Hazte visible
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http://bib.us.es/educacion
Biblioteca de Ciencias de la EducaciónVíctor Moya, Mercedes García Carreño y
Juan Antonio Barrera
¡Hazte visible!Difusión de la actividad investigadora
Objetivos
Reflexionar sobre la importancia de mejorar nuestra visibilidad como investigadores
Introducir los conceptos Web 2.0 y Ciencia 2.0
Introducir distintas opciones de perfiles unificados de investigador
Reflexionar sobre la integración en el proceso de investigación de técnicas para aumentar nuestra visibilidad.
Reflexionar sobre la necesidad de definir un Plan para la difusión de nuestra producción científica
Introducir aplicaciones de la web social para mejorar nuestras colaboraciones, publicaciones y difusión
Contenidos
Introducción
Plan para la difusión de la investigación
Perfil de investigador
Conocer, compartir, colaborar…
Publicar
Difundir
Introducción
Introducción
¿Qué es la Web 2.0?
1. Protagonismo de los usuarios como creadores y no como meros espectadores
2. Aplicaciones que se ejecutan "en la nube"
3. Sitios con mucha interactividad
4. Utilidades gratuitas o con cuentas “freemium”
Introducción
Introducción
Ciencia 2.0
Ciencia es… comunicación Ciencia es… colaboración
Introducción
conectar
compartir
colaborarpublicar
difundir
En la ciencia 2.0, se siguen las
mismas las fases del proceso
científico, pero se añaden
tecnologías que permiten, con
poco esfuerzo e inversión,
potenciar el alcance de las
mismas.
Introducción
Por Daniel Torres Salinas
El caso de la última
fase, de difusión,
es especialmente
importante para
conseguir una
mayor visibilidad
Introducción
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Nuestros datos YA están en Internet
Web institucional
Grupos de trabajo
Bases de datos
BOE
Concursos
Perfiles en redes sociales
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En un entorno digital somos…
Lo que decimos que somos
Lo que los demás dicen de nosotros
Lo que la web dice que somos
Plan de difusión
Objetivo ¿Qué queremos?
•Mayor visibilidad para mis publicaciones
•Mayor visibilidad para mi
•Conseguir citas•Compartir mis publicaciones
•Conocer y contactar con otros colegas
•Etc.
Alcance o público ¿A quien?
•Colegas nacionales de mi misma área
•Colegas extranjeros de mi misma área
•Investigadores de otras áreas
•Público en general (divulgación científica)
Líneas de actuación ¿Cómo?
•Qué imagen queremos dar
•Qué queremos compartir
Herramientas
•Qué herramientas nos serán más útiles
•Qué herramientas sabemos utilizar
•Qué herramientas merece la pena aprender a utilizar en función de nuestros objetivos y líneas
Seguimiento
• ¿Estamos consiguiendo los objetivos?
•Estamos utilizando bien las herramientas
•Debemos cambiar alguna línea o volver a establecer objetivos?
•Herramientas de seguimiento
MISIÓN:VISIB
L
E
Perfil de investigador
Perfil de investigador
La falta de normalización de los nombres
de los investigadores y de sus centros
en las publicaciones científicas y
en las principales bases de datos
bibliográficas:
Disminuye su visibilidad a nivel nacional e internacional.
Dificulta la recuperación de las publicaciones y de las citas por ellas recibidas.
Juan Ladrón de Guevara GarcíaJuan Ladrón-de-GuevaraJuan Ladrón-GuevaraJuan Ladrón-Guevara-GarcíaJuan Ladrón-de-Guevara-García
Ana María Abad MontillaAna Abad-MontillaAna M. Abad-MontillaAna-María Abad-MontillaAna AbadAna M. AbadAna-María Abad
José María Pérez ArgoteJosé M. Pérez-ArgoteJosé-María Pérez-ArgoteJosé Pérez-Argote
Perfil de investigador
Usar siempre los dos apellidos, unidos directamente o con un guión.
Los apellidos compuestos deben unirse por un guión, pudiendo conservarse la partícula: Álvarez-de-Toledo o bien Álvarez-Toledo.
Conservar los acentos
No usar nunca abreviaturas como Rguez.
Usar el primer nombre de pila desarrollado, sin reducir a la inicial.
Los nombres de pila compuestos deben unirse directamente o por un guión.
Sólo el segundo nombre puede convertirse en inicial.
FECYT recomienda utilizar sólo un nombre o, en caso de querer utilizar el compuesto, convertirlo en inicial.
No incluiremos preposiciones y artículos internos.
No utilizaremos superíndices en las abreviaturas de los nombres. De esta forma, María será M. y no Mª.
Perfil de investigador
ResearcherID ORCID Scopus Dialnet Scholar
Perfil Autogestionable Si Si No No SiProporciona ID único Sí Sí No No NoNombres alternativos Si Sí Sí Sí SíÁreas de interés Sí Sí No Si SiAfiliacion Sí Sí Sí Sí SíAfiliación antigua Sí Sí No Si NoDescripción o biografía Sí Sí No No SíDatos de contacto Sí Sí No No SiMétricas del autor Sí No Sí No SíPublicaciones Permite añadir manualmente o de otras BBDD
Sí Sí No No No
Permite crear listas de publicaciones
Sí No No No No
Gestión de duplicados Si Sí No No SíOrdena por tipo de publicación Si Si No Si No
Métricas de las publicaciones Sí No Sí No Sí
Alertas de citas Sí No Sí No SíHistorial de fuentes en las que ha publicado
No Sí No No
Coautorías No Sí Sí SíOtros Gestión de privacidad Sí Sí No Enlaza con otros perfiles Sí Sí Sí No No
Perfil de investigador
Perfil de investigador
Perfil de investigador
Perfil de investigador
Conocer, compartir, colaborar…
Redes Sociales
Características de las redes sociales
- Perfiles personales con distintos niveles de privacidad- Perfiles institucionales- Mensajes privados entre los miembros de la comunidad- Participación individual directa o a través de grupos de intereses- Comunicación / Colaboración- Preferidos (Me gusta)
Redes Sociales
Ciéntíficas
Características específicas:
-Perfil de investigador
- Gestión documental
- Grupos de carácter académico o científico
Redes Sociales Científicas
- Subir, compartir y difundir publicaciones científicas
- Conocer y contactar con colegas o grupos de investigación
- Localizar publicaciones y noticias científicas a texto completo
- Almacenar, importar y exportar nuestra bibliografía y listas de
publicaciones
Redes Sociales Científicas
Redes Sociales Científicas
Redes Sociales Científicas
Redes Sociales Científicas
Redes Sociales Generales
Generales
Redes Sociales Generales
• La búsqueda y localización de información queda relegada a un segundo plano
• Contenidos menos académicos
• Hay que utilizar un lenguaje menos científico
Diferencias con las redes sociales científicas
Redes Sociales Generales
¿Por qué utilizar Facebook?
- Los estudiantes están en esta red social
- Permite hacer divulgación de la actividad científica
- Gran visibilidad en Google
- Tiene páginas de empresas e instituciones en las que coincidir con otros investigadores
- Páginas de grupos
Recomendaciones de uso de Facebook
- Cuidar el perfil ¡Es nuestra imagen!
- Actualizar periódicamente el muro
- Ofrecer información de calidad relacionada con los temas de interés
- Cuidar la privacidad y filtrar a nuestros “amigos”
- Participar en grupos
- Sincronizar nuestro perfil con otras actividades en la web social: blog,
Twitter, etc.
Redes Sociales Generales
• Es una red social profesional
• Da visibilidad a nuestro CV
• Relaciona perfiles con intereses comunes
• Permite subir publicaciones o presentaciones
• Red social de Google
• Relaciona toda nuestra actividad en Google (Reader, Fotos, Vídeos…)
• Agrupa los contactos en círculos con distintos niveles de privacidad
Redes Sociales Generales
Publicar
Publicar
• Es un sitio que ofrece alojamiento gratuito de presentaciones
• Recientemente también se ha añadido la posibilidad de subir otro tipo de documentos (textos, vídeo, etc.)
• Permite compartir con distintos niveles de privacidad nuestras presentaciones
• Permite seguir las publicaciones de otros usuarios, marcarlas como favoritas, agregarles etiquetas…
Publicar
Publicar
• Basado en documentos textuales y libros
• Permite publicar aquello que no se ha podido publicar (libros, artículos, etc.)
• Permite seguir los documentos de otros usuarios
• Permite realizar colecciones de documentos
Publicar
Publicar
http://www.revistalatinacs.org/index.html
http://www.youtube.com/user/LatinaRevistaCS?feature=watch
Publicar
Difundir
Blogs
Características
•Evolución de las antiguas Webs personales
•Los contenidos se organizan por orden cronológico inverso: lo más reciente primero
•Actualización periódica
•Comentarios y etiquetas de la comunidad
•Fácil personalización
•Gestión de citas•(Feedback, Pingback…)
•Estadísticas
Ejemplo: Paideia Blog
Blogs
Microblogging
Servicio que permite a los usuarios compartir contenidos breves -alrededor de 140 caracteres por publicación-, generalmente texto.
El referente de este tipo de servicios es Twitter.
Permite compartir textos y enlaces, pero también contenido audiovisual.
Microblogging
Normas de publicación en Twitter
#Hashtags o etiquetas
@usuarios
RT Retweets
Enlaces acortados
Temas del momento
El vídeo resumen de YOUTUBE
http://www.revistalatinacs.org/index.html
Más información y ayuda en:http://bib.us.es/educacion
y en FacebookBiblioteca de Ciencias de la Educación
Muchas gracias