Herramientas Moodle
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¿Qué plataforma de gestión de aprendizaje utiliza
la Escuela Nacional de la Magistratura?
La plataforma utilizada es Moodle. Ésta se fundamenta en una
pedagogía constructivista social (colaboración, actividades,
reflexión crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas son
adecuadas para clases en línea, así como también para
complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de
navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible. La
instalación del programa es sencilla solicitando para tales efectos una plataforma que
soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstracción
de bases de datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de bases de datos. La
mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas
de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como
cualquier editor de texto.
La Escuela Nacional de la Magistratura cuenta actualmente con la versión 2.6.2. y el
Instituto de Investigación y Postgrado con la versión 2.4.1. Moodle tiene como última
versión estable la 2.9.1, y para desarrolladores la versión beta 3.0. Para mayor información
visite: https://moodle.org
A continuación se presentan las principales características de nuestras aulas virtuales bajo
el Sistema de Gestión de Aprendizaje Moodle:
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Calendario y Eventos próximos
Mis archivos privados Repositorio de archivos
Ajustes Calificaciones, Edición de perfil
Navegación Área personal, Cursos
Programas necesarios para trabajar en el aula Enlaces a paquetes
Muestras actividades de la Unidad
Usuario identificado Muestra la imagen y datos del participante
Usuario en línea Muestra los participantes del curso conectados
Mensajes Muestra los mensajes recibidos en la plataforma
Personas Da acceso al listado de participantes inscritos en el curso
Actividad reciente Muestra las últimas acciones hechas en el aula
Contenido
Archivo
Carpeta
Etiqueta
Galería de caja de luz
Libro
Página
Paquete de contenido IMS
URL
Base de datos
BigBlueBotton
Chat
Consulta
Cuestionario
Encuesta
Foro
Glosario
Juegos
Lección
Paquete SCORM
Taller
Tarea
Wiki
Actividades
Recursos
Bloques
Gestión
Información
Contenido
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Bloques:
La plataforma Moodle está dividida en bloques, y posee por lo general tres grandes espacios, a
saber: Los bloques de gestión (lateral izquierdo, bloques para administrar el aula), los bloques de
contenido (zona central del aula, contiene todos los recursos y actividades que son planificadas
para llevar a cabo el curso), y los bloques dinámicos informativos (lateral derecho, se actualizan
de acuerdo a la dinámica del curso).
Veamos la utilidad de algunos bloques:
El bloque de contenido es la zona central en donde se encuentran los módulos (recursos y
actividades) que pueden configurarse para darle vida al aula, de acuerdo a las necesidades
pedagógicas que se tengan.
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Dentro de los bloques de gestión encontramos al de Navegación y Administración, ambos
bloques facilitan el manejo y configuración del aula, y son contextuales, de acuerdo al elemento
de contenido en revisión se abrirán una u otras configuraciones o niveles de navegación.
El bloque de Navegación como su nombre lo indica es un bloque que
permite la navegación entre las diferentes secciones, a través de este
bloque se puede acceder al perfil de usuario, a los secciones temáticas
del curso (incluyendo la revisión de los participantes inscritos), y
moverse por otros cursos (si los tuviera asignados) a través de la
opción “Mis cursos”.
El bloque de Administración es el que facilita la gestión del curso y a
su vez tiene la opción de “Cambiar rol a…” permitiendo así visualizar
el aula tal y como lo vería ese rol, elemento útil para comprobar si los
“Estudiantes” estarían recibiendo la información tal y como se
planifica. Es importante acotar que este bloque es de tipo contextual, y
que al momento de ingresar en algún recurso o actividad, entonces se
habilitarán las opciones para administrarla.
Cuando se trata de los bloques dinámicos informativos, se está refiriendo a todos esos bloques
que proveen alguna información y son variables de acuerdo a la dinámica del curso.
Los bloques de Calendario y Eventos próximos muestran las actividades que se planifican en el
curso.
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El bloque de Actividades recientes permite visualizar rápidamente todas esas
acciones que se hicieron en el aula desde el último ingreso, y se pueden
acceder a través del enlace directo que presenta el bloque.
Para visualizar los participantes inscritos en el curso, se puede
acceder a través del bloque Personas, se desplegará la lista de
todos los usuarios.
Una vez se ingresa al aula se tiene la posibilidad de visualizar los datos de
usuario, incluso se puede acceder al perfil y hacer las modificaciones
necesarias, esto se realiza a través del bloque Usuario identificado.
El bloque de Usuarios en línea muestra aquellos usuarios que se
conectaron en los últimos cinco (5) minutos en el aula, y puede ser
utilizado para enviar mensajes privados al usuario que esté en esa lista.
El bloque Mensajes da acceso a la mensajería interna de la
plataforma, a través de este bloque se pueden visualizar los
mensajes que algún usuario le haya enviado o simplemente
ingresar al sistema de mensajería y realizar las acciones que
considere, por ejemplo, ver las conversaciones recientes que se hayan realizado.
El bloque HTML es útil para mostrar cualquier elemento multimedia,
como por ejemplo, imágenes, código embebido (videos, imágenes, texto).
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A continuación centraremos nuestra atención en el Bloque de Contenido, para hacer del
conocimiento del Tutor docente de todas las bondades que ofrece la plataforma Moodle en
cuanto a recursos y actividades a incorporar en un curso bajo la modalidad virtual:
Recursos: Los recursos son los elementos que facilitan la práctica
docente y sirven de apoyo al participante. Dentro de las herramientas
categorizadas como recursos encontramos los siguientes:
El recurso Archivo le ofrece al docente la posibilidad de proveer un archivo al participante, que
puede ser descargado o revisado directamente desde el aula. Estos archivos pueden poseer
cualquier extensión, lo que implicaría que puede compartir desde una imagen (.jpeg, .gif, .png),
documentos (.doc, ,xls,.pdf), hasta archivos comprimidos (.zip), entre otros. Es importante tener
en cuenta que todo archivo que se comparta tenga una función pedagógica, y que le facilite al
participante elementos para alcanzar los objetivos del curso, es decir, se debe evitar colocar
archivos tan solo por una relación somera con el tema, de ser ese el caso, es recomendable
organizar la documentación en una Carpeta que sirva como biblioteca, y sea opcional la consulta
a la misma.
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El recurso Carpeta permite agrupar diversos archivos, sirve como un repositorio o biblioteca
digital. Dentro de sus usos encontramos:
Se pueden agregar archivos y adicionalmente se pueden crear sub-carpetas y con ello categorizar
el contenido.
El recurso Etiqueta permite insertar
texto y elementos multimedia en la
página principal del curso, entre los
enlaces a otros recursos y
actividades. Las etiquetas son muy
versátiles y pueden ayudar a mejorar
la apariencia de un curso si se usan
cuidadosamente. Dentro de los usos
que se le pueden dar se encuentran
los siguientes:
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Galería de caja de luz es un recurso que admite imágenes que pueden ser usadas como una
galería de imágenes, su uso puede variar de acuerdo a la necesidad pedagógica, por ejemplo,
puede emplearse para mostrar algún tema a través de imágenes, o como un anecdotario con
imágenes particulares de los participantes.
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El recurso Libro, es una herramienta útil para compartir contenido, sirve como material de
estudio de múltiples páginas.
El Paquete de contenido IMS, es un recurso que reconoce aquellos contenidos creados de
acuerdo a un estándar a la especificación IMS Content Packaging.
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El recurso Página es un elemento bastante utilizado que le permite a los docentes editar
contenido directamente desde el aula, a través del editor de textos. Dentro de este recurso se
pueden incluir textos, imágenes, videos, sonidos, enlaces web y código incrustado, entre otros.
Es importante tener en cuenta que este tipo de recurso se utiliza para acceder a contenido
puntual, de manera que si usted considera editar un gran contenido es recomendable otros
recursos como el de Libro, y con ello la lectura es más accesible. Dentro de los usos comunes se
encuentran:
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En caso de que se requiera compartir una página externa, se puede hacer uso del recurso URL.
Es recomendable configurar este tipo de recurso para que sea desplegada en una ventana nueva o
emergente, de manera que no se sustituya el aula y se continúe navegando en ella.
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Base de datos
El módulo de actividad de base de datos permite a los participantes crear, mantener y buscar
información en un repositorio de registros
Un tutor docente puede permitir comentarios en las entradas. Las entradas también pueden ser
calificadas por docentes u otros participantes (evaluación por pares). Las calificaciones se
agregarán para formar una calificación final que se registrará en el libro de calificaciones.
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BogblebuttonBN
Le permite crear dentro de Moodle enlaces hacia aulas en línea en tiempo real con salones que
emplean BigBlueButton, es un sistema de código abierto para conferencias web para la
educación a distancia.
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Chat
La actividad chat permite a los participantes tener una discusión en formato texto de manera
sincrónica en tiempo real.
El chat puede ser una actividad puntual o puede repetirse a la misma hora cada día o cada
semana. Las sesiones de chat se guardan y pueden hacerse públicas para que todos las vean o
limitadas a los usuarios con permiso para ver los registros de sesiones del chat.
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Consulta
El módulo Consulta permite al tutor docente hacer una pregunta especificando las posibles
respuestas.
Los resultados de la elección pueden ser publicados después que los participantes hayan
respondido, después de cierta fecha, o no publicarse. Los resultados pueden ser publicados, con
los nombres de los participantes o de forma anónima.
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Cuestionario
La actividad Cuestionario permite al tutor docente diseñar y plantear cuestionarios con preguntas
tipo opción múltiple, verdadero/falso, coincidencia, respuesta corta y respuesta numérica
El tutor docente puede permitir que el cuestionario se intente resolver varias veces, con las
preguntas ordenadas o seleccionadas aleatoriamente del banco de preguntas. Se puede establecer
un tiempo límite.
Cada intento se califica automáticamente, con la excepción de las preguntas de tipo "ensayo", y
el resultado se guarda en el libro de calificaciones.
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Encuesta
El módulo de actividad Encuesta permite que un tutor docente pueda crear una encuesta
personalizada para obtener la opinión de los participantes utilizando una variedad de tipos de
pregunta, como opción múltiple, sí/no o texto.
Las respuestas de la Encuesta pueden ser anónimas si así se quiere, y los resultados pueden ser
mostrados a todos los participantes o bien sólo a los tutores docentes. Cualquier Encuesta situada
en la página principal del sitio podrá ser cumplimentada por usuarios no registrados.
Encuestas predefinidas
A diferencia de la anterior la encuesta predefinida tiene las preguntas previamente predefinidas.
Los tutores docentes que deseen crear sus propias encuestas deben utilizar el módulo de
actividad Encuesta.
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External tool
El módulo de actividad de herramienta externa les permite a los participantes interactuar con
recursos educativos y actividades alojadas en otros sitios de internet. Por ejemplo, una
herramienta externa podría proporcionar acceso a un nuevo tipo de actividad o de materiales
educativos de una editorial.
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Foro
El módulo de actividad foro permite a los participantes tener discusiones asincrónicas, es decir
discusiones que tienen lugar durante un período prolongado de tiempo.
El tutor docente puede permitir que se adjunten archivos a las aportaciones al foro. Las imágenes
adjuntas se muestran en el mensaje en el foro.
Los mensajes en el foro pueden ser evaluados por profesores o estudiantes (evaluación por
pares).
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Glosario
El módulo de actividad glosario permite a los participantes crear y mantener una lista de
definiciones, de forma similar a un diccionario, o para recoger y organizar recursos o
información.
El tutor docente puede permitir comentarios en las entradas. Las entradas también se pueden
calificar por profesores o por los demás estudiantes (evaluación por pares). Las calificaciones
pueden agregarse para formar una calificación final que se registra en el libro de calificaciones.
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Lección
La actividad lección permite a un tutor docente presentar contenidos y/ o actividades prácticas de
forma interesante y flexible, es decir puede presentar un contenido y luego evaluarlo a través de
una serie de preguntas lo que permite al participante avanzar si aprueba la lección.
Una lección puede ser calificada y la calificación registrada en el libro de calificaciones.
Paquete SCORM
Un paquete SCORM es un conjunto de archivos que se empaquetan conforme a una norma
estándar para los objetos de aprendizaje. El módulo de actividad SCORM permite cargar y
añadir a los cursos paquetes SCORM o AICC como archivos zip.
Las actividades SCORM se pueden usar:
Para la presentación de contenidos multimedia y animaciones
Como herramienta de evaluación
El módulo de actividad taller permite la recopilación, revisión y evaluación por pares del
trabajo de los estudiantes.
Los estudiantes pueden enviar cualquier contenido digital (archivos), tales como
documentos de procesador de texto o de hojas de cálculo y también pueden escribir el
texto directamente en un campo empleando un editor de texto (dentro de Moodle).
Los envíos son evaluados empleando un formato de evaluación de criterios múltiples
definido por el profesor. El proceso de revisión por pares y el formato para comprender
cómo funciona la evaluación se pueden practicar por anticipado con envíos de ejemplo
proporcionados por el maestro, junto con una evaluación de referencia. A los estudiantes
se les dará la oportunidad de evaluar uno o más de los envíos de sus pares estudiantes.
Los que envían y los que evalúan pueden permanecer
anónimos si se requiere así.
Los estudiantes tendrán dos calificaciones para la
actividad de taller: una calificación por enviarlo y
otra por la evaluación de sus pares. Ambas
calificaciones se guardan en el libro de
calificaciones.
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Taller
El módulo de actividad taller permite la recopilación, revisión y evaluación por pares del trabajo
de los participantes.
Los envíos son evaluados empleando un formato de evaluación de criterios múltiples definido
por el Tutor Docente. Los que envían y los que evalúan pueden permanecer anónimos si se
requiere así.
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Tarea
El módulo de Tareas permite a un tutor docente evaluar el aprendizaje de los participantes
mediante la creación de una tarea a realizar que luego revisará, valorará y calificará.
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Wiki
El módulo de actividad wiki les permite a los participantes añadir y editar una colección de
páginas web. Un wiki puede ser colaborativo, donde todos pueden editarlo, o puede ser
individual, donde cada persona tiene su propio wiki que solamente ella podrá editar.
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Juegos Plataforma Moodle
Son elementos de interacción constante con el participante que permiten diseñar actividades
lúdicas para reforzar y comprobar aprendizajes. En la sección de actividades podemos encontrar
los siguientes juegos:
Ahorcado: Este juego tiene palabras ya sea de un glosario o concursos preguntas de
respuesta corta y genera un rompecabezas verdugo. El tutor docente puede establecer el
número de palabras que cada juego contiene, si muestra la primera o la última letra, o si
mostrar la pregunta o la respuesta al final.
Crucigrama: Este juego tiene palabras ya sea de un glosario o concursos preguntas de
respuesta corta y genera un crucigrama al azar. El tutor docente puede establecer el
número máximo de columnas / filas o palabras que contiene. El participante puede pulsar
el botón "Comprobar crucigrama" para comprobar si las respuestas son correctas. Cada
crucigrama es dinámico por lo que es diferente a todos los participantes.
Sopa de letras: Consiste en una cuadrícula u otra forma geométrica rellena con
diferentes letras para formar palabras.
Millonario: Una pregunta se muestra al participante que si se responde correctamente
mueve hasta el siguiente número en el juego hasta que el usuario ha completado las
preguntas. Si una pregunta se responde incorrectamente, el juego ha terminado.
Sudoku: Este juego muestra un rompecabezas sudoku para los participantes. Para cada
pregunta el participante contesta correctamente un número adicional está ranurado en el
rompecabezas para que sea más fácil de resolver
Serpientes y Escaleras: Una pregunta se muestra al participante que si se responde
correctamente, muestra un número en los dados, a continuación, pieza de juego se mueve
hasta el número que aparece en los dados.
Imagen oculta: El juego imagen oculta descubre cada pieza de una imagen para cada
pregunta correctamente contestada
por el participante. Cada número
en el juego imagen oculta muestra
una pregunta de manera que
cuando responde la pregunta
correctamente, el número se
destapa para mostrar un trozo de la
imagen.
Libro preguntas estafadores:
Cuando el participante contesta
correcta puede pasar al siguiente
capítulo.