HOJA DE EVALUACION MENSUAL DEL MES DE FEBRERO DEL 2015NOMBRE DEL ALUMNO ___________________________________________________

CAMPO FORMATIVOCOMPETENCIAAPRENDIZAJES ESPERADOSBUENOS REGULARES EN PROCESO, REQUIERE DE APOYO

LENGUAJE Y COMUNICACIONExpresa grficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza paraconstruir un texto escrito con ayuda de alguien Utiliza marcas grficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica qu dice su texto.

PENAMIENTO MATEMATICO Identifica regularidades en una secuencia, apartir de criterios de repeticin, crecimiento yordenamiento Distingue la regularidad en patrones. Anticipa lo que sigue en patrones e identifica elementos faltantes en ellos, ya sean de tipo cualitativo ocuantitativo.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Participa en actividades que le hacencomprender la importancia de la accinhumana en el mejoramiento de la vidafamiliar, en la escuela y en la comunidad Conversa sobre las tareas-responsabilidades que le toca cumplir en casa y en la escuela, y por qu esimportante su participacin en ellas. Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y los beneficios que aporta dichotrabajo a la comunidad.

DESARROLLO FISICO Y SALUD Reconoce situaciones que en la familia o enotro contexto le provocan agrado, bienestar,temor, desconfianza o intranquilidad yexpresa lo que siente.

Aspecto: Coordinacin, Comenta las sensaciones y los sentimientos que le generan algunas personas que ha conocido o algunasexperiencias que ha vivido. Conoce informacin personal y otros datos de algn o algunos adultos que pueden apoyarlo en caso denecesitar ayuda. Identifica algunos riesgos a los que puede estar expuesto en su familia, la calle o la escuela, y platica quse tiene que hacer en cada caso.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Reconoce sus cualidades y capacidadesy desarrolla su sensibilidad hacia lasCualidades y necesidades de otrosHabla acerca de cmo es l o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y delo que vive en la escuela. Muestra inters, emocin y motivacin ante situaciones retadoras Realiza un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone Enfrenta desafos y solo, o en colaboracin, busca estrategias para superarlos, en situaciones comoelaborar un carro con un juego de construccin: seleccionar piezas, organizarlas y ensamblarlas.

EXPRESION Y APRESIACION ARTISTICA Expresa ideas, sentimientos y fantasasmediante la creacin de representacionesvisuales, usando tcnicas y materialesvariados. Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plstica. Experimenta con materiales, herramientas y tcnicas de la expresin plstica, como acuarela, pinturadactilar, acrlico, collage, crayones de cera. Selecciona materiales, herramientas y tcnicas que prefiere cuando va a crear una obra.

FIRMA DEL PADRE O TUTOR_____________________________________

MAESTRA: YESENIA RAMIREZ MEDINA 1 Y 2 GRADO CICLO 2014-2015

HOJA DE EVALUACION MENSUAL DEL MES DE ABRIL Y MAYONOMBRE DEL ALUMNO ___________________________________________________

CAMPO FORMATIVOCOMPETENCIAAPRENDIZAJES ESPERADOSBUENOS REGULARES EN PROCESO, REQUIERE DE APOYO

LENGUAJE Y COMUNICACION

PENAMIENTO MATEMATICO

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

DESARROLLO FISICO Y SALUD

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

EXPRESION Y APRESIACION ARTISTICA

FIRMA DEL PADRE O TUTOR_____________________________________

MAESTRA: YESENIA RAMIREZ MEDINA 1 Y 2 GRADO CICLO 2014-2015