Guias De Trabajo Salud En El Hogar

Regional Distrito Capital

Sistema de Gestión de calidad

GUÌA DE APRENDIZAJE:

DIAGNOSTICO DE CONDICIONES DE HIGIENE Y SEGURIDAD

EN EL HOGAR, AMBIENTE DE TRABAJO Y MEDIO.

Centro de Servicios Administrativos

Bogotá, D.C., Mayo 03 de 2009

Código Guía:

Código Programa:

Sistema de Gestión de la

Calidad

Regional Distrito CapitalCentro Gestión Administrativa

Programa De Formación: TECNOLOGO EN ADMINISTRACION EMPRESARIAL

MÓDULO DE FORMACION: GESTION DE LA SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL

GUIA DE APRENDIZAJE

Fecha:

mayo de 2009Versión 1

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1. IDENTIFICACION

UNIDAD DE APRENDIZAJE: DIAGNOSTICO DE CONDICIONES DE SALUD, HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL HOGAR, EL AMBIENTE DE TRABAJO Y EL MEDIO AMBIENTE.

MODALIDAD DE FORMACION: PRESENCIAL

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Conocer y aplicar metodologías para identificar y valorar los factores de riesgos: en el hogar, el ambiente de trabajo y en el medio ambiente.

UNIDAD DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE- EVALUACION: Conocer y aplicar metodologías para identificar y valorar los factores de riesgo: en el hogar, el ambiente de trabajo y en el medio ambiente.

DURACION: 50 Horas

2. INTRODUCCION

Respetado Aprendiz:

Los aspectos de salud ocupacional, higiene industrial, no deben trabajarse sin antes conocer factores esenciales e inherentes a ellos tales como; que la salud se inicia desde el vientre materno ya que allí es donde se inicia nuestra contaminación: sea por efectos de polución, de ruido, los golpes, los vapores, nuestras fobias y miedos; en general el medio ambiente y todo lo que hagan o dejen de hacer nuestros progenitores.

Muy contrario de lo que creemos no es propiamente la empresa en donde se generan mas factores de riesgo, es en los hogares. Más del 50% de los accidentes ocurren en el hogar; de acuerdo a las estadísticas mundiales los servicios de cuerpo de bomberos no son a las industrias sino a los hogares,


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Teniendo en cuenta que el seno familiar es nuestro sitio habitual en la niñez y el refugio en los últimos años de vida y es allí donde nos encontramos mas desprotegidos.

Si tenemos en cuenta que en nuestros hogares viven las personas que mas queremos y además el sitio donde tenemos todo lo que con gran esfuerzo hemos adquirido tanto afectiva como económicamente y precisamente es donde menos campañas de prevención hacemos.

Con gran frecuencia incluimos en nuestro hogar, colaboradores con poca experiencia y si ningún entrenamiento en salud ocupacional para nuestros menores y las personas mayores y menos en aspectos de higiene y seguridad industrial: porque así no lo creamos allí también se presentan riesgos biológicos, eléctricos, físicos, medio ambientales.

De aquí, que nuestra gran tarea debe iniciarse desde el hogar; aspectos tales como la contaminación por consumo de cigarrillos, monóxido de carbono causante de la llamada “muerte dulce” por estufas, calentadores autos en garajes con inadecuada ventilación, canecas mal tapadas generadoras de olores desagradables que atraen insectos y roedores que producen enfermedades de varios tipos, elementos de cocina con cargas de electricidad, accesorios de cocina filosos y puntiagudos.

Recordemos que hoy en día hemos vuelto nuestro hogar una empresa pequeña que hemos acondicionado con habitaciones, oficina, bodega y por tanto es el primer sitio donde debemos levantar un mapa de riesgos, inventariándolos y aplicando las respectivas normas de salud, higiene y seguridad.

ACORDEMOS HOGAR DULCE HOGAR


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3- ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

GUIA No 3

TIEMPO DE DURACION: 8 HORAS

TEMAS

1-Consultar y definir las siguientes normas:

• NTC 4894• NTC-EN 71-2• NTC 2866• NTC-EN 71-3• NTC-EN 71-4• NTC-EN • NTC-2050• NTC 5600• NTC 1325• NTC-ISO 14064

2. Cuales agentes encuentra en su hogar y a que nivel de exposición esta

expuesta su familia: biológicos, químicos, físicos, ambientales,

psicoemocionales.

3. Defina cuales son los Fundamentos Patológicos, Fundamentos

Epidemiológicos y Medico – Legales que pueden afectar a los miembros de su

hogar.

4. Elaborar Mapa de riesgos.

5. Recomendaciones practicas para vivir mas seguro.

6. Como equipar un botiquín de primeros auxilios casero.


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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Desarrollar cada uno de los subtemas relacionados en la tabla de

contenidos.

Elaborar mapa conceptual

Elaborar actividad lúdica, de la temática planteada a fin de favorecer la

inter-relación grupal.

RECURSOS DE APRENDIZAJE:

Trujillo, F. (2005). Seguridad ocupacional.Editorial: Eco -Ediciones.

http://www.plusesmas.com/derechos_dinero/consumo/Seguridad_en_el_hogar/244.html

http://www.bebesymas.com/otros/cuales-son-las-normas-minimas-de-seguridad-en-el-hogar


http://www.ccconsumidores.org.co/documentos/Plegable%20ICONTEC-1.pdf

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

• Aula de clase• Sala de sistemas• Sala de Audiovisuales• Biblioteca

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Una vez logrado los objetivos, encontraran las evidencias requeridas

durante el proceso de su formación.

http://www.ccconsumidores.org.co/documentos/Plegable ICONTEC-1.pdf


http://www.bebesymas.com/otros/cuales-son-las-normas-minimas-de-seguridad-en-el-hogar


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DE CONOCIMIENTO:

Maneja con propiedad concepto, de salud, medio ambiente su

relación con el hogar.

DE DESEMPEÑO

Realiza mapas conceptuales sobre los temas planteados.

Aplica los conocimientos teóricos mediante actividades lúdicas.

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