III CONGRESO NACIONAL DE ESTUDIOS EN LENGUAS€¦ · Taller 2 Lugar: Sala de Videoconferencias de...

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LENGUAS

MAESTRÍA EN ESTUDIOS DEL DISCURSO Y LITERACIDADES ACADÉMICAS

III CONGRESO NACIONAL

DE ESTUDIOS EN LENGUAS

PROGRAMA

29, 30 Y 31 DE MAYO DE 2019

Presentación

Desde hace más de una década, el contexto académico nacional se ha nutrido de un creciente interés por

profundizar en los procesos involucrados en la enseñanza de la lengua, sea ésta materna o adquirida. La variedad

de enfoques y perspectivas teórico-metodológicas que convergen cuando se trata de estudios relacionados con su

enseñanza y las posibilidades de intervención pedagógica en los distintos niveles educativos, evidencian la

necesidad de continuar el diálogo y refrendar el papel de la universidad como promotora de la reflexión e

investigación sobre el tema.

Es en este contexto que la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, a

través de la Licenciatura en Enseñanza de Lenguas, cumple con el compromiso de continuar con el esfuerzo por

construir espacios académicos de discusión de las diversas problemáticas que aquí nos convocan. Nuestro objetivo

es que el III Congreso Nacional de Estudios en Lenguas se consolide como un foro académico en donde los

especialistas en el campo compartan sus experiencias y conocimientos con la comunidad de investigadores,

profesores y estudiantes a fin de establecer los retos y las perspectivas en este campo. Esperamos sinceramente

que este evento estreche los lazos de colaboración entre todos los participantes, y que los especialistas aquí

reunidos encuentren voces coincidentes para fortalecer las distintas líneas de investigación aquí presentadas. Las

jornadas serán largas, pero sin duda gratificantes. Estamos seguros que el III Congreso Nacional de Estudios en

Lenguas será un extraordinario foro para conocer las inquietudes, orientaciones y perspectivas que se han ido

configurando en torno a la enseñanza de las lenguas; también nos dará vista sobre las varadas formas de enfrentar,

desde la propia práctica docente, los retos que esta supone. Sean todos bienvenidos.

Comité Organizador

3

Miércoles 29 de mayo

Registro Lugar: Auditorio CCU Hora: 8:00-9:00 hrs.

Taller 1 Lugar: Auditorio de la Facultad de Trabajo Social, Sociología, Psicología y Psicoterapia Moderador: Adrián Xochitemol Xelhuantzi

HORA TALLER PONENTE INSTITUCION

9:00-10:00 Creativity: From scratch to scratch

Luis Albert Fernández Unidades Básicas UPAEP/ Fundación Providencia Contigo

Taller 2

Lugar: Sala de Videoconferencias de la Infoteca Moderadora: Deni Granados Méndez


9:00-10:00 ¿Por qué considerar un sistema de evaluación en el currículo de lenguas?

Juan Porras Pulido Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción de la UNAM

Taller 3

Lugar: Auditorio del CIJUREP Moderador: Erick Macías Juncos


9:00-10:00 Integración de habilidades y estilos de aprendizaje a través de la lectura

Rosalba Leticia Olguín Díaz Florencia Goiz Santillán

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

4

Conferencia Magistral: Visiones Ecológicas en el Renacimiento Literario Maya

Ponente: Dr. Charles Pigott

Lugar: Auditorio CCU

Hora: 10:00-11:00

Moderadora: María Cristina Castro Azuara

Inauguración


Hora: 11:00-12:00

Receso para café: 12:00-12:30

Mesa 1. Enseñanza del Inglés

Lugar: Sala de Videoconferencias de la Infoteca Moderadora: Carmen Clementina Millán García

HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION

12:30-12:50 Fostering teenagers’ speaking skill through the use of the net

Sara Merino Munive Rocío Barbosa Trujillo

Leticia Estudillo León


12:50-13:10 Aprendiendo inglés de forma lúdica y utilizando las TIC

Imelda Franco Pérez Universidad Politécnica de Tlaxcala

13:10-13:30 La adquisición de léxico extranjero mediante la exposición constante a los videojuegos

Rodrigo Riveroll Ortega José Manuel Chávez Carvajal

Universidad Tecnológica de Tlaxcala Universidad Tecnológica del Centro de Veracruz

13:30- 13:50 Didactic Strategies for the Production of Fricative and Affricate Phonemes by Students of English as a Foreign Language in Mexicali, Baja California"

Yoni Daen Rubio Figueroa Erika Martínez Lugo

Universidad Autónoma de Baja California

5

Mesa 2. Docencia

Lugar: Auditorio del CIJUREP Moderador: Martina Elizabeth Leal Apaéz


12:30-12:50 La retroalimentación como herramienta para mejorar el logro de aprendizaje en lenguaje y comunicación

Jaime René Serrano

Altamirano

Universidad Autónoma de Tlaxcala

12:50-13:10 Estimación de las habilidades lectoescritoras en alumnos universitarios. Un replanteo de la problemática

Adriana Ma. Hernández Sandoval José Luis Cordova Frunz Pablo César Hernández Cerrito

Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa

13:10-13:30 Aspectos contextuales, escolares y motivacionales de alumnos de la licenciatura en Letras hispánicas con alta competencia escrita

Luz Eugenia Guadalupe Aguilar González Gilberto Fregoso Peralta Mayra Margarito Gaspar

Universidad de Guadalajara

13:30- 13:50 Un acercamiento a la experiencia de los participantes en el Diplomado en Lengua y Literatura para la Actualización del Profesorado (DLLAP)

Reyna Cristal Díaz Salgado Olga Hildehza Flores Alvarez Óscar López Camacho

Colegio de Ciencias y Humanidades, plantel Vallejo

Mesa 3. Lenguas Extranjeras

Lugar: Auditorio de la Facultad de Trabajo Social, Sociología, Psicología y Psicoterapia Moderadora: Lourdes Lobatón Lozano


12:30-12:50 Capsules gramaticales pour la classe inversée de français langue seconde – constitution et analyse d’un corpus à des fins pédagogiques

Catherine Mongrain Université d'Ottawa

6

12:50-13:10 Estrategias para la enseñanza de alemán a adultos disléxicos

Ciria Valenzuela Guillén Jesús Eduardo Fong Flores Erika Martínez Lugo

Universidad Autónoma de Baja California

13:10-13:30 Propuesta didáctica del uso de textos literarios en la Enseñanza de Español como lengua Extranjera (ELE)

Lucila Mendoza Reyes Lucía Tomasini Bassols

Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco

13:30- 13:50 Ventajas y desventajas de los enfoques transversales en la enseñanza del alemán

María Guadalupe Martínez Castaneira

Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco

Mesa 4. Lenguas originarias

Lugar: Aula interactiva Moderador: Alfonso Hernández Cervantes


12:30-12:50 La competencia intercultural en la enseñanza-aprendizaje de la traducción

Héctor Libreros Cortez Universidad Veracruzana

12:50-13:10 Las fiestas tradicionales como factor intercultural en el aprendizaje de una lengua extranjera

Flor Arlette Mata Garcés Ivette Santa Martínez Jiménez

Centro de Idiomas Xalapa, Universidad Veracruzana

13:10-13:30 Usos discursivos y polisemia de los archilexemas en la cultura mexicana

Zulema Janeth Cruz Contreras María Eugenia Flores Treviño

Universidad Autónoma de Nuevo León

13:30- 13:50 Medición de habilidad lectora entre los popolucas de Soteapan, Veracruz

Salomé Gutiérrez Morales Laura Idalia Hernández Hernández

CIESAS-Golfo

Receso para comer: 14:00 – 16:00 hrs.

7

Conferencia Magistral: Signos de alerta y estrategias de enseñanza del inglés para

niños con Asperger

Ponente: Ma. de Lourdes Aceves


Hora: 16:00-17:00 p.m.

Moderadora: Iraís Ramírez Balderas

Taller 4 Lugar: Aula interactiva Moderadora: Alma Lilia Xochitiotzi Zárate

HORA TALLER PONENTES INSTITUCION

17:00-18:00 Creating fun and meaningful digital resources

Norma Itzel Villegas Gallardo

Instituto Politécnico Nacional

Taller 5

Lugar: Sala de Videoconferencias de la Infoteca Moderadora: Alicia Sánchez Lucero


17:00-18:00 Reading Circles and Digital Storytelling - Teaching Tools for the Multi-Leveled EFL Classroom

Cara Schroeder Maureen Rooney

English Language Fellows Program

Jueves 30 de mayo de 2019

Registro Lugar: Auditorio CCU Hora: 8:00-9:00 hrs.

8

Taller 6 Lugar: Sala de Videoconferencias de la Infoteca Moderadora: Erika Álvarez Castelán


9:00 a 10:00 Humanistic Techniques in the Foreign Language Class

Lorena Berzunza Meza Adriana Fernández Díaz

Centro de Posgrado Benemérito Instituto Normal del Estado. Gral. Juan Crisóstomo Bonilla

Taller 7 Lugar: Aula Interactiva Moderadora: Blanca Neli Rincón Lara


9:00 a 10:00 Recursos y Materiales Didácticos apoyados en la Tecnología

Hans Moreno Almaraz Hugo Riveros Mejorada

Universidad del Valle de Puebla

Taller 8 Lugar: Auditorio del CIJUREP Moderadora: Diana Vázquez Morales


9:00 a 10:00 Adults and learning strategies: facilitating learning in the language classroom

Gabriela Ladrón de Guevara de León

Universidad Autónoma de la Ciudad de México

9

Mesa 5. Enseñanza del Inglés Lugar: Auditorio de la Facultad de Trabajo Social, Sociología, Psicología y Psicoterapia Moderadora: Eliana Delgadillo Lira


9:00-9:20 Reconfiguring RWR tasks: steps forward to the understanding of thesis supervision

Vicky Ariza Pinzón Georgina Aguilar González Elba Méndez García


9:20-9:40 El aula inversa en la clase de lenguas: Un acercamiento al estado del arte

Adrián Bonilla Campos Emmanuel Flores Flores


9:40-10:00 Percepciones de los Estudiantes Universitarios acerca de los Centros de Autoacceso: Un acercamiento al estado del arte

Bianca Guadalupe Álvarez Franco Emmanuel Flores Flores


10:00-10:20 Evolución del Referencial de Política de Lengua Extranjera en México

Beatriz Cecilia Roldán Virgen


Receso para café: 10:35-11:00 hrs. Mesa 6. Literacidad y Análisis del Discurso Lugar: Sala de Videoconferencias de la Infoteca Moderadora: Adriana Rosales Rodríguez


11:00-11:20 El texto universitario: rutas para evaluación

Yenny Marcela Sánchez Rubio Edna Constanza García Melo

Universidad de Ibagué

11:20-11:40 Discursos periodísticos asociados a la práctica del grafiti y sus productores, del 2011 al 2013 en Colombia

Patricia Coba Gutiérrez Ángela María Lopera Molano

Universidad de Ibagué

10

11:40- 12:00 Diferencias y similitudes en el uso de las peticiones entre dos grupos de una región rural de Puebla

Maricela Guerra Báez BUAP

12:00- 12:20 Concepciones de lectura y escritura de textos multimodales concepciones de lectura y escritura de textos multimodales en estudiantes de último grado de secundaria

Dary Yaneth Cajas Muñoz Institución Educativa Técnico Industrial

Mesa 7. Enseñanza del inglés Lugar: Auditorio del CIJUREP Moderadora: Ary Elzyra Ramírez Castillo

HORA PONENCIA PONENTE INSTITUCION

11:00-11:20 Desarrollo de estrategias afectivas para la motivación de los alumnos para el aprendizaje de vocabulario básico en nivel primaria

Diana Hernández Carrillo Liliana Cuchillo Hernández


11:20-11:40 El uso de canciones para el aprendizaje de vocabulario

Dulce Salamanca Sánchez Universidad Autónoma de Tlaxcala

11:40- 12:00 Uso de textos para el desarrollo de la habilidad oral (Speaking) en inglés en estudiantes de preparatoria

Elizabeth Márquez Acevedo Universidad Autónoma de Tlaxcala

12:00- 12:20 Estrategias para la comprensión auditiva en el idioma inglés en estudiantes de 2do. grado de secundaria

Ariel Lima Montiel Universidad Autónoma de Tlaxcala

11

Mesa 8. Docencia Lugar: Aula Interactiva Moderadora: Isis Reyna Andrade Gómez

HORA PONENCIA PONENTE INSTITUCION

11:00-11:20 Así investigan los estudiantes de la licenciatura en lenguas

Gabriel Garduño Moreno Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco

11:20-11:40 Los marcos participación en las interacciones en redes sociales virtuales

Alejandro Elizondo Romero Universidad Veracruzana

11:40- 12:00 Presentación de Manual Básico para aprender español

Andrea Mariel Falcon Olivan Universidad Autónoma de Baja California

12:00- 12:20 Diagnóstico de los aprendizajes en torno a la lengua y la literatura de los egresados del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) de la UNAM

Ana Bertha Rubio Hermosillo Clara León Rios

Lizbeth Raquel Flores Ozaine

CCH, UNAM

Mesa 9. Lenguas originarias Lugar: Auditorio de la Facultad de Trabajo Social, Sociología, Psicología y Psicoterapia Moderadora: María del Rosario Xochitiotzin Hernández

HORA MESA PONENTE INSTITUCION

11:00-12:00 Aportes hechos por la Dra. Jane Hill a los estudios del Náhuatl de Tlaxcala

Refugio Nava Nava Alfonso Hernández Cervantes Adriana Rosales Rodríguez


Receso para café: 12:35-13:00 hrs.

12

Conferencia Magistral: Impact: what is testing doing to our students?

Ponente: Phillip Haines


Hora: 13:00-14:00 hrs.

Moderadora: Mónica Roldán Pérez

Mesa 10. Enseñanza del Inglés Lugar: Auditorio del CIJUREP Moderador: Miguel Escamilla Ricalday


16:00-16:20 The perception and development of teacher-learner autonomy amongst language teacher trainees during their practicum

Marisol Guzmán Cova Facultad de Lenguas, BUAP

16:20-16:40 La Internacionalización en la formación de docentes de lenguas

Yolanda Eugenia Ballesteros Sentíes María Estela Estrada Cortés Barbara Rose Bangle Villavicencio

Facultad de Lenguas de la Universidad Autónoma del Estado de México

16:40-17:00 Turn on your phones! Using mobile devices in the classroom

José Guillermo Bustamante Reyes


17:00-17:20 Evaluación de un Programa Institucional de Enseñanza del Inglés: El caso de una Institución Privada en la Ciudad de Puebla

Hans Moreno Almaraz Emmanuel Flores Flores


17:20-17:40 Developing Reading Comprehension through Active Reading Strategies with digital narrative texts

Paola Navarro Ortuño Universidad Autónoma de Tlaxcala

13

Mesa 11. Literacidad Lugar: Auditorio de la Facultad de Trabajo Social, Sociología, Psicología y Psicoterapia Moderadora: Mónica Cortez Arroyo


16:00-16:20 Las interacciones dialógicas entre pares en la comprensión de un texto multimodal

Carlos Omar Martínez Colín Francisco Ortiz

Facultad de Psicología, UNAM

16:20-16:40 El papel de las interacciones dialógicas en la comprensión de un texto multimodal

Irving Alan Silva Zúñiga Claudia Alejandra Martínez Villanueva


16:40-17:00 “Patrones de desarrollo: Una aproximación sociocultural hacia la comprensión lectora en niños de primaria”

Ana Karen Vázquez Valverde Maricela Guadalupe Vélez Espinoza Nancy Constantina Mazón Parra


17:00-17:20 Literacidades en jóvenes de contextos rurales

María Guadalupe Velasco Giles José Federico Benítez Jaramillo

División Académica Tejupilco del Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México. (ISCEEM)

Mesa 12. Docencia Lugar: Sala de Videoconferencias de la Infoteca Moderadora: Yamina Flores Meneses


16:00-16:20 Diálogo y posicionamiento en la niñez: respuesta a una problemática socio-ambiental presentada desde Internet

Rocío Ivonne Hernández Cruz


14

16:20-16:40 Patrones de interacción comunicativa entre docente y alumnos en el contexto de un programa de formación docente en la práctica

Ana María Márquez Rosano José Hernández Quintero Sylvia Rojas-Drummond


16:40-17:00 El “Diplomado en Lengua y Literatura para la Actualización del Profesorado” en la formación continua de docentes de la materia Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a la Investigación Documental del Colegio de Ciencias y Humanidades de la UNAM

Judith Orozco Abad Carla Mariana Díaz Esqueda Rosa María Zuaste Lugo

Colegio de Ciencias y Humanidades, Plantel Sur, UNAM

17:00-17:20 El poder de las imágenes para generar aprendizajes

Nora Eréndira Allier Ondarza Lilia Giovanna Espinosa Guadalupe Eugenia Carballo Riva Palacio

Escuela Nacional Preparatoria No. 3, UNAM

17:20-17:40 YouTube: Herramienta para la adquisición de la asignatura de Francés

Perla del Rocío Rojas León Hilda Ofelia Eslava Gómez Eduardo Jesús Gordillo Fuentes

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

Viernes 31 de mayo de 2019 Registro Lugar: Auditorio CCU Hora: 8:00-9:00 hrs. Mesa 13. Lenguas Extranjeras Lugar: Sala de Videoconferencias de la Infoteca Moderador: Edson Jorge Alanís Germán


9:00-9:20 L’apprentissage autonome dans les programmes de formation supérieur au domaine de la didactique des langues étrangères

Vianey Castelán Flores Norma Flores González Mónica Zamora Hernández


15

9:20-9:40 La démarche du Français sur Objetifs Spécifiques

Mercedes Bustamante Sosa Universidad Autónoma de Tlaxcala

9:40-10:00 Las interferencias en las producciones escritas de los estudiantes de la Licenciatura en la Enseñanza del Francés (LEF) de la Facultad de Lenguas de la BUAP

Iveth Lozano Palacios María Lilia López López Amelia Xique Suárez


10:00-10:20 Un desafío llamado alemán Idris Ayub Silva Valencia Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Mesa 14. Enseñanza del Inglés Lugar: Auditorio del CIJUREP Moderadora: Evelyn Muñoz Córdova


9:00-9:20 Promoting the writing competence with a mapping tool

Norma Flores González Mónica Zamora Hernández Vianey Castelán Flores


9:20-9:40 Subtitled Sitcoms: A Teaching Resource for Improving Listening Comprehension

Leticia Piantzi Varela Carlos Giovanni Jaramillo Rojas María Amelia Xique Suárez


9:40-10:00 Motivación y aprendizaje del Francés Lengua Extranjera

Nathalie Maguérès Escuela de Ciencias de la Educación

10:00-10:10 Radio en Clase de Lenguas y su uso didáctico (Pechakucha)

Nathalie Maguérès Escuela de Ciencias de la Educación

16

10:10-10:20 Estrategias de aprendizaje utilizadas por débiles visuales para aprender inglés como lengua extranjera (Pechakucha)

Angélica Ramírez Hernández


Mesa 15. Lenguas Originarias Lugar: Auditorio de la Facultad de Trabajo Social, Sociología, Psicología y Psicoterapia Moderador: Refugio Nava Nava


9:00-9:20 Relative clauses in Tasusiyt Saïd Barguigue Universidad de Sonora

9:20-9:40 Posibilidades para la oferta de enseñanza de lenguas indígenas en educación superior

Gilberto Braulio Aranda Cervantes

Universidad Pedagógica Nacional (unidad Ajusco)

9:40-10:00 Tejiendo la lectura y escritura del castellano en una comunidad Indígena Colombiana

Kleydy Almendra Yalanda

Universidad del Cauca Institución educativa El Tranal

10:00-10:20 Predicados afectivos en el bribri: un acercamiento tipológico funcional

Saïd Barguigue Albert Álvarez González

Universidad de Sonora

Mesa 16. Docencia Lugar: Aula Interactiva Moderadora: María de los Ángeles Corona Castellanos


9:00-9:20 Retos importantes: los profesores de Letras Hispánicas de la UNAM

Rosaura Herrejón García Jacaranda Salvatierra Cruz Edgar Ariel Corona Olvera

Universidad Nacional Autónoma de México

9:20-9:40 Lectura crítica: una propuesta desde maletas pedagógicas

Paola Isabel Mejía Rodríguez

Gimnasio Bilingüe Campestre Marie Curie

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9:40-10:00 Aspectos lingüísticos en las libretas de vocabulario: Perspectivas de los estudiantes

Iraís Ramírez Balderas Patricia María Guillén Cuamatzi Yamina Flores Meneses


10:00-10:20 Enseñar el saber ser en clase universitaria de idiomas: síntesis de dos experiencias

Anna Belykh Universidad Autónoma de Tlaxcala, Posgrado en Educación

Receso para café: 10:20 -10:30 hrs.

Mesa 17. Literacidad Lugar: Sala de Videoconferencias de la Infoteca Moderador: Omar García Torres


10:30- 10:50 Plagio académico. Mecanismos para su prevención

María Cristina Castro Azuara


10:50-11:10 Indicadores de evaluación de lectura crítica y su interpretación desde teorías funcionales

Laura Aurora Hernández Ramírez


11:10-11:30 Leer y escribir como una interpretación de roles de estudiantes de doctorado. Un estudio en dos disciplinas científicas

Margarita Flor de María Méndez Ocahita


11:30-11:50 El género de la tesis de licenciatura en Enseñanza de Lenguas: desafíos y problemáticas en su elaboración

Ma. del Carmen Cuecuecha Mendoza


18

Mesa 18. Literacidad Lugar: Auditorio de la Facultad de Trabajo Social, Sociología, Psicología y Psicoterapia Moderador: Jaime René Serrano Altamirano


10:30- 10:50 La praxis crítica de la interacción textual en la Universidad. Una configuración didáctica argumentativa y semiodiscursiva

Sonia Elizabeth Guerrero Rojas

Universidad del Cauca

10:50-11:10 Hágase más con menos en la clase de Redacción universitaria

Catalina Huerta Ponce Oscar Alejandro Pigeonnoutt Cabrera


11:10-11:30 Aproximaciones a la enseñanza de la literatura como ciencia

Lucila Neri Pérez Centro Educativo Siglo XXI

11:30-11:50 El lenguaje como proyecto de nación: el caso de Baile y cochino… de José Tomás de Cuéllar

Mariana López Durand Universidad Nacional Autónoma de México

Mesa 19. Enseñanza del Inglés Lugar: Sala Interactiva Moderadora: Lesly Abril Zavaleta Carrillo


10:30-10:50 Evaluación del enfoque comunicativo para la enseñanza del inglés a nivel superior

Ma. del Carmen Romero Rivera

Universidad Autónoma de San Luis Potosí

10:50-11:10 Caracterización de la población estudiantil y su relación con la deserción como insumos curriculares en la licenciatura en la enseñanza del inglés de la BUAP

Blanca Adriana Téllez Méndez Stéphanie Marie Brigitte Voisin Amelia Hernández Grande


19

11:10-11:30 La tutoría como medio de inclusión de estudiantes repatriados en el programa de Enseñanza de Lenguas de la UATx

Rosalina Domínguez Ángel Carmen C. Millán García Blanca Neli Rincón Lara


11:30-11:50 Learners attitudes towards English Language learning

Rosario de los Milagros Ruiz Ortega Patricia Vence González

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Mesa 20. Literacidad Lugar: Auditorio del CIJUREP Moderadora: Carolina Saraí Espejel Suárez


10:30-10:50 Disponibilidad, diversidad y

complejidad de vocabulario

técnico en estudiantes de

Ingeniería Agroindustrial

Gilberto Fregoso Peralta

Luz Eugenia Aguilar

González

Silvia Quezada Camberos

Universidad de

Guadalajara

10:50-11:10 Metodología para desarrollar

un instrumento etnográfico

de literacidad disciplinar

Rocío Brambila Limón Universidad

Autónoma de Tlaxcala

11:10-11:30 Herramientas no

paramétricas en el

desarrollo de lenguaje

académico

Héctor Ramiro Ordóñez

Zúñiga

Instituto Politécnico

Nacional

11:30-11:50 La voz docente en el

Congreso Nacional de

Investigación de la

Educación Normal.

Tendencias discursivas de

los formadores de

formadores

Ana Guadalupe Cruz

Martínez

Unidad 241 de la

Universidad

Pedagógica Nacional

Receso para café: 11:50-12:00 hrs.

20

Mesa 21. Presentación de libros Lugar: Sala de Videoconferencias de la Infoteca Moderadora: Ma. del Carmen Dolores Cuecuecha Mendoza

HORA LIBRO PONENTES INSTITUCION

12:00- 12:15 Literacidad Académica y disciplinar. Retos y propuestas de intervención

Laura Aurora Hernández Ramírez María Cristina Castro Azuara


12:15-12:30 Second Language Teacher’s identity

María de Lourdes Gutiérrez Aceves Iraís Ramírez Balderas

Universidad Autónoma de Chiapas

12:30- 12:45 Relaciones de pareja: cambios y permanencia – El impacto de las relaciones de pareja en el desarrollo académico de los docentes

Iraís Ramírez Balderas Patricia María Guillen Cuamatzi Alfonso Hernández Cervantes


12:45- 13:00 La enseñanza de lenguas indígenas a adultos: Manual de formación de profesores

Rosalina Domínguez Ángel Refugio Nava Nava

Universidad Autónoma de Nayarit

Mesa 22. Mesa Redonda Lugar: Aula Interactiva Moderadora: Verónica González Quintos

HORA MESA PONENTES INSTITUCION

12:00-13:00 Prácticas de alfabetización académica en la Licenciatura en Pedagogía del SUAyED, UNAM

Irán Guadalupe Guerrero Tejero Rosa María Sandoval Montaño Iris Jiménez Reséndez

UNAM, FFyL, SUAyED

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Exposición de Posters Lugar: Lobby del CCU

HORA POSTERS PONENTES INSTITUCION

12:00- 13:00 Seguimiento de egresados, Estudio comparativo de las generaciones 2016, 2017 y 2018 del programa de Enseñanza de Lenguas de la UATx

Rosalina Domínguez Ángel Verónica González Quintos


El lector universitario: acercamiento a las prácticas letradas universitarias a través de una revisión de literatura

Armando Ávila-Carreto Universidad Autónoma de Tlaxcala

La Imagen como generadora

de Aprendizajes significativos Laura Uribe Rodríguez Nora Eréndira Allier Ondarza

Escuela Nacional Preparatoria No. 3, UNAM

Conferencia Magistral: L’importance d’enseigner la prononciation en Français

Ponente: Araceli Rodríguez Tomp


Hora: 13:00-14:00 hrs.

Moderadora: Mercedes Bustamante Sosa

Clausura del Congreso

Hora: 14:00 hrs.

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Ponentes Plenarios

CHARLES MAURICE PIGOTT

Doctorado en Antropología Lingüística y Literatura Comparada, University of London. Maestría en Documentación y

Descripción del Lenguaje, University of London. Maestría en Estudios Hispánicos, University of Glasgow. Su

investigación se enfoca en las literaturas y lenguas indígenas de América Latina, sobre todo en las literaturas orales

y escritas en maya yucateco y en quechua (y, más recientemente, en náhuatl). Le interesa particularmente la

relación entre la literatura, la antropología y la lingüística aplicada, además de la relación entre la humanidad y el

mundo "más-que-humano". Hizo su doctorado (Universidad de Londres) sobre las canciones populares andinas, que

frecuentemente son bilingües en quechua y en español. Ha explorado la medida en la cual las visiones filosóficas de

las canciones incorporan o rechazan concepciones occidentales de "identidad", mediante un diálogo con filósofos

tales como Derrida, Merleau-Ponty y Heidegger. Completó proyectos pos-doctorales en la Universidad Autónoma de

Yucatán (UADY) y en la Universidad de Cambridge (Centro de Estudios Latinoamericanos), sobre literatura escrita

de manera bilingüe en maya yucateco y en español, en cuanto a su relación con la ecología. En UDLAP, es profesor

de Literaturas Prehispánicas, Literaturas Indígenas Contemporáneas, Ecosofía y Teoría y Práctica de los Estudios

Culturales, además de coordinar los cursos interdisciplinarios de Tronco Común en Humanidades.

ARACELI RODRÍGUEZ TOMP

Professeur de français depuis 1974 et formatrice de professeurs depuis 1980, Araceli Rodríguez Tomp s’est toujours

intéressée à la phonétique. Pendant la réalisation de sa licence de Français appliqué à Besançon, France, elle a suivi

un atelier de phonostylistique, mis à part le Certificat de phonétique, choisi pour la licence.

Pedant la «Maestría de Lingüística Aplicada» à l’UNAM, elle a choisi comme thème de recherche le

développement de l’interlangue phonologique et elle a appliqué le modèle psycholinguistique de Bill Van Patten à

l’enseignement des voyelles intermédiaires du français.

Elle a animé plusieurs ateliers de phonétique à l’IFAL, à travers lesquels elle a développé une nouvelle

méthodologie d’enseignement de la phonétique, basée sur la perception globale de la langue et l’enseignement de

l’accent, du rythme et la mélodie du français.

Actuellement, elle coordonne le département de formations de l’IFAL, ainsi que la formation PRO FLE au

Mexique. À part le travail de coordination, elle anime des formations à l’IFAL et donne des cours dans les Licences

d’enseignement du français (à distance) et de l’anglais de la FES Acatlán et dans la « Maestría para Docentes de

Enseñanza Media Superior».

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MARÍA DE LOURDES GUTIÉRREZ ACEVES

PhD is a fulltime Second Language Teacher Educator at the Tuxtla Language Faculty of the Autonomous

University of Chiapas (UNACH), Mexico. She has been awarded the COTE, a Scholarship holder of the

Dartmouth University for English Teachers, Perfil PRODEP, MED degree in ELT Trainer Development from the

University of Exeter, UK. Also is PhD in Education. She’s a member of the State System of Researchers (Sistema

Estatal de Investigadores: SEI), member of the Academic Body “Professional Development & Evaluation in

TESOL”, member of the Master Curricular Committee in Language Didactics, and the BA in ELT Committee;

she has also developed research projects and written academic articles and co-authored different books.

Her interests include Second Language Teacher Education, Teacher Identity, Multiple Intelligences, Genre

studies, Special Needs Learning and Professional Development.

PHILIP HAINES

Is originally from England but has been living in Mexico since 1995, where he works as the Senior

Academic Consultant for Oxford University Press Mexico. He has spoken in ELT events internationally in

three continents and nationally in every state in Mexico. Philip is the author/co-author of several ELT series

published in Mexico.

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Comité Organizador CONVOCATORIA, CARTEL Y DIFUSIÓN Responsable de Comisión: Dr. Refugio Nava Nava Mtra. Lorena Pérez Sánchez Mtra. Laura Vallejo Hernández Mtra. Ma. De los Ángeles Corona Castellanos PONENCIAS Y PROGRAMA Responsable de Comisión: Dra. Iraís Ramírez Balderas Dra. Laura Aurora Hernández Ramírez Dra. María Cristina Castro Azuara Dra. Patricia María Guillén Cuamatzi Mtro. Alfonso Hernández Cervantes PLENARIOS Responsable de Comisión: Mtra. Areli Reyes Durán Mtra. Mercedes Bustamante Sosa Dra. Laura Aurora Hernández Ramírez Dra. María Cristina Castro Azuara Lic. Omar García Torres Lic. Mónica Roldán Pérez Dra. Iraís Ramírez Balderas FACTURAS Y REGISTRO Responsable de Comisión: Mtro. Alfonso Hernández Cervantes Lic. Erika Álvarez Castelán Lic. Janneth González Palafox Lic. Mónica Roldán Pérez Mtra. Laura Vallejo Hernández Dra. Ma. del Carmen Dolores Cuecuecha Mendoza Mtra. Yamina Flores Meneses Mtra. Mercedes Bustamante Sosa Lic. Mónica Guadalupe Biviano Jiménez Lic. Ana Izamary Aguilar Xochitemol Lic. Jessica Delgado Aguilar Lic. Kelly Hernández Hernández Dr. Raymundo Pérez Tapia CONSTANCIAS Responsable de Comisión: Lic. José G. Saúl Morales Sánchez Dr. Jaime René Serrano Altamirano Mtra. Lourdes Lobatón Lozano

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Mtra. Lorena Pérez Sánchez Lic. Lesly Abril Zavaleta Carrillo Lic. Areli Meza Tetlalmatzi CAFETERÍA, EDECANES Y REGALOS Responsable de Comisión: Mtra. Verónica González Quintos Mtra. Ary Elzyra Ramírez Castillo Lic. Diana Vázquez Morales Mtra. Eliana Delgadillo Lira Lic. Evelyn Muñoz Córdova Lic. Adrián Xochitemol Xelhuantzi Lic. Carolina Saraí Espejel Suárez Lic. Edson Jorge Alanís Germán Lic. Freddy Pérez Báez Lic. Leticia Espinosa Dávila Lic. Mariela Lima Carrillo Mtra. Alma Lilia Xochitiotzi Zárate Lic. Mónica Roldán Pérez Lic. Luz Selene Olivares APOYO TÉCNICO Responsable de Comisión: Mtra. Lorena Pérez Sánchez Ing. Eleuterio Hernández Sánchez LOGÍSTICA Responsable de Comisión: Mtra. Carmen Millán García Mtro. Miguel Escamilla Ricalday Mtra. Alicia Sánchez Lucero Mtra. Ma. del Rosario Xochitiotzin Hernández Lic. Yenny Peralta Robles Lic. Blanca Neli Rincón Lara Lic. Deni Granados Méndez Lic. Adriana Rosales Rodríguez Lic. Isis Reyna Andrade Gómez Lic. Omar García Torres Lic. Isidoro Pérez Gutiérrez Lic. Mónica Cortez Arroyo Lic. Lorena Hernández González Lic. Érick Macías Juncos

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Autoridades Universitarias

Dr. Luis Armando González Placencia RECTOR

Dr. Enrique Vázquez Fernández

SECRETARIO ACADÉMICO

Mtra. Samantha Viñas Landa SECRETARIA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y POSGRADO

Mtro. Alejandro Palma Suárez

SECRETARIO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y DIFUSIÓN CULTURAL

Lic. Rosamparo Flores Cortés SECRETARIA ADMINISTRATIVA

M.C. José Antonio Joaquín Durante Murillo

SECRETARIO TÉCNICO

Dr. Rodolfo Ortiz Ortiz SECRETARIO DE AUTOREALIZACIÓN

M.C. Jorge Mario Galán Díaz

COORDINADOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

Mtra. Teodolinda Ramírez Cano DIRECTORA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

Mtro. Mario Díaz Domínguez

SECRETARIO DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

Mtra. Areli Reyes Durán COORDINADORA DE LA LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LENGUAS

III CONGRESO NACIONAL DE ESTUDIOS EN LENGUAS€¦ · Taller 2 Lugar: Sala de Videoconferencias de...

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