Metodología de la investigación

La Idea a Defender o Las Hipótesis

Dr. Manuel E. Cortés Cortés

Paradigmas de la Investigación.

Positivista Interpretativo Socio Crítico

Método Hipotético Deductivo

Positivismo

Experimental Hipótesis Ex-post-facto

Hipótesis Idea a Defender

Descriptivo Idea a

Defender

Idea a Defender o Hipótesis.

Por cuál variante se va la investigación?

Todo depende del paradigma de investigación que se adopte

Para Hipótesis las VARIABLES y sus TIPOS deben ser definidos?

Idea o Hipótesis

Paradigma ?

Se ha difundido mucho la utilización de idea a defender, en sustitución de hipótesis o preguntas científicas, se basa en un supuesto teórico que plantea el investigador ( paradigma)

La Idea a Defender

• La idea a defender, representa una respuesta anticipada al problema científico, que conduce y guía la búsqueda.

En la medida en se realiza un estudio teórico y una construcción alrededor del problema y el objeto, se sistematizan determinadas ideas previas respecto a su resolución.

La Idea a Defender Continuación 1

En la idea a defender se vinculan las categorías objeto, campo y objetivo para resolver el problema.

La idea a defender, conduce y guía la búsqueda y a su vez debe caracterizar el modelo (campo de acción) en sus relaciones esenciales, debe superar la contradicción reflejada en el problema.

La Idea a Defender Continuación 2

La propuesta que se presenta en la investigación

contiene las relaciones que se declaran en la idea a

defender, es el fundamento de ésta.

O sea, que la idea a defender es el núcleo o centro de

la propuesta. Debe explicar regularidades, conceptos,

principios.

Hipótesis

La hipótesis es el elemento rector del proceso de Investigación Científica.

Hipótesis.

Para realizar una investigación necesitamos una solución tentativa (una hipótesis), la cual debe ser formulada sin contradicciones y puede ponerse a prueba.

Es decir de la solución propuesta se deben derivar consecuencias observables en la realidad.

Hipótesis:• Las hipótesis no necesariamente son

formuladas en todas las investigaciones, en las investigaciones de tipo cuantitativo, cuyo método es el deductivo (positivista) siempre se formulan hipótesis si su carácter es: correlacional, explicativo o cuando se hacen estudios descriptivos y se desean hacer pronósticos de cifras o hechos.

• En investigaciones cualitativas, por lo general no se formulan hipótesis.

Hipótesis

• La hipótesis constituye una duda, algo que no se tiene certeza o sea que se supone.

• La hipótesis es el puente entre el conocimiento ya obtenido y el conocimiento nuevo.

• Son proposiciones referentes a hechos no sometidos a prueba, apoyados en el conocimiento científico, susceptibles a ser confrontados con los datos y corregidos con los nuevos conocimientos.

Hipótesis continuación

• En una investigación podemos tener una, dos o varias hipótesis.• Las hipótesis no necesariamente son verdaderas, pueden no serlo, pueden no

comprobarse con hechos.• Las hipótesis vinculan dos o más variables.

Definiciones de Hipótesis• La hipótesis constituye una duda, algo que

no se tiene certeza o sea que se supone.• La hipótesis es el puente entre el

conocimiento ya obtenido y el conocimiento nuevo.

• Son proposiciones referentes a hechos no sometidos a prueba, apoyados en el conocimiento científico, susceptibles a ser confrontados con los datos y corregidos con los nuevos conocimientos.

Definición de Hipótesis• Hipótesis es una proposición enunciada

para responder tentativamente a un problema

• Es un intento de explicación o una respuesta provisional a un fenómeno

• Hipótesis es aquella formulación que se apoya en un sistema de conocimientos organizados y sistematizados y que establece una relación entre dos o más variables para explicar los fenómenos que son objetos de estudio.

Características de las Hipótesis• La hipótesis nos ayuda a orientar la búsqueda

de hechos• Nos permite establecer relaciones entre

elementos conceptuales y elementos empíricos• Nos lleva a adquirir nuevos conocimientos, así

como a comprobar los ya existentes.• Los términos de las hipótesis (variables),

deben ser comprensibles, precisos y lo más concretos posibles.

• Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas que nos permitan probarlas

Funciones de las Hipótesis• Estimulan la ejecución de la investigación• Dan elementos para tomar decisiones• Ayudan a determinar las técnicas de

investigación• Establecen las variables a estudiar.• Las hipótesis indican los propósitos de un

investigador, es decir ¿a dónde quiere llegar con la investigación? y ¿qué quiere comprobar con la investigación?.

Formulación lógica de una Hipótesis:

• En forma de lógica matemática las hipótesis se formulan de la siguiente forma: Si p entonces q , donde p y q son proposiciones que pueden ser afirmativas o negativas, pero que generalmente son positivas en el caso de las hipótesis, traducido a lenguaje normal sería: si hacemos esto, entonces sucederá esto otro.

Tipos de Hipótesis cuantitativas:• Hipótesis de Investigación: Pueden ser

Descriptivas, Correlacionales.• Hipótesis de la diferencia entre grupos. • Hipótesis de relaciones de causalidad• Hipótesis Nulas. • Hipótesis Alternativas.• Hipótesis Estadísticas. Exclusivas del enfoque

cuantitativo .

Clasificación General de las Hipótesis.• 1. Hipótesis de trabajo: las que se plantea el investigador en

la fase exploratoria con insuficiente conocimiento del proceso.

• 2. Hipótesis Real: es el resultado de un conocimiento profundo de los vínculos y relaciones existentes entre los elementos presentes en el objeto de estudio, de la profundización de un marco teórico donde se desarrolla la investigación y del propio modelo teórico.

• 3. Hipótesis descriptivas: son las que reflejan el comportamiento de una variable relativamente superficial o fenoménica en el objeto de investigación.

• 4. Hipótesis explicativas: establecen una relación de dependencia causal entre una o varias de las variables.

Clasificación matemáticas

• Hipótesis Nulas. Son en cierta forma el reverso de las hipótesis de investigación, constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables sólo que sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación. Se les denota como H o.

• Hipótesis Alternativas. Reflejan lo contrario a las hipótesis nulas, posibilidades alternas ante las hipótesis nulas o de investigación. Se les denota como H 1.

Clasificación matemáticas

• Hipótesis Estadísticas. Exclusivas del enfoque cuantitativo y representan la transformación de las hipótesis de investigación, nulas y alternativas en símbolos estadísticos. Estos símbolos pueden ser de >=, de <= ( unilaterales ) o de signos de = ( bilaterales ).

Clasificación Particular de las Hipótesis• Hipótesis de Investigación. • Son combinaciones de las hipótesis 1, 2 y 3 dadas

anteriormente, proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables del problema de investigación. Pueden ser:

• Descriptivas • Correlacionales • Diferencia entre grupos• De relaciones de causalidad

Hipótesis clasificación.

• Descriptivas, se describe alguna variable en términos de valores prefijados. Correlacionales que especifican relaciones entre dos o más variables, no sólo establecen si dos o mas variables están correlacionadas sino cómo lo están.

• Diferencia entre grupos. Tienen el objetivo de hacer comparaciones entre grupos que intervienen en la investigación.

Clasificación continuación

• Hipótesis de relaciones de causalidad. Establecen relaciones causa-efecto, no sólo afirman las relaciones entre las variables y cómo se dan éstas, sino que además proponen un sentido de entendimiento entre ellas.

TIPOS DE HIPÓTESIS

• H0 : Hipótesis nula• Ha : Hipótesis alternativa.• Hipótesis nula indica lo contrario que la

hipótesis de investigación. Si las cosas van bien, esta hipótesis deberá ser rechazada.

• Hipótesis alternativa: Es la complementaria de la nula, es decir si la nula no es cierta entonces será la alternativa, ya que las dos recogen de forma exhaustiva lo que puede ocurrir

HIPÓTESIS CORRELACIONALES

• Especifican las relaciones entre dos o más variables. Corresponden a los estudios correlacionales y pueden establecer la asociación entre dos varaibles.

• “La inteligencia, la memoria y las calificaciones obtenidas están relacionadas en estudiantes de una maestría en ciencias sociales.”

• “A mayor autoestima, menor temor al riesgo”

HIPÓTESIS DE DIFERENCIA ENTRE GRUPOS

• Se formulan cuando se desea comparar grupos

• “Los adolescentes le atribuyen más importancia que las adolescentes al atractivo físico en sus relaciones heterosexuales” (establece cual de los dos grupos le da más importancia al atractivo físico)

HIPÓTESIS QUE ESTABLECEN RELACIONES DE CAUSALIDAD

• Además de afirmar las relaciones entre dos o más variables indica cómo se dan esas relaciones. (Causa – efecto)

• “La desintegración familiar de los padres provoca baja autoestima en los hijos”

• Para poder establecer causalidad antes debe haberse demostrado correlación,pero además la causa debe ocurrir antes que el efecto.

Las Variables:Una variable es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse u observarse. Las hipótesis pueden ser más o menos generales o precisas, e involucran dos o más variables.

Definición de VariablesTodo aquello que puede ser medido,

observado y manipulado durante un estudio.

Cualquier característica que varía de un miembro a otro en una población determinada.

Cualquier cualidad o característica, constituyente de una persona o cosa, que es susceptible de ser medida y que está sujeta a cambio.

Características de las Variables:1. Deben referirse a un situación social real. El

universo debe estar bien definido2. Las variables deben ser comprensibles, precisas y

lo más concretas posibles.3. La relación entre variables debe ser clara y lógica.4. Los términos de las hipótesis y la relación

planteada entre ellas , debe ser observable, medible, es decir comprobable en la realidad.

5. Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas (analizar si existen técnicas de investigación para verificarlas).

Clasificación de las variables• Según su Naturaleza: DISCRETAS , CONTINUAS• Según la Manera de ser Medidas: CUALITATIVA,

CUANTIFICADAS• Según la Escala de Medición: NOMINAL,

ORDINAL• Según su Relación con otras Variables:

VARIABLE INDEPENDIENTE, VARIABLE DEPENDIENTE

Según su naturaleza Discreta: si los valores u observaciones

que pertenecen a ella son distintas y separadas, es decir que pueden ser contadas. Ej. el número de años que vive una persona, el número de personas que llegan a un hospital, etc.

Continua: es una característica que puede adoptar infinito número de valores a lo largo de un continuo. Ej. Magnitudes físicas, la masa, la velocidad, la temperatura, etc.

SEGÚN LA MANERA DE SER MEDIDAS

• CUALITATIVA, cuando la característica es descrita en términos de una cualidad específica, sin asociarle valores numéricos

• CUANTIFICADAS (CUANTITATIVAS) cuando se expresan en términos numéricos

SEGÚN LA ESCALA DE MEDICIÓN

• NOMINAL si a los valores u observaciones que pertenecen a él se les puede asignar un código, en la forma de un número, donde los números son simplemente una etiqueta. Pueden ser contados, pero no pueden ser ordenados o medidos.

• ORDINAL si a los valores u observaciones que pertenecen a él se les puede asignar un orden o asociar una escala. Los datos ordinales pueden ser contados y ordenados, pero no pueden ser medidos.

SEGÚN SU RELACIÓN CON OTRAS VARIABLES

• Variable dependiente (factor(es) que explican el fenómeno.)

• Variable independiente: (fenómeno que es explicado por las variables independientes).

“si queremos estudiar la influencia que tienen los movimientos migratorios en la concepción suicida adolescente. La variable independiente es: la partida de los padres al extranjero, la variable dependiente es la concepción suicida.”