GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4: VARIACIÓN DIAFÁSICA

I. VARIACIÓN DIAFÁSICA, SITUACIONAL O ESTILÍSTICA

Como se sabe, no hablamos de la misma manera cuando estamos en una fiesta de amigos que en una actividad religiosa. Desde este punto de vista, lo que provoca el cambio es el grado de formalidad de las circunstancias. El grado de formalidad se entiende como la estricta observancia de las reglas, normas y costumbres en la comunicación lingüística. Tomando en consideración este factor, los especialistas hablan de la existencia de diversos registros o estilos. De este modo, los enunciados “A los que estaban allí les entró risa cuando oyeron lo que les dijo el que hablaba” y “Las palabras emitidas por el conferenciante suscitaron la hilaridad del auditorio” difieren claramente en su registro. Los hablantes, al momento de expresarse, deben elegir un registro (formal o informal) que se adecúe a la circunstancia en que se encuentra.

No existe acuerdo en relación a cuántos tipos de registros existen. Por lo general, se distinguen los siguientes: culto, coloquial y el marginal.

En muchas regiones de América, el uso de los pronombres vos y usted se encuentra dentro de este tipo de variación, pues el primero se utiliza en contextos informales, mientras que el segundo se usa en situaciones formales.

Así, todos somos susceptibles de ser interpelados con vos o con usted dependiendo del evento en que nos encontremos. Así mismo, cuando hablo con mi jefe le digo “buenos días” y “hasta luego”. En cambio, a mi amigo le digo “hola” y “chao”. Esta diferencia depende del tipo de relación funcional que se da entre los participantes de la conversación.

La variación difásica depende de:

• Nivel de formalidad. • Modo de presentación (estilo)

• Utilización del léxico. • Control del lenguaje proxémico. • Lenguaje postural y gestual.

RELACIONES DE ASIMETRÍA O COMPLEMENTARIEDAD

Se recurrirá al habla formal si la relación es asimétrica, o complementaria, es decir, si las personas se encuentran en distinto nivel o jerarquía funcional. La relación desigual exige un lenguaje que se caracteriza por su rigidez y distancia. Se produce distancia proxémica, se utilizan gestos y ademanes acordes con la diferencia entre los interlocutores, se cuidan la pronunciación, la sintaxis y el vocabulario. Se recurrirá, por tanto, a la norma formal si la relación es asimétrica o complementaria, es decir, si las personas no están en un mismo nivel o jerarquía funcional o si son desconocidos o si la situación comunicativa es formal, como por ejemplo, una reunión de trabajo o un discurso público.

RELACIONES DE SIMETRÍA O IGUALDAD

La relación es simétrica: cuando la situación comunicativa se produce entre personas que están en un mismo nivel o jerarquía funcional; o bien, si existen vínculos afectivos, de cercanía o familiaridad (pololos, profesionales, estudiantes, hermanos, compañeros, amigos).

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Objetivo 1. Identificar los factores que generan las variables lingüísticas. 2. Distinguir los factores que influyen en la variación difásica.

Tipo de variante que involucra cambios en la lengua a partir de la situación comunicativa en que se encuentra el hablante.

En la relación simétrica se produce acercamiento proxémico, los gestos y ademanes operan en forma más natural (postura corporal un tanto más relajada, uso de manos y ademanes sin coerción). El lenguaje es más afectivo, rápido, expresivo y simplificado. A esta norma se la conoce habitualmente como LENGUAJE COLOQUIAL.

RECORDANDO LO APRENDIDO.

Señala las características del Registro:

Culto formal.Coloquial Marginal

a) Registro Culto Formal

b) Coloquial

c) Marginal

II. ACTIVIDADES

I .Desarrollo

1. Imagina que eres el presidente del centro de alumnos del Instituto y que tienes que redactar un discurso debienvenida al año escolar.

a) ¿Qué tipo de lenguaje utilizarías? Justifica tu respuesta.

b) ¿Qué tipo de relación se daría entre los participantes de la situación comunicativa? Justifica tu respuesta.

c) ¿Qué características tendría el lenguaje postural y gestual?

d) Si tuvieras que dirigirte a tus compañeros de curso. ¿Qué cambiarías y por qué?

II. Reforzando lo aprendido: De acuerdo a los contenidos vistos las clases anteriores responde las siguientes preguntas.

2. Las siguientes expresiones. ¿A qué tipo de variación corresponden? Justifica tu respuesta

Mujeres: ¡Pásame la chaqueta verde agua, galla!Hombre: ¡kiu perro!,¿ como tay …?

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“Órale vamos ahorita v/s ya puh! Vamos altiro”.

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3. Lee atentamente los siguientes enunciados:

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Médico: La  enfermedad de Parkinson  es una enfermedad degenerativa del sistema nervioso central producida por la degeneración celular de la sustancia negra  del  mesencéfalo  y la disfunción de los circuitos neuronales relacionados con el control de los movimientos corporales.

a) ¿A qué tipo de variación corresponden?

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b) ¿Qué tipo de vocabulario utilizan? Justifica tus respuestas.

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5. Observa las siguientes imágenes y señala si la relación entre los hablantes es simétrica o asimétrica, y si se encuentran en una situación FORMAL O INFORMAL.

a) ______________________________ ______________________________

b) ______________________________

______________________________

c) ______________________________

______________________________

d) ______________________________

______________________________

e) ______________________________

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7. Análisis crítico 1. ¿Tú idioma es un dialecto o una lengua? ¿Qué registro manejas?

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Ingeniero: La  abrasión  es la eliminación de material desgastando la pieza en pequeñas cantidades, desprendiendo partículas de material, en muchos casos, incandescente.

Profesor(a): El proceso de enseñanza-aprendizaje comienza en el educando desde que nace.

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2 . ¿Crees tú que hablas bien? ¿Qué destacarías en tu forma de hablar?

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3. ¿Cómo crees que hablamos los chilenos? ¿En qué zona del país crees que hablan mejor sus habitantes?

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4. ¿Tu manera de hablar cambia dependido la situación comunicativa en la que te encuentres? ¿Qué cambios realizas? Anótalos.

MINI TEST GUÍA N° 4 : Variación diafásica

Nombre: ______________________________Curso: ________________Fecha:____________

I. Selección múltiple. Lee atentamente cada pregunta y selecciona sólo una alternativa encerrándola en un círculo.

1. La variación difásica depende de: I . Nivel de formalidad.II. Control del lenguaje proxémico. III. Modo de presentación. IV. Utilización del léxico. a) I y III b) I y II c) I, II y III d) I, II, III, IV

2. La selección del registro dependiendo de la situación comunicativa pertenece a una variable:a) Diastráticab) Diafásica c) Diacrónicad) Diatópica

3. El uso de los pronombres “vos” y “usted” se encuentra dentro de las variables:a) Diastrática y Diafásicac) Difásica y Diacrónica d) Difásica y Diatópica.e) Diatópica y Diastrática

4. ¿Cuál de los siguientes pares no tienen relación? a) Variable Diastrática - Variable Estilística.b) Variable Diatópica – Variable Geográfica c) Variable Diastrática – Variable Situacionald) Variable Diafásica – Variable Situacional

II. Ítems de desarrollo: Responde con letra clara y ordenada, utilizando correctamente las reglas de ortografía.

1. ¿Qué entendemos por variable diafásica?

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2. ¿Qué se entiendo por “grado de formalidad”?...............................................................................................................................................................................................

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3. ¿Cuándo hablamos de una relación desigual?.................................................. ……………………………….

4. ¿En qué tipo de situación comunicativa utilizamos el registro “Coloquial”?

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