¡Hola queridos alumnos y alumnas!

Nos toca quedarnos un poquito más en casa, pero todo sea por una buena causa.

¡Ya queda menos!

Las maestras Faridah y Cristina proponen unos retos en los que podéis participar todos. ¡Animaos! Pinchad en RETOS “YO ME QUEDO EN CASA”, en la web del colegio. El que más participe en estos retos, tendrá un diploma.

Además, los alumnos de la maestra Mamen tienen en la página web del colegio su blog: lapecerademamen.es. Aunque podéis echar un vistazo todos porque tiene actividades muy chulas.

Ya sabéis que cuando vuestras tutoras os pidan la respuesta de algo en alguna actividad, se la podéis mandar por correo electrónico. La dirección está en la web del cole. Para cualquier duda, también nos podéis consultar ahí.

Y si algún alumno tiene material extra, que vaya avanzando.

Y ahora, os dejamos las actividades secuenciadas. ¡A por ellas!

Lunes 20 abril de 2020

MATEMÁTICAS

1.- Recuerda que los números decimales tienen dos partes: la parte entera y la parte decimal.

a) Subraya la parte entera de estas cantidades:

150,26 €

1,25 m

b) Subraya la parte decimal de estas cantidades:

315,62 kg

62,33 l

2.- Pasa estas cantidades a g (Recuerda que para subir hay que dividir y para bajar hay que multiplicar). SI no recuerdas la escalera, está en la agenda.

750,2 kg=………………………………..g

1.325 cg=………………………………….g

30 dg=……………………………….g

78,2 dag=…………………………g

LENGUA

Escucha este vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=MZWmikiJVIQ

Es un coro virtual de niños cantando el aria “Nessun dorma”, de la ópera “Turandont”, de Puccini.

Turandot es el nombre de la princesa de la historia. En el blog de música del maestro Eduardo, tienes más información. https://nosotrosdamoslanota.blogspot.com/p/4.html

a) Haz un resumen de la historia que aparece en el enlace que os he dejado arriba. ( Hay un resumen hecho, pero no copiéis ese haced vosotros el vuestro).

b) Esta es la letra del aria traducida al castellano:

Nadie duerma, nadie duerma. Tú tampoco, oh princesa,

En tu fría habitación, Mira las estrellas

Que tiemblan de amor Y de esperanza.

Pero mi misterio está cerrado en mí.

Mi nombre nadie lo sabrá. No, no, en tu boca lo diré,

Cuando la luz brille. Y mi beso derretirá el silencio

Que te hace mía.

Su nombre nadie lo sabrá. Y deberemos, ¡ay! morir, morir.

Disípate, noche.

Ocúltense, estrellas. Ocúltense, estrellas.

Al alba venceré. ¡Venceré! ¡Venceré!

Copia la letra y subraya los verbos en rojo. De estos verbos ¿Cuáles están en modo imperativo?

CIENCIAS NATURALES

Lee la página 111 (medidas para ahorrar energía) y realiza un decálogo (cartel) con diez medidas para ahorrar energía. A continuación expongo algunos ejemplos pero no lo copies, puedes poner algunas medidas pero debes pensar otras por ti mismo.

Martes 21 de abril de 2020

MATEMÁTICAS

Recuerda:

Propiedad conmutativa de la suma: El orden de los sumandos no afecta el valor de la suma. Por ejemplo 7+3 es lo mismo que 3+7.

3+7=7+3=10

1. Aplica la propiedad conmutativa de la suma como en el ejemplo:

458+236=236+458=694

85+235=

15.321+45.369=

238+987=

Propiedad asociativa de la suma: Cuando tengo tres sumandos, puedo sumar los dos primeros, y lo que me dé lo sumo con el tercero, o puedo sumar los otros dos y lo que me dé, con el primero.

Por ejemplo, si tengo 6+4+2

Puedo hacer: (6+4)+2=10+2=12

O puedo hacer: 6+(4+2)=6+6= 12

Es decir, es como si los paréntesis se movieran, pero el resultado es el mismo.

2. Aplica la propiedad asociativa como en el ejemplo:

12+15+87= (12+15)+87= 12+(15+87)=114

63+54+90=

13+58+75=

23+63+10=

LENGUA

Seguimos con la ópera “Turandot”. Como sabes, la princesa propuso tres enigmas al príncipe Calaf.

Yo te propongo tres adivinanzas con un juego de palabras. Adivina lo que es y señala cuál es el juego de palabras.

¿Quieres té? ¡Pues toma té! ¿Sabes ya qué fruto es?

Ahora, INVÉNTATE tú una adivinanza con un juego de palabras y mándasela a la maestra.

CIENCIAS SOCIALES

Leer página 114 -115 “El cuidado del patrimonio” y realiza el ejercicio número 1. Utiliza el siguiente enlace.

http://www.visitamazarron.com/es/que-hacer/cultura-y-patrimonio/museos-y-centros-de-interpretacion/

Miércoles 22 abril de 2020

MATEMÁTICAS

Copia en tu cuaderno estos relojes y escribe la hora que marcan debajo de cada uno.

Completa las series:

a) 25, 28, 31, ……., …….., ……… b) 75 ………………. 125 ………………….. 175 ………………….

LENGUA

Seguimos con la letra de Nossun dorma

Nadie duerma, nadie duerma. Tú tampoco, oh princesa,

En tu fría habitación, Mira las estrellas

Que tiemblan de amor Y de esperanza.

Pero mi misterio está cerrado en mí.

Mi nombre nadie lo sabrá. No, no, en tu boca lo diré,

Cuando la luz brille. Y mi beso derretirá el silencio

Que te hace mía.

Su nombre nadie lo sabrá. Y deberemos, ¡ay! morir, morir.

Disípate, noche.

Ocúltense, estrellas. Ocúltense, estrellas.

Al alba venceré. ¡Venceré! ¡Venceré!

Fíjate en esta frase: Al alba venceré. ¿Qué significa alba? No hace falta que lo busques en el diccionario, lo puedes deducir por el contexto.

Mira este párrafo, subraya los adjetivos que veas.

Nadie duerma, nadie duerma. Tú tampoco, oh princesa,

En tu fría habitación, Mira las estrellas

Que tiemblan de amor Y de esperanza.

Fíjate en la siguiente oración y subraya el sustantivo que veas.

Pero mi misterio está cerrado en mí.

Analízalo

¿Común o propio?

¿Individual o colectivo?

¿Animado o inanimado?

¿Concreto o abstracto?

¿Contable o incontable?

¿Masculino o femenino?

¿Singular o plural?

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

Lee la página 108 y explica qué es la reflexión de la luz.

Jueves 23 de abril de 2020

MATEMÁTICAS

Cálculo:

879,32+487,15=

369,1-258,23=

78.365 x 47=

987:56=

4.500: 25=

Dibuja estos ángulos en tu libreta y señala si cada uno es agudo, obtuso o recto.

Por ejemplo:

Ángulo nº1: Obtuso

LENGUA

Manda un correo electrónico a la maestra para contarle cómo estás y dale ideas para entretenerse en casa. Como asunto pon: Ideas para hacer en casa. No olvides el saludo ni la despedida.

CIENCIAS SOCIALES

Lectura pág 117 “Queremos paz e interculturalidad” y ejercicios del 1 al 5.

Viernes 24 de abril de 2020

MATEMÁTICAS

Copia estas figuras en tu cuaderno e indica qué fracción representan.

Por ejemplo:

Figura 1: 5/6

¿Cómo lo sabemos?

En el DENOMINADOR (abajo), ponemos el total de trozos del “pastel”.

En el NUMERADOR (arriba) ponemos solo los coloreados.

Ordena de MAYOR a MENOR

4/25 20/25 8/25 14/25 22/25 1/25

LENGUA

Indica si estos textos son literarios o no literarios

LECTURA COMPRENSIVA

FÁBULA “ EL PASTOR MENTIROSO”

Había una vez un pastor muy bromista y mentiroso. Todos los días, cuando regresaba a su casa, después de haber llevado a pastar a su rebaño, entraba corriendo en el pueblo gritando: - ¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo! Al oír los gritos, todos los habitantes se metían en sus casas muertos de miedo. Y allí encerrados se quedaban hasta que oían de nuevo al pastor: - ¡Ja, ja, ja! ¡No es verdad! ¡Sólo era una broma! ¡Tontos! Y todos los días los habitantes del pueblo miraban malhumorados al pastor que siempre se alejaba riéndose. Todos los días… Hasta que… ¿Sabes qué pasó? Un día, como tantos otros, el pastor volvió corriendo al pueblo. Gritaba tanto o más que en otras ocasiones: - ¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo! Pero esta vez corría más deprisa de lo normal y gritaba también más fuerte de lo normal… Sin embargo, los vecinos del pueblo no le hicieron ni caso, hartos ya de que el pastor les hubiera engañado tantas veces… Y ¿Sabes cómo terminó todo? ¡Claro! Esta vez sí que fue verdad que venía el lobo. Y como nadie del pueblo le hizo caso, el pastor se quedó sin ovejas, pues el lobo se las comió todas.

COMPRENSIÓN DE LA LECTURA

¿Qué dice el texto?

1ª) ¿Qué hace el pastor todos los días después de llevar a pastar su rebaño?

2ª) ¿Cómo reaccionan los habitantes del pueblo al oír sus gritos?

3ª) ¿Por qué el pastor siempre se aleja riéndose?

4ª) ¿Por qué un día los habitantes del pueblo no le hicieron ni caso?

5ª) Al final, ¿qué ocurrió con las ovejas?

6ª) Escribe si es verdadero o falso:

A) El pastor era bromista y mentiroso

B) Los habitantes, al oír los gritos, salían de sus casas.

C) El pastor siempre se alejaba triste.

D) El pastor se quedó sin ovejas, pues el lobo se las comió todas.

¿Cómo lo dice?

7ª) Según la fábula El pastor mentiroso, ¿a quién se refieren estas cualidades?

Peligroso – inocente – bromista – feroz – malhumorado – mentiroso

EL PASTOR : bromista….

LOS HABITANTES:…..

EL LOBO:…..

8ª) Elige la oración que mejor resume la moraleja de la fábula:

A) A un mentiroso nadie le cree, aunque diga la verdad.

B) A más mentiras, más amigos.

Ahora, tú opinas

9ª) Crees que es correcta la actitud del pastor?

10ª) ¿Qué le ocurre por no decir la verdad?

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www.britishcouncil.org/learnenglishkids © British Council, 2016 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity.

Clothes

1. Match them up! Draw a line to match the picture and the word.

dress socks skirt jumper shorts

jacket trousers T-shirt shoes shirt

2. Read and draw! Read and draw a picture of a girl and a boy wearing the correct clothes.

She’s wearing a white T-shirt and a pink

and purple skirt. She’s also wearing long

yellow socks and black shoes.

He’s wearing a brown jacket, an orange shirt

and grey trousers. He’s also wearing blue and

green socks and red shoes.

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3. Find the words! Find ten words from exercise 1 in the wordsearch below.

G K M E H F J D E S O T

L D U J U M P E R Y K R

S Q R G A W C T S E V O

O H P A N C F O H J S U

C I O P I B K L I Y K S

K X V E Z U T E R S I E

S H X T S H I R T M R R

Q D N R Z W S H O R T S

4. Write and draw! Draw your favourite clothes and write about them!

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

Have got

1. Read and find. Find the toys and write them in the boxes.

We’re very lucky. We’ve got a lot of toys. I’ve got a skateboard, lots of computer games, some Lego and a spaceship. My sister has got lots of dolls and a skipping rope, and my brother’s got a bicycle and a football.

skateboard

We can use have/has got to talk about our things. I’ve got… You’ve got… He/She/It’s got… We’ve got… They’ve got…

2. Choose the answer! Read the sentence. Circle the correct answer.

a. I ___________________ a cat and two dogs. has got / have got / got

b. She ___________________ a rubber. is got / has got / have got

c. He ___________________ any brothers or sisters. haven’t got / hasn’t got / hasn’t

d. They ___________________ a car. haven’t / has / haven’t got

e. We ___________________ blue eyes. ’ve got / ’s got / are got

f. ___________________ a computer? Has she / Has she got / Has got she

g. I ___________________ some chocolate. ’s got / ’ve / ’ve got

h. ___________________ a garden? Have they got / Got they / Has they

3. Make it right! Find the mistake, underline it and write it correctly.

a. She have got a rabbit. ____has got______

b. My fish is got a blue tail. ___________________

c. They haven’t a lot of homework. ___________________

d. I got two sisters. ___________________

e. You has got a lot of books. ___________________

f. Have got you a garden? ___________________

4. Draw a picture. Draw a picture of your toys. Now write about them like in exercise 1!

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Numbers 10–100

1. What’s the number?

Write the number under the pictures.

ten twenty thirty forty fifty

sixty seventy eighty ninety a hundred

ten

2. Add them up!

Write the numbers and add them up!

a. 20 twenty + 30 thirty = fifty

b. 30 + 50 =

c. 60 + 10 =

d. 20 + 40 =

e. 10 + 80 =

f. 40 + 60 =

50