HEZKUNTZA, HIZKUNTZA POLITIKA ETA KULTURA …hezkidetza eta genero-indarkeria, hezkidetza eta...
Transcript of HEZKUNTZA, HIZKUNTZA POLITIKA ETA KULTURA …hezkidetza eta genero-indarkeria, hezkidetza eta...
Donostia - San Sebastian, 1 – 01010 VITORIA-GASTEIZ
HEZKUNTZA, HIZKUNTZA POLITIKA ETA KULTURA SAILA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, POLÍTICA LINGÜÍSTICA Y CULTURA
LUR ETXEBERRIA IRADI ANDREAK, EH BILDU TALDEKO LEGEBILTZARKIDEAK, HEZKUNTZA-SISTEMAN HEZKIDETZA ETA GENERO-INDARKERIAREN PREBENTZIOA LANTZEKO GIDA-PLANARI BURUZ
HEZKUNTZA, HIZKUNTZA POLITIKA ETA
KULTURA SAILBURUARI EGINDAKO
INFORMAZIO ESKAERARI EMANDAKO
ERANTZUNA. 10/10/07/02/3937
1.- Adierazleak neurtzeko prozesuaren emaitzak 2013-2014ko ikasturtean. 2.- Adierazleak neurtzeko prozesuaren emaitzak 2014-2015eko ikasturtean. Erantzuna emateko, galderan aipatzen diren
2013-2014ko eta 2014-15eko ikasturteen bi
memoriak gaineratzen ditugu.
DÑA. LUR ETXEBERRIA IRADI, PARLAMENTARIA DEL GRUPO EH BILDU, A LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN, POLÍTICA LINGÜÍSTICA Y CULTURA, SOBRE EL PLAN DIRECTOR PARA LA COEDUCACIÓN Y LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL SISTEMA EDUCATIVO. 10/10/07/02/3920.
1.- Resultados de las mediciones de indicadores en el curso 2013-2014 2.- Resultados de las mediciones de indicadores en el curso 2014-2015 Adjuntamos a modo de respuesta las dos
memorias de los cursos 2013-2014 y 2014-
15, a las que hace referencia la pregunta.
Vitoria-Gasteiz, 2016ko uztailaren 5a
Vitoria-Gasteiz, 5 de julio de 2016
CRISTINA URIARTE TOLEDO
Hezkuntza-sisteman hezkidetza
eta genero-indarkeriaren
prebentzioa lantzeko
Gida Plana
2014-15 Lan-plana
Lan dokumentua
3
3
1. Helburu estrategikoa
Hezkuntza-sistema hornitzea hezkidetzazko eskola-eredua era koordinatuan bultzatzeko egiturez eta pertsonez.
1.1. Helburu zehatza: Irakasleak eta hezkuntza-komunitatea trebatzea, beren esku-hartzeak hezkidetza eta genero-indarkeriaren prebentzioa aintzat
hartuz egingo direla bermatzeko.
Estrategiak Ekintzak
2013-2014 2014-2015 Ardunadunak
1.1.a. Prestakuntza eta baliabideak
eskaintzea, irakasleak, familiak eta
ikastetxeetako zuzendaritzak
hezkidetza eta genero-indarkeria,
hezkidetza eta aniztasun afektibo-
sexuala lantzeko gai izan daitezen.
1.1.a.1. Hezkidetzari , aniztasun afektibo-
sexualari eta genero-indarkeriaren
prebentzioari buruzko zonako mintegiak
antolatu hiru lurraldeetan.
X
Eskualde guztietan mintegiak egon
dira (15 guztira, bertan 263
pertsonek parte hartu dute: 220
emakume, 43 gizon). 215 ikastetxe
publiko eta itunpekoak.
Jarraipena
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Eskualdeko
Bguneak
1.1.a.2. Irakasleei bideratuta hezkidetzari,
aniztasun afektibo-sexualari eta genero-
indarkeriari buruzko 10 orduko
sentsibilizazio-prestakuntzako modulu bat
diseinatu eta eman.
Diseinua egin da eta atal batzuk
aholkulariekin landu dira. Deialdirik
ez da egin eskualdeko
Berritzegunetik kudeatuko baita.
Aholkulariekin landu eta
esperimentalki
mintegi/ikastetxe batzuetan
la du zatiak, saio guztiak… . Antolamendua ziurtatu 2015-
16ean, ikastetxe askotan
landua ahal izateko,
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Bgune Nagusia
1.1.a.3. Sailaren etengabeko
prestakuntzaren arloko eskaintza genero-
ikuspegia aintzat hartuz egiten dela
egiaztatzeko eta baloratzeko irizpideak
zehaztu.
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Irakaslegoaren
prestakuntzarako
zerbitzua.
1.1.a.4. Irakasleen etengabeko prestakuntza
planean hezkuntzari, aniztasun afektibo-
sexualari eta genero-indarkeriari buruzko
berariazko ikastaroak eskaini.
X
Entitateei zuendutako 17 ikastaro
eta barne kudeaketutako 9 eskaini
dira eta Gizonduz-ek emandako on
line beste bat. Matrikularik eza dela
eta, 7 bertan behera gelditu dira.
Aztertu zergaitik bertan
behera gelditu diren eta
proposamen berriak egin
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Bgune Nagusia
Irakaslegoaren
prestakuntzarako
zerbitzua
1.1.a.5. Hezkuntza Berriztatzeko
Zuzendaritzak Ikasleen Gurasoen Elkarteei
laguntzak emateko egiten duen deialdian
berdintasunari buruzko klausulak sartu, eta
lehentasuna eman emakumeen eta gizonen
berdintasuna, hezkidetza, aniztasun
afektibo-sexualari eta genero-indarkeriaren
prebentzioa sustatzen dituzten proiektu eta
Deialdia errebisatu egin da eta
iritziak sartu dira. (Ordena 2014
ekaina- 500.000 euroak).
X
Egindakoa mantendu eta
gurasoen elkarteen
Federazioarenean aldaketak
sartu (350.00 eurokoan)
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Pedagogia
Berriztatzeko
Zerbitzua
4
4
jarduerei.
1.1.b. Prestakuntza eskaintzea
bermatzeko ebaluazio, ikerketa eta
hezkuntza-Ikuskaritzako zerbitzuek
hezkidetzan, aniztasun afektibo-
sexualean eta genero-indarkerian
prestakuntza dutela.
1.1.b.1. Hezkidetzari, aniztasun afektibo-
sexualari eta genero-indarkeriaren
prebentzioari buruzko bi prestakuntza saio
sartu ikastetxeetako zuzendaritza-
karguentzat antolatutako ikastaroetan.
X
(*)
Diseinua egin da baina egokitu
behar izan da saioen prestakuntza
iraupena.
X
Zuzendari berriei saio labur
bat egin eta pentsatu eta
erabaki nola egin beste
zuzendariekin.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Bgune Nagusia
1.1.b.2. Hezkidetzari, aniztasun afektibo-
sexualari eta genero-indarkeriaren
prebentzioari buruzko urtero bat edo bi
prestakuntza saio antolatu Hezkuntza
Ikuskaritzako langileentzat.
X
(*)
Antolatu da saio bat eta irailean
garatu. Batzorde bat osatu dute eta
horrek beste saio eta jarduera
batzuk planifikatuko ditu.
Jarraipena
Batzordeak sustatuko du
X
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Ikuskaritza
1.1.b.3. Irakas Sistema Ebaluatu eta
Ikertzeko Erakundeko (ISEI-IVEI) langileek
genero-ikuspegia duten azterlanak
taxutzeari eta genero-azterlanei buruzko
prestakuntza antolatu.
X
2013-14 antolatu zuten baina
ikasturte berrian garatu zituzten bi
saio Sara de la Rica irakaslearekin.
Jarraipena
Batzorde bat osatu dute
X
ISEI-IVEI
1.1.c. Prestakuntza eta baliabideak
eskaintzea bermatzeko hezkuntza
berriztatzeko eta irakasleei
laguntzeko zerbitzuetan hezkidetzan,
aniztasun afektibo-sexualean eta
genero-indarkerian prestakuntza
duten langileak dituztela.
1.1.c.1. Hezkidetzari, aniztasun afektibo-
sexualari eta genero-indarkeriaren
prebentzioari buruzko mintegi bat
dinamizatu zonako mintegien ardura duten
aholkulariei zuzenduta.
X
Dinamizatu egin da eta erregularki
aholkulari guztiek hartu dute parte.
(Gehienetan 22 aholkularik parte
hartu du 18 Berritzeguneetatik)
Jarraipena
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Bgune Nagusia
1.1.c.2. Hezkidetzari, aniztasun afektibo-
sexualari eta genero-indarkeriaren
prebentzioari buruzko prestakuntza-ekintzak
antolatu Berritzeguneetako langile guztiei
zuzenduta.
X
Berritzegunekide guztiekin saioa
bat egin da. Gida Plana aurkeztu da
eta moduloaren zati batzuk
aprobetxatuz, oinarrizko kontzeptu
batzuk landu dira.
X
Data berezien ospakizunen
inguruan eskualdeko
berritzeguneetan bertan
prestakuntza jarduerak
antolatu
Bgune Nagusia
Zonako
Berritzeguneak
1.1.c.3. Hezkidetzari, aniztasun afektibo-
sexualari eta genero-indarkeriaren
prebentzioari buruzko prestakuntza eskaini
hezkuntza berriztatzeko zerbitzuetako
langileei.
X
Zehaztu behar da
antolamendua
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
5
5
1.2. Helburu zehatza: Ikastetxeetan hezkidetza eta berdintasunaren aldeko neurriak ezartzeko koordinazioko figurak eta egiturak garatzea.
Estrategiak Ekintzak
2013-2014 2014-2015 Ardunadunak
1.2.a. Ikastetxeak aholkularitza,
jarraipena, bitarteko eta baliabideez
hornitzea, berdintasun-ordezkariaren
eta hezkidetza-arduradunaren
figurak sor ditzaten eta ikastetxearen
barruan hezkidetzaren arloko
koordinazio-egiturak era ditzaten.
1.2.a.1. Eskualdeko Berritzegune bakoitzean
hezkidetzan, berdintasunean eta genero-
indarkerian arduraduna izendatu mintegi
bat sustatzeko.
X
Berritzegune bakoitzean badago
aholulari bat izendatuta eta
mintegia sustatzen du
X
Mantentzea
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Eskualdeko
Bguneak
1.2.a.2. Hezkuntza Sailburuordetzaren
ikasturte hasierako ebazpenean,
ikastetxeetan bi figura hauek txertatu:
hezkidetza-arduraduna eta berdintasun-
ordezkaria Ordezkaritza Organo Gorenetan;
era berean, berdintasunaren arloko
koordinazio-egitura bat eratzea aurreikusi.
X Sartu egin da X
Mantentzea
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
1.2.a.3. Proiektu ofiziala duten eta
hezkidetzari eta genero-indarkeriaren
prebentzioari buruzko mintegietan parte
hartzen duten ikastetxeei baliabideak eman
(ordu-kreditu, baliabide
eko o ikoak,aholkularitza, aterialak… .
X
Aholkularitza eta materialak eman
zaizkie. Epeak direla eta, ez dira
esleitu ordu kreditoak baina
pilatuko zaizkie hurrengo
ikasturterako. Eskutitzen bidez
jakin erazi zitzaien.
X
Mantentzea.
Deialdian zehaztu ordu
kredituak noiz emango diren
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Ikastetxe
Zuzendaritza
1.2.a.4. Lurralde bakoitzean
mintegi/jardunaldi bat eskaini Ordezkaritza
Organo Goreneko ordezkarientzat.
X
3 mintegi eskaini eta garatu dira (3
saio lurralde bakoitzeko), guztira
136 ikastetxek parte hartu du.
X
Berriekin egin prestakuntza
eta iaz egin zutenekin
jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Bgune Nagusia
1.2.a.5. Hezkidetza garatzeko ardura duten
figuren eta egituren lana bultzatzeko tresnak
landu eta ikastetxeei eskaini.
X
Diagnostikorako, plangintzak
egiteko, arduren arabera
egi beharrak zehazteko… tres ak egin dira eta mintegietan banatu
dira.
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Bgune Nagusia
1.2.a.6. Jardunbide egokiak trukatzeko
jardunaldi bat egin hezkidetza sustatzeko
koordinazioko figurak eta egiturak garatu
dituzten ikastetxeekin.
X
(*)
OOGetan berdintasunerako
ordezkarien azken prestakuntza
saioetan elkartrukeak egin dira,
(oraindik esperientziek oso iraupen
laburra zuten ).
Ikastetxeetako esperientziak
eskualdeko mintegietan
elkartrukeari garrrantzia handia
eman zaie
X
Eskualdeko mintegietan
jarraipena eman
esperientzien elkartrukeei,
eta OOGen kasuan elkartruke
publiko bat antolatu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Bgune Nagusia
1.2.a.7. Figura horien jarraipena Hezkuntza
Ikuskaritzako planetan sartu.
X
(*)
Lagina bat erabili dute datuak
jasotzeko, bataz bestekoa,
ikastetxetik %30ean izendatuta
dute.
X
Ikastetxearen koadernoa
erabiliz, ikastetxe guztietan
galdetu eta informazioa jaso.
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Ikuskaritza
6
6
1.3. Helburu zehatza: Irakasleen eta hezitzaileen langile hornikuntza prozesuetan hezkidetzan trebakuntza sustatu.
Estrategiak Ekintzak Kronograma
2013-2014 2014-2015 Ardunadunak
1.3.a. Hezkidetza, berdintasuna eta
genero-indarkerian gaituak dauden
langileez hezkuntzako zerbitzu
estrategikoak hornitzea: ebaluazio,
ikerketa, hezkuntza-Ikuskaritza eta
irakasleei laguntzeko zerbitzuak.
1.3.a.1. Beharrezkoak diren administrazio
prozedurak hasi hezkuntzako zerbitzu
estrategikoen (ebaluazio, ikerketa,
hezkuntza-Ikuskaritza eta irakasleei
laguntzeko zerbitzuak) lanpostu zerrendak
aldatzeko, hain zuzen ere hezkidetza,
berdintasuna eta genero indarkeriako
gaitasuna errekonozituta duten lanpostuak
egon daitezen.
Ez zegoen programaturik,
kontaktuak bakarrik.
Jarraipen Batzordeak erabaki zuen:
RPTetako plazak perfilatu ordez,
arduradunen izendapena egitea eta
formazioa gutxienez langileen
%10era heltzea edota 2 pertsonek
gutxienez formazioa jasotzea.
X
Definitu plazak eta
formaziorako tramiteak egin.
Administrazio eta
Hezkuntza
Sailburuordetzak
Pertsonalego,
Ikastetxe eta
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritzak
1.3.a.2. Hezkidetzan, berdintasunean, eta
genero-indarkerian trebakuntza baldintza
bete ahal izateko, ISEI-IVEIeko, Berriztapen
Zuzendaritzako eta Hezkuntza Ikuskaritzako
langileei prestakuntza baliabideak
ahalbideratzen zaizkie.
X
Definitu plazak eta
formaziorako tramiteak egin.
Hezkuntza
Sailburuordetza
1.3.b. Hezkidetzaren, berdintasu-
naren eta genero-indarkeriaren
inguruko prestakuntza baloratzea
irakasleen eta hezitzaileen sartze eta
hornikuntza prozesuetan.
1.3.b.1. Hezkidetzaren, berdintasunaren eta
genero-indarkeriaren inguruko prestakuntza
meritu bezala baloratu ikastetxeetako
zuzendaritza-karguak hautatzeko orduan.
X Eginda dago. Dekreo 01/2012
maiatzaren 8
X
Mantentzea
Administrazio eta
Hezkuntza
Sailburuordetzak
Pertsonalego
Zuzendaritza
1.3.b.2. Hezkidetzari, berditasunari eta
genero-indarkeriari buruzko edukiak sartu
Irakasleen eta hezitzaileen langile
hornikuntza prozesuetan.
X
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
1.3.b.3. Hezkidetzan, berdintasuna eta
genero-indarkeriaren inguruko prestakuntza
meritu bezala sartu irakasleen eta
hezitzaileen langile hornikuntza
prozesuetan.
X
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
1.3.c. Irakasleen hasierako
prestakuntzan berdintasunari,
hezkidetzari eta genero-indarkeriari
buruzko edukiak txerta daitezen
1.3.c.1. Euskal unibertsitate-sistemako
unibertsitateak premiatu berdintasunari,
hezkidetzari eta genero-indarkeriari buruzko
edukiak sar ditzaten irakasleen hasierako
X Ez da egin X
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
7
7
bultzatzea, eduki horiek
unibertsitateko maisu-maistra
ikasketetan eta Bigarren Hezkuntzako
Masterrean sartuz.
prestakuntzako graduko ikasketa-planetan
eta Bigarren Hezkuntzako Masterrean.
Zuzendaritza
1.3.c.2. Irakasle eskolekin lankidetzan aritu
Plan honen zabalkundean eta irakasle-gai
diren ikasleei hezkidetza, eta genero
indarkeriaren prestakuntzan.
X
3 Kanpusetan aurkeztu da Gida
Plana- Donostian eta Leioan genero
biolentziari buruzko jardunaldietan
X
Eskaeraren arabera erantzun
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
8
8
1.4. Helburu zehatza: Koordinazioa bultzatzea, hezkuntzaren arloan dauden ekimenak eta programak koherenteak izan daitezen genero ikuspegiari
dagokionez.
Estrategiak Ekintzak
2013-2014
2014-2015 Ardunadunak
1.4.b. Potenciar que las iniciativas,
programas y propuestas que llegan a
los centros escolares se desarrollen
de manera coherente, coordinada y
en el marco de las políticas de
igualdad.
1.4.a.1. Hezkuntzako programa/proiektu
batek genero-ikuspegia noiz duen ebazteko
irizpide batzuk sortu.
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berdintasun
Unitate
Administratiboa
Berritzegune
Nagusia
1.4.a.2. Hezkuntza Berriztatzeko
Zuzendaritzak bultzatzen dituen
proiektuak/programak/ekimenak
berraztertu, hezkidetzarekin eta
berdintasun-politikekin bat etorriz garatzen
direla bermatzeko.
X
X
Adierazle batzuk adostu eta
zabaldu zerbitzu guztiei, baita
Berritzeguneei ere
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berdintasun
Unitate
Administratiboa
1.4.a.3 Hezkuntza berriztatzeko organoetan
eta irakasleei laguntzeko zerbitzuetan
proiektuak/programak/ekimenak
bultzatzeko ardura duten langileei
prestakuntza eman, hezkuntza-proiektuetan
genero-ikuspegia txertatzearen inguruan.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Pedagogia
Berriztatzeko
Zerbitzua
1.4.a.4. Ikastetxeek garatzen dituzten
proiektuak/programak/ekimenak
berraztertu, hezkidetzarekin eta
berdintasun-politikekin bat etorriz egiten
direla bermatzeko.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Ikuskaritza
Berritzegune
Nagusia eta
eskualdekoak
1.4.b. UPV/EHUrekiko lankidetza
indartzea.
1.4.b.1. Emakumeen eta gizonen
Berdintasuneko Masterreko (EHU/UPV)
praktikak ikastetxeetan eta Berritzeguneetan
egiteko hitzarmena sortu.
Ez zegoen programaturik. bilera
batzuk egin dira. X
Hezkuntza
Sailburuordetza.
1.4.b.2. Hezkidetzari eta genero-
indarkeriaren prebentzioari buruzko
ezagutza teoriko-praktikoa bultzatzeko
X
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
9
9
lantalde bat sortu. Berriztatzeko
Zuzendaritza
1.4.b.3. Ikasketa Feministak eta Generokoak
Unibertsitate Masterrarekin (EHU/UPV)
harremanak ezarri azterlanean parte
hartzeko, ikasleek ISEI-IVEIn praktikak eginez
edo Sailarekin bestelako elkarlanetan.
X
Hezkuntza
Sailburuordetza.
ISEI-IVEI
1.4.c. Eskola mistotik hezkidetzazko
eskolarako eraldaketaren inguruko
aldaketak ikertzea eta horien
jarraipena egitea ISEI-IVEIren eskutik.
1.4.c.1. Eskola mistotik hezkidetzazko
eskolarako eraldaketaren inguruko aldaketak
aztertzeko ikerketa bat egin.
Nahiz eta programatuta ez
egon, hasi produra lantzen
(talde bat eratu, informazioa
jaso, ikerketak aztertu…
Hezkuntza
Sailburuordetza.
ISEI-IVEI
Ikuskaritza
10
10
2. Helburu estrategikoa
Eskola mistoan eraldaketa-prozesuak bultzatzea hezkidetzazko eskola baterantz joateko.
2.1. Helburu zehatza: Ikastetxeek beren kulturan, politiketan eta jardunbideetan genero-ikuspegia txerta dezaten bultzatzea.
Estrategiak Ekintzak
2013-2014 2014-2015 Ardunadunak
2.1.a. Curriculuma genero-ikuspegitik
garatzea, Emakumeen eta Gizonen
Berdintasunerako 4/2005 Legearen
29. artikuluan xedatutako hezkidetza-
helburuak txertatuz.
2.1.a.1. Irakaskuntza-mota ezberdinak
erregulatzen dituen Sailaren araudiak
hezkidetza-helburuak barne hartu.
X
Heziberriko batzordearekin
kontaktuak egin dira eta
kolaboraziorako adostu dira bide
batzuk .
X
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
2.1.a 2. Emakumeen jakintza eta
emakumeek gizadiaren garapenari egin
dioten ekarpen sozial, zientifiko eta
historikoa barne hartzen dituzten
curriculum-proposamenak eskaini ikastetxe
guztiei.
X
Hasi materialak batzen eta
antolatzen
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzeguneak
2.1.a.3. Irakasleei curriculuma genero-
ikuspegitik lantzeko jarraibideak eskainiko
dizkieten gidak/materialak egin.
X
Materialak batu, aztertu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzeguneak
2.1.a.4. Generoa eta Gizarte-Aldaketa
hautazko ikasgairako curriculuma egin.
X
Talde bat osatu proposamen
bat egiteko.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
2.1.a.5. Generoa eta Gizarte-Aldaketa
hautazko ikasgaia Bigarren hezkuntzako 10
ikastetxetan eman.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
2.1.a.6. Herritartasuna ikasgaian,
emakumeen eta gizonen berdintasunari
buruzko edukietan sakontzeko laguntza-
materialak eta orientabideak egokitu.
LOMCE dela eta asignatura
desagertzen da
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
2.1.a.7. Data esanguratsu batzuetan
(martxoaren 8an, azaroaren 25ean,
aiatzare a , ekai are a … , hezkidetza sistematikoki lantzeko
curriculum-proposamenak osatu eta luzatu
ikastetxeei.
Materialak hasi dira batzen eta
Martxoaren inguruan
ikastetxeetan lan egiteko
proposamen bat egin da.
Eskualdeko mintegi gehienetan
proposamenak landu dira.
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzeguneak
11
11
2.1.b. Genero-ikuspegia osagai
estrategikotzat hartzea Hezkuntza
Berriztatzeko Zuzendaritzak
eskaintzen dituen plangintzako
dokumentu guztietan, ikastetxeek
dokumentuetan berrikuspenak eta
hobekuntzak egin ditzaten, erabakiak
hartu eta ekintzak aurrera eraman
ditzate …
2.1.b.1. Ikastetxeei bertan genero-
berdintasuna lantzeko orientabideak
zehaztu eta zabaldu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
2.1.b.2. Hezkuntza Berriztatzeko
Zuzendaritzak genero-ikuspegia plan
zuzentzaile bezala jo bere deialdi eta
jarraibide guztietan.
X
Kontuan hartu da (Ikasturte
hasierako ebazpena,
Berritzeguneei zuzendutako
jarraibideak, Prest_Gara…
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Pedagogia
Berriztatzeko
Zerbitzua
Irakaslegoaren
Prestakuntzarako
Zerbitzua
2.1.b.3. Ikastetxe guztiei zabaldu zentroko
genero-diagnostikoa egiteko materialak.
Egin dira eta proiektu ofizialak
dituzte ikastetxeetan eta
eskualdeko mintegietan parte
hartzen duten ikastetxeetan
erabili dira. Tresnak errebisatu
eta osatu egin dira Berdinduren
laguntzarekin.
X
Ikastetxe guztiei aukera eman
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
2.1.b.4. Ikastetxeek genero-diagnostikoa
egin dezaten sustatu.
Proiektu ofizialak dituzten 50
ikastetxeek eta eskualdeko
mintegietan parte hartzen duten
ikastetxe batzuek diagnostikoari
hasiera eman diete.
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Eskualdeko
Berritzeguneak
2.1.b.5. Orientabideak eta tresnak landu eta
zabaldu Ikastetxearen Hezkuntza Proiektua
(IHP), Ikastetxearen Curriculum Proiektuan
(ICP), Antolamendu eta Jarduera Araudia
(AJA) eta Ikastetxearen Urteko Plana (IUP)
hezkidetzaren ikuspegitik berraztertzeko.
Ikastetxearen Hezkuntza
Proiektuaren inguruan (IHP),
aholkulariekin hasi da lantzen.
X
IHParen kasua bultzatu.
(Momentuz, beste
dokumentuak ikastetxeetan ez
dira errebisatuko)
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
2.1.b.6. Ikastetxe guztiek dituzten
dokumentuak berraztertu eta hobetu
hezkidetzaren ikuspegitik.
X
IHParen berraztertzea bultzatu.
Ikastetxe batzuek beste
dokumentu batzuk berraztertu
nahi badute laguntza eman.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Eskualdeko
Berritzeguneak
12
12
Estrategiak Ekintzak Kronograma
2013-2014 2014-2015 Ardunadunak
2.1.c. Hezkidetzari eta genero-
indarkeriaren prebentzioari buruzko
proiektuen lanketa bultzatzea.
2.1.c.1. Hezkidetzari eta genero-
indarkeriaren prebentzioari buruzko
proiektuak taxutzeko ikastetxe publikoei
zuzendutako deialdi bat egin, prestakuntza,
aholkularitza eta aparteko baimen-orduak
barne hartzen dituena.
X
50 ikastetxe publikoei
zuzendutato deialdia egin da eta
martxan jarri dira 2014-15rako
deialdiak.
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
2.1.c.2. Hezkidetzari eta genero-
indarkeriaren prebentzioari buruzko
proiektuak taxutzeko itunpeko ikastetxeei
zuzendutako berariazko deialdi bat egin,
prestakuntza, aholkularitza eta baliabideak
barne hartzen dituena.
2014-15rako deialdia prestatu
eta aktibatu egin da.
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
2.1.c.3. Hezkidetza Proiektu Integraleko
deialdi bat egin , hiru urterako eta 10
ikastetxerako prestakuntza, aholkularitza eta
aparteko baimen-orduak barne hartzen
dituena.
Deialdiak egin eta aktibatu egin
dira (7 ikastetxe publiko eta 3
ikastetxe itunpeko).
X
Deialdiaren ondorioak kudeatu
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
2.1.c.4. Berriztatze-prestakuntza
proiektuetan, genero-berdintasuna
lehentasun bihurtzea, eta ziurtatu deialdi
bakoitzean gero eta gehiago direla ildo
horretako proiektuak aurkeztu dituzten
ikastetxeak.
X
Deialdi bereziak daudenez,
ekintza honek ez dauka
momentuz zentzurik. Behin
deialdiak agortu direla
berreskuratu beharko da.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Eskualdeko
Berritzeguneak
2.1.d. Ikastetxeen esku jartzea
hezkidetzari eta genero-indarkeriari
buruzko materialak eta baliabideak,
eskola bakoitzak bere materialen
egokitzapena egin dezan.
2.1.d.1. Plataforma bat sortu material eta
baliabideekin, eta irakasleen esku jarri. X
Berritzegune bakoitzean irakasle-
goari zuzendutakoa badago gune
digital bana. Berritzegune Nagu-
sian, momentuz, aholkulariei
zuzendutako gune bat dago eta
OOGetan berdintasunerako
arduradunei zuzendutako beste
bat.
X
Plataforma potenteago bat
izateko proposamenak egin
(posibilitateak aztertu, nolakoa,
ork kudeatutakoa… .
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
2.1.d.2 Materialak hezkidetzaren ikuspegitik
aztertu, hautatu eta hobetzeko irizpideak
eman ikastetxeei.
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzeguneak
2.1.d.3. Familia-ereduen, sexu-identitateen,
askotariko kulturetako emakumeen...
aniztasuna islatzen eta erantzukidetasunean
eta arretan oinarritutako harremanak aintzat
hartzen dituzten materialak eskaini.
X
Berdindu, Arateko (Rain Bow),
Intercambia sarean, Emakunde
eta entitate batzuen (LGTTB, ijito,
arabiar… aterialak eskai i dira.
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzeguneak
13
13
2.1.e. Material ez-sexistak lantzen
dituzten argitaletxeei ziurtagiriak
edota aintzatespen-agiriak ematea.
2.1.e.1. Material ez-sexistak lantzeagatik
argitaletxeei ziurtagiriak edota aintzatespen-
agiriak emateko protokolo-baldintzak ezarri.
X
Hasi protokola diseinatzen
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
2.1.e.2. Ziurtagiriak edota aintzatespen-
agiriak eman.
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
2.1.e.3. Material sexisten inguruko kexak
bideratzeko prozedura zehaztu Hezkuntza
Sailak, eta ikastetxeei ezagutzera eman.
Ikasturte hasierako ebazpenetan
zerbait sartu da baina prozedura
ez da ikastetxeetara ezagutzera
eman
X
Ez da egingo prozedura
berezirik, Ikastetxeetan
zalaketa bat egiteko betiko
bideari jarraituko dute (honen
berri eman).
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Ikuskaritza
14
14
2.2. Helburu zehatza: Tutoretza- eta orientazio-planetan genero-ikuspegia txertatzea.
Estrategiak Ekintzak Kronograma
2013-2014 2014-2015 Ardunadunak
2.2.a. Ikasturte hasierako
ebazpenetan, tutoretza- eta
orientazio-planetan berdintasuna eta
genero-indarkeriaren prebentzioa
lantzeko jarraibideak ematea.
2.2.a.1. Orientatzaileei eta aholkulariei
zuzendutako zonako mintegietan hezkidetza
eta genero ikuspegia landu.
BNan arlo honetaz
arduradunarekin kontaktuak egin
dira eta 2014-15 ikasturteari
begira informazioa helarazi da
mintegietara.
X
Proposamenak egin eta
materilea eskuragarri jarri.
Adostu, sistematikoki, zer eta
nola landu hurrengo
ikasturteari begira.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Eskualdeko
Berritzeguneak
2.2.a.2. Hezkidetzari buruzko programa,
proiektu, material eta abarren aurkezpenak
egin.
X
Orientazio sitearen bidez.
Zonako berritzeguneen
mintegietan
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
2.2.b. Tutoretzatik lantzeko ikasleei
beren orientazio akademiko-
profesionala nahiz pertsonala
errazteko, generoaren ikuspegia
aintzat hartzen dituzten materialak
ematea.
2.2.b.1. Tutoretza genero-ikuspegitik
lantzeko orientabideak, materialak,
irizpideak... banatu ikastetxeetan.
autonomia pertsonala, ikasle guztiekin
erantzukidetasuna eta, bereziki, generoaren
baldintzapenari muzin egiten dioten neska-
mutilekin autoestimua eta ahalduntzea
lantzeko.
Material batzuk batu eta
errebisatu dira
X
Nahiko programaren bidez.
Bigarren Hezkuntzarako
proposamen egokiak bilatu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
2.2.b.2. Zona guztietan aurkeztu eta banatu
baliabideak eta gidak ikasleei beren
orientazio akademiko-profesionala nahiz
pertsonala errazteko, generoaren
baldintzapenaren mende egon gabe.
Hurrengo ikasturterako uzten
da
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
2.2.c. Neska-mutilek eskola uztea
prebenitzeko ekintzak garatzea. 2.2.c.1. Orientatzaile eta aholkularien
mintegietan, bazterkeria-arriskuan dauden
kolektiboetako neskek eskola uztea
prebenitzeko jarduerak landu.
Ikasturte hasierako ebazpenean
oraindik ez da sartu baina BNan
arlo honetaz arduradunarekin
kontaktuak egin dira eta lantzeko
konpromezua hartu da.
X
Ikasturte hasierako ebazpenean
sartu. Emakume talde
ezberdinekin (etorkinak,
ijitoak… kontaktuak egin
jarduera egokiak lan ahal
izateko.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
2.2.c.2. Ikastetxeei jarraibideak eman
Aniztasunari erantzuteko Planean
generoaren aldagaia landu dadin, mutilen
eta nesken eskola-uztea murrizte aldera.
Dokumentuaren zirriborroan
aipatu da.
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Ikuskaritza
Bgune Nagusia
15
15
2.3. Helburu zehatza: Eskola-komunitateko arlo ezberdinen arteko lankidetza bultzatzea.
Estrategiak Ekintzak Kronograma
2013-2014 2014-2015 Ardunadunak
2.3.a. Hezkidetzari buruzko ezagutza
sortzea eta elkartrukatzea sustatu. 2.3.a.1. Hezkidetza landuko duen ikastetxe-
sare bat sortu.
X
Hurrengo ikasturterako utzi
eraketa formala.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
2.3.a.2. Komunitatean hezkidetzazko
jardunbide egokiak identifikatu eta
esperientziak trukatu eta jendarteratzeko
jardunaldiak egin.
X
Eskualdeko mintegietan
esperientzien elkartrukeari
garrantzia eman zaio; oraindik
goizegia da elkartruke formalak
antolatzeko.
X
Jarraitu eskualdeko mintegien
bidez elkartrukeak bideratzen
eta identifikatu praktika onak
hurrengo ikasturterako
jardunaldiak antolatu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
2.3.a.3. Ordezkaritza Organo Goreneko
berdintasun-ordezkariaren figurari
dagokionez jardunbide egokiak ezagutzera
eman.
X
OOGetan berdintasunerako
ordezkarien prestakuntzan, azken
saioetan esperientzien
elkartrukeak egin dira baina
oraindik, esperientzien hasiera
besterik ez da ikusi.
X
Esperientzien elkartrukerako
jardunaldia antolatu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
2.3.b. Ikastetxeetan beste gizarte-
eragile batzuen partaidetza
indartzea, ikasleen artean
hausnarketa eta harreman positiboak
bultzatzeko.
2.3.b.1. Irakasle ez diren beste hezkuntza-
eragile batzuek hezkidetza-proiektuetan
parte hartuko dutela bermatu.
X
Ikas Komunitatek proiektuko
ikastetxeetan lantzen da
partaidetza.
OOGetan berdintasunerako
ordezkarien prestakuntzan hasi
da lantzen .
X
Jarraipena
Data/egun bereziak ospatzeko
zabaltzen diren
proposamenetan kontuan izan.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
2.3.b.2. Eskola-komunitateko emakumeek
eskola-jardueran parte hartzeko eta haien
presentzia bermatzeko estrategiak eskaini.
X
Gaia esfezifikoki ez da landu,
bakarrik hasiera eman zaio
OOGetan berdintasunerako
ordezkarien prestakuntzan.
X
Eskuharmen guztietan
(mintegietan, prestakuntza
saioeta , aterialeta … kontuan izan eta mezuak
horren alde zabaldu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
16
16
3. Helburu estrategikoa
Genero-indarkeria eta sexismoa sorburua duten indarkeria mota guztiak prebenitzeko, garaiz detektatzeko eta horiei erantzun eraginkorra
emateko mekanismoak abian jartzea origen.
3.1. Helburu zehatza: Genero-indarkeriaren sozializazio prebentiboa sustatzea.
Estrategiak Ekintzak Kronograma
2013-2014 2014-2015 Ardunadunak
3.1.a. Jada frogatu diren genero-
indarkeriaren sozializazio
prebentiborako programak
ikastetxeetan abian jar daitezen
sustatzea eta bultzatzea.
3.1.a.1. Erabili eta ebaluatutako genero-
indarkeriaren sozializazio prebentiborako
programak, materialak... hautatu eta
ikastetxeei eskaini.
X
Materialak, programak eta
tresnak errebisatu dira eta
aholkulariei helazi zaizkie (eskatu
dutenei). Ikastetxei ez zaie
eskaini.
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
3.1.a.2. Genero-indarkeriaren sozializazio
prebentiborako programak abian jartzea
eskatu duten ikastetxeei aholkatu.
X
Berritzegune Nagusira zuzendu
diren ikastetxeak zonako
Berritzegunetara desbideratu
dira.
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako Bguneak
eta BN
3.1.a.3. Zonako mintegietan genero-
indarkeriaren sozializazio prebentiboaren
inguruan egin den lana txertatu.
X
Ez da zabaldu orientzaiorik zentzu
honetan. Kasu gehienetan gaia
landu da. Batez ere Azaroaren
25aren ospakizunarekin batera.
X
Proposatu, gutxienez,
Azaroaren 25aren
ospakizunaren inguruan lana
egitea.
Horretarako proposamen
didaktikoa eskaini.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako Bguneak
eta BN
3.1.a.4. Hezkidetza-proiektuei eta 10
proiektu integralei buruzko deialdietan
genero-indarkeriaren sozializazio
prebentiboa eta sorburua generoa duten
gatazkak kontuan hartu.
X
Lehenengo deialdian ez da eskatu
proiekturik, beraz ezin izan da
kontuan izan, baina deialdi
berrietan sartu dira.
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.1.a.5. Lehenengo urteetan gertatzen diren
berdinen arteko abusu-portaerak erabat
arbuiatuak izan daitezen sustatzeko
estrategiak biltzen dituzten materialak
landu.
X
Kanpainak eta materialak
errebisatu dira, baina oraindik ez
dira egin/garatu proposamenik.
X
Moduloan txertatu.
Azaroaren 25aren inguruan lan
egiteko proposamenean sartu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
3.1.a.6. Heziketa afektibo-sexualari buruzko
materialak egin/egokitu, erakarpen-ereduei
eta maskulinitate eta feminitate –eredu
hegemonikoei eta horiek harreman afektibo-
X
Moduloan sartu.
Materialak, proposa e ak… batu eta aztertu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
17
17
sexualetan dituzten ondorioei buruzko
hausnarketa barne hartzen dutenak.
Nagusia
3.1.a.7. Elkarrizketan, norbanakoaren
aukera errespetuan eta tratu onetan
oinarritutako berdintasunezko maitasun-
harremanei buruzko kontakizunak
sustatzeko materialak egin/egokitu.
X
Atzeratzen da hurrengo
ikasturterako.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
3.1.a.8. Berritzeguneen bitartez, materialak,
prestakuntza eta laguntza landu eta
irakasleei eskaini.
X
Zonako Berritzeguneen bidez
sistematikoki ikastetxeei
laguntza, materialak,
aholkularitza… e a zaizkie:
baita gune digitaleen bidez ere.
Ikastetxe eta irakasle batzuen
eskaera puntualak kontuan izan
dira.
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.1.b. Hausnarketa erraztuko duten
eta genero-indarkeriaren sozializazio
prebentiboa eta sexismoan sorburua
duten gatazkak eta berdinen arteko
tratu txarrak (bullying eta
ciberbullying) lantzea ahalbidetuko
duten tresnak/materialak/estrategiak
egitea.
3.1.b.1. Materialak hautatu edota egin eta
Berritzeguneen bitartez, materialak,
prestakuntza eta laguntza landu eta
hezkuntza-komunitateari eskaini.
X
Irakaslei laguntza emateko
materialak errebisatu eta osatu
dira (aholkulari batzuek) ,
Sailaren gidak eskuragarri jarri
dira. Kasu guztietan (materialak,
gidak) genero ikuspuntua
gehiago/hobeto landu egin
behar.
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.1.b.2. Esperientzien trukean lekua egin
sare sozialetan indarkeria prebenitzeko
jardunbide egokiei.
X
Oraindik egin diren elkartrukeak
barnekoa izan dira (mintegietan,
prestakuntza saioetan), dena den
berdinen arteko harremanei
garrantzia eman zaie.
X
Jarraipena.
Prestakuntzan sare sozialetan
indarkeria prebenitzeari lekua
eman.
OOGen esperientzien elkartru-
keak egiteko saioa aprobetxatu,
OOGetako ikasle talde batekin
gai hau jorratzeko.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.1.b.3. Hezkuntza-komunitate osorako
sentsibilizazio-, informazio- eta
prestakuntza-jarduerak egin sare sozialak
modu egokian erabiltzeko.
X
Ikastetxeetan Hezkidetza
arduradunekin sentsibilizazio
Saioa bat egin da, bertan
gonbidatuak izan dira OOGetako
berdintasunako ordezkariak
(partaideak 250-280).
Gida Planaren aurkezpenaren
hitzaldian gai hau jorratu da
(partaideak 300 pertsona g.g.b.).
X
OOGetako berdintasunerako
ordezkariei zuzendutako
prestakuntzan saio bat egin.
Eskualdeko mintegietan gaia
sustatu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.1.b.4. Sustatzea ISEI-IVEIk eta Unibertsitateak
iker dezaten bullying eta ciberbullying
fenomenoen baitan jazarpen sexista eta sexuala
X
ISEI-IVEIn gaia hasi
planteiatzen.
Hezkuntza
Sailburuordetza
ISEI-IVEI
18
18
norainokoa den, eta baita ere mutilen genero-
sozializazioak eta, zehazki, maskulinotasun
tradizionalaren ereduak bere egiteak zein neurriko
eragina duen bi fenomeno horietan eta biktima/-
erasotzaile rolen bereizketaren onarpenean.
Estrategiak Ekintzak Kronograma
2013-2014 2014-2015 Ardunadunak
3.1.c.. Emakumeen (haur, nerabe,
gazte eta helduen) aurkako
indarkeria-mota ezberdinak –eta
bereziki zolienak, natural
bihurtutakoak eta gutxien nabari
direnak (mikroindarkeriak)– agerian
jartzen dituzten eta horien
prebentzioa sustatzen duten
sentsibilizazio, informazio- eta
prestakuntza-jarduerak egitea,
hezkuntza-komunitate osoari begira.
3.1.c.1. Emakumeen (haur, nerabe, gazte eta
helduen) aurkako indarkeria-mota
ezberdinak –eta bereziki mikroindarkeriari
buruzko ikastaroak eskaini.
X
Prest_Gararen bidez 3 ikastaro
espezifiko eskaini dira, baina
beste ikastaroetan ere
(biolentziaren prebentzioa,
hezkuntza afektibo.sexuala,
sareak… baita ko tua iza da ere.
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.1.c.2. Mikroindarkeriei buruzko
hausnarketa eta lanketa erraztuko duten
materialak hautatu edota egin.
X
Materialak batu eta errebisatu
dira baina ez da aukeraketarik
egin.
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
3.1.c.3. Ikasleei genero-indarkeria
antzematea eta horri buruz hausnartzea
ahalbidetuko dieten eta biktimen alde jarrita
haren aurkako erantzun soziala aktibatuko
dieten materialak, proposamenak edota
programak aukeratu edota egin eta erraztea.
X
Materialak batu eta errebisatu
dira baina ez da aukeraketarik
egin.
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.1.d. Ikastetxeetan genero
ikuspegitik, aniztasun afektibo-
sexualari buruzko programak abian
jartzen direla bultzatzea eta
laguntzea.
3.1.d.1. Ikastetxeei, genero ikuspegitik,
aniztasun afektibo-sexualari buruzko
dagoeneko erabiliak eta frogatuak dauden
progra ak edota aterialak… hautatu eta eskaini.
X
Ikastetxeei eskuragarri jarri
zaizkie Berdinduk eta Arartekoak
utzitako materialak.
LGTTB entitateen materialak batu
dira eta errebisatze prozesuan
daude.
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.1.d.2. Heziketa afektibo-sexualaren alderdi
ezberdinak lantzen dituzten materialak
hautatu, egokitu eta egin.
X
Hemengo eta beste erkidegoko
materialak errebisatu dira.
Sexu Muxu materialak zabaldu
dira.
X
Errebisatu direnen artean
eskuragarri jarri. Momentuz, ez
da proposatzen materiale
barriak egiterik
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.1.e. Sexu-organoen mozketa
jasateko arriskuan egon daitezkeen
emakumeak dauden ikastetxeetan
3.1.e.1. Sexu-organoen mozketa jasateko
arriskuan egon daitezkeen emakumeak
dauden ikastetxeetan sentsibilizazio-,
Ikastetxeen hezkidetza
arduradunekin eta OOGetan
berdintasunerako ordezkariekin
X
Jarraipena
Batzordetik ateratzen den
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
19
19
sentsibilizazioa eta informazioa
bultzatzen laguntzea.
informazio- eta prestakuntza-jarduerak egin
dira.
sentsibilizazioa egin da.
Bilboko Udalak koordinatutako
esperientzian sartuta dagoen
ikastetxearekin harremanetan
egon da.
Eskualdeko mintegien
arduradunek oinarrizko
informazioa izateko aukera izan
dute.
materiala eskuragarri jarri.
Ikastetxe/eskualde batean
sentsibilizazio/oinarrizko
prestakuntza eskatzen bada
eman edo eta kudeatu.
Berritzegune
Nagusia
3.1.e.2. Jarduera horri buruzko erakunde
arteko batzordean parte hartzea. X
Instituzioen arteko batzordean
parte hartu da eta bertan
antolatutako prestakuntza
ekimenetan.
Batzordean protokolo zirriborro
bat osatu da eta esperimentatze
prozesuan dago.
Emakundek sustatutako aztertze
lanean (diagnostikoa) parte hartu
da.
X
Jarraitu batzordean parte
hartzen eta handik egiten diren
proposamenak bideratzen.
Emakundearen
proposamenetan parte hartzea
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
20
20
3.2. Helburu zehatza: Genero-indarkeria eta sexismoa sorburua duten indarkeria-mota guztiei azkar eta eraginkorki erantzuteko mekanismoak sortzea.
Estrategiak Ekintzak Kronograma
2013-2014 2014-2015 Ardunadunak
3.2.a. Detekzio goiztiarreko mekanis-
moak garatzea eta partaidetza bidez-
ko detekzio-adierazleen sistema bat
sortzea, hezkuntza-komunitateak
genero-indarkeria jasaten duten
haur, nerabe eta pertsona eskolatuen
kasuak antzeman ahal izan ditzan.
Bereziki kontuan hartuz, genero
indarkeriaren biktimak izan diren
emakumeen seme-alabak eta kalte-
bera izan daitezkeen gainontzeko
adin txikikoen kasuak; esaterako,
emakumeen aparatu genitalaren
ebaketak pairatzeko arriskuan
daudenak, hezkuntza premia
bereziak dituzte ak, eta abar…
3.2.a.1. Partaidetza bidezko detekzio-
adierazleen sistema bat sortu, hezkuntza-
komunitateak genero-indarkeria jasaten
duten haur, nerabe eta pertsona eskolatuen
kasuak antzeman ahal izan ditzan.
X
Datorren ikasturterako
atzeratu.
Taldea sortzeko lehenengo
urratsak eman.
Hezkuntza
Sailburuordetza
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Ikuskaritza
Berritzegune
Nagusia
3.2.a.2. Genero-indarkeria detektatu eta
prebenitzeko berariazko edukiak landu
orientatzaile, aholkulari, berdintasun-
ordezkari eta hezkidetza-arduradunekin.
2014-15 ikasturterako
prestakuntza jarduerak
(hastapena) diseinatu dira.
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.2.a.3. Genero-indarkeria prebenitzeko
adierazleak elkarrekin lantzeko aukera
eskaini guraso eta senideen federazioei.
X Ez dira kontakturik egin.
X
Datorren ikasturterako
atzeratu.
Taldea sortzeko lehenengo
urratsak eman.
Hezkuntza
Sailburuordetza
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
3.2.a.4. Gida bat egin hezkuntza-
komunitateari laguntzeko genero-
indarkeriaren adierazpide ezberdinak
ulertzen, detekzio goiztiarreko mekanismoak
xedatzen eta indarkeria-tipologia bakoitzari
egokitutako jarduera-prozedurak nahiz
hezkuntza- eta prebentzio-neurriei buruzko
jarraibideak ezartzen.
X
Hezkuntza
Sailburuordetza
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Ikuskaritza
Berritzegune
Nagusia
3.2.b. Etxeko tratu txarrak eta sexu-
indarkeria jasaten dituzten
emakumeei laguntza hobea emateko
Erakunde Arteko II. Hitzarmenaren
baitan, jarduera protokoloa
berraztertu eta hobetzea eta
ikastetxeei ezagutzera ematea.
3.2.b.1. Zeregin horri heltzeko, Sailean
lantalde bat eratu Ikuskaritzarekin,
Berritzeguneekin eta Berdintasuneko
teknikariarekin eta Erakunde Arteko II.
Hitzarmenaren baitako jarduera protokoloa
berraztertu eta hobetu.
X Lan talderik ez da eratu.
Lan taldea sortu eta jarduera
protokoloaren lanketari hasiera
eman.
Hezkuntza
Sailburuordetza
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Ikuskaritza
Berdintasun
Unitate
Administratiboa
Berritzegune
Nagusia
21
21
3.2.b.2. Hezkidetza-arduradunek,
berdintasun-ordezkariek eta berdintasun
batzordeak ikastetxeetako protokoloak
landu.
X
Protokoloa egin gabe dagoela,
atzeratzen da hurrengo
ikasturterako.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.2.b.3. Ikastetxe bakoitzean egokitu genero-
indarkeriako egoerei azkar eta eraginkorki
erantzuteko protokoloak, tokiko protokoloekin –
daudenean– koordinatzea ahaztu gabe, modu
horretara gainerako arlo eta erakundeekin batera
behar diren mekanismoak taxutzeko.
X
Protokolo orokorra egin gabe
dagoela, atzeratzen da
hurrengo ikasturterako
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
22
22
Estrategiak Ekintzak Kronograma
2013-2014 2014-2015 Ardunadunak
3.2.c. Saileko eta ikastetxeetako
Elkarbizitzaren Behatokiek genero-
indarkeriari buruzko alderdiak
lantzen dituztela ziurtatzea.
3.2.c.1. Saileko Elkarbizitzaren Behatokian
indarkeriari buruzko alderdiak landu.
X
Kontaktuak egin eta erabaki
la di a ika, proposa e a…
H. Sailburuordetza
H. Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako Bguneak eta
BN
3.2.c.2. Zeregin horri heltzeko, Sailean
lantalde bat eratu Ikuskaritzarekin,
Berritzeguneekin, Berdintasuneko Unitate
Tekniko Administratiboarekin...
X
Taldea eratu.
H. Sailburuordetza
H. Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berdintasun Unitate
Administratiboa
Zonako Beguneak
eta BN
3.2.c.3. Elkarbizitzaren Behatokiak genero-
indarkeriari buruzko alderdiak lantzea
proposatu ikastetxeei, Ikasturte Hasierako
Ebazpenaren bidez.
X
Hurrengo ikasturterako utzi,
denborarik ez baitago
aurreko ekintzak betetzeko
Hezkuntza
Sailburuordetza
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
3.2.c.4. Ikastetxeetako Elkarbizitzaren
Behatokian genero-indarkeriari buruzko
alderdiei jarraipena egin.
X
Hurrengo ikasturterako utzi,
denborarik ez baitago
aurreko ekintzak betetzeko
H. Berriztatzeko
Zuzendaritza
Ikuskaritza
Zonako
Berritzeguneak
3.2.c.5. Elkarbizitza-Planak genero-
ikuspegitik berraztertzeko orientabideak
egin.
X
Berritzegune Nagusian
batzorde bat sortu horretaz
lan egiteko.
H. Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
3.2.d. Genero-indarkeriako kasuen
erregistroa eta jarraipena egin, era
guztietako eraso sexistak, eraso
sexualak, homofobikoak,
lesbofobikoak, transfobikoak... barne
hartuz.
3.2.d.1. Erregistro eta jarraipeneko sistema
sortu/egokitu...
X
(*)
Hezkidetza batzordean hasi
pentsaten nola egin daiteken.
Hezkuntza
Sailburuordetza
Ikuskaritza
3.2.d.2. Genero-indarkeriako kasuen
jarraipena egin, era guztietako eraso
sexistak, eraso sexualak, homofobikoak,
lesbofobikoak, transfobikoak... barne hartuz.
X
(*)
X
Atzeratu egiten da Ikuskaritza
erregistro eta jarraipenerako
sistema izan arte.
Hezkuntza
Sailburuordetza
Ikuskaritza
Berritzegune
Nagusia
(*) ez zegoen programaturik, baina plangintzan proposatzen zen pausoak ematea, edo proposaturik egon gabe hastapena egin dira.
23
23
LANKIDETZA
ERAKUNDEA 2013-2014
EMAKUNDE Apoyar con la entrega de materiales, asesoramiento y formación la implantación en Educación
Primaria del programa coeducativo Nahiko! 2013-2015 a través de la convocatoria de proyectos
de intervención de coeducación y prevención de la violencia de género del Departamento de
Educación, Política Lingüística y Cultura:
Implicación de 2.131 alumnas y alumnos y 104 profesoras y profesores de 24 centros. 80
cajas de materiales entregadas a los centros educativos
Jornadas de formación generales realizadas: 3
Seminarios de formación por ciclos: 9
Nº de asesorías de berritzegunes participantes en jornadas y seminarios: 4
1 jornada específica para Berritzegunes con la participación de 12 asesorías
Nº cajas material enviados a berritzegunes: 35
Grado de satisfacción de las y los participantes: muy alto (5/6)
Diseñar realizar la e periencia piloto Beldur Barik en centros educativos de E“O a través de la convocatoria de proyectos de intervención de coeducación y prevención de la violencia de
género del Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura Nº de unidades didácticas diseñadas: 19
Nº de cursos de formación al profesorado: 1
Nº de centros participantes: 16
Nº de profesoras/profesores: 106
BERDINDU
BERDINDU ESKOLAK emandako prestakuntza: - ikastetxeetan:
- Hezkidetza aholkulariei 2 orduko prestakuntza saioa (23 pertsona)
- Ikastetxeetan hezkidetzako arduradunei eta OOGetan berdintasunerako ordezkariei 2
orduko prestakuntza saioa (200 pertsona).
Eskola Segurua izeneko batzordea eratu zen, bertan Hezkuntza Sailak parte hartzen du, aniztasun
afektibo sexualaren inguruan ikerketa lana, Sailaren dokumentuen azterketa eta ondorioz
proposamenak egiten dira, curriculumerako proposamenak lantzen dira...
BIZKAIA ARABA GIPUZKOA GUZTIRA
LH-ko Ikastetxeak 5 0 14 19
DBH-ko Ikastetxeak 8 1 2 11
Irakasleria guztira 256 3 534 793 irakasle
OSAKIDETZA MGF taldea (flujograma, prebentziorako protokoloa). Taldea, hasieran Bilboko Hospitalean
koordinazio pean egon zen, gero Bilboko Udalaren pean).
ARARTEKO
Rainbow Has mintegian partaidetza
Eskola Segurua batzordean lankidetza
Rainbow materialei buruzko Ikastetxeen eskaerak betetzea
Adin txikikoen eskubideei buruzko kontsultak egiteko aukera
Hezkuntza-sisteman hezkidetza
eta genero-indarkeriaren
prebentzioa lantzeko
Gida Plana
2014-15 memoria
2015-16 Lan-plana
3
3
1. Helburu estrategikoa
Hezkuntza-sistema hornitzea hezkidetzazko eskola-eredua era koordinatuan bultzatzeko egiturez eta pertsonez.
1.1. Helburu zehatza: Irakasleak eta hezkuntza-komunitatea trebatzea, beren esku-hartzeak hezkidetza eta genero-indarkeriaren prebentzioa aintzat
hartuz egingo direla bermatzeko.
Estrategiak Ekintzak MEMORIA PLANGINTZAK
2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak
1.1.a. Prestakuntza eta baliabideak
eskaintzea, irakasleak, familiak eta
ikastetxeetako zuzendaritzak
hezkidetza eta genero-indarkeria,
hezkidetza eta aniztasun afektibo-
sexuala lantzeko gai izan daitezen.
1.1.a.1. Hezkidetzari , aniztasun afektibo-
sexualari eta genero-indarkeriaren
prebentzioari buruzko zonako mintegiak
antolatu hiru lurraldeetan.
Eskualde guztietan mintegiak egon
dira (18 guztira, bertan 292
pertsonek parte hartu dute: 249
emakume, 43 gizon). 252 ikastetxe
publiko eta itunpekoak.
Jarraipena
X
Jarraipena
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Eskualdeko
Bguneak
1.1.a.2. Irakasleei bideratuta hezkidetzari,
aniztasun afektibo-sexualari eta genero-
indarkeriari buruzko 10 orduko
sentsibilizazio-prestakuntzako modulu bat
diseinatu eta eman.
Aholkulariekin landu eta
esperimentalki mintegi/ikastetxe
batzuetan landu da.
Egokitzapenak egin dira.
Berritzeguneei esan zaie
antolamendua egiteko hurrengo
ikasturtean euren eskualdean
landua ahal izateko.
Formakuntza ematea
ikastetxeetan
X
Formakuntza ematea
ikastetxeetan
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Bgune Nagusia
1.1.a.3. Sailaren etengabeko
prestakuntzaren arloko eskaintza genero-
ikuspegia aintzat hartuz egiten dela
egiaztatzeko eta baloratzeko irizpideak
zehaztu.
Sailaren etengabeko
prestakuntzaren arloko eskaintza
genero-ikuspegia aintzat hartzen da
baina ez dira zehaztu baloratzeko
irizpiderik. Hurrengo ikasturtean
egin behar.
X
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Irakaslegoaren
prestakuntzarako
zerbitzua.
1.1.a.4. Irakasleen etengabeko prestakuntza
planean hezkuntzari, aniztasun afektibo-
sexualari eta genero-indarkeriari buruzko
berariazko ikastaroak eskaini.
Entitateei zuzendutako 14 ikastaro
eta barne kudeaketutako 7 eskaini
dira eta Gizonduz-ek emandako on
line beste bat. Matrikularik eza dela
eta, 4 bertan behera gelditu dira.
Aztertu zen zergaitik ikastaro
batzuk bertan behera gelditu ziren
(Sailaren eskaintza oso handia eta
batzutan, epeak direla eta,
inkonpatibleak. Informazioa ez zen
ondo jaso. Eskualdeko mintegietan
partaidetza oso handia eta bertan
prestakuntza jasotzen dute).
Proposamen berriak egin dira ere
X
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Bgune Nagusia
Irakaslegoaren
prestakuntzarako
zerbitzua
4
4
sareak on line, adibidez)
1.1.a.5. Hezkuntza Berriztatzeko
Zuzendaritzak Ikasleen Gurasoen Elkarteei
laguntzak emateko egiten duen deialdian
berdintasunari buruzko klausulak sartu, eta
lehentasuna eman emakumeen eta gizonen
berdintasuna, hezkidetza, aniztasun
afektibo-sexualari eta genero-indarkeriaren
prebentzioa sustatzen dituzten proiektu eta
jarduerei.
500.000 eurotako Ordenean egin
da.
Gurasoen elkarteen Federazioaren
deialdian ezin izan da sartu
baliosteko irizpiderik ez direlako
azaltzen.
X
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Pedagogia
Berriztatzeko
Zerbitzua
1.1.b. Prestakuntza eskaintzea
bermatzeko ebaluazio, ikerketa eta
hezkuntza-Ikuskaritzako zerbitzuek
hezkidetzan, aniztasun afektibo-
sexualean eta genero-indarkerian
prestakuntza dutela.
1.1.b.1. Hezkidetzari, aniztasun afektibo-
sexualari eta genero-indarkeriaren
prebentzioari buruzko bi prestakuntza saio
sartu ikastetxeetako zuzendaritza-
karguentzat antolatutako ikastaroetan.
Zuzendari berriekin saio labur bat
egin da beste gaiekin batera.
Eraginkortasuna ikusita, hurrengo
ikasturterako saio luzeago eta
berezi bat egitea adostu da.
Horrela, berriei eta besteei aukera
emango zaie.
X
X
Ikastetxearen
dokumentuetaz landu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Bgune Nagusia
1.1.b.2. Hezkidetzari, aniztasun afektibo-
sexualari eta genero-indarkeriaren
prebentzioari buruzko urtero bat edo bi
prestakuntza saio antolatu Hezkuntza
Ikuskaritzako langileentzat.
Ez da egin X
X
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Ikuskaritza
1.1.b.3. Irakas Sistema Ebaluatu eta
Ikertzeko Erakundeko (ISEI-IVEI) langileek
genero-ikuspegia duten azterlanak
taxutzeari eta genero-azterlanei buruzko
prestakuntza antolatu.
Sara de la Rica irakaslearekin egin
da ikastaro bat
2 pertsonak IVAP eko
ikastaroetan parte
hartuko dute (urrian
eta azaroan).
X
ISEI-IVEI
1.1.c. Prestakuntza eta baliabideak
eskaintzea bermatzeko hezkuntza
berriztatzeko eta irakasleei
laguntzeko zerbitzuetan hezkidetzan,
aniztasun afektibo-sexualean eta
genero-indarkerian prestakuntza
duten langileak dituztela.
1.1.c.1. Hezkidetzari, aniztasun afektibo-
sexualari eta genero-indarkeriaren
prebentzioari buruzko mintegi bat
dinamizatu zonako mintegien ardura duten
aholkulariei zuzenduta.
Dinamizatu egin da eta Hezkidetza
aholkulari guztiek hartu dute parte.
(22 emakume, 2 gizon).
5 saio egin dira.
X
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Bgune Nagusia
1.1.c.2. Hezkidetzari, aniztasun afektibo-
sexualari eta genero-indarkeriaren
prebentzioari buruzko prestakuntza-ekintzak
antolatu Berritzeguneetako langile guztiei
zuzenduta.
Azaroaren 25 eta Martxoaren 8
egunen ospakizunen inguruan
eskualdeko berritzegune gehientan
eta BNan barne prestakuntza
jarduerak antolatu dira (Maiatzaren
17ko inguruan Berritzegune
gutxiagotan).Ekintza horiek aurrera
eramateko ikastetxeetara
zuzendutako proposamen berauek
X
X
Bgune Nagusia
Zonako
Berritzeguneak
5
5
bidali ziren.
1.1.c.3. Hezkidetzari, aniztasun afektibo-
sexualari eta genero-indarkeriaren
prebentzioari buruzko prestakuntza eskaini
hezkuntza berriztatzeko zerbitzuetako
langileei.
IVAP-ek egin du IVAP-ek antolatu
IVAP-ek antolatu
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berdintasun
unitateak
eskaintza kudeatu
1.2. Helburu zehatza: Ikastetxeetan hezkidetza eta berdintasunaren aldeko neurriak ezartzeko koordinazioko figurak eta egiturak garatzea.
Estrategiak Ekintzak Kronograma
2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak
1.2.a. Ikastetxeak aholkularitza,
jarraipena, bitarteko eta baliabideez
hornitzea, berdintasun-ordezkariaren
eta hezkidetza-arduradunaren
figurak sor ditzaten eta ikastetxearen
barruan hezkidetzaren arloko
koordinazio-egiturak era ditzaten.
1.2.a.1. Eskualdeko Berritzegune bakoitzean
hezkidetzan, berdintasunean eta genero-
indarkerian arduraduna izendatu mintegi
bat sustatzeko.
Berritzegune bakoitzean badago
aholulari bat izendatuta eta
mintegia sustatzen du
X
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Eskualdeko
Bguneak
1.2.a.2. Hezkuntza Sailburuordetzaren
ikasturte hasierako ebazpenean,
ikastetxeetan bi figura hauek txertatu:
hezkidetza-arduraduna eta berdintasun-
ordezkaria Ordezkaritza Organo Gorenetan;
era berean, berdintasunaren arloko
koordinazio-egitura bat eratzea aurreikusi.
Sartu egin da X
X
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
1.2.a.3. Proiektu ofiziala duten eta
hezkidetzari eta genero-indarkeriaren
prebentzioari buruzko mintegietan parte
hartzen duten ikastetxeei baliabideak eman
(ordu-kreditu, baliabide
eko o ikoak,aholkularitza, aterialak… .
Aholkularitza eta materialak eman
zaizkie, euren eskaeren arabera
X
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Ikastetxe
Zuzendaritza
1.2.a.4. Lurralde bakoitzean
mintegi/jardunaldi bat eskaini Ordezkaritza
Organo Goreneko ordezkarientzat.
6 mintegi eskaini ziren (3 ordezkari
berrientzat eta 3 aurreko urtean
prestakuntza egin zutenentzat).
Berriei zuzendutako 2 egin ziren, 8
saio guztira (65 emakume, 8 gizon)
Iazkoei zuzendutako 3 egin ziren, 2
saio (48 emakume, 7 gizon) guztira
133 ikastetxek parte hartu du.
Bi ikastaro eskeini
berrientzako.
Berdintasunerako
Foroan OOGetan
berdintasunerako
ordezkariei zuzentutako
saio bat antolatu.
Prestakuntza
eskualdeetan
antolatzeko laguntza
eman.
OOGetan
berdintasunerako
ordezkariei zuzentutako
Jardunaldi bat antolatu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Bgune Nagusia
6
6
1.2.a.5. Hezkidetza garatzeko ardura duten
figuren eta egituren lana bultzatzeko tresnak
landu eta ikastetxeei eskaini.
Diagnostikorako, plangintzak
egiteko, arduren arabera
egi eharrak zehazteko… tres ak egin dira eta mintegietan banatu
dira.
X
Ikastetxeko
dokumentuak
errebisatzeko tresnak
eskaini.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Bgune Nagusia
1.2.a.6. Jardunbide egokiak trukatzeko
jardunaldi bat egin hezkidetza sustatzeko
koordinazioko figurak eta egiturak garatu
dituzten ikastetxeekin.
OOGetan berdintasunerako
ordezkarien esperientzien
elkartrukeak egin dira.
154 pertsonak: 137 emakume ,17
gizon
Hezkidetza eta genero-
indarkeria prebenitzeko
jardunaldiak prestatu
eta bertan esperientzi
onak plazaratu
X
Hezkidetza eta genero-
indarkeria prebenitzeko
jardunaldiak egin eta
bertan esperientzi onak
plazaratu.
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Bgune Nagusia
1.2.a.7. Figura horien jarraipena Hezkuntza
Ikuskaritzako planetan sartu.
Planean sartu zen eta datuak jaso
dira proiektua duten ikastetxeetan
Proiektua duten
ikastetxeetan datuak
jasoko dira (Urteko
planean eta memorian
jaso dira proiektuaren
ondorioak,
proposamenak?,
Koordinatzaileak parte
hartzen du zonako
mintegian?, OOGean
berdintasunerako
ordezkariak parte hartzen
du Sailaren
prestakuntzan?.
Derrigorrezko
irakaskuntzako Ikastetxe
publiko guztietan:
Berdintasun, hezkidetza
edota genero-
indarkeriaren eremuetan
egin da jardueraren bat?.
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Ikuskaritza
1.3. Helburu zehatza: Irakasleen eta hezitzaileen langile hornikuntza prozesuetan hezkidetzan trebakuntza sustatu.
Estrategiak Ekintzak Kronograma
2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak
1.3.a. Hezkidetza, berdintasuna eta
genero-indarkerian gaituak dauden
langileez hezkuntzako zerbitzu
estrategikoak hornitzea: ebaluazio,
ikerketa, hezkuntza-Ikuskaritza eta
1.3.a.1. Beharrezkoak diren administrazio
prozedurak hasi hezkuntzako zerbitzu
estrategikoen (ebaluazio, ikerketa,
hezkuntza-Ikuskaritza eta irakasleei
laguntzeko zerbitzuak) lanpostu zerrendak
aldatzeko, hain zuzen ere hezkidetza,
Aurreko ikasturtean
Jarraipen Batzordeak erabaki zuen:
RPTetako plazak perfilatu ordez,
arduradunen izendapena egitea eta
formazioa gutxienez langileen
%10era heltzea edota 2 pertsonek
Pertsonak identifikatu
eta formaziorako
tramiteak egin.
Administrazio eta
Hezkuntza
Sailburuordetzak
Pertsonalego,
Ikastetxe eta
Hezkuntza
7
7
irakasleei laguntzeko zerbitzuak. berdintasuna eta genero indarkeriako
gaitasuna errekonozituta duten lanpostuak
egon daitezen.
gutxienez formazioa jasotzea.
Plazak ez dira definitu baina
zerbitzu horietako langile batzuei
aukera eman zaie formakuntzarako
Ja etuz, IVAP… .
Berriztatzeko
Zuzendaritzak
1.3.a.2. Hezkidetzan, berdintasunean, eta
genero-indarkerian trebakuntza baldintza
bete ahal izateko, ISEI-IVEIeko, Berriztapen
Zuzendaritzako eta Hezkuntza Ikuskaritzako
langileei prestakuntza baliabideak
ahalbideratzen zaizkie.
Zerbitzu horietako langile batzuen
prestakuntzarako baliabideak
ahalbideratu zaizkie
for aku tzarako Ja etuz, IVAP … .
Jarraipena
Jarraipena
Hezkuntza
Sailburuordetza
1.3.b. Hezkidetzaren, berdintasu-
naren eta genero-indarkeriaren
inguruko prestakuntza baloratzea
irakasleen eta hezitzaileen sartze eta
hornikuntza prozesuetan.
1.3.b.1. Hezkidetzaren, berdintasunaren eta
genero-indarkeriaren inguruko prestakuntza
meritu bezala baloratu ikastetxeetako
zuzendaritza-karguak hautatzeko orduan.
Eginda dago. Dekreto 01/2012
maiatzaren 8
X
Mantentzea
X
Mantentzea
Administrazio eta
Hezkuntza
Sailburuordetzak
Pertsonalego
Zuzendaritza
1.3.b.2. Hezkidetzari, berditasunari eta
genero-indarkeriari buruzko edukiak sartu
Irakasleen eta hezitzaileen langile
hornikuntza prozesuetan.
Proposamena egin zen baina
Ministeritzak ezarritako gaiak ezin
zirela aldatu ikusita, temarioetan
ez ziren sartu.
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
1.3.b.3. Hezkidetzan, berdintasuna eta
genero-indarkeriaren inguruko prestakuntza
meritu bezala sartu irakasleen eta
hezitzaileen langile hornikuntza
prozesuetan.
HH eta Lehen Hezkuntzako
oposaketetan sartu zen
Bigarren Hezkuntzako
oposaketetan sartu
Irakasle edo eta
hezitzaileen langile
hornikuntza prozesuan
egotekotan sartu.
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
1.3.c. Irakasleen hasierako
prestakuntzan berdintasunari,
hezkidetzari eta genero-indarkeriari
buruzko edukiak txerta daitezen
bultzatzea, eduki horiek
unibertsitateko maisu-maistra
ikasketetan eta Bigarren Hezkuntzako
Masterrean sartuz.
1.3.c.1. Euskal unibertsitate-sistemako
unibertsitateak premiatu berdintasunari,
hezkidetzari eta genero-indarkeriari buruzko
edukiak sar ditzaten irakasleen hasierako
prestakuntzako graduko ikasketa-planetan
eta Bigarren Hezkuntzako Masterrean.
Ez da egin X
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
1.3.c.2. Irakasle eskolekin lankidetzan aritu
Plan honen zabalkundean eta irakasle-gai
diren ikasleei hezkidetza, eta genero
indarkeriaren prestakuntzan.
Ez da jaso eskaerarik
X
Eskaeraren arabera
erantzun
X
Eskaeraren arabera
erantzun
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
8
8
1.4. Helburu zehatza: Koordinazioa bultzatzea, hezkuntzaren arloan dauden ekimenak eta programak koherenteak izan daitezen genero ikuspegiari
dagokionez.
Estrategiak Ekintzak Kronograma
2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak
1.4.a. Ikastetxeetara heltzen diren
ekimenak, programak eta
proposamenak era koherente eta
koordinatuan eta berdintasun-
politikekin bat etor daitezela
sustatzea.
.
1.4.a.1. Hezkuntzako programa/proiektu
batek genero-ikuspegia noiz duen ebazteko
irizpide batzuk sortu.
Ez da egin X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berdintasun
Unitate
Administratiboa
Berritzegune
Nagusia
1.4.a.2. Hezkuntza Berriztatzeko
Zuzendaritzak bultzatzen dituen
proiektuak/programak/ekimenak
berraztertu, hezkidetzarekin eta
berdintasun-politikekin bat etorriz garatzen
direla bermatzeko.
Ez da egin
X
Adierazle batzuk adostu
eta zabaldu zerbitzu
guztiei, baita
Berritzeguneei ere
X
Adostutako adierazleak
zabaldu zerbitzu guztiei,
baita Berritzeguneei ere
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berdintasun
Unitate
Administratiboa
1.4.a.3 Hezkuntza berriztatzeko organoetan
eta irakasleei laguntzeko zerbitzuetan
proiektuak/programak/ekimenak
bultzatzeko ardura duten langileei
prestakuntza eman, hezkuntza-proiektuetan
genero-ikuspegia txertatzearen inguruan.
-- Formakuntza antolatu
Formakuntza antolatu
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Irakslegoaren
Formakuntzarako
Zerbitzua
Berdintasun
Unitate
Administratiboa
1.4.a.4. Ikastetxeek garatzen dituzten
proiektuak/programak/ekimenak
berraztertu, hezkidetzarekin eta
berdintasun-politikekin bat etorriz egiten
direla bermatzeko.
--
Adierazle batzuk adostu
(Ikuskaritza, BN) eta
Berritzeguneekin landu.
Hurrengo urtean
ikastetxeetara helarazi
Adostutako adierazleak
ikastetxeetara helarazi
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Ikuskaritza
Berritzegune
Nagusia eta
eskualdekoak
1.4.b. UPV/EHUrekiko lankidetza
indartzea.
1.4.b.1. Emakumeen eta gizonen
Berdintasuneko Masterreko (EHU/UPV)
praktikak ikastetxeetan eta Berritzeguneetan
egiteko hitzarmena sortu.
Hitzarmenaren zirriborroa egin
zen
Hitzarmenaren
kudeaketa egin
Hezkuntza
Sailburuordetza.
9
9
1.4.b.2. Hezkidetzari eta genero-
indarkeriaren prebentzioari buruzko
ezagutza teoriko-praktikoa bultzatzeko
lantalde bat sortu.
Ez da egin lan talde berezirik,
gaien arabera batzuk osatu dira
(Eskola Segurua, MGF, Biolentzia
gidarako…
Gaien arabera, taldeak
jarraitzen antolatzen
Gaien arabera, taldeak
jarraitzen antolatzen
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
1.4.b.3. Ikasketa Feministak eta Generokoak
Unibertsitate Masterrarekin (EHU/UPV)
harremanak ezarri azterlanean parte
hartzeko, ikasleek ISEI-IVEIn praktikak eginez
edo Sailarekin bestelako elkarlanetan.
Unibertsitateko inork ez dio ISEI-
IVEko inori ezer eskatu
Unibertsitateko inork ez
dio ISEI-IVEko inori ezer
eskatu
Hezkuntza
Sailburuordetza.
ISEI-IVEI
1.4.c. Eskola mistotik hezkidetzazko
eskolarako eraldaketaren inguruko
aldaketak ikertzea eta horien
jarraipena egitea ISEI-IVEIren eskutik. 1.4.c.1. Eskola mistotik hezkidetzazko
eskolarako eraldaketaren inguruko aldaketak
aztertzeko ikerketa bat egin.
ED15eko ikasleentzako eta
Zuzendaritza taldeentzako
galdera sortetan egin dira
hainbat galdera
ED15eko galdera
sortetaik 2 txosten
prestatuko dira
ikasturte honetan
(bigarren hiruhilabean)
Hezku tza siste are Berdintasunaren
perzepzioa eta Proiektu i tegrale
haus arketa zehatza
Hezkuntza
Sailburuordetza.
ISEI-IVEI
Ikuskaritza
2. Helburu estrategikoa
Eskola mistoan eraldaketa-prozesuak bultzatzea hezkidetzazko eskola baterantz joateko.
2.1. Helburu zehatza: Ikastetxeek beren kulturan, politiketan eta jardunbideetan genero-ikuspegia txerta dezaten bultzatzea.
Estrategiak Ekintzak Kronograma
2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak
2.1.a. Curriculuma genero-ikuspegitik
garatzea, Emakumeen eta Gizonen
Berdintasunerako 4/2005 Legearen
29. artikuluan xedatutako hezkidetza-
2.1.a.1. Irakaskuntza-mota ezberdinak
erregulatzen dituen Sailaren araudiak
hezkidetza-helburuak barne hartu.
Heziberriko batzordeari
ekarpenak egin zitzaizkien. X
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
10
10
helburuak txertatuz.
2.1.a 2. Emakumeen jakintza eta
emakumeek gizadiaren garapenari egin
dioten ekarpen sozial, zientifiko eta
historikoa barne hartzen dituzten
curriculum-proposamenak eskaini ikastetxe
guztiei.
Heziberriko batzordeari
ekarpenak egin zitzaizkien gai
honetan.
Materiale batzuk batu eta aztertu
dira.
X
Jarraitu materialak
batzen eta aztertzen
eta ikastetxeetan
erabilgarriak ahal
izateko bideak jarri.
X
Jarraitu materialak batzen
eta aztertzen eta
ikastetxeetan
erabilgarriak ahal izateko
bideak jarri.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzeguneak
2.1.a.3. Irakasleei curriculuma genero-
ikuspegitik lantzeko jarraibideak eskainiko
dizkieten gidak/materialak egin.
Materialak batzuk batu dira.
Irizpide batzuk landu dira.
X
Jarraitu materialak
batzen eta aztertzen
eta ikastetxeetara
zabaldu jarraipide
batzuk.
X
Jarraitu materialak batzen
eta aztertzen eta
ikastetxeetara zabaldu .
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzeguneak
2.1.a.4. Generoa eta Gizarte-Aldaketa
hautazko ikasgairako curriculuma egin.
Heziberriko batzordekide
batzuekin kontsulta egin zen eta
itxaroteko esan zuten (LOMCEren
baldintzak ondo zehaztu arte).
Ez da talderik osatu proposamen
bat egiteko.
Momentuz itxaron
behar da LOMCEren
garapena ez baitu
ematen aukerarik
asignatura hori
sartzeko.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
2.1.a.5. Generoa eta Gizarte-Aldaketa
hautazko ikasgaia Bigarren hezkuntzako 10
ikastetxetan eman.
----------- ---------------
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
2.1.a.6. Herritartasuna ikasgaian,
emakumeen eta gizonen berdintasunari
buruzko edukietan sakontzeko laguntza-
materialak eta orientabideak egokitu.
LOMCE dela eta ikasgaia
desagertzen da
LOMCE dela eta
ikasgaia desagertzen da
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
2.1.a.7. Data esanguratsu batzuetan
(martxoaren 8an, azaroaren 25ean,
aiatzare a , ekai are a … , hezkidetza sistematikoki lantzeko
curriculum-proposamenak osatu eta luzatu
ikastetxeei.
Azaroak 25, Martxoak 8 eta
Maiatzak 17 hezkidetza
sistematikoki lantzeko
curriculum-proposamenak osatu
eta ikastetxeei luzatu zaizkie.
X
Jarraipena
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzeguneak
2.1.b. Genero-ikuspegia osagai
estrategikotzat hartzea Hezkuntza
Berriztatzeko Zuzendaritzak
eskaintzen dituen plangintzako
dokumentu guztietan, ikastetxeek
dokumentuetan berrikuspenak eta
hobekuntzak egin ditzaten, erabakiak
hartu eta ekintzak aurrera eraman
ditzate …
2.1.b.1. Ikastetxeei bertan genero-
berdintasuna lantzeko orientabideak
zehaztu eta zabaldu.
Ikastetxeei bertan
genero-berdintasuna
lantzeko orientabideak
zehaztu eta zabaldu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
2.1.b.2. Hezkuntza Berriztatzeko
Zuzendaritzak genero-ikuspegia plan
zuzentzaile bezala jo bere deialdi eta
jarraibide guztietan.
Kontuan hartu da (Ikasturte
hasierako ebazpena,
Berritzeguneei zuzendutako
jarrai ideak, Prest_Gara…
X
Jarraipena
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Pedagogia
Berriztatzeko
11
11
Zerbitzua
Irakaslegoaren
Prestakuntzarako
Zerbitzua
2.1.b.3. Ikastetxe guztiei zabaldu zentroko
genero-diagnostikoa egiteko materialak.
Egin dira eta proiektu ofizialak
dituzte ikastetxeetan eta
eskualdeko mintegietan parte
hartzen duten ikastetxeetan
erabili dira. Tresnak errebisatu
eta osatu egin dira Berdinduren
laguntzarekin.
Erabiliak ahal izateko, ikastetxe
guztiei aukera eman zaie.
X
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
2.1.b.4. Ikastetxeek genero-diagnostikoa
egin dezaten sustatu.
Proiektu ofizialak dituzten 141
ikastetxeek eta eskualdeko
mintegietan parte hartzen duten
ikastetxe guztiek diagnostikoari
hasiera eman diete.
X
Jarraipena
Ikastetxe guztietan egin
dezaten, Ikasturte
hasierako ebazpenean
agintea sartu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Eskualdeko
Berritzeguneak
2.1.b.5. Orientabideak eta tresnak landu eta
zabaldu Ikastetxearen Hezkuntza Proiektua
(IHP), Ikastetxearen Curriculum Proiektuan
(ICP), Antolamendu eta Jarduera Araudia
(AJA) eta Ikastetxearen Urteko Plana (IUP)
hezkidetzaren ikuspegitik berraztertzeko.
Ikastetxearen Hezkuntza
Proiektuaren inguruan (IHP),
aholkulariekin lantxo bat egin
zen, baina orokorrean
dokumentuen errebisaketa
bertan behera gelditu zenez
egokia ikusi zen ez jarraitzea.
X
IHParen kasuan
aholkularien bidez,
ikastetxeetara
jarraibideak helarazi.
BNean talde bat osatu
beste dokumentuak
errebisatzeko jarraibideak
osatzeko.
Ikastetxeetara
jarraibideak bidali.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
2.1.b.6. Ikastetxe guztiek dituzten
dokumentuak berraztertu eta hobetu
hezkidetzaren ikuspegitik.
Sailaren dokumentu
errebisaketaren
egutegiaren arabera
planifikatu.
(jarraibideak zabaldu)
Sailaren dokumentu
errebisaketaren
egutegiaren arabera
planifikatu. (jarraibideak
zabaldu)
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Eskualdeko
Berritzeguneak
Estrategiak Ekintzak Kronograma
2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak
2.1.c. Hezkidetzari eta genero-
indarkeriaren prebentzioari buruzko
proiektuen lanketa bultzatzea.
2.1.c.1. Hezkidetzari eta genero-
indarkeriaren prebentzioari buruzko
proiektuak taxutzeko ikastetxe publikoei
zuzendutako deialdi bat egin, prestakuntza,
50 ikastetxe publikoei
zuzendutato deialdia egin da eta
martxan jarri dira 2015-16rako
deialdiak.
Aholkularitza ematen
jarraitu
Aholkularitza ematen
jarraitu
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
12
12
aholkularitza eta aparteko baimen-orduak
barne hartzen dituena.
Nagusia
2.1.c.2. Hezkidetzari eta genero-
indarkeriaren prebentzioari buruzko
proiektuak taxutzeko itunpeko ikastetxeei
zuzendutako berariazko deialdi bat egin,
prestakuntza, aholkularitza eta baliabideak
barne hartzen dituena.
50 itunpeko ikastetxeei
zuzendutako deialdia egin eta
martxan jarri da. (32 ikastetxe
onartuakl izan dira).
50 itunpeko ikastetxeei
zuzendutako deialdi bat 2015-
16rako antolatu egin da.
(Deialdia atzeratu egin zen).
Ebazpena egin eta
baliabideak banatu,
prestakuntza eta
aholkularitza eman.
Deialdi berria prestatu
Aholkularitza ematen
jarraitu
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
2.1.c.3. Hezkidetza Proiektu Integraleko
deialdi bat egin , hiru urterako eta 10
ikastetxerako prestakuntza, aholkularitza eta
aparteko baimen-orduak barne hartzen
dituena.
Deialdien ebazpenak egin ziren
eta 10 ikastetxeei baliabideak,
prestakuntza eta aholkularitza
eman zaizkie.
(Zonako Berritzeguneak eta
Berritzegune Nagusiak)
Aholkularitza ematen
jarraitu
Koordinazioa bermatu.
Aholkularitza ematen
jarraitu
Koordinazioa bermatu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
2.1.c.4. Berriztatze-prestakuntza
proiektuetan, genero-berdintasuna
lehentasun bihurtzea, eta ziurtatu deialdi
bakoitzean gero eta gehiago direla ildo
horretako proiektuak aurkeztu dituzten
ikastetxeak.
Deialdi bereziak daudenez,
ekintza honek ez dauka
momentuz zentzurik. Behin
deialdiak agortu direla
berreskuratu beharko da.
Partekatuz ikasi deialdia sartzeko proposamena kudeatu
zen.
X
Deialdi berriak aztertu
proposamenak egiteko.
X
Deialdi berriak aztertu
proposamenak egiteko.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Eskualdeko
Berritzeguneak
2.1.d. Ikastetxeen esku jartzea
hezkidetzari eta genero-indarkeriari
buruzko materialak eta baliabideak,
eskola bakoitzak bere materialen
egokitzapena egin dezan. 2.1.d.1. Plataforma bat sortu material eta
baliabideekin, eta irakasleen esku jarri.
Berritzegune bakoitzean irakasle-
goari zuzendutakoa badaude
gune digitalak. Berritzegune
Nagusian, site bat badago
(bertan, eremu batzuk bakarrik
aholkulariei zuzenduta), beste
gune bat badago OOGetan
berdintasunerako arduradunei
zuzendutakoa.
X
Hobetu BNaren guneak
X
Gune digitala potente bat
egin eta guztiz publikoa
eratu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
2.1.d.2 Materialak hezkidetzaren ikuspegitik
aztertu, hautatu eta hobetzeko irizpideak
eman ikastetxeei.
Prestakuntza saioetan irizpideak
eta orientabideak ematen dira,
baina ez dira irizpiderik zabaldu
ikastetxe guztiei
X
Irizpideak zehaztu
dokumentu labur
batean eta
ikastetxeetara bidali.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzeguneak
2.1.d.3. Familia-ereduen, sexu-identitateen,
askotariko kulturetako emakumeen...
aniztasuna islatzen eta erantzukidetasunean
eta arretan oinarritutako harremanak aintzat
hartzen dituzten materialak eskaini.
Berdindu, Arateko (Rain Bow),
Intercambia sarean, Emakunde
eta entitate batzuen (LGTTB, ijito,
ara iar… aterialak eskai i dira.
X
Jarraipena
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzeguneak
13
13
2.1.e. Material ez-sexistak lantzen
dituzten argitaletxeei ziurtagiriak
edota aintzatespen-agiriak ematea.
2.1.e.1. Material ez-sexistak lantzeagatik
argitaletxeei ziurtagiriak edota aintzatespen-
agiriak emateko protokolo-baldintzak ezarri.
Ez da egin Irizpideak zehaztu
Protokolo-baldintzak
ezarri eta zabaldu
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
2.1.e.2. Ziurtagiriak edota aintzatespen-
agiriak eman. Ez da egin
Banatu
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
2.1.e.3. Material sexisten inguruko kexak
bideratzeko prozedura zehaztu Hezkuntza
Sailak, eta ikastetxeei ezagutzera eman.
Ikasturte hasierako ebazpenetan
zerbait sartu da. Ez da egingo
prozedura berezirik,
Ikastetxeetan zalaketa bat
egiteko betiko bideari jarraituko
dute; honen berri prestakuntza
saioetan eman da.
X
Honen berri
prestakuntza saioetan
eta zonako mintegietan
eman.
X
Honen berri prestakuntza
saioetan eta zonako
mintegietan eman.
Hezkuntza
Sailburuordetza.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Ikuskaritza
2.2. Helburu zehatza: Tutoretza- eta orientazio-planetan genero-ikuspegia txertatzea.
Estrategiak Ekintzak Kronograma
2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak
2.2.a. Ikasturte hasierako
ebazpenetan, tutoretza- eta
orientazio-planetan berdintasuna eta
genero-indarkeriaren prebentzioa
lantzeko jarraibideak ematea.
2.2.a.1. Orientatzaileei eta aholkulariei
zuzendutako zonako mintegietan hezkidetza
eta genero ikuspegia landu.
Proposamenak egin eta
materialea eskuragarri jarri dira
Orientasare gunean.
BNean Orientazio
arduradunarekin kordinazio lana
egin da.
X
Orientatzaileekin
jarraitu eta
Aholkulariekin lan
egiteko proposamena
egin.
X
Orientatzaileekin jarraitu
eta Aholkulariekin lan
egiteko proposamena
egin.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Eskualdeko
Berritzeguneak
2.2.a.2. Hezkidetzari buruzko programa,
proiektu, material eta abarren aurkezpenak
egin.
Orientazio sitearen bidez.
Zonako berritzeguneen
mintegietan gaia presente egon
da.
X
Jarraipena
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
2.2.b. Tutoretzatik lantzeko ikasleei
beren orientazio akademiko-
profesionala nahiz pertsonala
errazteko, generoaren ikuspegia
aintzat hartzen dituzten materialak
2.2.b.1. Tutoretza genero-ikuspegitik
lantzeko orientabideak, materialak,
irizpideak... banatu ikastetxeetan.
autonomia pertsonala, ikasle guztiekin
erantzukidetasuna eta, bereziki, generoaren
baldintzapenari muzin egiten dioten neska-
Moduluaren bidez, irizpide
batzuk eman dira. Material
batzuk eskuragarri daude zonako
Berritzegunetan eta BNan eta
orientasare gunean.
Nahiko eta Beldur Barik
X
Jarraipena
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
14
14
ematea. mutilekin autoestimua eta ahalduntzea
lantzeko.
programen bidez aspektu horiek
lantzen dira.
2.2.b.2. Zona guztietan aurkeztu eta banatu
baliabideak eta gidak ikasleei beren
orientazio akademiko-profesionala nahiz
pertsonala errazteko, generoaren
baldintzapenaren mende egon gabe.
Hurrengo ikasturterako
proposatu zen
Materialak eta
baliabideak bilduko dira
eta eskuragarri jarriko
dira
Sailak argiratu zuen Gida
gaurkotu
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
2.2.c. Neska-mutilek eskola uztea
prebenitzeko ekintzak garatzea.
2.2.c.1. Orientatzaile eta aholkularien
mintegietan, bazterkeria-arriskuan dauden
kolektiboetako neskek eskola uztea
prebenitzeko jarduerak landu.
Emakume talde ezberdinekin
etorki ak, ijitoak… kontaktuak
egin dira eta etorkizunean lan
iraunkorra egitea proposatuko
da.
X
Emakumeekin
kontaktuak jarraitu.
BN ean, Orientazio
arduradunarekin landu
eta orientasare gunean
ipintzeko materialak
aukeratu.
X
Emakumeekin kontaktuak
jarraitu eta orientatzaile
eta aholkulariekin lan
egiteko oinarrizko
material bat osatu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
2.2.c.2. Ikastetxeei jarraibideak eman
Aniztasunari erantzuteko Planean
generoaren aldagaia landu dadin, mutilen
eta nesken eskola-uztea murrizte aldera.
Dokumentuaren zirriborroan
aipatu da, aholkulariekin zerbait
landu da baina ikastetxeei
jarraibiderik ez dira eman.
X
Erkide Autonomoko
eskola-murrizte plan
orokorrean genero
aldagaia sartu.
Aniztasunari erantzuteko
Planean generoaren
aldagaia landu dadin,
mutilen eta nesken
eskola-uztea murrizte
aldera Ikastetxeei
jarraibideak eman.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Ikuskaritza
Bgune Nagusia
2.3. Helburu zehatza: Eskola-komunitateko arlo ezberdinen arteko lankidetza bultzatzea.
Estrategiak Ekintzak Kronograma
2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak
2.3.a. Hezkidetzari buruzko ezagutza
sortzea eta elkartrukatzea sustatu. 2.3.a.1. Hezkidetza landuko duen ikastetxe-
sare bat sortu.
Ez da egin eraketa formala,
oinarrizko koordinazioa ematen
da.
X
Ikastetxeetan egiten ari
dena joan batzen, eta
hurrengo urtean sarea
gauzatu.
X
Sarea gauzatu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
2.3.a.2. Komunitatean hezkidetzazko
jardunbide egokiak identifikatu eta
esperientziak trukatu eta jendarteratzeko
jardunaldiak egin.
Eskualdeko mintegietan
esperientzien elkartrukeari
garrantzia eman zaio; oraindik
goizegia da elkartruke formalak
antolatzeko.
X
Identifikatu praktika
onak, antolatu
jardunaldiak, nahiz eta
hurrengo ikasturtearen
hasieran garatuak izan.
Komunitatean
hezkidetzazko jardunbide
egokiak identifikatu eta
esperientziak trukatu eta
jendarteratzeko
jardunaldiak egin.
(2016ko irailean)
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
2.3.a.3. Ordezkaritza Organo Goreneko
berdintasun-ordezkariaren figurari
Esperientzien elkartrukerako
jardunaldi bat antolatu zen. (133
Praktika onak
identifikatu antolatuko
Jardunaldietan
Ordezkaritza Organo
Hezkuntza
Berriztatzeko
15
15
dagokionez jardunbide egokiak ezagutzera
eman.
lagunek parte hartu zuten: 108
andrak, 15 gizonak).
diren jardunaldietan
partekatuak ahal
izateko.
Goreneko berdintasun-
ordezkariaren praktika
onak plazaratu.
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
2.3.b. Ikastetxeetan beste gizarte-
eragile batzuen partaidetza
indartzea, ikasleen artean
hausnarketa eta harreman positiboak
bultzatzeko.
2.3.b.1. Irakasle ez diren beste hezkuntza-
eragile batzuek hezkidetza-proiektuetan
parte hartuko dutela bermatu.
OOGetan berdintasunerako
ordezkarien prestakuntzan landu
da .
Data/egun bereziak ospatzeko
zabaldu diren proposamenetan
beti kontuan izan da
partaidetzarena.
X
Jarraipena
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
2.3.b.2. Eskola-komunitateko emakumeek
eskola-jardueran parte hartzeko eta haien
presentzia bermatzeko estrategiak eskaini.
OOGetan berdintasunerako
ordezkarien prestakuntzan
kontuan izan da aspektu hau.
X
Jarraipena
Zonako mintegietan
gaia landu
X
Jarraipena
Zonako mintegietan gaia
landu
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
16
16
3. Helburu estrategikoa
Genero-indarkeria eta sexismoa sorburua duten indarkeria mota guztiak prebenitzeko, garaiz detektatzeko eta horiei erantzun eraginkorra
emateko mekanismoak abian jartzea origen.
3.1. Helburu zehatza: Genero-indarkeriaren sozializazio prebentiboa sustatzea.
Estrategiak Ekintzak Kronograma
2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak
3.1.a. Jada frogatu diren genero-
indarkeriaren sozializazio
prebentiborako programak
ikastetxeetan abian jar daitezen
sustatzea eta bultzatzea.
3.1.a.1. Erabili eta ebaluatutako genero-
indarkeriaren sozializazio prebentiborako
programak, materialak... hautatu eta
ikastetxeei eskaini.
Materiala, programa eta tresna
batzuk errebisatu dira eta
aholkularien bidez Ikastetxei
eskaini zaizkie.
X
Jarraipena
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
3.1.a.2. Genero-indarkeriaren sozializazio
prebentiborako programak abian jartzea
eskatu duten ikastetxeei aholkatu.
Zonako Berritzeguneen bidez
ikastetxe proiektuak bideratzen
ari dira.
X
Jarraipena
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako Bguneak
eta BN
3.1.a.3. Zonako mintegietan genero-
indarkeriaren sozializazio prebentiboaren
inguruan egin den lana txertatu.
Mintegi guztietan gaia landu da,
bereziki Azaroak 25
ospakizunarekin batera.
X
Jarraipena
Moduluaren saioak
garatu
X
Jarraipena
Moduluaren saioak
garatu
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako Bguneak
eta BN
3.1.a.4. Hezkidetza-proiektuei eta 10
proiektu integralei buruzko deialdietan
genero-indarkeriaren sozializazio
prebentiboa eta sorburua generoa duten
gatazkak kontuan hartu.
Kontuan izan da proiektuen
deialdi guztietan.
Gaia landu koordinazio
bileretan
Gaia landu koordinazio
bileretan
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.1.a.5. Lehenengo urteetan gertatzen diren
berdinen arteko abusu-portaerak erabat
arbuiatuak izan daitezen sustatzeko
estrategiak biltzen dituzten materialak
landu.
Kanpainak eta materialak
errebisatu dira eta
proposamenak landu dira
(moduluan, Azaroaren 25aren
proposa e ea …t ertatu da eta formakuntzarako euskarri batzuk
prestatu dira).
X
Jarraipena
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
17
17
3.1.a.6. Heziketa afektibo-sexualari buruzko
materialak egin/egokitu, erakarpen-ereduei
eta maskulinitate eta feminitate –eredu
hegemonikoei eta horiek harreman afektibo-
sexualetan dituzten ondorioei buruzko
hausnarketa barne hartzen dutenak.
Moduluan materialak sartu dira.
Materiale barriak
topatu, egi …
Materiale barriak topatu,
egi … eta hezku tza komunitateari
eskuragarri ipini
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
3.1.a.7. Elkarrizketan, norbanakoaren
aukera errespetuan eta tratu onetan
oinarritutako berdintasunezko maitasun-
harremanei buruzko kontakizunak
sustatzeko materialak egin/egokitu.
Ez da egin. Bilatu kontakizunak
Materialeak egokitu/egin.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
3.1.a.8. Berritzeguneen bitartez, materialak,
prestakuntza eta laguntza landu eta
irakasleei eskaini.
Zonako Berritzeguneen bidez
sistematikoki ikastetxeei
laguntza, materialak,
aholkularitza… e a zaizkie: baita gune digitaleen bidez ere.
Baita Ikastetxe eta irakasle
batzuen eskaera puntualak
kontuan izan dira.
X
X
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.1.b. Hausnarketa erraztuko duten
eta genero-indarkeriaren sozializazio
prebentiboa eta sexismoan sorburua
duten gatazkak eta berdinen arteko
tratu txarrak (bullying eta
ciberbullying) lantzea ahalbidetuko
duten tresnak/materialak/estrategiak
egitea.
3.1.b.1. Materialak hautatu edota egin eta
Berritzeguneen bitartez, materialak,
prestakuntza eta laguntza landu eta
hezkuntza-komunitateari eskaini.
Irakaslei laguntza emateko
materialak errebisatu eta osatu
dira (aholkulari batzuek egin
dute), Sailaren gidak eskuragarri
jarri dira. Kasu guztietan
(materialak, gidak.) genero
ikuspuntua oraindik hobetu
behar da.
Moduluan gaia sartu da.
X
Gida proposamen
berrian genero
ikuspuntua sartzeko
proposamena egin.
Moduluaren
laguntzarekin gaia
landu ikastetxeetan.
X
Moduluaren
laguntzarekin gaia landu
ikastetxeetan.
Data berezien
ospalizunetan kontuan
izan.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.1.b.2. Esperientzien trukean lekua egin
sare sozialetan indarkeria prebenitzeko
jardunbide egokiei.
Oraindik egin diren elkartrukeak
barnekoa izan dira (mintegietan,
prestakuntza saioetan), dena den
berdinen arteko harremanei
garrantzia eman zaie.
X
Jardunaldiak
prestatzean,
esperientziak
aukeratzerakoan sare
sozialetan indarkeria
prebenitzeko
jardunbide egokiak
dituztenak kontuan
izan.
X
Jardunaldietan sare
sozialetan indarkeria
prebenitzeko jardunbide
egokiak dituzten
esperientziak plazaratu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.1.b.3. Hezkuntza-komunitate osorako
sentsibilizazio-, informazio- eta
prestakuntza-jarduerak egin sare sozialak
modu egokian erabiltzeko.
OOGetan berdintasunerako
ordezkarien prestakuntzan sare
sozialei buruz saio bat egin zen
(56 lagun: 12 G, 44E.)
OOGetan
berdintasunerako
ordezkarien
formakuntza saioetan
gaia sartu.
Data berezien
proposamenetan gaia
sartu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
18
18
3.1.b.4. Sustatzea ISEI-IVEIk eta
Unibertsitateak iker dezaten bullying eta
ciberbullying fenomenoen baitan jazarpen
sexista eta sexuala norainokoa den, eta baita
ere mutilen genero-sozializazioak eta,
zehazki, maskulinotasun tradizionalaren
ereduak bere egiteak zein neurriko eragina
duen bi fenomeno horietan eta biktima/-
erasotzaile rolen bereizketaren onarpenean.
ED15eko ikasleentzako eta
Zuzendaritza taldeentzako
galdera sortetan egin dira
Bull i g eta i er ull i g ari buruzko hainbat galdera
Bull i g ari buruzko
txosten bat atera eta
bertan ciberbullyingari
lekua eman
Hezkuntza
Sailburuordetza
ISEI-IVEI
Estrategiak Ekintzak Kronograma
2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak
3.1.c.. Emakumeen (haur, nerabe,
gazte eta helduen) aurkako
indarkeria-mota ezberdinak –eta
bereziki zolienak, natural
bihurtutakoak eta gutxien nabari
direnak (mikroindarkeriak)– agerian
jartzen dituzten eta horien
prebentzioa sustatzen duten
sentsibilizazio, informazio- eta
prestakuntza-jarduerak egitea,
hezkuntza-komunitate osoari begira.
3.1.c.1. Emakumeen (haur, nerabe, gazte eta
helduen) aurkako indarkeria-mota
ezberdinak –eta bereziki mikroindarkeriari
buruzko ikastaroak eskaini.
Prest_Gararen bidez 3 ikastaro
espezifiko eskaini ziren, baina
beste ikastaroetan ere
(biolentziaren prebentzioa,
hezkuntza afektibo.sexuala,
sareak… gaia ko tua iza ze . OOGetan berdintasunerako
ordezkarien 5 ikastaroetan landu
eginda.
X
Jarraipena
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.1.c.2. Mikroindarkeriei buruzko
hausnarketa eta lanketa erraztuko duten
materialak hautatu edota egin.
Mikroindarkeriak eta
biolentziaren naturalizazioaren
lanketa moduluan sartu da.
Beldur Barik proposamentan
materialak badaude.
X
Jarraipena
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
3.1.c.3. Ikasleei genero-indarkeria
antzematea eta horri buruz hausnartzea
ahalbidetuko dieten eta biktimen alde jarrita
haren aurkako erantzun soziala aktibatuko
dieten materialak, proposamenak edota
programak aukeratu edota egin eta erraztea.
Data berezien ospakizunetarako
egindako proposamenetan
aspektu horiek lantzen dira.
Moduluan sartu da.
X
Jarraipena
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.1.d. Ikastetxeetan genero
ikuspegitik, aniztasun afektibo-
sexualari buruzko programak abian
jartzen direla bultzatzea eta
laguntzea.
3.1.d.1. Ikastetxeei, genero ikuspegitik,
aniztasun afektibo-sexualari buruzko
dagoeneko erabiliak eta frogatuak dauden
progra ak edota aterialak… hautatu eta eskaini.
Ikastetxeei eskuragarri jarri
zaizkie Berdinduk eta Arartekoak
utzitako materialak.
LGTTB entitateen materialak batu
dira eta errebisatu dira.
X
Jarraipena
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.1.d.2. Heziketa afektibo-sexualaren alderdi
ezberdinak lantzen dituzten materialak
hautatu, egokitu eta egin.
Sexu Muxu materialak zabaldu
dira.
Sexu Muxu materialak
zabaldu.
Materialak batu eta
Materialak eskuragarri
jarri gune digitaleetan
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
19
19
aztertu
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.1.e. Sexu-organoen mozketa
jasateko arriskuan egon daitezkeen
emakumeak dauden ikastetxeetan
sentsibilizazioa eta informazioa
bultzatzen laguntzea.
3.1.e.1. Sexu-organoen mozketa jasateko
arriskuan egon daitezkeen emakumeak
dauden ikastetxeetan sentsibilizazio-,
informazio- eta prestakuntza-jarduerak egin
dira.
OOGetan berdintasunerako
ordezkariekin sentsibilizazioa
egin da.
Bilboko Udalak koordinatutako
esperientzian sartuta dagoen
ikastetxearekin harremanetan
egon da.
Bilboko esperientziaren
hedapenean laguntza
eman.
Sentsibilizazio
orokorrerako plangintza
bat egin.
Eskualdeko hezkidetza
aholkulariekin
formakuntza egin.
Erkidegoko ikastetxeetan
oinarrizko sentsibilizazio-
eta prestakuntza-
jarduerak egin.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
3.1.e.2. Jarduera horri buruzko erakunde
arteko batzordean parte hartzea.
Instituzioen arteko batzordean
parte hartu da eta bertan
antolatutako prestakuntza
ekimenetan parte hartu da.
Bilboko Batzordean egin zen
protokoloaren esperimentatze
prozesuan parte hartu da.
Emakundek sustatutako
jardunaldi batean parte hartu da.
Jarraitu batzordeetan
parte hartzen eta
handik egiten diren
proposamenak
bideratzen.
Emakundeak
antolatutako taldean
parte hartu.
Jarraitu batzordeetan
parte hartzen eta handik
egiten diren
proposamenak
bideratzen.
Emakundeak
antolatutako taldean
parte hartu.
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
20
20
3.2. Helburu zehatza: Genero-indarkeria eta sexismoa sorburua duten indarkeria-mota guztiei azkar eta eraginkorki erantzuteko mekanismoak sortzea.
Estrategiak Ekintzak Kronograma
2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak
3.2.a. Detekzio goiztiarreko mekanis-
moak garatzea eta partaidetza bidez-
ko detekzio-adierazleen sistema bat
sortzea, hezkuntza-komunitateak
genero-indarkeria jasaten duten
haur, nerabe eta pertsona eskolatuen
kasuak antzeman ahal izan ditzan.
Bereziki kontuan hartuz, genero
indarkeriaren biktimak izan diren
emakumeen seme-alabak eta kalte-
bera izan daitezkeen gainontzeko
adin txikikoen kasuak; esaterako,
emakumeen aparatu genitalaren
ebaketak pairatzeko arriskuan
daudenak, hezkuntza premia
ereziak dituzte ak, eta a ar…
3.2.a.1. Partaidetza bidezko detekzio-
adierazleen sistema bat sortu, hezkuntza-
komunitateak genero-indarkeria jasaten
duten haur, nerabe eta pertsona eskolatuen
kasuak antzeman ahal izan ditzan.
Ez da egin Gidaren lanketari
lehentasuna eman baizitzaion
Lanari hasiera eman
X
Hezkuntza
Sailburuordetza
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Ikuskaritza
Berritzegune
Nagusia
3.2.a.2. Genero-indarkeria detektatu eta
prebenitzeko berariazko edukiak landu
orientatzaile, aholkulari, berdintasun-
ordezkari eta hezkidetza-arduradunekin.
Orientatzaileei zuzendutako
ikastaro bat antolatu zen eta
matrikula kopurua dela eta,
bertan behera utzi zen.
Zonako mintegietan eta Azaroak
25ko proposamena aprobetxatuz,
hezkidetza-arduradunekin gaia
landu da. Berdintasun-
ordezkariekin izandako 5
ikastaroetan landu da ere.
Hezkidetza-arduradunekin
zonako mintegietan landu da.
X
Jarraipena
X
Jarraipena
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.2.a.3. Genero-indarkeria prebenitzeko
adierazleak elkarrekin lantzeko aukera
eskaini guraso eta senideen federazioei.
Kontaktu batzuk egin dira baina
ez da lan egutegirik egin.
X
Hezkuntza
Sailburuordetza
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
3.2.a.4. Gida bat egin hezkuntza-
komunitateari laguntzeko genero-
indarkeriaren adierazpide ezberdinak
ulertzen, detekzio goiztiarreko mekanismoak
xedatzen eta indarkeria-tipologia bakoitzari
egokitutako jarduera-prozedurak nahiz
hezkuntza- eta prebentzio-neurriei buruzko
jarraibideak ezartzen.
Enkargua egin zen eta zirriborro
bat landu da (Sortzen).
X
Gida osatu.
Berritzeguneko
aholkulariekin gida
landu.
Hezkuntza
komunitateari Gida
aurkeztu
X
Zonako mintegietan Gida
landu
Hezkuntza
Sailburuordetza
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Ikuskaritza
Berritzegune
Nagusia
3.2.b. Etxeko tratu txarrak eta sexu-
indarkeria jasaten dituzten
emakumeei laguntza hobea emateko
Erakunde Arteko II. Hitzarmenaren
3.2.b.1. Zeregin horri heltzeko, Sailean
lantalde bat eratu Ikuskaritzarekin,
Berritzeguneekin eta Berdintasuneko
teknikariarekin eta Erakunde Arteko II.
Lan talderik ez da eratu.
Lan taldea eratu eta
lanari ekin.
II Akordioak
bultzatuta, biolentzia
pairatzen duten
Protokoloa ikastetxeei
ezagutzera eman.
Hezkuntza
Sailburuordetza
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
21
21
baitan, jarduera protokoloa
berraztertu eta hobetzea eta
ikastetxeei ezagutzera ematea.
Hitzarmenaren baitako jarduera protokoloa
berraztertu eta hobetu.
emakumeen seme-
alaben inguruan
mintegian parte
hartu.
Ikuskaritza
Berdintasun
Unitate
Administratiboa
Berritzegune
Nagusia
3.2.b.2. Hezkidetza-arduradunek,
berdintasun-ordezkariek eta berdintasun
batzordeak ikastetxeetako protokoloak
landu.
Protokoloa egin gabe dagoela,
atzeratzen da hurrengo
ikasturterako. Dena den,
ikastetxe batzuetan hasi dira
zerbait lantzen.
Hezkidetza mintegien
arduradunekin
protokolo eredu
batzuk landu.
Hezkidetza mintegien
arduradunekin protokoloak
landu.
Protokoloak landu zonako
mintegietan
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
3.2.b.3. Ikastetxe bakoitzean egokitu genero-
indarkeriako egoerei azkar eta eraginkorki
erantzuteko protokoloak, tokiko protokoloekin –
daudenean– koordinatzea ahaztu gabe, modu
horretara gainerako arlo eta erakundeekin batera
behar diren mekanismoak taxutzeko.
Protokolo orokorra egin gabe
dagoela, atzeratu da hurrengo
ikasturterako.
Ikastetxe bakoitzean
protokoloak egokitu dira
(gutxienez proiektuak
duten ikastetxeak).
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako
Berritzeguneak
eta BN
22
22
Estrategiak Ekintzak
2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak
3.2.c. Saileko eta ikastetxeetako
Elkarbizitzaren Behatokiek genero-
indarkeriari buruzko alderdiak
lantzen dituztela ziurtatzea. 3.2.c.1. Saileko Elkarbizitzaren Behatokian
indarkeriari buruzko alderdiak landu.
Kontaktuak egin ziren baina
barne lana (BNean) egin behar
da oraindik lankidetza hasi baino
lehen. (Elkarbizitza programa
errebisatzen ari baita).
Elkarbizitza programa
moldaketan
ekarpenak egin.
BNean gaiari hasiera
ematea eta
ikastetxeen
behatokietan kokatu.
Zonako mintegien
arduradunekin lantaldearen
proposamena landu.
H. Sailburuordetza
H. Berriztatzeko
Zuzendaritza
Zonako Bguneak eta
BN
3.2.c.2. Zeregin horri heltzeko, Sailean
lantalde bat eratu Ikuskaritzarekin,
Berritzeguneekin, Berdintasuneko Unitate
Tekniko Administratiboarekin...
Ez da egin momentuz
Behatokiaren lana geldirik
baitago
H. Sailburuordetza
H. Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berdintasun Unitate
Administratiboa
Zonako Beguneak
eta BN
3.2.c.3. Elkarbizitzaren Behatokiak genero-
indarkeriari buruzko alderdiak lantzea
proposatu ikastetxeei, Ikasturte Hasierako
Ebazpenaren bidez.
Ez da egin aurreko ekintzak bete
gabe zeudelako
Proposamena egin
Ikasturte Hasierako
Ebazpenaren bidez.,
Proposamena egin Hezkuntza
Sailburuordetza
Hezkuntza
Berriztatzeko
Zuzendaritza
3.2.c.4. Ikastetxeetako Elkarbizitzaren
Behatokian genero-indarkeriari buruzko
alderdiei jarraipena egin.
Ez da egin aurreko ekintzak bete
gabe zeudelako
Ikastetxeetako
Elkarbizitzaren Behatokian
genero-indarkeriari buruzko
alderdiei jarraipena
egiteko orientabideak
eman.
H. Berriztatzeko
Zuzendaritza
Ikuskaritza
Zonako
Berritzeguneak
3.2.c.5. Elkarbizitza-Planak genero-
ikuspegitik berraztertzeko orientabideak
egin.
Ez da egin BNean hasi lantzen.
Elkarbizitza-Planak genero-
ikuspegitik berraztertzeko
orientabideak egin eta
zabaldu.
H. Berriztatzeko
Zuzendaritza
Berritzegune
Nagusia
3.2.d. Genero-indarkeriako kasuen
erregistroa eta jarraipena egin, era
guztietako eraso sexistak, eraso
sexualak, homofobikoak,
lesbofobikoak, transfobikoak... barne
hartuz.
3.2.d.1. Erregistro eta jarraipeneko sistema
sortu/egokitu... Ez da egin
Erregistrorako eta
jarraipenerako
sistema egokitzeko
proposamena landu.
Erregistro eta
jarraipenerako sistema
egokitu.
Hezkuntza
Sailburuordetza
Ikuskaritza
3.2.d.2. Genero-indarkeriako kasuen
jarraipena egin, era guztietako eraso
sexistak, eraso sexualak, homofobikoak,
lesbofobikoak, transfobikoak... barne hartuz.
II: Akordioaren
esparruan lan
egiteko, lan taldea
eratu eta
funtzionamendurako
Jarraipena egin Hezkuntza
Sailburuordetza
Ikuskaritza
Berritzegune
Nagusia
23
23
oinarriak adostu
LANKIDETZA
ERAKUNDEA 2014-2015 2015-2016 2016-2017
Lehen Hezkuntzan NAHIKO! Hezkidetza Programa garatzeko
laguntza ematea 2., 4. eta 6. mailetan materialak banatuz,
aholkularitza emanez eta prestakuntza burutuz (2013-2015
proiektua):
-Parte hartu duten ikastetxeak: 24
-Parte hartu duten ikastaldeak: 104
-Parte hartu duten irakasleak: 116
-Parte hartu duten ikasleak: 2131
-Prestakuntzarako egindako jardunaldi orokorrak: 3
-Prestakuntzarako egindako ziklokako mintegiak: 10
-Prestakuntzako jardunaldi eta mintegietan parte hartu
duten berritzeguneak: 5
(Orokorrean balorazio altuak).
Nahiko! Programaren materialak digitalizatzea: ipuinak,
jolasak, irakasleen gidak, ikasleen koadernoak, senideen
koadernoak: digitalizazioa hasi da
BDH-ko ikastet eeta Beldur arik! esperie tzia pilotua garatzen jarraitu da:
-Irakasleei emandako prestakuntza saioak: 14
-Parte hartu duten ikastetxeak: 16
-Parte hartu duten irakasleak: 130
-Irakasleei lan plangintza aurkezteko saioa: 1
Lehen Hezkuntzan NAHIKO! Hezkidetza Programa
garatzeko laguntza ematea 1., 3. eta 5. mailetan
materialak banatuz, aholkularitza emanez eta
prestakuntza burutuz (2015-17).
Nahiko! Programaren materialak digitalizatzea:
ipuinak, jolasak, irakasleen gidak, ikasleen
koadernoak, senideen koadernoak.
BDH-ko ikastetxeetan Beldur barik! esperientzia
pilotua garatze jarraitu Irakasleei zuze dutako lan plangintzaren aurkezpena. Irakasleei
zuzendutako prestakuntza saioak. Elkartruke
saioak).
MGF taldea eratu
Lehen Hezkuntzan NAHIKO! Hezkidetza Programa
garatzeko laguntza ematea 2., 4. eta 6. mailetan
materialak banatuz, aholkularitza emanez eta
prestakuntza burutuz (2015-17).
Nahiko! Programaren materialak (ipuinak, jolasak,
irakasleen gidak, ikasleen koadernoak, senideen
koadernoak) digitalizatzen jarraitu eta eskuragarri
jarri.
Balorazioaren arabera, jarraipena.
Hezkidetza jardunaldietan kolaborazioa izan.
BERDINDU
-Eskualdeko hezkidetza mintegien koordinazio bileran
prestakuntza saioa (adostu Berritzeguneetatik eta Berdindu
Berritzegune Nagusiarekin lankidetzari jarraitu.
Berritzegune Nagusiarekin lankidetzari jarraitu.
24
24
zerbitzutik eskuharmena nola egin ikastetxeetan).
-Formakuntza eman ikastetxeetan:
LHko 19 eta DBHko 11 ikastetxeetan,
793 irakasleek parte hartu dute.
-Eskola Segurua taldean lana (Hezkzuntzarekin partekatuta):
Heziberriko dekretuak eta curriculumetan
ekarpenak egin dira (genero eta aniztasuna
sexualaren ikuspuntutik.
Tra s ikasleak eskoleta o do egoteko protokolo bat landu da.
Zonako Berritzeguneen bidez, ikastetxeetan
laguntza eta formakuntza eman.
Eskola Seguruan jarraitu lanean.
Ikastetxeetan aniztasuna sexualaren aurrean
ikasleek izaten dituzten jarrerak eta portaerei
buruzko azterlan bat egin (inkestak, ondorioak
atera, txostena osatu… eta aurkezpena egin
(gizarteratu).
Zonako Berritzeguneen bidez, ikastetxeetan
laguntza eta formakuntza eman.
Eskola Seguruan jarraitu lanean.
Hezkidetza jardunaldietan kolaborazioa izan.
OSAKIDETZA Trans protokoloa egiteko batzordea Jarraipena
Jarraipena