¿Qué competencias debe poseer un tutor virtual?

¿Cómo hacer uso de las herramientas de comunicación?

¿Qué estrategias usar si lo que se pretende es enseñar a aprender al alumno y no que éste sea un mero

repositorio de información?

Tareas del docente virtual

Acompañar

Guiar

Diseñar materiales

Evaluar

Conocer ¿Cómo

abordar la disciplina?

Estimular al grupo

Adaptar materiales

a la virtualidad

Competencias del docente virtual

Orientador pedagógico y tecnológico

Manejo de grupos y dinámicas grupales

virtuales

Empatía

Competencias didácticas básicas

Creativo

Promover al aprendizaje

Capacidad de formarse

permanentemente

Conocer el contexto

Motivador mediante el

discurso electrónico

Promover la comunicación

escrito

Promover la interacción e interactividad

Atención personalizada

Conductor democrático

Foro animado para mejorar el diálogo

Espacio privilegiado respeta los tiempos

de aprendizaje

Acción entre pares vinculación y colaboración

Donde se realiza verdadero

aprendizaje

Foros

Importancia del manejo de foros

M

Vinculación de los

participantes

Fundamental para

producción grupal

Mejora el clima de trabajo

Chat favorece

Mantener la Motivación

EVALUACIÓN

Trabajo final integrador

Autoevaluación

Evaluación formativa

Componentes a ser evaluados

Producción de trabajos

colaborativos

Sobre la evaluación

Identidad del docente virtual

HTTPS://DOCS.GOOGLE.COM/FORMS/D/1JWQ3I3HOPNDR9BXLXO0AW6CX7PSF9E1UYJFUPAZOSB8/VIEWFORM

Alicia Gómez Perazzoli (Uruguay) - Silvana Echeverria (Argentina)

Entrevista