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sco

lar

“Atreverse a educar es tener

el atrevimiento de vivir con

el conflicto, mirándolo

cara a cara, afrontándolo, y

desde una propuesta no nece

sariamente competitiva(gana

r-

perder)sino cooperativa (ga

nar-ganar).”

Martha Bruguet

Laura Ocaño

Ciencias Biológicas

Grupo lunes 2º año

IMPORTANCIA DE LAS NORMAS PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR

AMBITOS DE ACCION DE LA MEDIACION ESCOLAR

http://basica.sep.gob.mx/escuelasegura/pdf/guias/cuaderno4.pdf

construccion de una escuela segura

normativa educativa

conjunto de dispociciones juridicas

decretos

reglamentos

ci rculares, etc.

debe realizarse en funcion de la

educacion

s i es burocratica e inflexible resta

credibilidad

s i es estrategica define los objetivos y

procedimientos de la educacion

normas de convivenciaregulan proximidad y convivencia con otras

personas

no evi ta conflictos escolares

son un mecanismo para tranformar y regular situaciones

Formacion para la

convivencia

Prevencion de la violencia

Intervencion frente al confl icto

Reparacion y reconciliacion

COMPORTAMIENTO ESCOLAR

http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/5411/fxmo1de1.pdf;jsessionid=5574060852B81

C08132CA650083D6C40.tdx2?sequence=1

Comportamiento: conductas y caracteristicas de ellas con que un individuo establece relaciones con:

consigo mismo

su entorno

su contexto fisico

Comportarse: portarse con; tener y mostrar con sentido dinamico

actitudes

actividades

Conducta: expresion del modo en que su protagonista se gobierna o conduce en respuesta a estimulos:

Psicològicos Motrices Fisiològicos

Personalidad problematica

Personalidad no problematica

DATOS DE ALUMNOS CONFLICTIVOS SEGÚN

PRUEBAS PISA

http://www.youtube.com/watch?v=cK3XdoOsUig

Buen comportamiento segun Pruebas PISA entre 65 paises

Nº 65 Argentina

Nº54 Brasil

Nº 49 Uruguay

•No presta atencion al profesor

•No puede trabajar bien en clase

•Señala que el profesor debe esperar varios minutos para comenzar

•Percibe que hay ruido y desorden en clase

33% 31%

26%20%

CAUSAS DE LA MALA CONDUCTA

http://www.lr21.com.uy/comunidad/353208-la-mala-conducta-en-la-clase

individual

•Edad•Manejo de

afectos

•Conflictos, etc

grupal•Roles•Aceptacion

institucio-nal

•Compromiso•Expectativas de

adultos