema de los cuerpos celestes giran alrededor del espacio. 4. Todos los movimientos de los planetas son relativos al movimiento de la tierra. Cuntas dimensiones tiene el espacio? 1. Una 2. Dos 3. Cinco 16

4. Tres. Cul es el objeto de la cosmologa? 1. Disciplina basada en la astronoma y la fsica, en la cual se describen todos los aspectos de este universo con sus fenmenos. 2. Disciplina de la cosmologa que trata de los fenmenos naturales el espacio. 3. Ciencia del espacio que trata de los fenmenos cosmolgicos. 4. Formas del espacio donde se estudian las estrellas y las galaxias.

VALORO EL SABER.Universo observable. Muy poco se conoce con certeza sobre el tamao del universo. Puede tener una longitud de billones de aos luz o incluso tener un tamao infinito. Un artculo de 2003 dice establecer una cota inferior de 24 gigaparsecs (78.000 millones de aos luz) para el tamao del universo, pero no hay ninguna razn para creer que esta cota est de alguna manera muy ajustada. Pero hay distintas tesis del tamao; una de ellas es que hay varios universos, otro es que el universo es infinito. El universo observable (o visible), que consiste en toda la materia y energa que poda habernos afectado desde el Big Bang dada la limitacin de la velocidad de la luz, es ciertamente finito. La distancia comvil al extremo del universo visible ronda los 46.500 millones de aos luz en todas las direcciones desde la Tierra. As, el universo visible se puede considerar como una esfera perfecta con la Tierra en el centro, y un dimetro de unos 93.000 millones de aos luz. Hay que notar que muchas fuentes han publicado una amplia variedad de cifras incorrectas para el tamao del universo visible: desde 13.700 hasta 180.000 millones de aos luz. En el Universo las distancias que separan los astros son tan grandes que, si las quisiramos expresar en metros, tendramos que utilizar cifras muy grandes. Debido a ello, se utiliza como unidad de longitud el ao luz, que corresponde a la distancia que recorre la luz en un ao. Forma. Una pregunta importante abierta en cosmologa es la forma del universo. Matemticamente, qu variedad representa mejor la parte espacial del universo?

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Si el universo es espacialmente plano, se desconoce si las reglas de la geometra Euclidiana sern vlidas a mayor escala. Actualmente muchos cosmlogos creen que el Universo observable est muy cerca de ser espacialmente plano, con arrugas locales donde los objetos masivos distorsionan el espacio-tiempo, de la misma forma que la superficie de un lago es casi plana. Esta opinin fue reforzada por los ltimos datos del WMAP, mirando hacia las "oscilaciones acsticas" de las variaciones de temperatura en la radiacin de fondo de microondas. Por otra parte, se desconoce si el universo es mltiplemente conexo. El universo no tiene cotas espaciales de acuerdo al modelo estndar del Big Bang, pero sin embargo debe ser espacialmente finito (compacto). Esto se puede comprender utilizando una analoga en dos dimensiones: la superficie de una esfera no tiene lmite, pero no tiene un rea infinita. Color. Caf cortado csmico, el color del universo. Histricamente se ha credo que el Universo es de color negro, pues es lo que observamos al momento de mirar al cielo en las noches despejadas. En 2002, sin embargo, los astrnomos Karl Glazebrook e Ivan Baldry afirmaron en un artculo cientfico que el universo en realidad es de un color que decidieron llamar caf cortado csmico. Este estudio se bas en la medicin del rango espectral de la luz proveniente de un gran volumen del Universo, sintetizando la informacin aportada por un total de ms de 200.000 galaxias. Composicin. El universo observable actual parece tener un espacio-tiempo geomtricamente plano, conteniendo una densidad masa-energa equivalente a 9,9 10-30 gramos por centmetro cbico. Los constituyentes primarios parecen consistir en un 73% de energa oscura, 23% de materia oscura fra y un 4% de tomos. As, la densidad de los tomos equivaldra a un ncleo de hidrgeno sencillo por cada cuatro metros cbicos de volumen. La naturaleza exacta de la energa oscura y la materia oscura fra sigue siendo un misterio. Actualmente se especula con que el neutrino, (una partcula muy abundante en el universo), tenga, aunque mnima, una masa. De comprobarse este hecho, podra significar que la energa y la materia oscura no existen. Antes de la formacin de las primeras estrellas, la composicin qumica del universo consista primariamente en hidrgeno (75% de la masa total), con una suma menor de helio-4 (4He) (24% de la masa total) y el 18

resto de otros elementos. Una pequea porcin de estos elementos estaba en la forma del istopo deuterio (2H), helio-3 (3He) y litio (7Li). La materia interestelar de las galaxias ha sido enriquecida sin cesar por elementos ms pesados, generados por procesos de fusin en la estrellas, y diseminados como resultado de las explosiones de supernovas, los vientos estelares y la expulsin de la cubierta exterior de estrellas maduras. El Big Bang dej detrs un flujo de fondo de fotones y neutrinos. La temperatura de la radiacin de fondo ha decrecido sin cesar con la expansin del universo y ahora fundamentalmente consiste en la energa de microondas equivalente a una temperatura de 2'725 K.26 La densidad del fondo de neutrinos actual es sobre 150 por centmetro cbico.

PERFECCIONO EL SABER.Interpreta esta imagen y escribe un texto relacionado con el Universo, puede ser un cuento, una leyenda o un mito.

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Consulta en el diccionario las siguientes palabras. Astronoma. Aos Luz. Microondas. Fotones. Supernovas. Neutrino.

CAMINANDO LA PALABRA.Completa la siguiente cartelera. PLANET AS

ESTRELLA S

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Construye un texto con el siguiente ttulo. El universo un mundo desconocido por explorar ilustra el texto. UNIVERS O

NUESTRO SISTEMA SOLAR.

El Sol que nos ilumina solo es una de las miles de estrellas que pueblan el Universo, pero es la estrella que hace que sea posible la vida sobre la Tierra. Nuestro planeta y otros astros, giran en torno a l, formando el Sistema Solar.

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Juan Pablo Soto Baol Docente Embera Centro Educativo Jhon F Kennedy Grado sexto

PENSAMIENTO PROPIOSegn el grado de conocimiento identifica el nombre de los planetas que componen el sistema solar en esta imagen.

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Escribe un cuento relacionando todos los planetas del sistema solar.

TEJIENDO CONOCIMIENTOQU ES EL SISTEMA SOLAR? El Sistema Solar lo forman, adems del Sol, los astros que giran a su alrededor, que son: ocho planetas, planetas enanos, satlites, asteroides, cometas, meteoroides, y polvo y gas interplanetario. Hasta el 24 de agosto de 2006 los planetas del Sistema Solar eran nueve: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutn. En esa fecha, la Unin Astronmica Internacional defini lo que era un planeta y cre otras dos clases de cuerpos dentro del Sistema Solar: los planetas enanos y los cuerpos pequeos del Sistema Solar. Plutn pas a ser un planeta enano, junto con Eris, descubierto en 2005, y el asteroide Ceres. Los cuerpos pequeos del Sistema Solar son los objetos que no son planetas ni planetas enanos ni satlites. LOS PLANETAS Y SUS RBITAS Por orden, a partir del Sol, los ocho planetas del Sistema Solar que se conocen en la actualidad son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno. A los cuatro ms prximos al Sol, Mercurio, Venus, Tierra y Marte, se les llama planetas interiores. Son pequeos, compactos y su superficie es rocosa. A los cuatro planetas restantes, Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno, se les llama planetas exteriores. Son de mayor tamao que los interiores, y estn formados en su mayor parte por gases. De los ocho planetas, Mercurio y Venus son los nicos que no tienen satlites, es decir, cuerpos de menor tamao girando a su alrededor. La Tierra tiene solo uno, la Luna, y Marte dos, Fobos y Deimos; pero otros tienen muchos ms, como Jpiter, del que ya se han descubierto ms de 60 satlites.

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Debido a la fuerza de atraccin que el Sol ejerce sobre ellos, los planetas se desplazan a travs del espacio describiendo rbitas, con forma de elipse, alrededor de l. Todos recorren sus rbitas en sentido contrario al de las agujas del reloj, y tardan ms tiempo en dar una vuelta completa cuanto ms alejados estn del Sol. Mientras que Mercurio tarda 88 das en completar una vuelta, la Tierra tarda 365 das (1 ao), y as hasta Neptuno, que tarda casi 165 aos en recorrer su rbita. Las rbitas se encuentran todas en un mismo plano, como si estuvieran extendidas sobre una mesa. Por eso, el Sistema Solar tiene forma parecida a un enorme disco. Adems de girar alrededor del Sol (movimiento de revolucin), los planetas giran en torno a s mismos (movimiento de rotacin), y lo hacen tambin en sentido contrario al de las agujas del reloj, salvo Venus, que gira al revs, en sentido horario. Para medir las dimensiones del Sistema Solar se usa como unidad la distancia media de la Tierra al Sol, llamada unidad astronmica, UA. Una UA corresponde a unos 150 millones de kilmetros. LOS PLANETAS Mercurio Mercurio es el planeta ms cercano al Sol, y es visible en ocasiones en el horizonte antes del amanecer o inmediatamente despus del crepsculo. Este pequeo planeta es apenas mayor que nuestra Luna. Como la superficie sin atmsfera de Mercurio se calienta durante 88 das terrestres por los abrasadores rayos del Sol, ms potentes que en la Tierra, su temperatura llega a alcanzar los 430 C. Debido a la carencia de atmsfera, la temperatura en este planeta desciende hasta los -180 C durante la larga noche, que tambin dura 88 das terrestres. Venus El segundo planeta desde el Sol es Venus, que brilla al oeste en el horizonte tras el crepsculo, y al este, antes del amanecer. Es el planeta ms cercano a nosotros y tiene aproximadamente las mismas dimensiones que la Tierra. Adems, presenta una composicin parecida: una corteza y manto de rocas silceas, y un ncleo formado por hierro y nquel. Sin embargo, Venus es un verdadero infierno debido a su atmsfera, ardiente y venenosa. Marte 24

Ms lejos de la rbita terrestre se encuentra Marte, el cuarto planeta vecino de la Tierra. Debido a que su superficie est recubierta de una capa de xido de hierro, Marte aparece en nuestro cielo nocturno como un luminoso punto rojo. Marte cuenta con una estructura interna similar a la terrestre, con una duracin de los das casi igual y su eje de rotacin est inclinado unos 25 sobre su plano orbital, lo que origina un ciclo de estaciones anuales parecido al de la Tierra.

Jpiter. Fuera del cinturn de asteroides estn los llamados planetas exteriores. Jpiter, uno de los objetos ms brillantes de nuestro cielo nocturno, es el mayor de los planetas y satlites de nuestro Sistema Solar. Como un gigante gaseoso, igual que todos los planetas exteriores salvo Plutn, Jpiter carece de una superficie slida. Nubes de amonaco congelado e hidrosulfato amnico flotan sobre su delgada atmsfera, bsicamente compuesta por hidrgeno y helio. La presin en los niveles bajos de la atmsfera condensa el hidrgeno en una niebla hirviente sobre el ocano de hidrgeno caliente que conforma la masa del planeta. Jpiter posee al menos 16 lunas o satlites, la mayora de ellos pequeos y de formas irregulares, excepto cuatro, que son grandes y slidos: Ganimedes, el mayor satlite de nuestro Sistema Solar (ms grande que el planeta Mercurio); Calisto y Europa (cada uno con un tamao similar al de la Luna terrestre), con superficies heladas que probablemente flotan sobre mares de agua salada en estado lquido; y, finalmente, Io. Algunos cientficos piensan que podra existir vida bajo la superficie ocenica de Europa. Saturno El sexto planeta mayor desde el Sol es Saturno, otro punto luminoso en nuestro cielo, visible por las noches. Es el segundo planeta en tamao de nuestro Sistema Solar, aunque su densidad es tan baja que podra flotar sobre el agua. Saturno, de la misma manera que Jpiter, posee una atmsfera de hidrgeno y helio que circunda un mar planetario de hidrgeno caliente. Lo ms caracterstico de Saturno es su amplia banda de anillos que rodea el planeta; son, en la actualidad, delgados y anchos cinturones compuestos por partculas congeladas. Saturno cuenta con 25

18 satlites conocidos, siendo Titn el mayor, con un tamao ms grande que el planeta Mercurio. Posee una atmsfera de nitrgeno y metano, y, en apariencia, sus ocanos de metano lquido cercan continentes de tierra slida. Urano y Neptuno Los planetas ms all de Saturno estn ms alejados de la Tierra y se conocen menos. Pueden verse claramente desde la Tierra slo mediante telescopios. Urano es un gigante gaseoso, cuyo eje de rotacin est inclinado 98 respecto a la vertical, por lo que el ngulo en relacin con el plano de su rbita es de slo 8. Las nubes de metano dan al planeta un color verdoso, aunque en su atmsfera predomina el hidrgeno y podra ocultar un ocano de agua. Urano cuenta con un sistema de anillos como el de Saturno. Neptuno es el octavo planeta en cuanto a distancia al Sol, y su tamao, y quizs tambin su composicin, es similar al de Urano, pero su eje de rotacin presenta una inclinacin de slo 29 sobre su plano de rbita. Ambos planetas tienen numerosos satlites. Plutn El ms remoto y menos conocido de los planetas es el pequeo Plutn que, junto con Caronte, su mayor satlite y casi tan grande como la mitad del propio Plutn, giran entre s como una pareja de baile. Ciertos astrnomos opinan que Plutn y Caronte son un planeta doble. Otros defienden la idea de que Plutn es demasiado pequeo como para considerarlo un planeta mayor y que debera ser reclasificado como un planeta menor, un asteroide. Plutn parece ser una bola helada de gases congelados que quizs rodeen un ncleo slido, con una atmsfera reducida compuesta por metano y otros gases. Asteroides Ms all de Marte, los asteroides, tambin conocidos como planetas menores o planetoides, giran en torno al Sol. Los cientficos han contado ms de 9.000, si bien existen varios miles ms, pequeos objetos irregulares de metal y roca. Los asteroides carecen de atmsfera y de agua lquida. El mayor es Ceres, una esfera de cerca de 930 km de dimetro. Las colisiones entre los asteroides a veces arrojan fragmentos rocosos denominados meteoroides, que se adentran en las rbitas de los distintos planetas, incluida la Tierra. La mayor parte de los meteoroides son tan pequeos que se desintegran al entrar en la atmsfera terrestre,

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pero, en ocasiones, algunas de estas rocas alcanzan la superficie terrestre y reciben el nombre de meteoritos.

TRABAJO EN MINGAOrdenen y dibujen los planetas que componen el sistema solar.

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Respondamos las siguientes preguntas. Cmo est conformado el sistema solar? Cul es el nombre de los planetas que componen el sistema solar? Cules son los planetas interiores? Cules son los planetas exteriores? Cules son los planetas que no tienen satlites? Cul es el planeta ms cercano al sol? Cul es el planeta ms cercano a la tierra? Cul es el planeta que est recubierto pio una capa de xido de hierro? Uno de los planetas ms brillantes del sistema solar Planeta rodeado por una banda de anillos.

VALORO EL SABEREl cosmos que nos rodea Cuando una persona mira hacia lo alto en una noche clara puede ver la Luna, un par de planetas y cientos de estrellas. Si se encuentra lejos del resplandor de las luces de la ciudad podr apreciar la Va Lctea, un cinturn difuso de luz cruzando el oscuro cielo. Se puede preguntar por esos mundos distantes. Qu otros planetas estn ah fuera? Cmo son? Estarn habitados? A qu distancia se encuentran las estrellas? Cuntas son? Qu es la Va Lctea? La Tierra, como pueden apreciar los astronautas desde el espacio, es bsicamente de color azul, con remolinos blancos de nubes y partes ocres que se corresponden con las masas continentales. El color azulado de nuestro planeta procede de los ocanos, que cubren ms del 70% de la superficie terrestre, as como de la atmsfera, que dispersa la luz solar. La Tierra rota sobre su eje, inclinado unos 23 sobre el plano de la rbita que describe alrededor del Sol. El Hemisferio norte aparece inclinado hacia el Sol durante seis meses la primavera y el verano septentrionales, mientras que durante otros seis meses la primavera

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y el verano meridionales el Hemisferio sur es el que se muestra ladeado hacia el Sol. La atmsfera de la Tierra se compone en un 78% de nitrgeno y en un 21% de oxgeno, estando el resto compuesto por argn, dixido de carbono, vapor de agua y otros gases. La atmsfera protege a la superficie de la Tierra de los rayos ultravioleta, as como de otras formas de radiacin perjudiciales para la vida. La zona de aire, suelo y agua capaz de sostener la vida en la Tierra se denomina biosfera. La corteza del planeta, con un grosor comprendido entre los 5 y los 90 km, est compuesta por rocas que contienen silicio, hierro y otros minerales. La corteza flota sobre una capa de roca parcialmente fundida denominada manto, que alcanza los 2.900 km bajo la superficie terrestre. Ms all del manto se encuentra el ncleo del planeta, formado por hierro y nquel. La Luna, nuestro vecino ms prximo. El objeto ms brillante en nuestro cielo nocturno es la Luna. Este satlite gira en torno a la Tierra a una distancia media de 384.400 km, unas 30 veces el dimetro de la Tierra. El dimetro de la Luna es de unos 3.480 km, y su masa supone el 1,2% de la terrestre, aproximadamente. La Luna carece de atmsfera y de agua lquida. La temperatura media en su superficie oscila entre los -153 C de la noche y los 107 C del da. La Luna tarda 29 das en completar una rbita alrededor de la Tierra, un tiempo similar al que emplea en girar sobre su propio eje, por lo que, desde la Tierra, siempre vemos la misma mitad de la Luna, su cara visible. Cuando la Luna se sita entre el Sol y la Tierra, su cara visible no recibe la luz solar y nuestro satlite no se puede ver desde la Tierra; en este momento, se dice que estamos en la fase de luna nueva. A continuacin, mientras sigue realizando su recorrido en torno a la Tierra, la cara visible comienza a ser iluminada por el Sol; es la fase creciente. Cuando la Luna se desplaza hasta el lugar de la Tierra opuesto al Sol, se ilumina por entero, pudindose as contemplar la luna llena en nuestro cielo durante la noche. Mientras regresa al punto situado entre la Tierra y el Sol, entra en la fase menguante, cuando la superficie iluminada va siendo cada vez menor hasta volverse a ocultar en su totalidad. El Sol La Tierra y los dems planetas giran en torno al Sol. El Sol, los planetas, sus satlites y otros objetos en rbita constituyen nuestro Sistema Solar. El Sol, en realidad una estrella como las que vemos por la noche, es una bola de gas que tiene un dimetro de 1.392 millones de kilmetros en su ecuador; es casi 333.000 veces ms grande que la Tierra. En el ncleo del Sol, una fusin nuclear constante, como la originada por una bomba 29

de hidrgeno, produce cantidades inmensas de energa. La temperatura en el ncleo se estima que alcanza los 15,7 millones de grados centgrados. La energa del ncleo se desplaza con lentitud hacia la cara visible del Sol, denominada fotosfera, irradindose entonces hacia el espacio. Ms alejada de la fotosfera est la corona solar, una atmsfera de gas muy caliente. La energa del Sol es la ms remota fuente energtica para las formas de vida de la Tierra. Por medio de la fotosntesis, las plantas convierten la energa solar en hidratos de carbono (azcares y almidn). Los animales, incluyendo los seres humanos, dependen de este alimento producido por las plantas. La energa solar absorbida por los seres vivos hace millones de aos se ha almacenado bajo la superficie de la Tierra en forma de carbn, gas o petrleo. Esta energa es el carburante que utilizan los medios de transporte, la produccin industrial y casi todas las centrales energticas.

PERFECCIONO EL SABERPreguntas de seleccin mltiple. La Tierra rota sobre su eje, inclinado unos 1. 2. 3. 4. 23 63 58 120

El objeto ms brillante en nuestro cielo es?

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1. 2. 3. 4.

Una estrella. Un cometa. Un asteroide. La luna.

Cuntos das tarda la luna es realizar su rbita alrededor de la tierra? 1. 2. 3. 4. 50 das 29 das 40 das 70 das.

En realidad el sol es? 1. Es una bola de gas que tiene un dimetro de 1.392 millones de kilmetros. 2. Un planeta mayor que una galaxia. 3. Un sistema de galaxias que circundan por el espacio. 4. Un satlite que alcanza mayores temperaturas en el espacio. Cmo se denomina la cara visible del sol? 1. Atmosfera. 2. Troposfera. 3. Fotosfera. 4. Mesosfera.

CAMINANDO LA PALABRAConsultemos en el diccionario o en otros medios. Meteoroides Asteroides Cometas rbita Unidad astronmica

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Atmsfera Terrestre Rocas silceas Ganimedes Metano

Con tus propias palabras redacta un texto sobre lo que piensas sobre el sistema solar.

ORIGEN Y ESTRUCTURA DE LA TIERRA.

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LA TIERRA. Una atmsfera con abundante oxgeno, temperaturas moderadas, gran cantidad de agua y una composicin qumica variada permiten a la Tierra ser el nico planeta conocido que alberga vida.Juan Pablo Soto Baol Docente Embera Centro Educativo Jhon F Kennedy Grado Sexto

PENSAMIENTO PROPIO.Leamos esta lectura y busquemos en el diccionario.

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Una vez considerado el origen del planeta Tierra como constituyente del Sistema Solar, el primer tema se centra en el estudio de la estructura de la Tierra, y cmo se ha llegado a establecer este modelo a travs de un largo proceso de investigacin; las caractersticas de las capas de la geosfera se han establecido a partir de los datos aportados principalmente por mtodos indirectos. La informacin aportada por los estudios sismolgicos nos acerc al modelo geoqumico; los estudios gravimtricos, geotrmicos y geomagnticos han realizado una valiosa aportacin al mismo, adems de contribuir de forma importante en el conocimiento de la dinmica litosfrica. As, la divisin en capas de la geosfera resulta diferente segn sea desde el punto de vista de la geoqumica, que atiende a la composicin qumica y estado fsico de las diversas capas (corteza, manto y ncleo), o desde el punto de vista geodinmico (litosfera, mesosfera y endosfera). Se puede destacar que este tema de estudio se presta especialmente para reflexionar sobre el modo en que se produce el avance cientfico: frecuentemente las hiptesis que se plantean pierden validez con el transcurso del tiempo y los avances cientficos, por lo que son sustituidas por otras que explican mejor los fenmenos observados. Tierra. Geosfera. Sismolgico. Gravimtricos. Geotrmicos. Geomagnticos Litosfera. Geosfera. Geoqumica Corteza Manto Ncleo Geodinmica Mesosfera Endosfera

TEJIENDO CONOCIMIENTO34

FORMA Y PARTES DE LA TIERRA La Tierra no es una esfera perfecta, sino que tiene forma de pera: el ecuador se engrosa 21 km; el polo norte est dilatado 10 m y el polo sur est hundido unos 31 metros. La Tierra se divide en cinco partes: la atmsfera, la hidrosfera, la litosfera, el manto y el ncleo. La atmsfera es la cubierta gaseosa (con un 20% de oxgeno) que rodea al planeta, con diferentes capas. Aunque tiene un grosor de ms de 1.100 km, aproximadamente la mitad de su masa se concentra en los 5,6 km ms bajos. La hidrosfera, que es lquida, cubre la mayor parte de la superficie de la Tierra (el 70,8%) y comprende a los ocanos (que suponen el 94% del agua de la Tierra), las aguas subterrneas (el 4%), los glaciares (el 1,7%), los lagos, ros y vapor de agua (el 0,3%). La litosfera tiene dos capas, la corteza y el manto superior: La corteza terrestre est dividida tambin en dos partes, una que forma la base de las cuencas ocenicas y otra de la que forman parte los continentes. El espesor de la corteza vara de unos lugares a otros de la Tierra, alcanzando como mximo unos 50 km de profundidad. El manto superior, que est separado del manto inferior por una zona dbil conocida como astenosfera de 100 km de grosor. Las rocas plsticas y en gran parte fundidas de la astenosfera, permiten a los continentes moverse muy lentamente sobre la superficie terrestre, y a los ocanos abrirse y cerrarse. El manto inferior y el ncleo forman la parte interior y muy pesada de la Tierra, reuniendo la mayor parte de su masa. El ncleo irradia continuamente un calor intenso hacia afuera, que se cree est producido por la desintegracin del y otros elementos radiactivos. LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA La Tierra tiene dos movimientos: se desplaza alrededor del Sol (movimiento de traslacin) y gira en torno a s misma (movimiento de rotacin).

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En su movimiento de traslacin describe una rbita con forma de elipse alrededor del Sol, tardando 365 das (lo que llamamos un ao) y un cuarto de da en dar una vuelta completa. El cuarto de da de diferencia, hace que cada 4 aos tengamos que contar con uno de 366 das (ao bisiesto). Como el eje de rotacin de la Tierra (que es una lnea imaginaria que va del polo norte al polo sur) est un poco inclinado con respecto a la vertical (forma un ngulo de 23,5), los rayos del Sol llegan con distinta inclinacin a las diferentes zonas de la superficie terrestre. En las zonas tropicales los rayos inciden ms verticales que en el resto de la Tierra, por lo que en esas regiones hace calor. En los polos, los rayos inciden ms inclinados, por lo que hace ms fro. El movimiento de rotacin de la Tierra en torno a su eje dura 24 horas, y da lugar a la sucesin de los das y de las noches: cuando el lugar de la Tierra en que nos encontramos est de cara al Sol, ser de da, y segn esta vaya girando (van pasando las horas), las sombras nos invadirn hasta hacerse de noche. LAS ESTACIONES DEL AO El movimiento de traslacin de la Tierra provoca que a lo largo del ao existan cuatro estaciones: la primavera, el verano, el otoo y el invierno. Como la Tierra no est del todo vertical, cuando el polo norte est inclinado hacia el Sol la mitad superior de ella (llamada hemisferio norte) est en verano. En esa misma poca, como el polo sur est ms alejado del Sol, en el hemisferio sur es invierno. Las estaciones en ambos hemisferios transcurren justamente opuestas. En el hemisferio norte comienza el verano hacia el 21 de junio. A esa fecha, que tiene el da ms largo y la noche ms corta del ao, se le llama solsticio de verano. Los rayos del Sol inciden casi verticales, por lo que hace mucho calor. En el hemisferio sur comienza el invierno. Hacia el 23 de septiembre se produce el paso al otoo en el hemisferio norte. A esa fecha, en la que el da y la noche duran igual, se le llama equinoccio de otoo. Durante el otoo, los rayos van llegando cada da ms inclinados y los das se van acortando, por lo que se va pasando del calor al fro. En el hemisferio sur comienza la primavera.

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En el hemisferio norte, comienza el invierno hacia el 21 de diciembre. A esa fecha, que tiene la noche ms larga y el da ms corto del ao, se le llama solsticio de invierno. Durante esta estacin, los rayos llegan muy inclinados, por lo que hace fro. En el hemisferio sur comienza el verano.

TRABAJO EN MINGARespondo las siguientes preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta. La forma de la tierra es: 1. Una naranja. 2. Una pera. 3. Un limn. 4. Una manzana. La atmosfera est cubierta por: 1. 2. 3. 4. Un Un Un Un 40% de nitrgeno. 100% de mercurio, 80% de agua. 20% de oxgeno.

La litosfera tiene dos capas. 1. 2. 3. 4. La corteza y el manto superior. La capa de oxgeno y la litosfera. El nitrgeno y la de oxgeno. El manto superior y la corteza terrestre.

Los movimientos de la tierra son: 1. 2. 3. 4. El movimiento de traslacin y el movimiento circular. El movimiento de rotacin y su rbita. El movimiento de traslacin y el movimiento de rotacin. Los movimientos circulares y polares de la tierra.

Cules son las estaciones del ao? 1. 2. 3. 4. Los pisos trmicos. Las lluvias de las estaciones. Los veranos de otoo. La primavera, el verano, el otoo y el invierno.

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VALORO EL SABER.Tierra (planeta), tercer planeta desde el Sol y quinto en cuanto a tamao de los nueve planetas principales. La distancia media de la Tierra al Sol es de 149.503.000 km. Es el nico planeta conocido que tiene vida, aunque algunos de los otros planetas tienen atmsferas y contienen agua. MOVIMIE NTO Al igual que todo el Sistema Solar, la Tierra se mueve por el espacio a razn de unos 20,1 km/s o 72,360 km/h hacia la constelacin de Hrcules. Sin embargo, la galaxia Va Lctea como un todo, se mueve hacia la constelacin Leo a unos 600 km/s. La Tierra y su satlite, la Luna, tambin giran juntas en una rbita elptica alrededor del Sol. La excentricidad de la rbita es pequea, tanto que la rbita es prcticamente un crculo. La circunferencia aproximada de la rbita de la Tierra es de 938.900.000 km y nuestro planeta viaja a lo largo de ella a una velocidad de unos 106.000 km/h. La Tierra gira sobre su eje una vez cada 23 horas, 56 minutos y 4,1 segundos. Por lo tanto, un punto del ecuador gira a razn de un poco ms de 1.600 km/h y un punto de la Tierra a 45 de altitud N, gira a unos 1.073 km/h. Adems de estos movimientos primarios, hay otros componentes en el movimiento total de la Tierra como la precesin de los equinoccios (vase Eclptica) y la nutacin (una variacin peridica en la inclinacin del eje de la Tierra provocada por la atraccin gravitacional del Sol y de la Luna). Tamao completo Se puede considerar que la Tierra se divide en cinco partes: la primera, la atmsfera, es gaseosa; la segunda, la hidrosfera, es lquida; la tercera, cuarta y quinta, la litosfera, el manto y el ncleo son slidas. La atmsfera es la cubierta gaseosa que rodea el cuerpo slido del planeta. Aunque tiene un grosor de ms de 1.100 km, aproximadamente la mitad 38

de su masa se concentra en los 5,6 km ms bajos. La litosfera, compuesta sobre todo por la fra, rgida y rocosa corteza terrestre, se extiende a profundidades de 100 km. La hidrosfera es la capa de agua que, en forma de ocanos, cubre el 70,8% de la superficie de la Tierra. El manto y el ncleo son el pesado interior de la Tierra y constituyen la mayor parte de su masa. La hidrosfera se compone principalmente de ocanos, pero en sentido estricto comprende todas las superficies acuticas del mundo, como mares interiores, lagos, ros y aguas subterrneas. EDAD Y ORIGEN DE LA TIERRA La datacin radiomtrica ha permitido a los cientficos calcular la edad de la Tierra en 4.650 millones de aos. Aunque las piedras ms antiguas de la Tierra datadas de esta forma, no tienen ms de 4.000 millones de aos, los meteoritos, que se corresponden geolgicamente con el ncleo de la Tierra, dan fechas de unos 4.500 millones de aos, y la cristalizacin del ncleo y de los cuerpos precursores de los meteoritos, se cree que ha ocurrido al mismo tiempo, unos 150 millones de aos despus de formarse la Tierra y el Sistema Solar (vase Sistema Solar: Teoras sobre el origen). Despus de condensarse a partir del polvo csmico y del gas mediante la atraccin gravitacional, la Tierra habra sido casi homognea y relativamente fra. Pero la continuada contraccin de estos materiales hizo que se calentara, calentamiento al que contribuy la radiactividad de algunos de los elementos ms pesados. En la etapa siguiente de su formacin, cuando la Tierra se hizo ms caliente, comenz a fundirse bajo la influencia de la gravedad. Esto produjo la diferenciacin entre la corteza, el manto y el ncleo, con los silicatos ms ligeros movindose hacia arriba para formar la corteza y el manto y los elementos ms pesados, sobre todo el hierro y el nquel, sumergindose hacia el centro de la Tierra para formar el ncleo. Al mismo tiempo, la erupcin volcnica, provoc la salida de vapores y gases voltiles y ligeros de manto y corteza. Algunos eran atrapados por la gravedad de la Tierra y formaron la atmsfera primitiva, mientras que el vapor de agua condensado form los primeros ocanos del mundo. Corrientes de la Tierra. Las corrientes de la Tierra constituyen un sistema mundial de ocho circuitos cerrados de corriente elctrica distribuidos de una forma 39

bastante uniforme a ambos lados del ecuador, adems de una serie de circuitos ms pequeos cerca de los polos. Aunque se ha argumentado que este sistema est ocasionado por los cambios diarios en la electricidad atmosfrica (y esto puede ser cierto para variaciones de periodo corto), es probable que los orgenes del sistema sean ms complejos. El ncleo de la Tierra, que est compuesto por hierro fundido y nquel, puede conducir electricidad y es comparable con el armazn de un generador elctrico gigantesco. Se considera que las corrientes de conveccin mueven el metal fundido en circuitos relacionados con el campo magntico de la Tierra y se ven reflejados en el sistema de las corrientes de la Tierra que producen. Realizas sntesis importante. de estas lecturas consignando lo ms

PERFECCIONO EL SABER.Relaciono el significado de los siguientes conceptos.1- Los movimientos de la tierra: ( ) La Tierra no es una esfera perfecta, sino que tiene forma de pera: el ecuador se engrosa 21 km; el polo norte est dilatado 10 m y el polo sur est hundido unos 31 metros. La Tierra se divide en cinco partes: la atmsfera, la hidrosfera, la litosfera, el manto y el ncleo. ( ) Se puede considerar que la Tierra se divide en cinco partes: la primera, la atmsfera, es gaseosa; la segunda, la hidrosfera, es lquida; la tercera, cuarta y quinta, la litosfera, el manto y el ncleo son slidas. ( ) Al igual que todo el Sistema Solar, la Tierra se mueve por el espacio a razn de unos 20,1 km/s o 72,360 km/h hacia la constelacin de Hrcules. Sin embargo, la galaxia Va Lctea como un todo, se mueve hacia la constelacin Leo a unos 600 km/s. La Tierra y su satlite, la Luna, tambin giran juntas en una rbita elptica alrededor del Sol. ( ) La datacin radiomtrica ha permitido a los cientficos calcular la edad de la Tierra en 4.650 millones de aos. Aunque las piedras ms antiguas de la Tierra datadas de esta forma, no tienen ms de 4.000 millones de aos, los meteoritos, que se corresponden geolgicamente con el ncleo de la Tierra, dan fechas de unos 4.500 millones de

2- Forma y partes de la tierra.

3- Las estaciones del ao.

4- Movimiento.

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aos, y la cristalizacin del ncleo y de los cuerpos precursores de los meteoritos, se cree que ha ocurrido al mismo tiempo, unos 150 millones de aos despus de formarse la Tierra y el Sistema Solar. 5- Tamao completo. ( ) Las corrientes de la Tierra constituyen un sistema mundial de ocho circuitos cerrados de corriente elctrica distribuidos de una forma bastante uniforme a ambos lados del ecuador, adems de una serie de circuitos ms pequeos cerca de los polos. Aunque se ha argumentado que este sistema est ocasionado por los cambios diarios en la electricidad atmosfrica (y esto puede ser cierto para variaciones de periodo corto), es probable que los orgenes del sistema sean ms complejos. ( ) La Tierra tiene dos movimientos: se desplaza alrededor del Sol (movimiento de traslacin) y gira en torno a s misma (movimiento de rotacin). ( ) El movimiento de traslacin de la Tierra provoca que a lo largo del ao existan cuatro estaciones: la primavera, el verano, el otoo y el invierno.

6- Edad y origen de la tierra. 7- Corrientes de la Tierra.

CAMINANDO LA PALABRA.Dibujo la estructura y la forma de la tierra, la presento con sus respectivos nombres. Escribo al frente el significado de las siguientes palabras. Electricidad. Movimiento Traslacin Sistema Estaciones Rotacin 41

Radiometra Hidrosfera Litosfera Lctea Polo Manto Corteza

La prehistoria tiempos y espacios evolutivos para toda especie humana y de la misma naturaleza

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Los australopitecosLos australopitecos pasaban mucho tiempo en los rboles, que les proporcionaban alimentos y refugio frente a animales peligrosos. Los primeros aparecieron hace unos 4 millones de aos. No todos fueron iguales, pues hubo varias especies distintas. Formaron parte del proceso de evolucin del hombre, pero como puedes ver en la imagen, todava eran muy distintos a nosotros.Juan Pablo Soto Baol Docente Embera Centro Educativo Jhon F Kennedy Grado Sexto.

PENSAMIENTO PROPIO.

En esta sopa de letras encontraremos palabras relacionadas con tema de la prehistoria.

el

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Prehistoria, edad, humana, evolucin, arqueologa, restos, materiales, antepasado, instrumento, paleoltico.

P T H G O P B N X S A L A I J M P E

Z R Z U L G H Z W N O R P N M A A V

R R E B M Q T T A E T I Q Z S N T L O

A E A H K A R Y Q D E K U A T H E E L

Q G S N I A N H C P M E Q R Y R O U

W B Q T I S F A P V A J O W U T I L C

S V W H O Z T N O F S U L S M G A I I

X F S T U S V O L R A Y O X E B L T O

C R X Y J X C M R T D H G C N V E I N

D E C H M S D J K I O N I D T F S C J

E D A D N W E U I G A B A E O R Y O U

Con las palabras encontradas en esta sopa de letras elaboremos un cuento sobre el tema de la prehistoria.

TEJIENDO CONOCIMIENTO.Alguna vez habrs visto pelculas en las que aparecen hombres luchando contra dinosaurios. En realidad eso no pudo ocurrir, porque los dinosaurios desaparecieron de la Tierra mucho antes de que existiera

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ningn ser humano. El ser humano comenz a surgir al principio de un extenso periodo conocido como prehistoria. QU ES LA PREHISTORIA? La prehistoria es un periodo de la historia de la humanidad. El primero y el que ms tiempo dur: desde que comenz el proceso de evolucin humana hasta que aparecieron textos escritos. Podramos decir, por tanto, que un pueblo vive en la prehistoria hasta que escribe. La arqueologa se ocupa del estudio de la prehistoria. Los arquelogos buscan y analizan los restos materiales que dejaron los primeros seres humanos. Gracias a la arqueologa sabemos algo de la vida de nuestros antepasados: quines eran, dnde vivan, cules fueron los primeros instrumentos que fabricaron y sus primeras obras de arte... Como fue un periodo muy largo, la prehistoria suele dividirse en dos grandes etapas o edades: la edad de piedra y la edad de los metales. LA EDAD DE PIEDRA La edad de piedra se llama as porque en aquel remoto tiempo los antepasados del ser humano comenzaron a fabricar, sobre todo con piedra, sus primeros instrumentos o tiles. Tambin usaron otros materiales, como la madera; y los huesos, cuernos y tendones de los animales que cazaban. Durante la edad de piedra se produjo el largo proceso de la evolucin humana. Cuando la edad de piedra finaliz, ya exista el ser humano actual: los cientficos nos llaman Homo sapiens sapiens! Por el camino quedaron muchas especies parecidas al hombre, que se extinguieron o evolucionaron. La edad de piedra se divide en tres periodos.

El paleoltico. Durante el paleoltico, que comenz hace 2,5 millones de aos, el hombre aprendi a tallar la piedra. Los seres humanos del paleoltico eran cazadores-recolectores. Qu quiere decir esto? Sencillamente, que vivan de la caza y de la pesca, y de lo que recogan de las plantas (races, frutos). El mesoltico. Se prolong desde el final del paleoltico hasta el inicio del neoltico. El ser humano segua cazando y recolectando para subsistir.

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El neoltico. El hombre pulimentaba ya la piedra (es decir, la trabajaba con mayor precisin y poda construir tiles ms sofisticados). Pero el gran cambio que se produjo durante el neoltico (puede que escuches la expresin revolucin neoltica) es que naci la agricultura (aproximadamente hace 11.000 aos, en el 9000 antes de Cristo). Debido a ello, el ser humano dej de ser nmada (hasta ese momento, no tena un hogar fijo) y se hizo sedentario (aparecieron as los primeros poblados). Tambin comenz a ser habitual la fabricacin de piezas de cermica.

LA EDAD DE LOS METALES Lleg un momento de la prehistoria en que los pueblos dejaron de hacer sus instrumentos con piedra y pasaron a fabricarlos con metales (porque aprendieron las tcnicas necesarias para ello). La edad de los metales se divide en tres periodos.

La edad del cobre. El cobre fue el primer metal utilizado por los seres humanos. La edad del bronce. Se llama as porque el hombre empez a utilizar el bronce, despus de aprender a alear (mezclar) el cobre con otro metal: el estao. Las antiguas culturas de Mesopotamia nacieron y se desarrollaron durante la edad del bronce. Al final de ese periodo surgieron tambin las primeras civilizaciones de Grecia. La edad del hierro. Los utensilios pasaron a fabricarse con hierro. Comenz en Oriente Prximo hace aproximadamente 3.200 aos (aunque en la mayor parte de Europa no se inici hasta hace unos 1.300 aos, y en Amrica no se trabaj el hierro hasta la llegada de los europeos a finales del siglo XV de nuestra era). Los europeos de la edad del hierro pertenecieron, en su mayor parte, a la cultura celta. La edad del hierro acab en casi toda Europa a medida que se produca en cada zona la conquista romana.

EL ARTE PREHISTRICO Durante la prehistoria nacieron las primeras manifestaciones artsticas de los seres humanos. Concretamente, surgieron en el paleoltico. Has odo hablar de las pinturas paleolticas de la cueva de Altamira, en Espaa? Y de los megalitos neolticos de Stonehenge, en Inglaterra? Son muestras del arte prehistrico, como tambin lo son los utensilios de bronce del yacimiento arqueolgico de El Argar (en la provincia espaola de Almera), o las esculturas de los Toros de Guisando (se 46

encuentran en la provincia espaola de vila y fueron esculpidos en la edad del hierro).

Realicemos sntesis de estas lecturas y consignemos en el cuaderno lo ms importante.

TRABAJO EN MINGAUbiquemos conceptos de acuerdo con el siguiente cuadro. 1. Prehistoria ( ) Tiempo que ha vivido una persona o ciertos animales o vegetales. Duracin de algunas cosas y entidades abstractas. Cada uno de los perodos en que se considera dividida la vida humana. No a todas las edades convienen los mismos ejercicios. Periodizacin, tradicionalmente usada, en la que se divide la historia que se considera. Espacio de aos que han corrido de un tiempo a otro ( ) Conocimiento cientfico de los mismos objetos, desde el punto de vista arqueolgico. ( ) Desarrollo o transformacin de las ideas o de las teoras ( ) Dicho de un perodo de tiempo: Anterior a otro tiempo pasado ya. Ascendiente ms o menos remoto de una persona o de un grupo de personas ( ) Se dice del primer perodo de la Edad de Piedra, o sea, el de la piedra tallada, en el que se distinguen cronolgicamente tres fases, inferior, medio y superior ( ) Se dice del ltimo perodo de la Edad de Piedra, que supuso una revolucin en muchos aspectos de la vida del hombre. ( ) Monumento construido con grandes piedras sin labrar, muy comn en la remotsima antigedad. ( ) Ciencia que estudia lo que se refiere a las artes, a los monumentos y a los objetos de la antigedad, especialmente a travs de sus restos. ( ) Se dice del perodo prehistrico intermedio entre el Paleoltico y el Neoltico ( ) Perodo de la vida de la humanidad anterior a todo documento escrito y que solo se conoce por

2. Edad 3. Mesoltico 4. Evolucin 5. Arqueologa

6. Antepasado 7. Paleoltico 8. Neoltico 9. Cermica 10. tos Megali

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determinados vestigios, como las construcciones, los instrumentos, los huesos humanos o de animales, etc. Perodo en que se incuba un movimiento cultural, religioso, poltico, etc. La prehistoria del Romanticismo est en el siglo xviii. En una actividad humana determinada, perodo que antecede a un momento de especial significacin.

VALORO EL SABERPROTOHISTORIA Protohistoria, periodo de la historia situado cronolgicamente entre la prehistoria, que la precede y obtiene toda su documentacin historiogrfica del uso de la arqueologa, y la historia propiamente dicha, que la sigue y se apoya documentalmente sobre todo en los textos escritos. Es decir, la aparicin de la escritura marcara el punto de inflexin a partir del cual nos encontramos ante un periodo prehistrico o ante un periodo plenamente histrico, segn respectivamente las diversas reas culturales hayan llegado a ella. La protohistoria, no obstante, sera la poca en la que cada civilizacin desarroll sus elementos culturales propios que la llevaron al uso de la tcnica metalrgica y de la escritura, as como al desarrollo de una economa productiva no depredadora. En concreto, al menos en lo que respecta a Europa, la protohistoria designa un periodo cronolgico que comienza en el II milenio a.C., inmediatamente despus del calcoltico, y acaba con la generalizacin de la utilizacin del hierro hacia el 700 a.C. No obstante, la historiografa ha convenido en distinguir recientemente un periodo distinto situado cronolgicamente entre la prehistoria, que obtiene toda su documentacin del uso de la arqueologa, y la historia propiamente dicha, que se apoya documentalmente sobre todo en los textos escritos; esa etapa es la protohistoria, periodo durante el cual cada civilizacin desarroll sus elementos culturales propios que la llevaron al uso de la tcnica metalrgica y de la escritura, as como al desarrollo de una economa productiva no depredadora. As, en lo relativo al continente europeo, la protohistoria equivaldra prcticamente a la edad del bronce. Una sociedad sin escritura debe confiar en la tradicin oral para conservar los rastros de su pasado. Los relatos y mitos pretritos son transmitidos oralmente de generacin en generacin, lo que a menudo

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requiere una enorme capacidad de memoria por parte de algunos miembros de la sociedad. Esta narrativa memorista desaparece cuando la misma sociedad muere. La arqueologa se convierte de este modo en el nico medio para reconstruir la naturaleza y los sucesos de la prehistoria, a travs del estudio de los restos materiales dejados por los pueblos sin escritura: sus zonas de residencia, sus utensilios, as como sus grandes monumentos y sus obras de arte. La excavacin de un yacimiento prehistrico aporta testimonios que permiten suponer, por ejemplo, que una tumba debi pertenecer a un hombre (mediante el anlisis del esqueleto) y que ste pudo ser un personaje de gran importancia (gracias a la presencia de un rico ajuar funerario). Pero no puede decirnos, sin embargo, cul era su nombre, qu haba hecho, qu lengua hablaba o qu fue lo que dijo. Por esta razn, el estudio de la prehistoria tiende a centrarse en aspectos ms amplios, como son la evolucin de los pueblos y de las culturas o el desarrollo de la tecnologa y de las ideas, cuestiones inducidas a partir de los artefactos que han llegado hasta nosotros.

PERFECCIONO EL SABEROrdeno las siguientes oraciones referidas al tema. Humanidad la periodo un historia la prehistoria es de la de __________________________________________________ Escribe que hasta prehistoria la en vive pueblo un ___________________________________________ Prehistoria la la arqueologa de se estudio de ocupa _________________________________________Recolectores eran humanos seres los paleoltico del cazadores _____________________________________________________-

Mesopotamia del desarrollaron bronce se durante edad

las nacieron la culturas y antiguas de

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________________________________________________________________________

Pertenecieron celta hierro su edad europeos a de parte los cultura mayor en la del la _____________________________________________________________________-

Manifestaciones seres las prehistoria artstica los primeras nacieron de humanos la durante _________________________________________________________________________

CAMINANDO LA PALABRAUbiquemos conceptos en el siguiente cuadro. Prehistoria En biologa, descendencia con modificaciones, proceso por el que todos los seres vivos de la Tierra han divergido, por descendencia directa, a partir de un origen nico que existi hace ms de 3.800 millones de aos. Conjunto de muebles, enseres y ropas de uso comn en la casa. Conjunto de muebles, alhajas y ropas que aporta la mujer al matrimonio. Canastilla, especialmente la que encierra el equipo de los nios recin nacidos. Hacienda, bienes, conjunto de objetos propios de una persona Periodo de la historia situado cronolgicamente entre la prehistoria, que la precede y obtiene toda su documentacin historiogrfica del uso de la arqueologa, y la historia propiamente dicha, que la sigue y se apoya documentalmente sobre todo en los textos escritos. Es decir, la aparicin de la escritura marcara el punto de inflexin a partir del cual nos encontramos ante un periodo prehistrico o ante un periodo plenamente histrico. Se dice de las culturas del perodo eneoltico Disciplina que se dedica al estudio de viejas o antiguas culturas humanas. La mayora de los arquelogos del pasado, que retrotrajeron el origen de su disciplina a los estudios de los anticuarios, definieron la arqueologa

Historia

Historiograf a

Arqueologa Calcoltico

50

Protohistoria

Ajuar

Evolucin

como el estudio sistemtico de los restos materiales de la vida humana ya desaparecida Estudio de la historia de las artes visuales. Incluye desde la catalogacin objetiva y detallada de obras de arte hasta las reflexiones filosficas sobre la naturaleza de la belleza. Narracin y exposicin de los acontecimientos pasados y dignos de memoria, sean pblicos o privados. Disciplina que estudia y narra estos sucesos. Conjunto de los sucesos o hechos polticos, sociales, econmicos, culturales, etc., de un pueblo o de una nacin. Conjunto de los acontecimientos ocurridos a alguien a lo largo de su vida o en un perodo de ella. Trmino empleado para definir el periodo de la historia transcurrido desde el inicio del proceso de la evolucin humana hasta la aparicin de los testimonios escritos, as como la disciplina que se ocupa de su estudio.

HISTORIA Y ALGUNAS CONSIDERACIONES SOCIALES DE ESTAS EDADES DE LA PREHISTORIA.

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La historia nos ha dejado grandes enseanzas a las cuales milenariamente hemos dado su continuacin, son las figuras que nos dicen como fueron nuestros antepasados, como vivan, como se movan socialmente y porque cuidaban tanto la madre naturaleza. Son enseanzas que hoy por hoy se reflejan en el sentir de la lucha de resistencia de los pueblos que an conservan el dominio territorial y de identidad

Juan Pablo Soto Baol Docente Embera Centro Educativo Jhon F Kennedy Grado sexto.

PENSAMIENTO PROPIO.De acuerdo con estas imgenes les hacemos descripciones de lo que observamos a cada una, por lo menos debes escribir un texto de 5 renglones a cada imagen.

La vida en Monte Verde As viviran los habitantes prehistricos de Monte Verde. Este lugar de Chile pudo ser la cuna del hombre americano.

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La caza en la prehistoria Te imaginas que para que pudieras comer todos los das, tus padres tuvieran que salir a cazar animales tan grandes como los elefantes y con unos colmillos an mayores? Pues hace ms de 10.000 aos, los norteamericanos tenan que hacerlo. En la imagen puedes ver una recreacin (que se encuentra en el Museo Nacional de Antropologa de la ciudad de Mxico) de cmo seran aquellas caceras. Representa a habitantes prehistricos de Mesoamrica cazando uno de aquellos animales: el mastodonte.

TEJIENDO CONOCIMIENTO.Prehistoria El perodo conocido como prehistoria comienza a partir de la aparicin del hombre, y comprende alrededor de dos millones de aos. Su estudio se basa en los restos de materiales encontrados hasta el momento: vasijas, piedras talladas, armas, dibujos y restos humanos y sepulturas que permiten determinar los perodos de la evolucin. Por eso la prehistoria se ocupa de estudiar el pasado anterior a la aparicin de la escritura. La Prehistoria Y Sus Subdivisiones La edad de piedra tallada o paleoltico: inici cuando los Australopithecus elaboraron los primeros utensilios hasta el momento en que el homo sapiens comenz a practicar la agricultura y la ganadera. La primitiva forma habitual de obtener alimentos era la recoleccin de frutos naturales, luego se agregaron la pesca y la caza. Eran nmades, la organizacin social consista en pequeos grupos. Aprendieron el uso del fuego y el hueso, la madera, y la piedra eran materias primas para elaborar herramientas y armas. Hace 40.000 aos al desaparecer el hombre Neanderthal y expandirse el hombre de Cro Magnon- se perfeccion la fabricacin 53

de utensilios. Se entr as al paleoltico superior. En este subperodo se desarroll el arte rupestre.Otras manifestaciones de esta transformacin cultural son las toscas esculturas y pequeas estatuillas de hueso o arcilla. Atribuan a causas naturales todas las manifestaciones de la vida o el clima. Neoltico o edad de piedra pulida: hacen su aparicin las razas actuales. La economa se basa en el pastoreo y la agricultura. Se utiliza la cermica. La vida social se hace ms complicada en muchos sitios se organizan pequeos poblados con casas-habitaciones. Se construyen grandes monumentos de piedra llamados dlmenes y menhires. Edad De Piedra De la recoleccin y la caza a la agricultura y la ganadera. La Edad de Piedra es el perodo ms extenso del desarrollo prehistrico. Abarca casi toda la existencia del hombre, puesto que comienza con los tiles ms antiguos hallados por los arquelogos y finaliza en algunas zonas del mundo, (Australia y Polinesia) tan solo dos siglos cuando el uso del metal (hito que marca el final de la Edad de Piedra) fue difundido por los europeos. A mediados del siglo XIX, los anticuarios europeos establecieron con certeza que el hombre vivi en tiempos remotos. Al mismo tiempo que una serie de animales extinguidos. La Edad de Piedra se divide en dos etapas el Paleoltico (periodo de la piedra antigua o piedra tallada) y el Neoltico (el ms reciente y ms breve de la piedra nueva o de la piedra pulida) el tiempo de transicin entre uno y otro se llama Mesoltico. Edad De Bronce Abarca el perodo de tiempo anterior a la introduccin del hierro y donde gran parte de los utensillos y armas se fabricaban de bronce. Se haba pensado que el uso del bronce haba tenido su orgen en el Prximo Oriente, pero se descubri que su metal era conocido en Tailandia hacia el 4.500 a.C. Primero esta aleacin fue usada para elementos decorativos. El estao necesario para su fabricacin no abundaba en la regin pero se importaba desde Inglaterra durante el II milenio a.C. de esa forma se posibilit un uso ms amplio del bronce en el Oriente Prximo y as fue utilizado para utillaje y armamento. El cobre natural se empleaba en diversos objetos en el 10.000 a.C. En la actual Serbia se utilizaba el cobre desde el 4.000 a.C., aunque el bronce no se conoca para esa poca. Hacia el 3.000 a.C. se empez a utilizar el bronce en Grecia. En China se conoci en el 1.800 a.C. y las culturas precolombricas de Amrica hasta el 1.000 d.C. 54

La Edad de Bronce en el Oriente Prximo y en el Mediterrneo Oriental se divide en tres etapas: inicial, media y ltima. Inicial: se incrementa el uso del bronce y pasa a ser comn. Fu el perodo de la civilizacin sumeria y el encunbramiento de Acad hasta su predominio en Mesopotamia; tambin gener los espectaculares tesoros de Troya. Bavilonia alcanz su cumbre durante el bronce medio. La Creta minoica y la Grecia micnica fueron las grandes civilizaciones del bronce ltimo. Esta edad termin en esa zona hacia el 1.200 a.C. , fecha que se generaliz la tecnologa del hierro. Edad De Hierro Perodo en el que el hierro reemplaz al bronce en la fabricacin de instrumentos y armas. Comprendi el fin de la Edad de bronce (700 a.C.) y la expansin del Imperio Romano (27 a.C.- 68 d.C.),esta es la ltima fase de la prehistoria antes que la cultura romana impusiera una nueva vida y apareciera la alfabetizacin. Donde no llegaban los romanos contina la Edad de hierro por ej. en Escandinavia, Alemania central o en zonas remotas de Gran Bretaa. Esta edad comenz en China en el 600 a.C.; en Africa subsahariana hacia el 500-400 a.C.; y en Africa del Sur en el 200 d.C. El Trabajo Del Hierro El hierro era ms econmico que el bronce ya que los filones de donde se extraan eran ms abundantes. No necesitaba aleacin y era admirable para la fabricacin de hachas, clavos, cierras. Excepto en China en ningn otro pas se llegaba a la temperatura suficiente para moldear. Se calentaba en un horno, se separaba el hierro de la escoria ; se recalentaba el hierro, convertido en un solo bloque y luego se trabajaba el metal y se le daba forma con el martillo. El hierro fue adoptado para instrumentos de trabajo y armamento. El bronce para adornos personales como alfileres y espejos. El oro y la plata para hacer brazaletes para los guerreros.

TRABAJO EN MINGAUbiquemos conceptos en el siguiente cuadro. a) Evolucin b) escritura c) Australopithecus ( ) Edad de la piedra media) para denominar este periodo de transicin en Europa. ( ). Grandes piedras colocadas de pie ( ) Monumento megaltico prehistrico, formado por dos o ms grandes losas de piedra sin labrar hincadas en el suelo, que soportan una piedra plana a modo de techo.

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d) Homo sapiens

( ) Homnido de caractersticas muy similares al hombre actual, que pertenece a la subespecie del Homo sapiens sapiens. Los hombres de Cro-Magnon vivieron en el oeste y sur de Europa durante la ltima glaciacin. e) Nmada ( ) Encontrado cerca de Dsseldorf, que vivi hace 100.000 aos. El tipo ms reciente, que apareci hacia el 40.000 a.C., fue el de Cro-Magnon, un miembro del Homo sapiens sapiens, especie del ser humano actual. f) Hombre Neanderthal ( ) Grupos de personas cuyo modo de vida implica desplazamientos frecuentes de un lugar a otro. Por lo general, los nmadas viven en tiendas, refugios cubiertos de hierba u otro tipo de habitculos temporales o mviles. El trmino nomadismo se utiliza para referirse a este tipo de vida ambulante o errante. g) Hombre de Cro ( ) Trmino latino empleado para designar a la especie Magnon humana. El nombre de ser humano se aplica a ciertas especies que fueron los antecesores evolutivos del Homo sapiens h) Dlmenes ( ) Gnero extinguido de homnidos representado por al menos seis especies que vivieron en el este y el sureste de frica hace entre 4,5 y 1 milln de aos aproximadamente i) Menhires ( ) Mtodo de intercomunicacin humana que se realiza por medio de signos grficos que constituyen un sistema. Un sistema de escritura puede ser completo o incompleto; es completo el que puede expresar sin ambigedad todo lo que puede manifestar y decir una lengua determinada por medio de la oralidad. j) Piedra antigua ( ) En biologa, descendencia con modificaciones, proceso por el que todos los seres vivos de la Tierra han divergido, por descendencia directa, a partir de un origen nico que existi hace ms de 3.800 millones de aos.

VALORO EL SABERQuines eran nuestros antepasados?. Los restos ms conocidos del Homo erectus son el clebre hombre de Java, que antes se conoca tcnicamente como Pithecanthropus, as como el igualmente famoso hombre de Pekn, una coleccin de componentes de esqueletos hallados en Zhoukoudian, cerca de Pekn 56

(China), y que en principio recibi el nombre de Sinanthropus pekinensis. Ambos son mucho ms recientes que los yacimientos que conforman el Homo habilis de frica oriental, y se remontan a 750.000 y 300.000 aos. Los fsiles del hombre de Pekn son especialmente interesantes, ya que el tamao del cerebro es incluso mayor que el de Java, con un promedio superior a los 1.050 cm3, y cuyo crneo y otros elementos seos son ligeramente ms modernos. Tambin se han hallado fsiles de Homo erectus en Europa y en frica junto a numerosos utensilios de piedra y otras herramientas, que prueban la existencia de una sociedad de cazadores-recolectores muy bsica. En Zhoukoudian, los arquelogos se encontraron con el testimonio ms antiguo del uso del fuego por el hombre, as como algunos indicios de canibalismo. Hay antroplogos que consideran como antepasados directos del hombre a los ejemplares de Neandertal y a las docenas de fsiles emparentados; otros opinan que slo son una ramificacin del Homo sapiens que se extingui hace decenas de miles de aos. Se calcula que hace entre 100.000 y 35.000 aos, los hombres de Neandertal ya eran una poblacin de cazadores-recolectores extendida por gran parte de Europa y de Oriente Prximo; de constitucin robusta y cejas espesas, con capacidad craneana de unos 1.500 cm3, mayor que la de gran parte de los Homo sapiens sapiens, especie a la que pertenecemos los seres humanos modernos. Se han encontrado fsiles que algunos consideran intermedios entre los de Neandertal y el Homo sapiens sapiens. Estos restos podran ser la prueba del cruce de los Neandertal con los antepasados directos del hombre, o simplemente reflejan una multitud de variantes dentro de la misma poblacin de Homo sapiens (las tesis ms modernas se inclinan hacia el primer supuesto). Desde las ltimas fases de los periodos glaciales, en Europa, frica y otros muchos lugares se han sucedido los hallazgos de un sinfn de restos fsiles que se asemejan al hombre moderno. En el continente americano, sin embargo, ningn rastro humano tiene ms de 15.000 aos, y los nicos ejemplares seos que cuentan algunos miles de aos pertenecen todos al Homo sapiens sapiens. Por tanto, parece que la evolucin biolgica que deriv en el hombre moderno tuvo lugar en el Viejo Mundo.

Cultura Y Sociedad De Los Pueblos Primitivos

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La educacin existe desde que hay hombres sobre la Tierra. La mayor parte de la vida humana ha transcurrido en la etapa primitiva o prehistrica. Se pueden distinguir dos etapas en el desarrollo de esa vida: la del hombre cazador (paleoltico) y la del hombre agricultor (neoltico). El cazador es nmada, se convierte poco a poco en agricultor y ganadero, adquiriendo estabilidad y formando clanes y tribus. Correspondiendo a estas formas de vida se desarrollan estructuras sociales diferentes. En la poca del hombre cazador, el varn ocupaba el lugar ms importante, y la mujer aparece en uno secundario. En la edad del agricultor la mujer aparece en un lugar preeminente por estar a cargo, adems de las faenas domsticas, las laborales agrcolas. La base de la vida de estos grupos sociales era la familia, agrupadas en forma de clanes o tribus con un ser animado del cual se suponen descendientes. Estos grupos poseen cultura, armas y utensilios manufacturados por ellos. La Educacin De Los Pueblos Primitivos Es una educacin natural, espontnea, inconsciente, adquirida por la convivencia de padres e hijos, adultos y menores. Se trata de una educacin por imitacin, as aprende las costumbres de la tribu, cantos y danzas, lenguaje que constituye su mayor instrumento educativo. Pueblos Cazadores: procedimientos para educacin muy laxa, indisciplina, guerra, aunque no posean riquezas o propiedades que puedan incitar al ataque y robo de otros pueblos, en ellos se cultivaban ciertas cualidades personales, particularmente la destreza fsica y la resistencia o endurecimiento con respecto al dolor y al clima. Pueblos Agricultores Y Ganaderos De La poca Posterior: las faenas agrcolas y ganaderas requieren orden, aprender fenmenos meteorolgicos; la madre ocupa un lugar ms importante en la familia. La guerra impone en la educacin de los hijos una disciplina ms rigurosa y una preparacin para el uso de armas. El arte se hace ms esquemtico. Aparte de esta educacin espontnea, hay en los pueblos primitivos una forma intencional de educacin que es la iniciacin de los efebos, mediante ella reciben los jvenes un entrenamiento muy riguroso. Los nios son tomados de la familia y de la aldea, reunidos por grupos y sometidos durante unas semanas en lugares solitarios, en ejercicios y pruebas para la disciplina del 58

alma, alejamiento de los malos demonios y adquisicin del carcter masculino. Son danzas, ascetismo y mortificaciones que provocan estados anmicos y xtasis pasajeros, pero tambin se practican ejercicios como partidos de caza, ejercicios de armas, etc. la direccin de todo esto puede confiarse a un jefe, sacerdote o anciano. Caracteres De La Educacin Espontnea Primitiva Se aprende por imitacin, rasgo eminentemente social de la educacin primitiva, se limita al presente inmediato con un fondo mgico, hasta la consagracin u ordenamiento de la juventud tiene carcter ritual. Edad Antigua Se denomina edad antigua al perodo de la historia de la humanidad que comprende desde la aparicin de la escritura (3000 aos antes de Cristo) hasta, aproximadamente, la cada de Roma en poder de los brbaros en el 476 d. C. Caracterizada por la aparicin de grandes civilizaciones de regado, cuando las sociedades agricultoras dejaron de depender de las condiciones climticas para poder cultivar, y por la escritura; en este perodo tuvieron lugar importantes sucesos que cimentaron la historia de la humanidad: Sociedades altamente estratificadas, existencia de clases sociales. Poderosa organizacin poltica estatal, caracterizada por la existencia de una clase dirigente: la nobleza. Desarrollo religioso, dirigida por la misma clase social que posee el poder poltico. No toda la vida estaba dedicada a la supervivencia, lo que implica el desarrollo de otras formas de pensamiento y de creacin: el arte, la filosofa y las ciencias. Gran auge por el poder militar. Enfrentamientos constantes entre los distintos pueblos. Permanentes deseos de conquista de territorios ajenos.

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PERFECCIONO EL SABERIdentifica y dibuja estos restos humanos antiguos.

Evolucin del crneo humano El crneo humano ha cambiado enormemente durante los ltimos 3 millones de aos. La evolucin desde el Australopithecus hasta el Homo sapiens, signific el aumento del crneo (para ajustarse al crecimiento del cerebro), el achatamiento del rostro, el retroceso de la barbilla y la disminucin del tamao de los dientes. Segn lo observado, dibuja las caractersticas fsicas de la evolucin de los hombres. Australopithec us Homo Erectus Homo Neanderthalentis Homo Sapiens

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CAMINANDO LA PALABRAConsultemos lo siguiente. Homo Erectus. Pithecanthropus. Homo habilis. Hombre de Pekn. Hombre de Java. Etapa primitiva.

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Describe esta imagen de los antiguos primitivos.

Culturas de Colombia.

POBLACIN INDIGENA COLOMBIANA

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La regin arqueolgica colombiana se encuentra ubicada en lo que se conoce como rea intermedia, entre el territorio maya y los Andes Centrales y est constituida, por algunos pases centroamericanos, por Colombia y Ecuador. Colombia posee costas sobre el mar Caribe y el ocano Pacifico; esta magnfica situacin la ha convertido en un cruce de mltiples tendencias culturales: de las zonas mesoamericana, circuncaribe, andina, amaznica y pacfica.

Juan Pablo Soto Baol Docente Embera Centro Educativo Jhon F Kennedy Grado Sexto.

PENSAMIENTO PROPIO

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Redacta una historia sobre esta imagen.

TEJIENDO CONOCIMIENTO.PERODOS ARQUEOLGICOS La etapa aborigen de Colombia sigui un proceso de formacin similar al de otras culturas, pasando por varias fases. Al llegar los conquistadores europeos, encontraron culturas indgenas avanzadas y grupos aislados con elementales sistemas agrarios, alimentndose bsicamente de la caza y la pesca. Las etapas correspondientes a este proceso cultural no tienen una determinacin cronolgica unificada, ya que los testimonios arqueolgicos y geolgicos varan en cuanto a datacin de fechas. Sin embargo, las ms aproximadas son: Paleoindia, Arcaica y Formativa. ETAPA PALEOINDIA Se ubica entre el 15.000 y el 7000 a. de C. Hallazgos arqueolgicos en la regin de El Abra, cerca de Zipaquir, y en la hacienda del Tequendama, junto a la regin del mismo nombre, muestran artefactos lticos, restos 64

humanos y herramientas elaboradas en hueso y cuerno, como lascas, raspadores, raederas, ncleos y denticulados, lo que manifiesta vestigios de grupos de cazadores y recolectores que se alimentaban no slo de pequeos mamferos, sino tambin de frutos y races. ETAPA ARCAICA Va del 7000 al 1200 a. de C. Esta etapa se caracteriza por una agricultura incipiente. El principal yacimiento se encontr en Puerta Hormiga, costa del Atlntico, donde cermicas, conchas, material ltico y fogones, reflejan que hubo grupos humanos recolectores de moluscos y cazadores que iniciaron los primeros hbitos sedentarios y una horticultura primaria. La cermica de Puerto Hormiga es la ms antigua de Amrica. ETAPA FORMATIVA Tuvo tres fases: Temprana, Media y Superior. Se extendi del 1200 a. de C., al siglo XVI, hasta la llegada de los espaoles. El Formativo Temprano se caracteriz por los clanes de horticultores, la cultura de Momil y el inicio de la cultura de San Agustn. El Formativo Medio se distingui en su orden econmico por una agricultura ms tecnificada, en la cual adems de maz se cultivaba yuca, papa, frjol y cacao; aunque continuaba siendo una economa de subsistencia sin excedentes de produccin. En el orden social se dieron los primeros cacicazgos, que son grupos conformados por varias aldeas, y los ncleos, habitaciones con viviendas sobre terrazas. En este periodo se perfeccionaron las manifestaciones artsticas: cermica figurativa y tcnicas perfectas en orfebrera. Florecieron las culturas de San Agustn, Tierradentro, calima, quimbaya, sin y tumaco. En el Formativo Tardo o Superior, hubo una agricultura avanzada con tcnicas desarrolladas, como la irrigacin y conduccin de agua. Surgi una estratificacin social y un avanzado sistema poltico-administrativo. Los cultos funerarios revelan una intensa vida religiosa. Las culturas representativas de este perodo fueron la Tayrona y la Muisca. La conquista espaola interrumpi el proceso cultural de estos grupos. La ocupacin indgena del actual territorio colombiano Los estudios sobre los primeros grupos humanos en Colombia y su desarrollo hasta la poca del descubrimiento europeo son an escasos y pobres. Apenas se han realizado excavaciones arqueolgicas en una parte mnima del territorio donde podran encontrarse restos de culturas prehistricas; los hallazgos de herramientas o cermicas han sido analizados en forma no muy sistemtica y estudios que podran llevar a conclusiones ms o menos firmes sobre poblaciones muy alejadas en el 65

tiempo, como los basados en la medicin de la magnitud de los residuos orgnicos, estn por fuera de las posibilidades de los investigadores colombianos. Sin embargo, puede afirmarse con alguna certeza que el hombre lleg al territorio colombiano al menos hace unos 10 o 12.000 aos, siguiendo un camino que vena del norte. Sus antecesores haban cruzado milenios antes el estrecho de Bering; ahora estos grupos, sobre cuya cultura poco sabemos pero que vivan sin duda de la pesca y la recoleccin de alimentos silvestres, cruzaban el Istmo de Panam y el Darin en direccin al sur; restos humanos de este periodo se han encontrado incluso en la sabana de Bogot1. Pero es probable que desde antes hubiera habitantes en Colombia; el hecho de que el Per tuviera hombres hace al menos 22.000 aos as lo sugiere. En las zonas de la costa Atlntica, donde se conoce algo mejor la secuencia de culturas, parece que los primeros habitantes se orientaron hacia la caza, pero fueron reorientando sus actividades ante la desaparicin de los grandes mamferos, en proceso hacia el ao 7000 a. C. Para el ao 3000 se encuentran los primeros restos fechables de una cultura que combin la caza menor con el consumo de moluscos: grandes acumulaciones de conchas han quedado como ndices de estos pueblos. Se sabe que los miembros de estas culturas, que estaban en camino de adoptar una habitacin sedentaria, elaboraban ya artefactos de arcilla, desde antes de dedicarse a actividades agrcolas. La base alimenticia de estos pueblos era esencialmente de productos del mar, pero existen algunas evidencias de que se fueron extendiendo hacia el interior, al menos hasta la confluencia del Cesar y el Magdalena. El abandono de la costa implicaba un cambio de las condiciones ambientales y alimenticias: la pesca, que pudo servir de base para las primeras comunidades sedentarias, fue acompaada en forma cada vez ms marcada por el cultivo de la yuca, introducido probablemente de Venezuela en el segundo milenio antes de Cristo

TRABAJO EN MINGAEn esta sopa de letras encontraremos las siguientes palabras que buscaremos en el diccionario; arqueologa, cronologa, geologa, ltico, lascas, raederas, horticultura, clanes, Momil, cacicazgo.

A

R

Q

U

E

O

L

O

G

I

A

Q

C66

C V I K A V T Q C Y H D S B H C G G

A L K L Z F Y A V U P C C W O L D E L

Z B A O X R U Z F J A Y X R G O O B A

W G J N S T J X A C O T T E T L E N S

S T U P E G M I I M L I S D O P R Y C

X Y Y W S G C R K C G W G Y F H A

C H J Z E O A S T U K B I C H Q B N S

D N J A L Z U W L I I A Q V N A M M L

E M M O G B I T G O U V A F M Z O J O

R J N O D N U E B L J F A R J X M U P

F O N Q C R K D N M R Z T U D I I

R Y H A A H L C H P N E X G I W L K B

L I T I C O O R O E D E R A S E R L G

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PRINCIPALES FAMILIAS INDIGENAS QUE POBLARON COLOMBIA Cuando los conquistadores llegaron al Nuevo Mundo encontraron las tierras habitadas por numerosas tribus indgenas, de diferentes familias, con diversas religiones, idioma y costumbres. Los estudios han llevado a clasificar las tribus en tres grandes familias: Familia CHIBCHA, CARIBE y ARAWAK. El referirse a familias significa que se habla de grupos pertenecientes a una misma comunidad lingstica, en los cuales puede haber diferentes dialectos y lenguas, pero con una base en comn.

VALORO EL SABER

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FAMILIA LINGUISTICA ARHUACOS TAIRONAS MUISCAS CHIBCHA TUNEBOS ANDAQUES

TRIBU INDIGENA

LUGAR QUE HABITARON Sierra Nevada de Santa Marta Sierra Nevada de Santa Marta Regin Central Andina Casanare Caquet Sur del Pas Cauca Costa Atlntica Cordillera Central Tolima, Antiguo Caldas Tierras de Santander, Boyac y Cundinamarca Valle del Cauca Norte de Santander Costa Pacfica Llanos Orientales Guajira Bajo Guaviare Amazonas

PASTOS y QUILLACINGAS GUAMBIANOS y PAECES TURBACOS, CALAMARES, SINES QUIMBAYAS PIJAOS CARIBE MUZOS Y PANCHES CALIMAS MOTILONES CHOCOES GUAHBOS WAYUS O GUAJIROS ARAWAK