IES FLORIDABLANCA MURCIA DEPARTAMENTO DE Departamento de Geografía e Historia Curso 2014-2015...

IES FLORIDABLANCA
MURCIA
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFA E HISTORIA
PROGRAMACIN DOCENTE
CURSO 2014-2015
Jefe del Departamento
Julin Navarro Melenchn

Departamento de Geografa e Historia Curso 2014-2015
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MIEMBROS DEL DEPARTAMENTO EN EL CURSO 2014-2015:
1. CALVO MARTN, JESS
2. HERNNDEZ VALCRCEL, ANTONIO
3. GUILLN MONTIJANO, MARA JOS
4. NAVARRO MELENCHN, JULIN
5. MORALES LPEZ, MARA ANTONIA
6. PERONA SNCHEZ, JESS JOAQUN
7. TALAVERA BLANCO, FRANCISCO JAVIER
8. GONZLEZ MESEGUER, ANTONIO
9. GARAY STINUS, ANA
10. GONZLEZ TORRES, NGEL LUIS
11. PREZ CABALLERO, FRANCISCO JAVIER
12. FERNNDEZ CASTAN, LETICIA

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NDICE
PROGRAMACIN DE ESO
A. EL ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS POR CURSO DE CADA UNA DE
LAS MATERIAS
1. OBJETIVOS DEL PRIMER CURSO DE ESO 2. OBJETIVOS DEL SEGUNDO CURSO DE ESO 3. OBJETIVOS DEL TERCER CURSO DE ESO 4. OBJETIVOS DEL CUARTO CURSO DE ESO
B. CONTRIBUCIN DE LOS OBJETIVOS POR CURSO AL DESARROLLO DE
LAS COMPETENCIAS BSICAS
1. LAS COMPETENCIAS BSICAS 2. COMPETENCIAS BSICAS DE LA EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA
3. DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS: PRIMER CURSO 4. DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS: SEGUNDO CURSO 5. DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS: TERCER CURSO 6. DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS: CUARTO CURSO 7. CONTRIBUCIN DE LA MATERIA AL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS
8. COMPETENCIAS BSICAS Y CRITERIOS DE EVALUACIN
C. DISTRIBUCIN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS CORRESPONDIENTES
A CADA UNA DE LAS EVALUACIONES PREVISTAS
1. PRIMERO DE ESO: GEOGRAFA E HISTORIA 2. SEGUNDO DE ESO: GEOGRAFA E HISTORIA 3. TERCERO DE ESO: GEOGRAFA 4. CUARTO DE ESO: HISTORIA
D. METODOLOGA DIDCTICA
1. ESTRATEGIAS EXPOSITIVAS 2. ESTRATEGIAS DIDCTICAS DE INDAGACIN E INVESTIGACIN 3. FORMAS DE ORGANIZACIN EN EL AULA 4. LA MOTIVACIN DEL ALUMNADO 5. MEMORIZACIN DE CONOCIMIENTOS
E. CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES NECESARIOS
1. CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES NECESARIOS PARA 1 DE ESO 2. CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES NECESARIOS PARA 2 DE ESO 3. CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES NECESARIOS PARA 3 DE ESO 4. CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES NECESARIOS PARA 4 DE ESO

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F. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y CRITERIOS DE CALIFICACIN
1. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
2. CRITERIOS DE CALIFICACIN 3. EXMENES Y PRUEBAS FINALES DE RECUPERACIN 4. PRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIN CONTINUA 5. PRUEBAS DE SEPTIEMBRE 6. CRITERIOS DE EVALUACIN EN RELACIN CON LOS CRITERIOS DE CALIFICACIN
G. APLICACIN DE LAS TIC
1. MEDIOS AUDIOVISUALES 2. MEDIOS INFORMTICOS
H. MEDIDAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD
1. ACTUACIONES DE APOYO ORDINARIO 2. ACTUACIONES PARA EL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ACNEES)
3. ACTUACIONES PARA EL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
4. ACTUACIONES PARA EL ALUMNADO QUE SE INTEGRA TARDAMENTE AL SISTEMA EDUCATIVO
I. RECUPERACIN DE PENDIENTES
J. MEDIDAS DE ESTMULO A LA LECTURA Y LA EXPRESIN CORRECTA
K. MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS
L. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
M. EVALUACIN DE LOS PROCESOS DE ENSEANZA Y LA PRCTICA
DOCENTE
N. ANEXOS
1. PROGRAMACIN DE EDUCACIN PARA LA CIUDADANA, 2 DE ESO 2. PROGRAMACIN COMPLEMENTARIA PARA LA ENSEANZA BILINGE

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PROGRAMACIN DE BACHILLERATO
A. EL ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS POR CURSO DE CADA UNA DE
LAS MATERIAS
1. OBJETIVOS DE HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO. 1 BACHILLERATO
2. OBJETIVOS DE HISTORIA DE ESPAA. 2 BACHILLERATO 3. OBJETIVOS DE HISTORIA DEL ARTE. 2 BACHILLERATO 4. OBJETIVOS DE GEOGRAFA DE ESPAA. 2 BACHILLERATO
B. DISTRIBUCIN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS CORRESPONDIENTES
A CADA UNA DE LAS EVALUACIONES PREVISTAS
1. PRIMERO DE BACHILLERATO: HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO
2. SEGUNDO DE BACHILLERATO: HISTORIA DE ESPAA 3. SEGUNDO DE BACHILLERATO: HISTORIA DEL ARTE 4. SEGUNDO DE BACHILLERATO: GEOGRAFA DE ESPAA
C. METODOLOGA DIDCTICA
1. ESTRATEGIAS EXPOSITIVAS 2. ESTRATEGIAS DIDCTICAS DE INDAGACIN E INVESTIGACIN 3. FORMAS DE ORGANIZACIN EN EL AULA 4. LA MOTIVACIN DEL ALUMNADO 5. MEMORIZACIN DE CONOCIMIENTOS
D. CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES NECESARIOS
1. CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES NECESARIOS PARA HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO DE 1 DE BACHILLERATO
2. CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES NECESARIOS PARA HISTORIA DE ESPAA DE 2 DE BACHILLERATO
3. CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES NECESARIOS PARA HISTORIA DEL ARTE DE 2 DE BACHILLERATO
4. CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES NECESARIOS PARA GEOGRAFA DE ESPAA DE 2 DE BACHILLERATO
E. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y CRITERIOS DE CALIFICACIN
1. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
2. CRITERIOS DE CALIFICACIN 3. EXMENES Y PRUEBAS FINALES DE RECUPERACIN 4. PRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIN CONTINUA 5. PRUEBAS DE SEPTIEMBRE 6. CRITERIOS DE EVALUACIN EN RELACIN CON LOS CRITERIOS DE CALIFICACIN

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F. APLICACIN DE LAS TIC
1. MEDIOS AUDIOVISUALES 2. MEDIOS INFORMTICOS
G. MEDIDAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD
1. ACTUACIONES DE APOYO ORDINARIO 2. ACTUACIONES PARA EL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ACNEES)
3. ACTUACIONES PARA EL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
4. ACTUACIONES PARA EL ALUMNADO QUE SE INTEGRA TARDAMENTE AL SISTEMA EDUCATIVO
H. RECUPERACIN DE PENDIENTES
I. MEDIDAS DE ESTMULO A LA LECTURA Y LA EXPRESIN CORRECTA
J. MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS
K. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
L. EVALUACIN DE LOS PROCESOS DE ENSEANZA Y LA PRCTICA
DOCENTE
M. ANEXOS
1. PROGRAMACIN COMPLEMENTARIA PARA LA ENSEANZA BILINGE 2. CONTENIDOS OFICIALES DE HISTORIA DE ESPAA 3. CONTENIDOS OFICIALES DE HISTORIA DEL ARTE 4. CONTENIDOS OFICIALES DE GEOGRAFA DE ESPAA

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PROGRAMACIN DE ESO

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A. EL ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS POR CURSO DE CADA UNA
DE LAS MATERIAS
1. OBJETIVOS DEL PRIMER CURSO DE ESO
1. Reconocer los mecanismos esenciales que rigen el funcionamiento de los hechos sociales
y econmicos dentro de la estructura de nuestra sociedad y, de este modo, comprender y
saber analizar los problemas ms apremiantes de las sociedades contemporneas. (1)
2. Conocer las caractersticas de la Tierra, del Sol y del Sistema Solar; explicar los
movimientos de rotacin y traslacin de nuestro planeta y los factores que inciden en la
alternancia del da y de la noche, y de las estaciones. (2)
3. Explicar la distribucin de las placas y de las dorsales ocenicas de la Tierra e identificar
los agentes internos y externos que intervienen en la formacin del relieve. (2)
4. Conocer la composicin de las distintas partes que forman la atmsfera y la funcin que
desempea cada una de ellas. (2)
5. Analizar la distribucin del agua en nuestro planeta, los movimientos de mares y ocanos
y la accin erosiva de los ros. (2)
6. Describir el clima, la vegetacin y la fauna de los distintos paisajes de la Tierra
(ecuatorial, tropical, desrtico, mediterrneo, etc.). (2)
7. Comparar el modo de vida de las sociedades que habitan en las distintas zonas geogrficas
de la Tierra (lapones, pastores del desierto, pueblos de la sabana africana, etc.). (2, 3)
8. Analizar las interacciones que las sociedades humanas establecen con sus territorios en la
utilizacin del espacio y en el aprovechamiento de los recursos naturales. (3)
9. Reconocer los factores que determinan el tiempo y el clima de un determinado territorio y
establecer las caractersticas de las grandes zonas climticas de la Tierra. (4)
10. Conocer el medio fsico (relieve, clima, aguas, vegetacin) de la Regin de Murcia, de
Espaa y de Europa. (4)
11. Entender el proceso de hominizacin y la evolucin cultural de la Humanidad desde los
primeros australopitecos hasta la aparicin del Homo Sapiens Sapiens. (5)

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12. Conocer el modo de vida de los grupos cazadores-recolectores de la Prehistoria y analizar
los restos materiales de sus actividades cotidianas (herramientas, objetos de adorno,
vestido, etc.) y sus principales manifestaciones artsticas. (5)
13. Identificar algunas sociedades prehistricas que habitaron las tierras de la Regin de
Murcia e identificar sus restos arqueolgicos ms representativos. (5, 7)
14. Explicar los orgenes del Neoltico, el desarrollo de la agricultura y de la ganadera y el
proceso de sedentarizacin de los grupos humanos. (5)
15. Reconocer la importancia del desarrollo de la metalurgia, la artesana y el comercio en la
evolucin social y cultural de las sociedades prehistricas. (5)
16. Analizar las principales caractersticas de las civilizaciones egipcia y mesopotmica
(economa, sociedad, arte, etc.) y localizar en el tiempo los orgenes de la escritura. (5)
17. Conocer la evolucin histrica de la civilizacin griega desde el nacimiento de la polis
hasta la creacin de los reinos helensticos y reconocer la herencia cultural de los griegos

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