Guía para evaluar al maestro bibliotecario
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GVIA PARA LA EVALl_~ACIOK DEL TRABAJO DEL
l\l.:\ESTRO BIBLIOTECARIO
Programa de Bibliotecas Escolares
DISTRITO
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CRITERIOS
I. Administrad6n
1. Participa en la preparaciun e implernentacion
de los planes de trabajo d€ su escuela,
2_ Prepara un Plan de Trabajo basado en las
necesidades de su escuela y en los enfasisprogramaticos del sistema y del Prograrna
en particular.
3. Mantlene un record de labor realo ads
d iarlamente.
4. Mantiene en Ia biblioteca un ambiente
atractivo.
5. Cataloga y clasifica debidarnente el
material bibliotecario de acuerdo al
Sistema Decimal Dewey.
6. Organiza y mantiene al dia el catalogo
. diccionario y el flchero topografico.
7. Tiene organizada y mantiene al dia el
el archive de informacion.
8. Hinde informes y otros documentos
requeridos a nivel local, distrital,regional y central.
9. Asiste regular y puntualrnente a su
trabajo y presenta evidencia de las
razones de sus ausencias y
tardanzas.
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RITERIOS ____________ .________ I) 4,
10. Mantiene en la biblioteca un clima q ue invita
al estudio, la reflericn }' fa investigacion.
Planifica Ias actividades de la blbllotecai
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en coordinacion con el director, e!
Iaestro y otros recursos.I
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12. Mantiene evidencia del uso de ia bibliotecaI\i
13. Organiza la coleccion demanera tal que If
facilite Ia accesibilidad y el uso de los Imateriales por estudiantes y maestros.
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i!-t. Evalua periodicarnente Iacoleccion )' la II
mantiene al dia pOl' medio de descarteI
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Yseleccion de nuevos materiales.
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15. Planifica con {'Idirector y otro personal tH1
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horario flexible que se ajuste a las i!
necesidades de los usuaries.:\'.
16. Mantiene al dia un inventario de la culeccion. Ii
II. Servicios II1. Orienta srstematicamente a estudiantes, I
I
maestros y otro personal ('0 p . i uso Icorrecto del material de consults y otros I
I
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" recursos de la bibhotecai
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. ,Fomenta en el estudiante el Interesy el I I._ ,
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gusto por la tectum de maneraque desarrollo I 1
su juicio critico y capacidad selectiva I II
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I. EstimuJa los habitos de estudio, el desarrollo de!
destrezas bibliotecarias y metodos de Iinvestigacion. )
I. Fomenta la circulation de los recursos
bibllotecarios entre los estudlantes,
facultad y comunidad en general.
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CRITERIOS _[-------"'~~=:~-------------- .._.__._-5. Mantiene informada a Ia comunidad escolar !
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de los rnateriales impresos y no impresos
que Sf reciben en la biblioteca mediante lapreparacion de bibliografias, charles de
libros y otros medios de su especialidad.
6. Conocey hare uso de los recursos de 1::'\
comunidad.
7. Organiza el Club de Auxiliares de Biblioteca y
se evidencia su buen desarrollo y
funcionamicnto,
8. Conoce los objetivos :-los aspectos basicos de
cada programa dentro del currtculo para
desarrollar el programs bibliotecario a tono
con estes.
9. Hace reconccirniento a los estudiantes,
maestros y miernbros de la comunidad per
su contribucion y esfuerzos sobresalientes.
10. Tiene evidencia de la orientacion recibida y de!
la aplicacion d e . la misma.
11. Se evidencia la partlcipacion de los padres y
la comunidad en los serviciosbibliotecarios .
..12. Participa activamente en las actividad es de
adiestrarniento y mejorarniento profesional.
13. Organiza y ejecuta un plan de servicio en
coordinaciou con maestro y director.
14. Brinda oportunidad a tcdos los estudiantes
de hacer uso dela biblioteca sin interferir
con las funciones que corresponden a t
maestro del salon de clases.
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PU:'-ilUACION
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