MINISTERIO DE SALUD PÚBLICA Y ASISTENCIA SOCIALDIRECCIÓN DE AREA DE SALUD IXIL

DISTRITO DE SALUD CHAJULPROYECTO NUTRI-SALUD

GUÍA METODOLÓGICA

TALLER DE INDUCCIÓN SOBRE CROQUIS Y CENSO, CON AEC DEL TERRITORIO 4 DE CHAJUL

Objetivo General: Inducir a AEC en el proceso para la elaboración de croquis y censo comunitario de acuerdo con los lineamientos técnicos de la “Estrategia de fortalecimiento institucional del primer nivel de atención en salud del territorio 4 de Chajul, Quiche.

Objetivos específicos:1. Que el personal de salud identifique y practique las fases y pasos para la elaboración de croquis comunitario.2. Que el personal de salud comprenda la importancia de un buen censo comunitario, conozca y aplique los la ficha de

censo.

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Primer día:

Hora Actividad/Contenido Técnica Educativa Recursos Objetivo de aprendizaje

8:00 a 8:20Bienvenida y presentación de objetivos y agenda del taller

Presentación Oral Cañonera, PortatilConocer los objetivos que se esperan alcanzar en el taller

8:20 a 9:00Presentación del video tejiendo el güipil de la salud en Guatemala.

Reflexión sobre el video, cada participante compartirá sus sentimientos sobre el video asociándolo con las 4 perspectivas del modelo (derecho a la salud, género, pertinencia cultural y medio ambiente)

VideoFomentar la aplicación de las perspectivas: derecho a la salud, género, pertinencia cultural y medio ambiente en el personal de salud del primer nivel de atención

9:00-10:30 Presentación de PPT sobre el croquis.

Elaboración de croquis (Definición, Pasos)

Presentación oral dinamizada de lo que implica la elaboración del croquis en una comunidad en el marco del modelo.Lectura dirigida

Cañonera, Portátil Conocer los pasos para elaborar un croquis en la comunidad

10:30-11:00 RECESO

11:00-13:00 Ejercicio para elaborar un croquis

Trabajo de Grupos

Dinámica de Evaluación: repaso

Papelografos, marcadores, lápices, reglas

Conocer los pasos para elaborar un croquis en la comunidad

13:00-14:00 ALMUERZO14:00-15:30 Censo: Presentación en Power Point Cañonera, Portátil

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Hora Actividad/Contenido Técnica Educativa Recursos Objetivo de aprendizaje

-Qué es un censo?-Para qué sirve?-Por qué es necesario hacerlo antes de iniciar el trabajo de atención en salud?

Comprender los instrumentos y procedimientos para el levantado de un censo

15:30-16:30 Fases y pasos del censo Metodología participativa.Se solicita que lean el documento

Presentación , ficha de censo e instructivo

16:30 a 17:30 Revisión de instructivo Aclaración de dudas, mediante el uso de tarjetas para que cada participante anote las mismas y luego se pegan en la pared, cada facilitadora ira agrupando las mismas.

Copias de instructivo, tarjetas, marcadores, boletas de censo

Segundo día:

Hora Actividad/Contenido Técnica Educativa Recursos Objetivo de aprendizaje

8:00 - 9:00Repaso del día anterior, preguntas y respuestas

Metodología participativaMarcadores, papelografos

9:00-10:00Ejercicio de aplicación de boleta de censo

Trabajo en parejas para la aplicaciónBoletas de censo, lápiz, borrador,

Aplicar los instrumentos para el censo y resolver dudas

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Hora Actividad/Contenido Técnica Educativa Recursos Objetivo de aprendizaje

10:00-10:30 RECESO

10:30-12:30 Continua ejercicio de aplicación de boleta de censo Trabajo en parejas para la aplicación

Boletas de censo, lápiz, borrador,

Aplicar los instrumentos para el censo y resolver dudas

12:30-13:30 ALMUERZO

13:30-14:30 Planteamiento de dudas y realimentación

Dirigida por grupos se motivará al planteamiento de las dudas que surjan en el grupo

Reforzar los conocimientos aprendidos en el levantamiento del censo

14:30-15:00 Evaluación del taller -Que me gustó-Qué No me gustó-Que se puede mejorar

Hojas de papel Evaluar el taller con fines de mejoramiento

15:00-15:30 Acuerdos y Compromisos Cada personal de salud deberá realizar 5 boletas de censo en su sector.

Compromiso de acompañamiento por parte de equipos de distrito, área y Nutri-Salud

Implementar lo aprendido en el taller previo al levantamiento final

Contar con censo y croquis actualizado

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