Herramientas Lógicas Básicas

Y algunas ideas para pensar en cómo argumentar ciertas temáticas desde la filosofía

Nuestros 3 grandes ejes

¿¿QUIÉN TIENE PODER?QUIÉN TIENE PODER?

¿QUIÉN TIENE RAZÓN?¿QUIÉN TIENE RAZÓN?

¿CÓMO CON-VIVIR EN ¿CÓMO CON-VIVIR EN EL CONFLICTO?EL CONFLICTO?

Eje 1¿QUIÉN TIENE EL PODER?

Pensar en la IDENTIDAD y en la DIVERSIDADDIVERSIDAD en relación a la política supone reflexionar en torno a la cuestión del PODERPODER, del por qué algunos hombres mandan y otros obedecen y del cómo entre todos construimos un espacio con normas y valores en común que regulen nuestra vida en sociedad.

Eje 1 ¿QUIÉN TIENE EL PODER?

• La legitimidad, la autoridad, la obediencia, la rebelión, los derechos, la democracia, entre otras, constituyen algunas de las cuestiones fundamentales en torno a las cuales los invitamos a pensar en este eje.

Eje 2¿QUIÉN TIENE RAZÓN?

Pensar en la IDENTIDAD y en la DIVERSIDAD, en un yo en relación con un otro, es también reflexionar sobre las posibilidades que ofrece la RACIONALIDAD como una aventura atravesada por la pluralidad de posiciones, la posibilidad de diálogo y expresión, de acuerdo y desacuerdo, de verdad o de verdades.

Eje 2¿QUIÉN TIENE RAZÓN?

La verdad y falsedad, la objetividad, el valor del conocimiento, la argumentación, el consenso y el diálogo, el disenso y la diferencia, entre otras, constituyen algunas de las cuestiones fundamentales en torno a las cuales los invitamos a pensar en este eje.

Eje 3¿CON-VIVIR EN EL CONFLICTO?

• Pensar en la IDENTIDAD y en la DIVERSIDAD en nuestras sociedades contemporáneas, lleva necesariamente a la pregunta acerca de la posibilidad de CON-VIVIR EN EL CONFLICTO. Esto se debe a que, dada la gran complejidad que éstas presentan, el difícil arte de vivir en sociedad se torna en ellas aún más problemático.

Eje 3¿CON-VIVIR EN EL CONFLICTO?

Las migraciones, el surgimiento de movimientos sociales anti- globalización, las reivindicaciones por la identidad de las minorías, el multiculturalismo, la globalización, las cuestiones de género, el ambientalismo, las desigualdades sociales, entre otras, constituyen algunas de las cuestiones fundamentales en torno a las cuales los invitamos a pensar en este eje.

HERRAMIENTAS LÓGICAS

“El estudio de la Lógica puede brindarnos no sólo la práctica del razonamiento, sino

también el respeto por la razón” Irvin Copi

EJEMPLOS DE POSTURAS FILOSÓFICAS PARA INSTRUMENTAR LA

ARGUMENTACIÓN: Protágoras. Hume. Spinoza. Kant. Vattimo: -La pluralidad de voces y verdades. -La importancia de

la libertad de pensamiento. -El valor del pensamiento individual. -La percepción particular y lo relativo.

Platón. Descartes: -La razón y la verdad son universales.-La razón es el

único camino para el conocimiento verdadero.

Nietzsche. Bunge. James: -La verdad aceptada mientras sea útil para la vida o la

sociedad.-La responsabilidad y los efectos prácticos del pensamiento.

EJEMPLOS DE POSTURAS FILOSÓFICAS PARA INSTRUMENTAR LA ARGUMENTACIÓN: Popper. Maliandi: -El carácter dialógico de la razón.-La verdad como

construcción.-Importancia del otro y del pluralismo crítico.

E.Díaz. Bunge. Morin: -La flexibilización del pensamiento y el abandono del

dogmatismo.-El diálogo interdisciplinario; el pensamiento de la ciencia.-El carácter multidimensional de lo real.-El lugar del pensamiento subjetivo.

Vattimo. Bourdieau: -El pensamiento en los medios de comunicación.-La

visión atomizada de los medios o la posibilidad de ruptura del relato único.

Metodología

Selección del tema (interesar, problematizar,

preguntar, vincular, leer)

Investigación bibliográfica: búsqueda de

fundamentos teóricos

Elaboración del ensayo: definición y

esquema tripartito

Redacción: lenguaje, coherencia, cohesión

Importante: respetar la temática propuesta en el programa