Herramientas tic en el desarrollo de actividades

HERRAMIENTAS TIC EN EL

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

Fiamma María Molina Pleguezuelos

4.º B Grado en Educación Primaria

Etapa: Educación Primaria.

Ciclo: 3.º

Nivel: 6.º

Titulo para el profesor: Tipos de Textos.

Título para los alumnos: “¿Qué leemos?”


DESTREZAS.

Expresión oral.

Comprensión oral.

Expresión escrita.

Comprensión escrita.

SUBCOMPETENCIAS.

Lingüística.

Sociolingüística.

Discursiva.

Estratégica.

Social

PROPIEDADES.

Coherencia.

Cohesión.

Adecuación.

Corrección.

TIPOS DE TEXTOS.

Descriptivo.

Instructivo.

Narrativo.

Argumentativo.

Expositivo.

Dialogado. Fiamma María Molina Pleguezuelos

OBJETIVOS.

Identificar los textos descriptivos, instructivos,

narrativos, argumentativos, expositivos y

dialogados.

Conocer las características de los textos

descriptivos, instructivos, narrativos,

argumentativos, expositivos y dialogados.

Simplificar las características de los textos en un

esquema.

Escribir textos ajustados a la tipología elegida.

Utilizar las herramientas “Hot Potatoes” y

“CmapTool” en el desarrollo de las actividades.


CONTENIDOS.

Texto descriptivo.

Texto instructivo.

Texto narrativo.

Texto argumentativo.

Texto expositivo.

Texto dialogado.

Herramientas “Hot Potatoes” y “CmapTool”.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Identifica los textos descriptivos, instructivos, narrativos, argumentativos, expositivos y dialogados.

Conoce las características de los textos descriptivos, instructivos, narrativos, argumentativos, expositivos y dialogados.

Simplifica las características de los textos en un esquema.

Escribe textos ajustados a la tipología elegida.

Utiliza las herramientas “Hot Potatoes” y “CmapTool” en el desarrollo de las actividades.


INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

Observación directa (participación, actitud).

Realización de tareas.

Contenido de las tareas.

MATERIALES.

Distintos tipos de textos.

Ordenador.

Lápiz y papel.


ACTIVIDADES.


1. COMPARA LOS TEXTOS. Dos textos de cada tipo.

Identificar características.

“Lluvia de ideas”.

Tres sesiones.

2. SINTETIZAMOS LO APRENDIDO

“CmapTool”.

Esquema de las características de los textos.

Una sesión.


4. QUÉ SABEMOS DE LOS TEXTOS.

“Hot Potatoes”.

Selección múltiple.

Diez actividades.

Una sesión.

3. NUESTRO PROPIO TEXTO.

Elegir un tipo de texto.

Escribir su propio texto.

Una sesión.


VALORACIÓN PERSONAL.

Trabajo atractivo.

Mejor asimilación de los tipos de texto.

Enseñar todos los tipos de textos.


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