GUIA DE TRABAJO N7Hoy es:5 AO BSICOContenidos: Uso de C,S,Z

USO DE S/C/Z

Recuerda que se usa s en: Las palabras terminadas en ulsin, - simo y sivo .Menos nocivo La mayor parte de las palabras que comienzan por seg- y sig menos cigarro, cigea. En los gentilicios en ense, menos vascuence.

Ejercicios

1.- Escribe cada una de las siguientes palabras.Siglo

Pasivo

Signo

Convulsiones

Asignatura

Baratsimo

Activsimo

Segador

Carsimo

Nicaragense

Segmento

Felicsimo

Sigilo

buensimo

Seguro

Seguir

Segregar

Compasivo

Seglar

Utilsimo

Significado

Espectro

Estricto

seguridad

2.- Completa el siguiente piramigrama.1. Que tiene muchos aos2. que tiene fama3. que tiene furia4. que tiene veneno5. que muestra afecto6. que le gusta el bullicio

Recuerda que se usa z:

Al final de una palabra cuando su plural lo hace en ces. En el resto de las palabras debes conocer su ortografa.

3.- En las siguientes oraciones subraya las palabras con z.

1.- Cruz la zona de peligro velozmente2.- No es capaz de llegar con fuerzas suficientes.3.- Ese trozo de zanja debe ser ms largo y hondo.4.- Sintense en la terraza para que tomen jugo de zumo.5.- El mozo perdi la razn en plena lozana.6.- Estoy feliz por acudir a la caza de la perdiz.7.- Le produce tristeza la cicatriz que le qued en la nariz.8.- Fue una proeza encontrar los zapatos azules.9.- Es una belleza ver los cerezos en flor aunque haya gran escasez en esta zona.

EJERCICIOS DE TEXTOS MUTILADOSEscribe las oraciones colocando "c", "z" o "s" en su lugar correspondiente.

_iempre de_ide_ lo que ha_e el capata_.Vo_otro_ cono_is las con_ecuen_ias de ca_ar bi_onte_.El portavo_ de los trabajadore_ anun_i la jornada de paro.He cogido un ra_imo de uva_.Con e_e antifa_ no me recono_co ni yo.Yo te cono_co de_de el ao en que fuimo_ al pala_io.A ve_es me gu_ta jugar al ajedre_.No es capa_ de a_ercar_e lo _uficiente para parti_ipar.No es dema_iado a_ierto _ufrir por e_te disfra_.Cru_ la calle con la me_quina inten_in de a_u_tarla.Emo_ionado, vi apare_er a mi ve_ina del pi_o on_e.Trope_ con un an_iano de_pi_tado.

ESCALA DE APRECIACINNOMBRE DEL ALUMNO:_______________________________________SESIN N:____ FECHA: ______/_______/2015INDICADORESCATEGORIAS

DeficienteRegularBuenoMuy bueno

1.- Realiza actividad inicial de manera participativa.

2.- Se concentra y mantiene la atencin sostenida.

3.- Sigue instrucciones orales.

4.- Sigue instrucciones escritas.

5.- Realiza la lectura de manera independiente.

6.- Lee de manera comprensiva.

7.- Termina las actividades dentro de los plazos estimados.

8.- Desarrolla habilidades cognitivas

9.- Emplea correctamente el uso de C.

10.- Emplea correctamente el uso de S.

11.- Emplea correctamente el uso de Z.

OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________