Habilidades esenciales para enseñar
-
Upload
teresa-cabezas -
Category
Documents
-
view
587 -
download
2
Transcript of Habilidades esenciales para enseñar
![Page 1: Habilidades esenciales para enseñar](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022083003/559783ea1a28ab1d7b8b45be/html5/thumbnails/1.jpg)
HABILIDADES
ESENCIALES PARA
ENSEÑAR:
Las bases de la
eficacia del docente
![Page 2: Habilidades esenciales para enseñar](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022083003/559783ea1a28ab1d7b8b45be/html5/thumbnails/2.jpg)
Comunicación
Organización
Alineamiento Educativo
Foco
Retroalimentación
Monitoreo
Revisión y Cierre
Preguntas
Ninguna de
estas
características
es tan efectiva
sola como lo es
en conjunto con
las otras
Características
![Page 3: Habilidades esenciales para enseñar](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022083003/559783ea1a28ab1d7b8b45be/html5/thumbnails/3.jpg)
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE
Entusiasmo
Modelización
Calidez y Empatía
Expectativas positivas por parte del docente:
Trato diferenciado: 4dimensiones
![Page 4: Habilidades esenciales para enseñar](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022083003/559783ea1a28ab1d7b8b45be/html5/thumbnails/4.jpg)
4 DIMENSIONES DEL TRATO
DIFERENCIADO
1- APOYO EMOCIONAL
2- ESFUERZO Y EXIGENCIAS DEL DOCENTE
3- PREGUNTAS
4- RETROALIMENTACIÓN Y EVALUACIÓN
![Page 5: Habilidades esenciales para enseñar](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022083003/559783ea1a28ab1d7b8b45be/html5/thumbnails/5.jpg)
COMUNICACIÓN
4 ELEMENTOS:
Terminología precisa
Discurso conectado
Señales de transición
Énfasis
LENGUAJE Y CONOCIMIENTO
DEL CONTENIDO
![Page 6: Habilidades esenciales para enseñar](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022083003/559783ea1a28ab1d7b8b45be/html5/thumbnails/6.jpg)
ORGANIZACIÓN
3 CARACTERÍSTICAS:
Comienzo a tiempo
Materiales preparados de antemano
Rutinas establecidas
ORGANIZACIÓN Y ORDEN EN LA CLASE
![Page 7: Habilidades esenciales para enseñar](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022083003/559783ea1a28ab1d7b8b45be/html5/thumbnails/7.jpg)
ALINEAMIENTO EDUCATIVO
Coherencia entre:-Objetivos-Actividades-Características
![Page 8: Habilidades esenciales para enseñar](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022083003/559783ea1a28ab1d7b8b45be/html5/thumbnails/8.jpg)
FOCO
2 FORMAS:1- Foco introductorio2- Foco sensorial
![Page 9: Habilidades esenciales para enseñar](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022083003/559783ea1a28ab1d7b8b45be/html5/thumbnails/9.jpg)
RETROALIMENTACIÓN
5 CARACTERÍSTICAS:
- Inmediata
- Específica
- Provee información
-Depende del desempeño
-Tono emocional positivo
![Page 10: Habilidades esenciales para enseñar](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022083003/559783ea1a28ab1d7b8b45be/html5/thumbnails/10.jpg)
MONITOREOProceso de chequeo constante de la
conducta verbal y no verbal
Características
![Page 11: Habilidades esenciales para enseñar](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022083003/559783ea1a28ab1d7b8b45be/html5/thumbnails/11.jpg)
REVISIÓN Y CIERRE
Revisión: resume y conecta
Cierre: forma de revisión al final de la clase
![Page 12: Habilidades esenciales para enseñar](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022083003/559783ea1a28ab1d7b8b45be/html5/thumbnails/12.jpg)
PREGUNTASAYUDAN A ESTABLECER
RELACIONES
Hacer preguntas implica:
-Recordar los objetivos de la clase
-Monitorear las conductas verbales y no verbales de los alumnos.
-Mantener la fluidez y el desarrollo de la clase.
![Page 13: Habilidades esenciales para enseñar](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022083003/559783ea1a28ab1d7b8b45be/html5/thumbnails/13.jpg)
CARACTERÍSTICAS DE LAS PREGUNTAS EFICACES
Frecuencia
Distribución equitativa
Intervención espontánea
Apuntalamiento
Tiempo de espera