I.E.D LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO RETO … · Finalmente, analizo y escribo si los títulos que...
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I.E.D LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO RETO INTERDISCIPLINAR GRADO 10° – 2020 MISIÓN GRADO 10 “Hemos venido a este mundo como hermanos; caminemos, pues, dándonos la mano y uno delante de otro. “ William Shakespeare ¿Cómo llevar a cabo la misión? 1. Trabajaré esta misión en mi cuaderno o en un archivo digital (Word, PDF) para organizar mis reflexiones. 2. No debo olvidar que es positivo hacer pausas cortas, para hacer ejercicio y generar una actividad física o una actividad diferente. DESCUBRO LA MISIÓN DE ESTA SEMANA... PRIMERA PISTA… ¡Preparemos crispetas y disfrutemos los siguientes videos en familia! EL PUENTE: https://www.youtube.com/watch?v=S2seE2JAVB0 Este es un video animado sobre cómo se despliegan las emociones frente al control y el descontrol de las mismas. También, ilustra como la tolerancia y la colaboración pueden contribuir a superar circunstancias difíciles en la vida. LOS SENTIMIENTOS Y LAS EMOCIONES (INSIDE OUT– DEL REVÉS) https://www.youtube.com/watch?v=4_6Cp043qQg&fea ture=youtu.be Este video muestra las diferencias entre los sentimientos y las emociones, observándose una gran variedad durante el transcurso del vídeo. Además, al comienzo del mismo se destacan las principales como la Ira, la Tristeza, el Asco, la Alegría, el Miedo junto con una pequeña simplificación de ellas y cómo influyen en la vida familiar. Ahora reflexiono sobre las siguientes preguntas: a. ¿Qué cambios en mi comportamiento he experimentado durante el confinamiento? b. ¿De qué manera han cambiado las relaciones con los integrantes de mi familia? c. ¿Cómo han influido mis emociones en mi bienestar físico y mental durante estas semanas en casa?
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I.E.D LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO RETOINTERDISCIPLINAR GRADO 10° – 2020
MISIÓN GRADO 10
“Hemos venido a este mundo como hermanos; caminemos, pues, dándonos la mano y uno delante deotro. “
William Shakespeare
¿Cómo llevar a cabo la misión?
1. Trabajaré esta misión en mi cuaderno o en un archivo digital (Word, PDF) para organizar mis reflexiones.2. No debo olvidar que es positivo hacer pausas cortas, para hacer ejercicio y generar una actividad física o una actividad diferente.
DESCUBRO LA MISIÓN DE ESTA SEMANA...
PRIMERA PISTA…
¡Preparemos crispetas y disfrutemos lossiguientes videos en familia!
EL PUENTE:
https://www.youtube.com/watch?v=S2seE2JAVB0Este es un video animado sobre cómo se despliegan lasemociones frente al control y el descontrol de lasmismas. También, ilustra como la tolerancia y lacolaboración pueden contribuir a superar circunstanciasdifíciles en la vida.
LOS SENTIMIENTOS Y LAS EMOCIONES (INSIDE OUT– DEL REVÉS)
https://www.youtube.com/watch?v=4_6Cp043qQg&feature=youtu.be
Este video muestra las diferencias entre los sentimientos y lasemociones, observándose una gran variedad durante eltranscurso del vídeo. Además, al comienzo del mismo sedestacan las principales como la Ira, la Tristeza, el Asco, laAlegría, el Miedo junto con una pequeña simplificación deellas y cómo influyen en la vida familiar.
Ahora reflexiono sobre las siguientes preguntas:a. ¿Qué cambios en mi comportamiento he experimentado durante el
confinamiento?b. ¿De qué manera han cambiado las relaciones con los integrantes de mi
familia?c. ¿Cómo han influido mis emociones en mi bienestar físico y mental durante
estas semanas en casa?
SEGUNDA PISTA...
¡A divertirnos en casa!
Observo con atención la siguienteimagen y sigo las indicaciones paradescubrir cómo se llamaría el librode mi vida.
Luego, realizo el ejercicio con cincofamiliares cercanos.
Finalmente, analizo y escribo si lostítulos que descubrí se acercan a mirealidad o son fantasía y por qué.
TERCERA PISTA ….
¡Atención … La Tierra nos habla!
La CARTA DE LA TIERRA es un documento con 16 principios que impulsan un movimiento global hacia un mundo másjusto, sostenible y pacífico.
Dignity, Inclusion and Well-being
Uphold the right of all, without discrimination, to a natural andsocial environment supportive of human dignity, bodily health, and spiritual well-being, with special attention to the rights of indigenous peoples and minorities.
1. Eliminate discrimination in all its forms, such as that
based on race, color, sex, sexual or orientation, religion,
language, and national, ethnic or social origin.
2. Affirm the right of indigenous peoples to their spirituality, knowledge, lands and resources and to their related practice of sustainable livelihoods.
3. Honor and support the young people of our communities, enabling them to fulfill their essential role in creating sustainable societies.
4. Protect and restore outstanding places of cultural and spiritual significance.
Let’s make a POSTER!
Which Values or Human Rights could you identify inthe text above? Mention at least five of them anduse these words in your Poster!
Tu a laves les mains?
¿Ya te lavaste las manos?
ASK SOMEONE TOTAKE YOU A PICTURE
WASHING YOURHANDS!
CUARTA PISTA … ¡Detengámonos a pensar!
El siglo XX y XXI se ha caracterizado por un nuevo modelo económico, enmarcado en elneoliberalismo, modelo que ha transformado los valores del individuo en todos los aspectos desu vida. Paradójicamente un virus nos ha obligado a repensar sobre lo que teníamos y que lasdiferencias sociales son producto de un egoísmo absoluto.
“…la crisis del covid-19 dejará huella porque la línea de defensa se aleja del individualismo ypone en valor lo que nos une y no lo que nos separa, un (sobre) vivir juntos y una experienciasociológica colectiva en la que “la vacuna somos todos”. La pandemia de coronavirus nos diceque el objetivo, no es el que nos enseña el dogma neoliberal, sino que desde la responsabilidadindividual es necesariamente comunitario”.
Tomado de: https://www.seapaonline.org/noticias/499-paradojas-de-la-pandemia-covid-19
Teniendo en cuenta el texto anterior, represente cada valor con unaimagen, foto o dibujo. Reflexione y escriba cómo ha cambiado cada valoren la situación actual.
EMPRENDIMIENTO COMPETITIVIDAD
INDIVIDUALISMO CONSUMISMO
QUINTAPISTA ...
¡Aplaudamos a quienes nos ayudan todos los días!
Regardez la vidéo « messages de soutien pour lessoignants » https://www.youtube.com/watch? v=3-O1EKSyU8k
BANALIDADY
FRIVOLIDAD
" Durante el confinamiento muchos trabajadores deben salir de sus casas, arriesgando su vida, para cumplir su labor, hoy diversas manifestaciones de agradecimiento en el mundo se hacen visibles para estas personas "
Créez un message soutien pour lespersonnes qui travaillent pendant
ce confinement.
Utilisez de phrases pourencourager ou motiver.
ÚLTIMA PISTA!!!
¡Disfrutemos de la música!
Escucho una melodía, aprendo inglés y disfruto de esta canción siguiendo elenlace: https://youtu.be/vOObdLu-0nY
"Imagine" - John Lennon- Aprender Inglés Con Canciones... Imagina como podría ser... Una canción es una lección! Contempla esta canción y aprende sin esfuerzo 53 palabras y 23 frases yexpresiones en Inglés. Verás lo fácil y lo efectivo que es!
IMAGINE (John Lennon)
Imagine there's no heavenIt's easy if you tryNo hell below usAbove us only skyImagine all the people living for today
Imagine there's no countriesIt isn't hard to doNothing to kill or die forAnd no religion to
Imagine all the peopleLiving life in peace,You may say I'm a dreamer But I'm not the only oneI hope someday you'll join usAnd the world will be as one
Imagine no possessionsI wonder if you canNo need for greed or…
MI MISIÓN ESTA SEMANA ES …
Realizar un VIDEO CASERO interpretando la canción Imagine.Para lograrlo debo:
Ser creativa e invitar a las personas que estén en casa y quieran compartir esta experiencia.
Utilizar mis afiches, escritos, fotos y demás productos hechos en las pistas anteriores para ambientar mi video, así como otros recursos que tenga en casa.
¡MISIÓN CUMPLIDA!
PARA CONCLUIR …
¿Cuál es el aprendizaje para la vida que me deja este reto, siendo parte de la promoción 2021?
Evalúo mi experiencia al realizar la misión de esta semana señalando la carita con la cual me identifico!
La invitamos a enviar su video o creaciones a los siguientescorreos electrónicos para que sus profesores lo aprecien.Tenga en cuenta escribir en el Asunto: Curso y Nombre
Completo
JORNADA MAÑANA: [email protected]
JORNADA TARDE: [email protected]
Información importante para tener en cuenta:
SPELLING BEE 2020Are you ready to participate in the contest thisyear? Please, follow these links to practice thewords and their pronunciation:
Word list:https://drive.google.com/file/d/1Tjx1rrboNdiETGs9Kb0GyK6xlsxmn3RL/view
Audios:https://drive.google.com/drive/folders/1MsZvkV9JpzGFzZyjrrNNN0hSvPpLEmZf
Practice the words at home!
N’oubliez pas de nous suivre sur Instagram, et de répondreà la question quotidienne.
https://www.instagram.com/lyceefrancais2020/?hl=es-la
En el año 2019 una estudiante Liceísta fue ganadora de este concurso. …
Y POR ÚLTIMO INVITACIÓN A REALIZAR EL RETO FILARMÓNICO EN EL SIGUIENTE LINK:
https://forms.gle/MpwMEYaqUNh5EQQj9
Infografía:
https://mx.clipdealer.com/vector/media/A:38415574https://interpretatic.wordpress.com/https://www.picuki.com/media/2173184952284277368https://concepto.de/emprendimiento/https://contralaapostasia.com/2015/06/07/el-individualismo-y-la-arrogancia/https://decide.madrid.es/proposals/22489-campana-publica-de-educacion-para-evitar-el-consumismo-absurdohttps://www.jornada.com.mx/2013/02/03/sem-xabier.htmlhttps://www.gettyimages.es/detail/ilustraci%C3%B3n/musketeers-ilustraciones-libres-de-derechos/472275917?adppopup=truehttps://www.redacademica.edu.co/noticias/we-re-ready-third-district-spelling-beehttps://es.123rf.com/photo_41136659_cient%C3%ADfico-de-sexo-femenino-usando-la-lupa.htmlhttp://www.ultracoloringpages.com/es/p/cinco-estrellas-p%C3%A1gina-de-colorear/e92cdc6f328f654dbbbaeb838d7c31echttps://www.pinterest.cl/pin/601160250248217959/https://sp.depositphotos.com/vector-images/recuerde.htmlhttp://hamirihadez.blogspot.com/2018/11/la-dignidad-humana-asi-la-vida-humana.html
