guia master

CENTRO DE FORMACIÓN ARTESANAL

“SANTA TERSITA”

MEMORIA DESCRIPTIVA

TEMA: CAPRI CON BLUSA DE NIÑA

AUTORA: MARÍA ISABEL MORETA M.

DOCENTE: LIC.ANA GUAILLASACA

Quito - Ecuador

AÑO LECTIVO: 2013/2014

1MARIA ISABEL MORETA MATABAY

DEDICATORIA

Esta tesis dedico a mis padres a quienes se han esforzado, sacrificado en cada

momento me han prestado atención han estado presentes apoyándome moral

y psicológicamentepara poder estar en esta prestigiosa institución y aportar

con mis conocimientos y llenar los vacíos que había en mí que es aprender a

confeccionar .

Quiero dedicar todo mi esfuerzo y mi memoria a un gran amigo que es Dios

que ocupa un espacio en mi corazón y siempre me acompaña , me guía ,me

protege ,está en las buenas y en las malas ,en las noches más frías porque sin

mi familia no pude haber logrado mi

Propósito

MARÍA ISABEL MORETA M.


AGRADECIMIENTO

Quiero agradecer a todos mis distinguidos maestros ya que ellos me enseñaron a valorar los

estudios y a superarme cada día, también agradezco a mis padres porque ellos estuvieron en

los días más difíciles de mi vida como estudiante .Y agradezco a Dios por darme la saludque

tengo, por tener una cabeza con la que puedo pensar muy bien y además un cuerpo sano y

una mente de bien .Estoy seguro que mis metas planteadas darán fruto en el futuro y por ende

me debo esforzar cada día para ser mejor en el colegio y en todo lugar sin olvidar el respeto

que engrandece a la persona en todo lugar .

MARÍA ISABEL MORETA M.


INTRODUCCION

Presento mi memoria descriptiva con este tema elegido porque es muy

interesante atractivo el capri con blusa de niña se utiliza en la actualidad es un

beneficio para ocasiones para salir a pasear e a ser deporte.

Hemos culminado esta carrera profesional que es la rama de Corte y

Confección y Bordado es una nueva vida digna productiva nuestro futuro

profesional.

En esta rama se aprende a diseñar, a cortar, y confeccionar se llega a ser una

buena modista y diseñadora la enseñanza que nos presta el CENTRO

ARTESANAL “SANTA TERESITA” la madura confianza para poder tener un

trabajo digno e independiente los conocimientos para confeccionar el capri con

blusa de niña que es una prenda muy satisfecha al utilizar la creatividad el

buen gusto al hacerlo esta prenda muy sencilla.


INDICE

CAPITULO I

1.1 FUNDAMENTACION FILOSOFICA INSTITUCIONAL

1.2 PERFIL DE ESTIDIANTE

1.3 PERFIL DEL DOCENTE

1.4 FUNDAMENTACION CIENTIFICA DE LA ESPECIALIDAD

CAPITULO II

2.1 TEMA: CAPRI CON BLUSA DE NIÑA

2.2 JUSTIFICACIÓN

2.3 OBJETIVOS

2.4 OBJETIVOS ESPECIFICOS

2.5 OBJETIVOS ESPECIFICOS

2.6 IMPORTANCIA

CAPITULO III

3.1 TEORIA DESCRIPTIVA

3.2 TOMA DE MADIDAS

3.3 TIPOS DE TELA

3.4 TIPOS DE CLASES

3.5 RECURSOS

3.6 INSUMOS Y MATERIALES

3.7 HERRAMIENTAS

3.7 COSTOS

3.7 UBICACIÓN DE LOS PATRONES


3.7 CORTE DE LA TELA Y COSTURAS

3.7 ARMADO Y TERMINADO DE LA PRENDA

CAPITULO IV

4.1 GRAFICOS

4.2 PRENDAS EN LA ESCALA

4.3 TRAZO

4.4 TRAZO

4.5 DEMOSTRACION

4.6 EL ARTE DEL BORDADO

4.7 BORDADO

CAPITULO V

5.1 CONCLUSIONES

5.2RECOMENDACIONES

6.1 GLOSARIO

6.2BIOBLIOGRAFIA


FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA DE LA ESPECIALIDAD

La tecnología en la actualidad es acta para la vida humana y la producción y

prestación de servicios se allá en la vida cotidiana la manufactura, la compra y

venta.

Esta materia de corte y confección es necesario para las personas integra la

habilidad de la tecnología, enseñanza, descubrimientos del desarrollo su

coincidencia en la ciencia principal de la práctica esta etapa presente deben

ser prohijado en el entorno de las estudiantes.

La rama de corte y confección es interesante para el ser humano en la

actualidad es una materia de suma importancia a nivel mundial es un factor

fundamental de la ciudad. Este hecho característica fundamental con este

honrado manejo de probabilidad de formas y diseños nuevos .este arte de

aprender cortar y diseñar prendas de vestir esto se lo realiza por medio de

tijeras , reglas , aplicando valores y medidas proporcionales al gozo de cada

persona y coincida a la moda actual

PERFIL DEL ESTUDIANTE

La formación de la materia de corte y confección los procesos de

independencia personal que lleve en su entorno completo de sus habilidades

que se lleva vivo y profundamente sus valores.

a) Desde su identidad: que sea segura de sí misma, capaz de captar parte

de la comunidad familiar como parte del país: Ecuador del continente

latinoamericano del planeta tierra.

b) Desde la honestidad: los jóvenes reclamen participar entre los que

piensan, realizan, y crean sus opiniones intelectuales.

c) Desde la solidaridad :la solidaridad es algo sincero de la vida que existe

en la vida escolar familiar y comunitaria


d) Desde la libertad y la responsabilidad: jóvenes prestigiosamente

soberanos capaces de analizar, sentir, poner dilema y propósito de

crear y construir.

e) Desde la creatividad y criticidad: los cambios de crear una fantasía

activa e idear nuevas situaciones desde lo efectivo y el amor de las

personas trasparentes una sensación abierta a la amistad.

f) Desde lo transparente: los valores que revelan actitudes de prestación

de las personas que se integren fe y vida.

1.3 PERFIL DEL DOCENTE:

La modificación de la humanidad realizan la lista del profesor que actualice

la educación del XXI y determina a continuación el perfil.

a) Muy experto profesionalmente.

b) Capaz de impulsar capacidades creativas.

c) Una creación de agrandar una nueva tecnología.

d) Capaz de practicar el aprendizaje en las cinco magnitudes: aprender a

hacer y aprender a empezar.

e) Permanentemente motivado.

f) Capaz de trabajar en grupo.

g) Con entrada de posibilidad directo a las estudiantes.

h) Tener un comportamiento ejemplar educativo en la sociedad.

i) Actualizar frecuentemente corrientes pedagógicas.

j) El conocimiento sobre leyes, reglamentos y normas establecidas por la

autoridad.

k) Una buena relación con el personal docente, estudiantes, padres de

familia.

l) Demuestra el liderazgo en el aprendizaje.

m) Laborar y respetar los valores de la sabiduría nacional de etnias del

Ecuador.


CAPITULOII

2.1 TEMA: EL CAPRI CON BLUSA DE NIÑA

El vestido se diferencia por la moda que impusieron a su periodo dando

significado de las características propias de etnia y educación.

Este tema escogido para la confección de un terno deportivo de niña es aplicar

la capacidad y desarrollar la creatividad de los valores de responsabilidad y

honestidad en el tema que he escogido es tener ideas que sirve como base de

arrebato en diseño de la confección de la prenda se utiliza varias telas con

rendimiento y exigencia de toda persona que destaca con elegancia y prontitud

de poner en propósito en la confección de nuevas prendas distintas.

2.2 OBJETIVOS:

a) GENERALES

. Identificar diseños y confecciones de prendas de vestir para lucirlo.

. Enseñar esta memoria descriptiva presenta la enseñanza por la maestra de

especialización.

B) ESPECÍFICOS:

.Poner en prácticala inteligencia aprendido como logro educativo del corte y

confección.

.Participar en el desfile de modas en la institución con la presentación de las

prendas realizas.

.El capri y la blusa de niña es como actividad y creatividad del buen gusto y el

acabado perfecto.


2.3 IMPORTANCIA:

Esta prenda es muy adecuada en la que se utiliza para un evento importante

lucir esta confección en telas apropiadas y la clase del buen gusto estético y de

forma natural.

Un buen diseño y una buena confección resalta el gusto y la edad que tenga sin

importar cuál sea el evento y el tiempo.

Estas prendas confeccionadas con telas de muchos colores adecuados para

cualquier ocasión social que se utiliza la combinación de blusas escotadas y

camisetas de tela polar y que combine a la estación del clima y gravitación esta

prenda es muy ágil , muy utilizada por las niñas se utiliza para hacer deporte

etc.

JUSTIFICACION

Es importante esta prenda tiene una agilidad para poder hacer un

deporte de vez en cuando es muy interesante porque es una prenda

muy útil y practica a la vez se la utiliza en cualquier ocasión sin

importar el tiempo ni el lugar esta prenda ya después de haberlo

confeccionado se la luce en una pasarela y se lo demuestra lo

interesante que es su beneficio essacarle provecho a tu régimen

demostrando que con esta prenda es muy suave ,prolija no

tiene muchas costuras para no obtener molestias al

momento de usarlo.

CAPITULO III

3.1 TEORIA DESCRIPTIVA DEL CAPRI DE NIÑA

CORTE: Realizar el patrón colocar en la tela conforme el plano del corte

primero cortar la parte delantera con bastante margen una vez cortado las


piezas correctamente las costuras se añaden 1,5cm y para el dobles en cadena

sin margen se refuerza la solapa con pabellón pagable.

CONFECCIÓN: Pespuntar siempre atrancar en contra peso coser las costuras

laterales esta costura le va formando un sesgo junto con los bordes delanteros.

3.2 TOMA DE MEDIDAS.

Contorno de cintura

Contorno de busto

Medio ancho de espalda

Largo de talle

Largo total

CAPRI

Contorno de cintura

Contorno de cadera

Largo de tiro

Contorno de rodilla

Alto de cadera

Ancho de basta

Largo total

3.3 TIPOS DE TELA.

Licra

. Punto algodón


. Poli algodón

. Sarga

. Dril algodón

Tipos de Tela TELAS

JERSEY

PUNTO ALGODÓN

POLI ALGODÓN

SARGA

DRIL ALGODÓN


3.4 RECURSOS

La confección de estas prendas se considera las siguientes:

MAQUINAS

Máquina de puntada recta.

Máquina recubridora.

Máquina de overlok.

HERRAMIENTAS

Juego de reglas para el corte (grande)

Juego de reglas para corte (pequeñas)

Mesa de corte

Mesa para planchar

Plancha

Tijera sastre

Tijeras para papel

Cinta métrica

MATERIALES

Tiza sastre

Paños de agujas de mano N° 3Y 4

Paños de agujas de máquina N°14

Conos de hilos de seda para overlok

Tubos de hilos de colores surtidos

Caja de alfileres

Pliegos de papel de molde

Pliegos de papel periódico

1/4 de litro de aceite 3 en 1

Tela

Cinta de nailon


Adornos

3.5 CANTIDAD DE TELA PARA LA CONFECCIÓN

Las telas tiene un ancho de 1mtr. para la blusa y el capri ,30 cm de tela

equivalente el capri y la blusa deseada se sumara el doblado

La tela de 0,90m de ancho se necesita las medidas exactas más el

dobladillo necesario.

Además obtener cintas de colores de la tela de la blusa.

3.6 UBICACIÓN DE LOS PATRONES

Los patrones deben ser bien ubicados sobre la tela de tal modo el capri con

blusa de niña a lo largo el sentido paralelo al orillo.

EL ORILLO: La parte o rollo apartado. Es la tira que normalmente tiene

escrita la tela con sus fibras.

El ORILLO: Sirve para identificar cual es el derecho de la tela para así poder

hacer bien El orillo no se distingue la marca del derecho con respecto.

3.7MANERA DE CORTAR, COSER Y PLANCHAR LA PRENDA

1. Ubicamos los patrones sobre la tela

2. Con la tiza el contorno de los patrones para que sirva de base las líneas y las

costuras se corta dejando un espacio donde sea necesario para costura y el

dobladillo

3. Se corta las marcas del corte

4. se retira el molde y se coloca en la tela


5. Se une con los alfileres, la línea marcada delantera y posterior

6. Se toma con alfileres las piezas

7. Se confecciona a máquina los laterales del capri y la blusa

8. Se confecciona los hombros a máquina

Cortamos la tela, es importante la distancia para las costuras y dobladillos.

Una vez cortada la tela se marca las líneas de la costura de la otra mitad

colocamos sobre la mesa y debajo de la tela cortado, un pedazo de papel

carbón para que pase al otro lado

Con los alfileres los tiros del capri uniendo ambas partes derecho con derecho

Se toma la tela y debemos de unir con los alfileres se extiende sobre la mesa

Se toma la mitad delantera del capri apoyamos sobre la mitad de atrás sobre la

mesa de trabajo. Los derechos de ambas telas enfrentados.

Los alfileres de las dos partes uniendo asían atrás con el delantero.

Los bordes de la tela se conveniente se coloca atravesando la línea de la costura

los alfileres permiten coser a máquina

Sacando fácilmente la tela pueda correrse mientras se confecciona

Ahora debemos confeccionar a máquina en todos los lados que hemos puesto

los alfileres sin olvidar retirarlos a medida como se vaya cosiendo las costuras

que debemos hacer son:

.Los costados de la blusa

.El dobladillo de la blusa

Los tiros del capri

Los laterales del capri


Y entre piernas del capri

Se realiza la costura con delicadeza siendo exactamente la marca de la tiza y el

papel carbón

Las costuras pasamos a pegar el elástico

Se confecciona la blusa la tela necesaria para este fin no desperdiciar la tela

ponemos 5 de ancho en el dobladillo apoyando la tela sobre la mesa con el

derecho hacia abajo

Debe marcar con la tiza el borde de la blusa tomamos las costuras eso se puede

realizar a mano o a máquina una costura a mano será más prolija el proceso de

confeccionar la blusa es unir los lados si el cliente desea que la blusa se le

ponga los tirantes o quede como top.

El capri se le une los tiros y luego los costados se colocael elástico y por

último se le alza el dobladillo

3.8 TERMINADO DE LA PRENDA

Para el terminado de esta prenda debemos pulir para que finalmente quede

terminada y un fantástico acabado, elegante para lucir en una indicada ocasión

Cantidad Detalle Valor


2m Licra algodón 6.50

1m Elástico 1.00

1.30m Tela punto algodón 5.90

1 Adorno 1.60

2 Hilos de coser 1.10

TOTAL 16.10

3.1 EL ARTE DEL BORDADO

EL bordado es una representación por las circunstancias externa por medio del

color de la textura de4l tejido y el brillo de la seda son elementos del bordado

configura el código tradicional.

La tela para la ornamentación es el enmarque inicial la blusa e todas las formas

de la creación del bordado.

Este tejido es un espacio por la medición y elección de la bordadora traza en

orden y diseñando en el plano de las ideas.

La variedad de colores se lo dispone cada día hacen que podamos elaborar

obras de arte se lo demuestra las habilidades utilizando la imaginación tiene

una técnica no existen técnicas para crear las piezas asombrosas la admiración

de que sepan apreciar el trabajo artesanal.


CAPITULOIV

4.1 GRAFICO


CAPITULO V

5.1 CONCLUSIONES

El periodo de aprendizaje en la confeccion llego a tener las destresas

indispensable para confeccionar la seguridad y confianza.

. El ejercicio permitio el gusto de la confeccion y el deseo de confeccionar a

nustro propio gusto.

. Esta medida llega el dominio de esta rama es el diseño y el deso del triunfo

de llegar mucho mas de lo aprendido.

.Entrar al mundo de la confeccion el uso de todas las facultades especiales de la

creatividad.

. Despues de haber crusado lps 3 años lectivos en la institucion y la capacidad

de la mujer conta el autoestima muy alta sobre todo para enfrentar al reto que

se presente la vida cotidiana.

5.2 RECOMENTACIONES

El recomiendo realizadaen esta Memoria Descriptiva como un requisito para

su grado tomando en cuenta los siguentes aspectos :

. Tomar en cuenta el tiempo de anticipacion para el grado y el tiempo de

entrega no se haga corto

.Llevar a cavo la imformacion por todos los medios en especial para realizar la

prenda

. Emprender el aprendimiento y un análisis con criterio que representa aquel

trabajo.


. El CENTRO ARTESANAL “SANTA TERESITA“ que me dio toda la

mejor educacion y me formo por lo que recomento matricularme .

CAPITULO VI

6.1 GLOSARIO

Dobles: se dobla el pliegue de una tela

Canto: la costura de la prenda

Orillo: el borde lateral de la pieza

Pieza: pedazo de tela

Patrones: se saca el molde de la prenda

Resorte: elástico

6.2 BIBLIOGRAFÍA

NETGRAFIA

http://www.adidas.cl/tf-capri-tight/D88881_500.html

/www.google.com.ec/?

gfe_rd=cr&ei=93GOU8XFLIfRgATX0oHIDw&gws_rd=ssl#q=un+capri+con

+una+blusa+

http://www.pepeganga.com/set-de-2-piezas-blusa-y-capri.html

http://www.olx.com.pe/q/capri/c-817


http://www.olx.com.pe/q/capri/c-817

http://www.pepeganga.com/set-de-2-piezas-blusa-y-capri.html

http://www.adidas.cl/tf-capri-tight/D88881_500.html

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