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La Estimulacin Prenatal

La estimulacin prenatal es el proceso que promueve el aprendizaje en el beb aun en el tero,

optimizando su desarrollo mental y sensorial.

Estudios realizados han sugerido que es posible promover el desarrollo del cerebro del nio aun

antes de nacer. mportantes investigaciones han demostrado que los est!mulos como los

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golpecitos en el vientre, sonidos suaves y melodiosos, el sonido de la voz humana "especialmente

el de la madre" as! como las vibraciones y la luz son

placenteros para el beb.

#in embargo, el beb puede aprender a relacionar estos

est!mulos a sus signi$cados slo si son presentados en una

manera organizada% de otra &orma probablemente los olvide o

los ignore. 'iene que ensearle al beb que estos est!mulos

tienen un signi$cado relacionado al presentarlos en unconte(to coherente y repetitivo. Es sabido que cuando las

e(periencias ocurren en un patrn determinado y

consistente, pueden ser mejor organizadas en el cerebro del

beb y ser usadas, luego, en circunstancias similares

mediante asociacin.

El cerebro humano esta &ormado por clulas )neuronas*.

Estas clulas &ormas redes y cone(iones. +ada vez que el

cerebro es estimulado "de una manera adecuada" nuevas

cone(iones neuronales se &orman. ientras mayor sea elnmero de cone(iones, mayor ser- el nmero de neuronas

interconectadas y esto es lo que determina la inteligencia y

los par-metros sociales y emocionales.

Los bebs estimulados antes de nacer, tienden a e(hibir un mayor desarrollo visual, auditivo y

motor. 'ienen tambin mayor capacidad de aprendizaje y superiores coe$cientes de inteligencia.

La manera como los padres interactan con los bebs antes de nacer tiene un impacto en el

desarrollo posterior del nio. na persona puede con$ar en s! misma porque se sabe amada desde

el momento en que &ue concebida. /ptimismo, con$anza y cordialidad son consecuencias

naturales de este sentimiento y puede ser transmitido &-cilmente cuando el tero se convierte en

un c-lido y enriquecedor ambiente.

+omunicarse con su hijo, le proporcionar a su beb el ambiente estable y amoroso que todo nio

necesita para aprender y crecer...

...y ste es el objetivo $nal de las tcnicas de estimulacin prenatal.

Benefcios de la estimulacin prenatal:

ejora la interaccin de la madre, del padre y del beb en &ormacin.

/ptimiza el desarrollo de los sentidos, que son la base para el aprendizaje.

0romueve la salud &!sica y mental del nio por nacer.

1esarrolla el v!nculo a&ectivo nio 2 padres 2 &amilia.

1esarrolla la comunicacin, el lenguaje, el vocabulario, la coordinacin vasomotora, lamemoria, el razonamiento y la inteligencia social.

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Al estimular prenatalmente al beb, se estar logrando que posteriormente el menor:

#ea e(plorador del mundo que lo rodea.

#ea curioso y tienda a la investigacin.

3prenda que el mundo e(iste, aunque no lo vea.

'enga un pensamiento 4e(ible permitiendo nuevos modos de interrelacin con el mundo a

parte de la e(periencia directa.

3prenda a comparar y relacionar situaciones entre s!.

'enga mejor concentracin.

'enga agudeza perceptiva.

3prenda a identi$car lo que es o no relevante.

ACT!"A"E# PA$A LA E#T%&LAC'( P$E(ATAL

La estimulacin prenatal se logra a travs de una comunicacin a&ectuosa y constanteentre el nio y sus padres desde el embarazo.

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El pap- tambin debe conversar con el beb y acariciar el estmago de la madre.

E(plicarle con palabras cualquier situacin tensa emocionalmente que viva

la madre, al beb y desligarlo de culpas.

'cnica '-ctil 5#e puede utilizar diversos instrumentos )masajeadores, te(turas*, aplicados a

nivel del dorso &etal a travs del vientre materno. #u aplicacin a di&erentes presiones genera

vibraciones que se transmiten a travs del l!quido amnitico y son captados por el

beb. Este est!mulo se desarrolla en el tercer mes de gestacin, produciendo as! cambios &!sicos

como es el movimiento del beb6

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'cnica 7isual8

5#e realiza en &orma m-s e&ectiva a partir del cuarto mes de gestacin% con la utilizacin de la luz

arti$cial y natural. Los &otones de luz que llegan al &eto a travs de la pared

abdominal de la madre estimulan los movimientos o la aceleracin de la &recuencia cardiaca.

Esto permitir- al beb en edad temprana tenga una mejor discriminacin visual, as!

como una mejor orientacin y direccin.

'cnica 3uditiva8

La audicin es uno de los sentidos que conecta al beb con el mundo e(terior y a su vez es

uno de los que m-s se pueden estimular, ya que a partir de las 9: semanas de

gestacin, empieza a captar y responder a los sonidos e(ternos e internos.

Los bebes que responden los sonidos con movimientos o aumento en su &recuencia

cardiaca, son bebes con buena vitalidad.

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'cnica otora8

53 partir de las ;< #= % se comienzan a &ormar los canales semicirculares relacionados

con el equilibrio.

La estimulacin se realiza por las di&erentes posiciones que toma la madre durante el

embarazo en su vida normal o a travs de los ejercicios &!sicos apoyados por una respiracin

adecuada.

El &eto dentro del tero se in&orma de su posicin recepcionando si la madre seencuentra de pie o en una posicin que a&ecte su equilibrio posicin que a&ecte su

equilibrio intrauterino, logrando as! desarrollar el centro del equilibrio del nio

ponindolo en alerta .

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na gran mayor!a de programas prenatales no se limitan a estimular al &eto sino que constituyen

autnticos programas de autnticos programas de intervencin.

#on tcnicas para aumentar el bienestar de la gestante y el &eto, como por ejemplo 8

'cnicas de relajacin, &ortalecimiento de la autoestima y la con$anza en s! misma, consejos

nutricionales, estimulacin sensorial...etc.

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La aroma terapia )terapia ol&ativa*

La aroma terapia consiste en el empleo de aceites esenciales e(tra!dos de plantas para aumentar

la salud general aumentar la salud general y proporcionar buen aspecto &!sico,

psicolgico, a&ectivo y psicolgico, a&ectivo y mental de la madre gestante.

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+olor terapia )'erapia 7isual*

La terapia visual, m-s conocida como8 color terapia es una terapia, en la cual la

madre gestante relaciona los colores que observe con las emociones y estados de -nimo.

El hablarle al beb es otra tcnica para una buena estimulacin.

3lgo as! como8 >?eb, beb, beb, soy mam->, e(presado con muy buena vocalizacin. #eguir con

&rases c-lidas, positivas y a&ectivas positivas y a&ectivas como8 >

'e quiero mucho>, >vas a ser un nio &eliz y sano>, >vas a ser inteligente y capaz>.

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3pretar el abdomen $rmemente, pero sin brusquedad, desde la cadera hacia el ombligo.

@rotar circularmente la piel del abdomen con la punta de los dedos, como si rascaras.

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0almear nuevamente el abdomen, primero de un lado y despus del otro, de abajo hacia arriba.

0asar las manos sobre el abdomen de arriba hacia abajo.

Aablar alto para que el &eto oiga. #e ha observado que se mueve en respuesta a estas

palabras. B tambin que el &eto reacciona al apretar, &rotar, palmear o acariciar, an

cuando la madre no hable.

+olocar la luz de una linterna cerca de la parte baja del abdomen repitiendo8 >luz, luz,

luz>. 3l retirar la &uente luminosa repetir8 >oscuro, oscuro, oscuro> oscuro.

Esto servir- para que el nio vaya identi$cando la luz con la obscuridad.

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Conclusiones)

El &eto puede ver, o!r, e(perimentar, degustar y, de manera primitiva, incluso, incluso aprender en

el tero. Lo m-s importante es que puede sentir, no con la complejidad de un adulto, si bien, de

todos modos, siente.

+onsecuencia de este descubrimiento es el hecho de que lo que un nio siente y percibe

comienza a modelar sus actitudes y las e(pectativas que tiene con respecto a s! mismo. #i

$nalmente se ve a s! mismo y por ello, acta como una persona &eliz o triste, agresiva o dcil,

segura o cargada de ansiedad, depende parcialmente de los mensajes que recibe acerca de s!

mismo mientras est- en el tero.