ILUSTRACIONES:

Trabajo realizado por:Remedios Torres FernándezC.E.I.P. Capitulaciones.Santa Fe (Granada

¡Qué lástima no ser un rey mago de Orientepara ofrecerte el oro, la mirra y el incienso,a ti, niña Carmela, madre Carmela, hijade la luz de los mares y la gracia del viento!

Vendría con mi corte de elefantes rotundo,de caballos ardientes, de encendidos camellos,y al menos doce pares de la mesa redondaque forma el cielo limpio para el amor sereno.

Pero como en la Vega la magia está en las flores,en los frutos maduros, el agua y el silencio,no en manos de poetas, sólo puedo ofrecerteuna rosa, este caqui, un pomelo, estos versos.

¡Qué lástima no ser un rey mago de Orientepara ofrecerte el oro, la mirra y el incienso,a ti, niña Carmela, madre Carmela, hijade la luz de los mares y la gracia del viento!

Vendría con mi corte de elefantes rotundo,de caballos ardientes, de encendidos camellos,y al menos doce pares de la mesa redondaque forma el cielo limpio para el amor sereno.

Pero como en la Vega la magia está en las flores,en los frutos maduros, el agua y el silencio,no en manos de poetas, sólo puedo ofrecerteuna rosa, este caqui, un pomelo, estos versos.

Recuerdo cuando aprendíamos este poema en Educación Infantil, de 5 años. Además de los dibujos de Aurora, también les daba al alumnado sorpresas, como cuando aparecía una marioneta que era un rey (Qué lástima no ser un rey mago), o con la marioneta del elefante o un camello, (Vendría con mi corte de elefantes rotundo,de caballos ardientes, de encendidos camellos)….SIEMPRE LA SORPRESA…

CONCLUSIÓN:

- Yo me pregunto ¿qué sentido tiene falsear las realidades didácticas? Siempre he odiado que se mintiera en relación a lo extraordinario que son nuestros materiales. Por eso siempre procuro decir la verdad “didáctica” (neutral, sin apasionamientos). Y así digo que este poema gusta mucho a la chiquillería de Educación Infantil. Lógicamente también lo podemos utilizar en Primaria. De hecho, Antonio Carvajal no es poeta para la infancia, como ya he comentado en un anterior trabajo. Pero no sé qué “milagros” se producen a veces, que algunas obras no escritas específicamente para el público infantil consiguen encantar, enamorar, a ese público tan especial, tan inteligente….Los niños y niñas son los mejores críticos que he visto en mi vida.