Curso: “ TRASTORNOS ALIMENTICIOS”

Ibarra Cheu Lesly Ivonne

Martínez Juárez Sinthya Magaly

Rivera Molina Ana Delia

Rodríguez Rojas Sara Itzel

Vásquez Velázquez Gabriela

Magy

Objetivo del curso

. Que el alumno adquiera información sobre los trastornos alimenticios ,con la finalidad de saber las diferencias y en que consiste cada uno.

Magy

Presentación de los participantes.OBJETIVO: Conocer los gustos por los alimentos, y si tienen una relación con ellos.

Dinámica1- Escribir en una hoja lo que mas le gusta de comer.2- el participante dará la explicación de por que les gusta y como se identifican

Magy

Expectativas del curso:Escribir en la hoja, lo que me imagino que veré en el tema

¿Qué espero aprender del tema?

Magy

Compromisos del participante.

¿Que estoy dispuesto a aportar o hacer durante el desarrollo del tema?

Escribir en una hoja.. Poner atención durante el curso Participar cuando el instructor lo requiera Buena disposición para participar en las actividades

Magy

Reglas de operación durante la sesión • No platicar durante la exposición del curso

• Si alguien, quiere participar levantar la mano y respetar su turno

• Participar en las actividades que se requieran.

• Si el instructor pregunta a alguien en especifico, deberá contestar.

Sarita

Criterios de evaluación

Evaluación intermedia : Identificar que es lo que el alumno a aprendido. (debate)

Evaluación final: Conocer que es lo que el alumno, aprendió después de concluir el curso. ( características)

Sarita

Técnicas didácticas

Las técnicas didácticas con las cuales abordaremos el tema son:

Expositiva Dialogo discusión Actividades didácticas

Sarita

Tema:

¿Qué son los trastornos alimenticios y sus tipos?

Anita

Objetivos: particulares de la sesión

•Que al término de la sesión el participante, maneje el significado de trastornos alimenticios

•El alumno distinga un trasntorno en base a sus características.

Anita

Trastorno Alimenticio Un trastorno hace referencia a un conjunto de

síntomas, conductas de riesgo y signos que pueden presentarse en diferentes entidades clínicas y con distintos niveles de severidad.

Anita

Los trastornos alimenticios se presentan cuando una persona no recibe la ingesta calórica que su cuerpo requiere para funcionar de acuerdo con su edad, estatura, ritmo de vida etc.Anita

Tipos de trastornos alimenticios Anorexia Bulimia Vigorexia

Anita

Soldadura

Anorexia Se define anorexia como la perdida del apetito para perder peso de forma rápida mediante la restricción de la ingesta de alimentos ( usando muchas veces laxante o diuréticos), especialmente con alto contenido calórico.

Lesly

Características de la anorexia.

Miedo intenso a engordar.Perdida de por lo menos 25% del peso original.Alteración de la silueta corporal.En menores de 18 años de edad, existe el retraso de desarrollo puberalEn los varones, los genitales no se desarrollan y hay perdida en el interés de potencial sexual.

Lesly

BulimiaEs un trastorno alimentario y psicológico caracterizado por la adopción de conductas en las cuales el individuo se aleja de las formas de alimentación saludables, consumiendo comida en exceso en periodos de tiempo muy cortos, también llamados atracones ( lo que genera una sensación temporal de bienestar), para después eliminar el exceso de alimento atreves de vomito o laxantes.

Lesly

Características de Bulimia. Episodios recurrentes de voracidad: comer en corto periodo de tiempo gran cantidad de comidaPromedio de dos episodios de voracidad semanalesConducta compensatoria: purgativa, vómitos, laxantes, diuréticos.Después de ingerir alimentos, se sienten culpables y se provocan vomitoMasticar y expulsar la comida

Lesly

Vigorexia

Trastorno mental en el que la persona se obsesiona por su estado físico hasta niveles patológicos. Estas personas tienen una visión distorsionada de ellos mismo y se ven débiles. Su adicción por el ejercicio se acompaña de una ingesta exagerada de proteínas y carbohidratos.Anita

Características de la Vigorexia.

Mirarse constantemente en el espejo

Abandona sus actividades sociales, y le dedica todo el tiempo al gimnasio

Peso normal o ligero sobrepesoTienen autoestima bajaDan mucha importancia a los

productos anabolizantes.Anita

Evaluación intermedia

TEST SOBRE

TU

ALIMENTA

CIÒN

Gaby

Técnica Demostrativa Video

Gaby

Dialogo discusión

Por que consideran que se generan los trastornos alimenticiosTienen que ver los medios de comunicación ( televisión)Si porque No porqueGaby

Se cumplieron objetivos

Cuestionario para los alumnos

Gaby

Las expectativas

SE CUMPLIERON LAS EXPECTATIVAS, QUE ESPERABAS SOBRE EL CURSO DE TRASTORNOS ALIMENTICIOS

Gaby

Los compromisos

A que se compromete el participante después de lo aprendido del tema.

Todas

R

esumen general

Todas

Evaluación finalOBJETIVO: Comprobar si los alumnos, comprendieron las características de cada trastorno alimenticio, para que así sea mas fácil identificar sus diferencias.Actividad:Relacionar las imágenes, con sus respectivas características.

Gaby

Opinión de los participantes

Los alumnos darán sus opiniones sobre si les gusto o no el curso o en su debido caso en que les ayudo.

Todas

Evaluación de satisfacciónMarca con una X la columna correspondiente ( escríbelo en la hoja que se te dio)

E (excelente )

B ( Bien )

R ( Regular )

M ( Malo )