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EL PAPEL DE LA ENFERMERÍAEN LA MEDICINA DEL DEPORTE

Laura Medina JiménezDUE. CAMD-Málaga

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LA ENFERMERÍA COMO PROFESIÓN

• Profesión de titulación universitaria que se dedica al cuidado integral del individuo, la familia y la comunidad en todas las etapas del ciclo vital y en sus procesos de desarrollo.

• Su formación como profesión sanitaria titulada les dota de los conocimientos, habilidades y actitudes propias de la atención a la salud.

• En España, entre otros países, existe otra profesión dentro de la enfermería cuyas funciones complementan la labor de los enfermeros: El titulado técnico en cuidados auxiliares de enfermería.

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RTE LEYES QUE NOS REGULAN

• Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias(LOPS).

Regula los aspectos básicos de las profesiones sanitarias tituladas: ejercicio , estructura general de la formación de los profesionales, al desarrollo profesional de éstos y su participación en planificación y ordenación de las profesiones sanitarias.

Artículo 7,a) Enfermeros: corresponde a estos la dirección, evaluación y prestación de los cuidados de enfermería orientados a la promoción, mantenimiento, recuperación de la salud, así como a la prevención de enfermedades y discapacidades.

• Real Decreto 450/2005, de 22 de abril, sobre especialidades de Enfermería. Donde no aparece ninguna especialidad relacionada con Deporte.

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PRINCIPIOS GENERALES QUE RIGEN EL DESARROLLO DE SU ACTIVIDAD

(art. 4, LOPS)

• Funciones: � Asistencial� Investigadora� Docente� Gestión Clínica (Definición y desarrollo de los objetivos de

enfermería). � Prevención� Educación para la salud.

• Actuación guiada por el servicio a la sociedad, el interés y salud del ciudadano a quien se le presta el servicio, el cumplimiento riguroso de las obligaciones deontológicas y de los criterios de normo-praxis.

• Prestar asistencia sanitaria técnica y profesional de calidad y segura de acuerdo al desarrollo del conocimiento científico de cada momento.

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PRINCIPIOS GENERALES QUE RIGEN EL DESARROLLO DE SU ACTIVIDAD

(art. 4, LOPS)

• Acreditar regularmente su competencia profesional , y formación continuada a lo largo de su vida profesional.

• Participación activa en proyectos que pueden beneficiar la salud y el bienestar de las personas, especialmente en el campo de:� Prevención de enfermedades� Educación para la salud� Investigación� Intercambio de información con otros profesionales y

autoridades

• Participar en Comisiones, Juntas, Equipos multidisciplinares para elaborar dictámenes, asesorar o informar sobre cuestiones relacionadas con su ámbito de competencia.

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RTE COMPETENCIAS PROFESIONALES

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RTE Enfermería deportiva

• “Es el arte de la aplicación de los conocimientos científicos adquiridos, tanto académicamente como en la práctica diaria, basados en la evidencia y en la intuición, a través de los cuidados enfermeros, para el mantenimiento de la salud, la prevención de situaciones que provoquen la falta de la misma y el apoyo en su recuperación en caso de pérdida, así como de la mejora del rendimiento del deportista en todos sus niveles y especialidades”.

Carlos Martínez Martínez

Presidente de la Asociación Española de Enfermería Deportiva

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EL ENFERMERO EN EL CAMD

QUÉ ES EL CAMD? (Decreto 224/1999).

• Creado en 1999, es un órgano administrativo adscrito a la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, dependiente de la Secretaría General para el Deporte.

MISIÓN : Prevención y programación en materia de salud deportiva:

• Formación y promoción del deporte-salud.• Control de la aptitud general para el deporte.• Protección y seguimiento médico de los deportistas de alta

competición.• Prevención del uso de sustancias no autorizadas para el

aumento de la capacidad física.• Promoción del estudio y la investigación en medicina

deportiva.

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ACTUALMENTEEL ENFERMERO EN EL CAMD

FUNCIONES

(competencias mínimas exigidas)

• Anamnesis.• Técnicas de medicina interna, de evaluación composición

corporal, para determinaciones analíticas.• Información, Preparación y Control de riesgos durante pruebas

de valoración ergométrica. • Preparación y realización de técnicas de valoración de

la fuerza.• Técnicas de curas.• Atención de urgencias.• Mantenimiento de aparate especializado.• Previsión y Revisión de productos sanitarios (material fungible,

medicación,…).• Limpieza y desinfección de material.

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RTE EL ENFERMERO EN EL CAMD

Conocimientos, Actitudes y Habilidades generales

• Competencias de atención a la ciudadania: Habilidades de comunicación, actitud empática

• Protocolos enfermería basados en la evidencia: Medicina Interna.– Anamnesis.– Toma de Presión Arterial.– Electrocardiograma– Espirometría

• Protocolos de Actuación en situaciones de urgencias basados en la evidencia :– Crisis asmática/Broncoespasmo.– Convulsiones.– Hipoglucemia.– Crisis Hipertensiva.– Arritmias.– Sdm. Coronario Agudo.– PCR: SVB instrumentalizado, SVA.

• Control y Supervisión de material fungible, fármacos, carro de parada.

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ACTUALMENTEEL ENFERMERO EN EL CAMD

Conocimientos y destrezas específicas

• Técnicas de Cineantropometría.

• Técnica de Bioimpedancia.

• Protocolos/Metodologia Valoración ergometrica.

• Protocolos/Metodología Valoración de la fuerza (Dinamometria, Plataforma de fuerzas).

• Técnicas para determinaciones analíticas.

• Manejo de aparataje especializado.

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RTE EL ENFERMERO EN EL CAMD

Conocimientos y destrezas específicas

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VISIÓN DE FUTUROEL ENFERMERO EN EL CAMD

Propuesta de mejora de competencias profesionales

• Conocimientos bases de la interpretación de la evaluación médico-deportiva: Qué es?,Por qué?, Para qué?,..

• Control y seguimiento del deportista:*Variables de riesgo.* Variables de rendimiento

• Educación para la salud del deportista:*Nutrición, hábitos alimentarios, suplementos,…* Hábitos de descanso y sueño.* Ejercicios control postural.* Técnicas de respiración y relajación.* Etc,…

• Elaboración de protocolos de actuación: autónomo y en colaboración.• Docencia relacionada con sus áreas de competencia.• Investigación: autónoma o en colaboración.• Participación en programas de actividad física, en colaboración con otras instituciones.

TRABAJO EN EQUIPO

INTERDISCIPLINAR

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COMPETENCIAS PROFESIONALES NECESARIAS

Conocimientos, habilidades, destrezas

FORMACIÓN ESPECIA

LIZADA

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RTE ACTITUDES NECESARIAS

• Acabar con la clásica actitud asistencial.

• Implicación y compromiso profesional.

• Proactividad e Iniciativa.

• Orientación a la ciudadania.

• Actitud positiva hacia el trabajo en equipo.

• Etc…

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ACTITUDES NECESARIASACTITUD POSITIVA HACIA EL CAMBIO

“Visión del cambio como oportunidad”

(Premio Siete Estrellas del Deporte al Fomento de Valores 2014)

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RTE BENEFICIOS

• Atención sanitaria integral, holística y de calidad al deportista.

• Colaboración en la mejora de la salud de la sociedad.• Mejora y ↑ Desempeño grupal.• Mejora clima afectivo grupal ALEGRIA LABORAL

• Organización y reparto equitativo de carga y responsabilidad laboral.

• Beneficio Individual:↑Satisfacción Laboral↑Bienestar subjetivo> Prestigio> Reconocimiento Social

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MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN

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RTE REFERENCIAS

• 1. Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias (LOPS). BOE n.° 280, de 22 de noviembre de 2003. pp. 41442-47.

• Rath, T., Harter, J. La ciencia del bienestar. Alienta editorial. Barcelona,2011.

• Maslow, A. Motivación y Personalidad. Ediciones Diaz de Santos.Madrid,1991.

• www.mecd.gob.es/educacion.../especialidad-enfermeria.html. Consultado 4 de Diciembre de 2014.

• www.consejogeneralenfermeria.org/index.php/sala-de-prensa/noticias/item/5914-momentos-dif%C3%ADciles-para-la-enfermer%C3%ADa-deportiva#.VIYoL9KG-bI. Consultado 8 de Diciembre de 2014.