Guía nº2
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Universidad de Las Américas Facultad de Educación Sede Viña del Mar
Guía Nº2
Del Estudiante
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Tercero Básico
Profesoras:
Steffany Moreno C.
Carolina Vicencio T.
Universidad de Las Américas Facultad de Educación Sede Viña del Mar
Grecia
Una Civilización que dejo huellas…
Asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Curso 3º Básico
Unidad 2ª
Contenido La Civilización Griega
Objetivo Aprendizaje
Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización griega de la Antigüedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente. OA 1
Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros.
OA 4.
Objetivo de la Clase Reconocer aspectos de vida cotidiana en Grecia mediante un video y fuentes escritas, comparar modos de vida con el nuestro y en grupos crear un guion.
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¿Qué legado dejaron los griegos...?
¡Hola! Soy Pericles hijo de Jantipio, artífice de la
victoria helena sobre los persas en la batalla de Micala
(479a.c). Yo inició mi carrera política dentro del partido
democrático de Efialtes y, cuando éste fue asesinado
(461 a.C.), asumió su dirección e hice aprobar por la
Asamblea de Atenas una serie de reformas que
acentuaban el carácter democrático del Estado
ateniense, a pesar de la oposición de la oligarquía.
Te invito a que lo descubras por ti mismo.
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¿Qué legado dejaron los griegos...?
Hola soy Zeus y te ayudare a ver uno
de los legados que hasta el día de hoy a
perdurado en el tiempo.
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¿Qué legado dejaron los griegos...?
Ahora en la imagen mostrada has Ctrl +
clic , para ver el video.
Te ayudara mucho para saber que legado
los dejaron los griegos y ve en la siguiente
hoja una tabla que será de gran ayuda.
Coloca ¡Atención!.
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¿Qué legado dejaron los griegos...?
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¿Qué legado dejaron los griegos...?
Ahora
¡Manos a la Obra!
A partir de la información recopilada de la antigua Grecia
ustedes tendrán que hacer una recreación, deberán
presentarla y actuarla mediante el teatro.
Cualquier duda del guion que elaboras debes hacerla
presentar a la profesora ya que la información que darás a
tus compañeros les ayudara para la prueba final.
Te ayudare con este ejemplo de la siguiente pagina.
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Dialogo entre dioses
POSEIDÓN Y HERMES
POSEIDON.- ¿Es posible, Hermes, tener una entrevista con Zeus?
HERMES.- En absoluto, Poseidón.
POSEIDÓN.- De todos modos, anuncia mi visita.
HERMES.- Que no molestes, te estoy diciendo; es un momento inoportuno, así que ahora mismo no lo vas a poder
ver.
POSEIDÓN.- ¿Es que está con Hera?
HERMES.- No; se trata de un tema de otra índole.
POSEIDÓN.- Comprendo; es que está dentro Ganímides (su copero amante)
HERMES.- Tampoco es eso; es que está pachucho.
POSEIDÓN.- ¿y de dónde le viene el mal? Me extraña lo que dices.
HERMES.- Me da vergüenza decírtelo; tal es lo que le pasa.
POSEIDÓN.- Pues no debería darte, que para eso soy tu tío.
HERMES.- Acaba de dará a luz, Poseidón.
POSEIDÓN.- ¡Vamos, anda! ¿Que ha parido él? ¿Y de quién es el hijo? ¡A ver si es que no nos hemos dado cuenta de
que era andrógino! Su vientre, desde luego, no delataba ninguna hinchazón.
HERMES.- Llevas razón, es que no tenía ahí el feto.
POSEIDÓN.- Comprendo, ha dado a luz otra vez por la cabeza como cuando parió a Atenea; pues sí que tiene una
cabeza "paritoria".
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¿Qué legado dejaron los griegos...?
HERMES.- Que no, que estaba concibiendo en el muslo el feto extraído de Sémele.
POSEIDÓN.- Cojonudo, el tipo este que se queda embarazado y da a luz por todas
partes de su cuerpo. Pero ¿quién es Sémele
HERMES.- Una tebana, la única de las hijas de Cadmo; anduvo con ella y la dejó embarazada.
PSEIDÓN.- Y después, Hermes, ¿dio a luz él en vez de ella?
HERMES.- Pues sí, por muy absurdo que te parezca. Resulta que Hera -ya sabes que es muy celosa- va en secreto a
casa de Sémele y la convence de que le pida a Zeus que se acercara a ella con truenos y relámpagos. Como Zeus se
dejó convencer y acudió con el rayo, el tejado ardió en llamas y resulta que Sémele muere por acción del fuego.
Entonces va y me ordena que corte y abra el vientre de la mujer y le saque el feto sietemesino. Una vez que lo hice,
rasgándose su propio muslo va y se lo coloca dentro para que allí se desarrolle hasta el final; y ahora ya, al tercer
mes, lo ha parido y, de resultas de los dolores, está pachucho.
POSEIDÓN.- ¿Y dónde está ahora el bebé?
HERMES.- Luego de llevarlo a Nisa, lo entregué a las ninfas para que lo criaran, no sin antes darle el nombre de
Dioniso
POSEIDÓN.- ¿Resulta entonces que es al mismo tiempo madre y padre de Dioniso?
HERMES.- Eso parece; yo me voy a traerle agua para la herida y poner en práctica los cuidados de ritual con un
recién parido.
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¿Qué legado dejaron los griegos...?
Ahora con tu grupo de
compañeros junto con la
profesora irán a la biblioteca
para buscar información sobre
obra que van a presentar.
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¿Qué legado dejaron los griegos...?
Mira lo que descubrí ojala te ayude son
algunas palabras que dejaron mis
antepasados y que hoy en día todavía
se utilizan.
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¿Qué legado dejaron los griegos...?
Indicadores Bueno
(4puntos)
Regular
(2puntos)
Insuficiente
(0 puntos)
Usa adecuadamente la
ortografía (acentos, comas,
puntos.etc.).
Se percibe coherencia y
claridad en la redacción.
Utilizan vocabulario adecuado.
Demuestran dominio en el tema.
Presentan su trabajo ordenado
y limpio.
Asumieron sus deberes
responsablemente.
Participaron colaborativamente
en la formación del Dialogo a
presentar.
Tabla de
Cotejo
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¿Qué legado dejaron los griegos...?
Entre los legados más importantes de Grecia
Te daré a conocer los siguientes:
La democracia: el vocablo deriva de Demos (puebo) y Kratos (autoridad),
por lo que significa gobierno del pueblo. Actualmente, este término se ha
hecho más específico, y designa a la forma de gobierno en la que se
respeta la dignidad humana, la libertad y los derechos de todos mediante
la participación activa del pueblo por el sufragio. Los políticos griegos más
conocidos son Dracón (fue el que codificó las leyes, se lo conocía por ser
muy estricto y severo), Solón (instaura una aristocracia según la riqueza y
alivia las deudas de los campesinos), Clístenes (divide la población en diez
distritos geográficos) y Pericles (consolida el sistema democrático). Sin
embargo, la democracia era restringida, ya que no existía participación de
extranjeros, mujeres y esclavos.
Ten Presente que estos fueron los
legado que en la vida actual todavía
siguen vigentes.
Recuerda que tu obra teatral tiene
que caracterizarse en alguno de estos
legados.
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Las matemáticas: Nacidas en el siglo VI a.C, gracias a las improntas
filosóficas que permitieron generar razonamientos matemáticos
deductivos partiendo de premisas precisas. Para Platón las matemáticas
eran una realidad perfecta, son independientes de la experiencia y tienen
una realidad propia que se descubre, no se inventa. Uno de los escritos más
interesantes es Los Elementos de Euclides, un compendio del saber
geométrico, así como también de un compendio de toda la matemática en
general.
La filosofía: Uno de los personajes más conocidos es Sócrates, que
trabajaba la ironía (realizar preguntas de forma tal que hagan descubrir al
otro su propia ignorancia) y la mayéutica (preguntar de forma que el otro
llegue a descubrir la verdad por sí mismo). Por su parte, Platón, con su
división del alma en tres partes: el alma racional (que es inmortal y se
ubica en el cerebro), la irascible (situada en el tórax y fuente de pasiones)
y la apetitiva. Aristóteles, por su parte, define la felicidad como el
ejercicio perfecto de la actividad propia del hombre, es decir, la actividad
del alma que debe ser perfecta al ser acompañada por todas las virtudes.
El teatro: Crearon la tragedia -una obra dramática de final desgraciado
que trataba leyendas heroicas y en ocasiones utilizaba a los dioses en el
final- y la comedia -criticaba humorísticamente a los políticos y las obras,
así como también asuntos de la vida cotidiana- , para los que se erigieron
grandes teatros de piedra que aprovechaban las faldas de una colina, en la
que se disponían de forma semicircular las gradas que rodeaban la
orquesta.
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Esta era de forma circular, y allí se efectuaba la mayor parte de la
representación. Tras ella se erigía la skené, donde los actores cambiaban
de vestimentas. El proscenio, una pared colunada, servía para poner las
escenografías. Las representaciones eran al aire libre, y contaban con un
coro.
La arquitectura: Comienzan a crearse edificios destinados a la
organización de festividades para las divinidades. Uno de los rasgos más
distintivos son las columnas griegas: dórica, jónica y corintia. Estas eran
los órdenes, que fijaban la relación entre todos los elementos en una
construcción. Los estilos arquitectónicos de muchos siglos después se
basaron en esta armonía de uno de los legados más importantes de Grecia.
Los Juegos Olímpicos: Eran las principales ciudades griegas (como Corinto
o Delfos), las que organizaban estos juegos atléticos en honor a los dioses.
Los más importantes eran los que se celebraban en honor a Zeus en
Olimpia, con una regularidad de cuatro años, durante el verano. Se incluían
carreras a pie, boxeo, carreras de caballos y de carros. El Pentatlón
consistía en: lanzamiento de disco, salto en longitud, lanzamiento de
jabalina, carrera y luchas. El premio era una corona con hojas de un olivo
sagrado que crecía cercano al templo de Zeus.
La Educación: la Mousiké era una instrucción general de las disciplinas,
que comprendía estudios literarios y musicales. Entre los 16 y los 18 años,
los jóvenes atenienses practicaban ejercicios gimnásticos o atléticos. Las
mujeres no iban a la escuela, que además, no era obligatoria.
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Se cursaban tres asignaturas fundamentales: la gramática, la música y la
gimnasia, que se comenzaban a los siete años a través de la ‘paideia’.
Relaciones hombre-mujer: A pesar de que a la mujer se la consideraban
un ser inferior, se le educaba en las tareas propias. A pesar de que los
matrimonios eran concertados, la mujer no era propiedad del marido.
Además, existía el divorcio.
La gastronomía: Basada en productos como las olivas, el orégano, los
tomates, el queso, la cebolla, los pescados y sus exquisitos dulces.