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Hay dos clases distintas de personas en la
nación, aquellos que pagan impuestos y
aquellos que reciben y viven de los impuestos.
Thomas Paine
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BIENVENIDABienvenidos a su materia, a través del curso, se pretende que el
estudiante sea capaz de manejar el fundamento legal de las
contribuciones y la prelación legislativa, a partir del estudio de los
términos más usuales para efectos fiscales y su correcta aplicación en
materia de contabilidad, devoluciones, compensaciones, promociones y
visitas domiciliarias. Reforzando la importancia y consecuencias que
tienen las acciones en su desarrollo profesional, contando con
habilidades para:
1. Trabajar eficientemente en equipo.
2. Analizar y resolver problemas del mundo actual.
3. Reflexionar, analizar y evaluar dilemas éticos relacionados con su
persona, su práctica profesional y su entorno.
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El curso ha sido diseñando con actividades y
seleccionado lecturas para que al
realizarlas, ustedes puedan obtener el
conocimiento y las herramientas para poner
en práctica la materia.
Adicionalmente, habrá videos y material que
complementa su aprendizaje de los
procesos y técnicas que existen actualmente
en la materia.
¡Espero que obtengan mucho aprendizaje
en este curso!
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Intenciones educativas
El curso proporcionará a los participantes,
conocimientos, capacidades y habilidades
necesarias para manejar el fundamento legal de
las contribuciones y la prelación legislativa, a
partir del estudio de los términos más usuales
para efectos fiscales y su correcta aplicación en
materia de contabilidad, devoluciones,
compensaciones, promociones y visitas
domiciliarias.
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Desarrollo de competencias
Competencia
Aptitud
Motivación
Conocimiento
Habilidad
Destreza
Efectividad
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Habilidades gerencialesEmprendimiento
Comunicación
Planeación
Liderazgo
Negociación
Trabajo en equipo
Análisis cuantitativo
Innovación
Tecnología
Idioma
Bases de negocios
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• Lecturas
• Investigaciones documentales o de campo
• Discusiones, foros, exposiciones o seminarios
• Visitas a empresas, museos o institucionales
• Análisis de videos o películas.
• Ensayos.
• Presentaciones ejecutivas.
• Construcción de argumentaciones.
• Ejercicios o resolución de problemas.
• Estudio de caso.
• Aprendizaje basado en problemas.
• Diagnósticos.
• Propuestas de mejora.
• Planes de negocio.
• Estrategias de intervención.
• Publicaciones en periódicos o revistas especializadas.
• Proyectos.
• Prácticas profesionales (inmersión laboral)
• Dilemas éticos
• Trabajo en equipo / colaborativo
• Prácticas profesionales (inmersión laboral).
• Analogías.
• Preguntas de reflexión y pensamiento crítico sobre el impacto individual, social y ambiental de decisiones de negocio.
• Estudio de casos.
Actividades de aprendizaje
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Objetivos específicos
Reconocerá la importancia de
contribuir al Estado, a partir de sus antecedentes y del estudio de su
fundamento
constitucional.
Identificará el funcionamiento de
la política fiscal del Gobierno a
partir de sus aspectos más
relevantes
Reconocerá en qué consiste el poder tributario
así como sus distintos tipos.
Identificará los tipos de contribuciones y sus diferentes conceptos, así como el momento en que se causan.
Revisará las características, la vigencia, fuerza
legal y estructura de la Ley de
Ingresos de la Federación.
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Objetivos específicos
Reconocerá el orden de aplicación de las
distintas disposiciones fiscales.
Reconocerá el momento de causación de las contribuciones, su forma de pago y el principio de autodeterminación.
Precisará las definiciones que para efectos fiscales tienen ciertos términos importantes y de uso común.
Reconocerá las obligaciones de los contribuyentes en materia de registro de operaciones y expedición de comprobantes.
Reconocerá la formalidad de las
visitas domiciliarias, así como los
derechos de los contribuyentes.
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Temario
1
• Fundamento de las contribuciones.
2
• Actividad financiera del gobierno.
3• Potestad tributaria.
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Temario
4• Contribuciones.
5• Promociones
6 • Visitas domiciliarias
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Temario
7
• Nacimiento de la obligatoriedad de las contribuciones.
8• Conceptos fiscales.
9 • Contabilidad.
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Temario
10
• Devoluciones y compensaciones de contribuciones.
11• Ley de ingresos
12 • Jerarquización legislativa.
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Inicio de clases 15 de agosto
Fin de clases 24 de octubre
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# de Lista, Nombre
Mapa conceptual, o Cuadro
sinóptico, o Lluvia de ideas
comentario (Consta de mínimo
de10 líneas, letra arial. Tamaño 10 -
12) Justificado. Máximo la mitad de
la hoja.
NOTA: SE PUEDEN UTILIZAR HOJAS DE RECICLAJE, CADA TAREA SE ESPECIFICA EL TIPO
DE REPORTE A ENTREGAR.
La formas de presentación de los reportes son tres:
1. Reporte con comentario, siempre se entrega impreso
2. Portafolio noticas
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No. FECHA BREVE RESUMEN DE LA NOTICIA IMPACTO FINANCIERO
1
2
DEBERA SER DOS NOTICIAS POR SEMANA POR TRES SEMANAS
INICIANDO EN MARZO
DEBERAN ANEXAR AL CUADRO RESUMEN LA NOTICIA YA SEA EN
COPIA, PERIODICO PEGADO EN HOJA, O DE INTERNET.
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Forma evaluación
PORTAFOLIOS, TAREAS, ACTIVIDADES EN CLASE. 65%TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 30%AUTOEVUACIÓN 5%
100%
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Fuente de información Dirección Web Descripción
Colecciones de la UNAM http://www.dgbiblio.unam.mx
-Buscador simultaneo para catálogos y base
de datos propiedad de la UNAM.
-Algunos recursos están disponibles solo para
la comunidad universitaria.
Revistas Científicas y Arbitradas de
la UNAMhttp://www.journals.unam.mx Catalogo de revistas producidas en la UNAM.
Redalyc http://redalyc.uaemex.mxRed de Revistas Científicas de América
Latina y El Caribe, España y Portugal.
Scielo http://www.scielo.orgScientific Electronic Library Online
(Biblioteca Científica Electrónica en Línea).
Dialnet http://dialnet.unirioja.es
-Servicio de alertas sobre publicaciones de
contenidos científicos.
-Los contenidos de libre acceso se señalan con
la leyenda “Texto completo”
Google académico http://scholar.google.com.mxMotor de búsqueda especializado en
contenidos académicos
Googlehttps://www.google.com.mx/ Motor de búsqueda comercial para contenidos
en Internet
Bing http://www.bing.com.mxMotor de búsqueda comercial para contenidos
en Internet
Fuentes de información recomendada.
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Si podemos formularnos la
pregunta: ¿soy o no
responsable de mis actos?,
significa que si lo somos
Fiodor Dostoievski.
El verdadero buscador crece y
aprende, y descubre que
siempre es el principal
responsable de lo que sucede
Jorge Bucay