Hallazgos Para que el estudiante posiblemente seguir desarrollando sus procesos de clase centrados fundamentalmente en exposicin de conocimientos por parte del profesor al grupo de alumnos, la lectura de textos por parte de estos, la respuesta a preguntas sobre apartados del libro de texto o planteadas por el maestro, el trabajo en grupo de transcripcin y repeticin de ideas dadas por el profesor a travs documentos, entre otras estrategias propias del modelo tradicional (Daza y Moreno, 2010; Fernndez y Tuset, 2008). Para que el modelo de enseanza de las ciencias naturales de los estudiantes logren evolucionar hacia lo planteado desde los aspectos tericos de la didctica de las ciencias y de la propuesta curricular de la facultad de educacin de la UTP, El docente debe aplicar estrategias metodolgicas de autorregulacin El docente debe haber una reflexin pedaggica y didctica a nivel autorregulativo y una intervencin desde la modelizacin por parte del programa de Licenciatura en Pedagoga Infantil de la Universidad Tecnolgica de Pereira.Para que el estudiante comprenda de mejor manera la asignatura de Ciencias Naturales el docente debe aplicar estrategias metodolgicas y de autorregulacin, que levante el inters y los motive a aprender a aprender por s mismo sobre las Ciencias Naturales.