Herramientas Colaborativas
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HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
• Son sistemas que permiten acceder a ciertos servicios que facilitan a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente.
• Pilares fundamentales para promover el aprendizaje. Habilidades mixtas.
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INTELIGENCIACOLECTIVA
INTELIGENCIACOLECTIVA
• Aprender compartiendo.• Saber compartiendo
SABIDURIA DE MULTITUDES
SABIDURIA DE MULTITUDES
• Independencia de Criterio.
• Existencia de algún
mecanismo de inclusión de
los juicios individuales a una
decisión colectiva.
“La Sabiduría de muchos puede llegar a ser más clara y concisa que la de los expertos…”
Open
Sourc
e
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Características del Trabajo Colaborativo
Interdependencia Positiva.
Responsabilidad y compromiso Individual.
Interacción Cara a Cara.
Habilidades Sociales.
Pensamiento en Grupo.
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Ventajas
• Propicia la generación de conocimiento.• Favorece a partir de la responsabilidad individual.• Promueve el pensamiento critico.• Favorece la adquisición de destrezas sociales.• Promueve y favorece la comunicación, coordinación e
interacción.• Mejora el logro académico.• Estimulo del uso del lenguaje.• Permite desarrollar destrezas de autodescubrimiento.• Calidad y exactitud de las ideas y soluciones planteadas.
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DESVENTAJAS
• Dependencia de la infraestructura computacional.
• Riesgo de una percepción de informalidad.
• Miedo al riesgo de las primeras experiencias y a la necesaria adquisición de nuevas técnicas de aprendizaje.
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WIKI
Es un Sitio Web colaborativo llevado
adelante por el perpetuo trabajo
colectivo de muchos autores.
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VENTAJASVENTAJAS
• Permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea.
• Rapidez.
• Co-Autoria.
• Búsqueda.
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BLOG
Es un sitio Web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores.
•El uso de cada blog es particular.
•Se consideran muchas veces como comunidad.
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OBJETOS DE APRENDIZAJE
Son • Un objeto es cualquier entidad digital o no digital que puede ser
usada- reusada o referenciada para el aprendizaje soportado en tecnología.
Tecnología instruccional.
• Crea componentes que pueden ser reutilizados en otros programas
• Atomizar el lenguaje
¿ Por qué un material educativo se convierte en objeto?
1. Reusabilidad.
2. Heredan.
3. Riqueza de presentación.
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TRABAJO PRESENTADO POR: TATIANA UPEGUI RIVAS