Guia Igualdades
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Guía N°1 Unidad “Patrones y Álgebra” SEGUNDO BÁSICO 1 Nombre Fecha En esta ficha podrás ejercitar los conceptos de igualdad y desigualdad. 1. Completa la balanza con los elementos que faltan para que represente la igualdad o desigualdad. 14 > 9 7 = 7 8 < 10
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Guía N°1 Unidad “Patrones y Álgebra”
SEGUNDO BÁSICO
1
Nombre
Fecha
En esta ficha podrás ejercitar los conceptos de igualdad y desigualdad.
1. Completa la balanza con los elementos que faltan para que represente la igualdad o desigualdad.
14 > 9
7 = 7
8 < 10
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2. Escribe la desigualdad que se obtiene en cada caso.
Se agregan 4 pelotitas al plato izquierdo de la balanza.
_____ ______
Se quitan 3 pelotitas al plato derecho de la balanza.
_____ ______
Se quitan 3 pelotitas al plato izquierdo de la balanza.
_____ ______
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3. Resuelve dibujando una balanza.
a) Francisco tiene 4 dulces y Roberto tiene 6 dulces. Si a Francisco le regalaron 3 dulces, ¿quién tiene más?
Respuesta:_________________________________________________________________
b) Ana tenía 6 lápices pasta y 12 de cera. Si compró 2 lápices pasta y se le quebraron 4 de cera, ¿de cuál tipo de lápiz tiene más?
Respuesta:________________________________________________________________.
4. Completa con < o>, según corresponda.
15 ___ 6 9 ___ 13 19 ___ 20 17 ___ 1
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5. Completa con <, > o =, según corresponda.
1 + 3 ___ 5 + 2 10 +2___ 3 + 9
10+ 5___ 7 + 8 18 + 2___ 5 + 11
16 +2___ 14 + 6 12+ 4___ 9 + 6
6. Resuelve.
Un número es mayor que 12 y menor que 15. Si el número es impar, ¿cuál es el número?
El número es ______.
Un número es menor que 20 y mayor que 16. Si el número es par, ¿cuál es el número?
El número es ______.
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ACTIVIDADES: IGUALDADES Y DESIGUALDADES CON BALANZAS Y SÍMBOLOS
En una balanza equilibrada Carlitos coloca 4 manzanas iguales a un lado y 3 manzanas en el otro. Como 4 manzanas pesan más que 3 manzanas, entonces escribe 4 > 3.
7. Escribe la cantidad de elementos que hay en cada lado de la balanza y coloca en el recuadro del centro los símbolos <, > o =, tal como muestra el ejemplo.
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8. Dibuja objetos sobre las balanzas para que se cumplan las desigualdades:
