OSMA MANJARRÉS CÁRDENAS.

Tecnólogo en manejo de gestión ambiental.

AYLEEN USUGA CARRASCAL.

Instructora virtual Sena.

El Banco magdalena.

Abril 02 de 2014

Lic. Salomón Aquino

OBJETIVOS DE LA CLASE:

Reconocer los aportes de las

NTIC en la educación

Reconocer los recursos de las

nuevas tecnologías educativas

Reconocer los inconvenientes

de las NTIC en la educación

Al finalizar

la clase los

alumnos

serán

capaces

de:

AGENDA DE LA CLASE:

1. Nuevas tecnologías en la educación.

2. Aportes de las NTIC en la educación.

3. Recursos de las nuevas tecnologías educativas.

4. Inconvenientes de las NTIC en la educación.

5. Fin de la clase

NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN.

CONCEPTUALIZACIÓN

Según el autor del vídeo NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION se trata del:

• “Conjunto de servicios, redes, software y apartados que tienen como fin el mejoramiento de la calidad de vida”.

Siguiendo a Area (2002) encontramos que las NTIC:

• “Son sistemas y recursos para la elaboración, almacenamiento y difusión digitalizada de información basados en la utilización de tecnología informática.”

REVUELO SOCIAL DE LAS NTIC

Las NTIC han causado gran revuelo social y están

estrechamente relacionadas con los colegios y universidades, ya que presentan innovadoras formas de

enseñanza-aprendizaje.

Cebreiro (2006), quien afirma que las NTIC nos permiten generar

propuestas de trabajo con información diversa y relaciones distintas de comunicación a las

convencionales.

En definitiva…

APORTE DE LAS NTIC EN LA EDUCACIÓN:

1) Provee un medio de creación y expresión.

Permite:a) Expresar y difundir libremente

los pensamientos, las ideas, y

opiniones mediante la palabra, el

escrito o cualquier otro medio de

producción.

b) La producción y creación

literaria, artística, científica y

técnica.

c) Comunicar y recibir libremente

información veraz por cualquier

medio de difusión..

APORTE DE LAS NTIC EN LA EDUCACIÓN:

Permite un fácil acceso a una gran fuente de

información:Gracias a los blogs, wikis,

video, carteles on line, etc. podemos manejar una

gran cantidad de información con

simplemente teclear lo que deseamos en una página de internet.

2. Provee un recurso interactivo.

APORTE DE LAS NTIC EN LA EDUCACIÓN:

3. Procesos fáciles y confiables.

a) Permiten el desarrollo de un

aprendizaje más completo, ya que

integra la resolución de problemas,

toma de decisiones y pensamiento

crítico..

b) Organizan y proveen estructuras para el

material de enseñanza utilizada por el

profesor.

c) Versatilidad en cuanto a las actividades

académicas.

APLICACIONES DE LAS TECNOLOGÍAS.

En las Nuevas Tecnologías en la Educación, destaca un campo concreto: la informática. Ocupando actualmente uno de los lugares más

importantes dentro de los medios y ayudas técnicas, fundamentalmente para las deficiencias sensoriales y motoras, sin destacar su empleo y utilización en la educación y comunicación de niños hospitalizados.

NUEVAS TENDENCIAS EN LA EDUCACIÓN.

Nuevas tendencias en la educación, tomado de Granger (2005,18)

Sistema tradicional Sistema basado en las NTIC

Profesor Dirige el proceso educativo Sistema basado en NTIC

Alumno Receptor pasivo

Formación reglada

Prima la coordinación y orientación

educativa

Contenidos Áreas básicas Autoaprendizaje

La formación tiene en cuenta sus

preferencias

Soporte Papel impreso

Audio(casete o radio)

Desarrollo de procesos mentales

Formación en NTIC

Escenario Aulas Escuelas expandidas

(aulas y hogar)

Método Enseñanza presencial Formación continua

RECURSOS DE LAS NUEVAS

TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

Internet aplicada a la

educación

INCONVENIENTES DE LAS NTIC EN LA EDUCACIÓN

Como todo proceso innovador, la inmersión de las TIC en la educación ha implicado una serie de inconvenientes tanto en su implementación como su utilización.

Por ello, y al ser un concepto relativamente novedoso en el aula tanto para el alumnado como para el profesorado, es conveniente analizar los inconvenientes de las NTIC desde tres puntos de vista muy importantes para la labor del docente:

la del aprendizaje, la del alumnado y la del profesorado.

DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE

Distracciones DispersiónInformaciones

no fiables

Aprendizajes incompletos y superficiales

Diálogos muy rígidos

Visión parcial de la realidad

Ansiedad

Adicción

Aislamiento

Cansanciovisual y otros

problemas físicos

Sensación dedesbordamiento

Esfuerzoeconómico

PARA LOS ESTUDIANTES:

Estrés y exigencia de una mayor dedicación.

Problemas de mantenimiento de los ordenadores.

Necesidad de actualizar equipos y programas.

PARA LOS PROFESORES:

Elemento clave en nuestro sistema

educativo.

Permite lograr una enseñanza activa,

participativa y constructiva.

Permite nuevas formas de acceder, generar y transmitir

información y conocimientos.

Permite flexibilizar el tiempo y el espacio en la

acción educativa.

Permite el uso de estrategias y metodologías

docentes nuevas.

Es indudable que las nuevas tecnologías educativas están cada vez más cerca de nosotros.

Continúan en progreso constante, por eso es imprescindible buscar métodos para mantenerse actualizado.

Es necesario cambiar o actualizar la forma de enseñar para poder lograr, que tanto estudiantes como docentes, alcancen nuevas habilidades.

Tecnología educativa, Julio Cabrero Almenara y varios.

Recursos interactivos para la enseñanza. http://www.slideshare.net/inite/recursos-

interactivos-para-la-enseanza

Aportes de la tecnología de la información y la comunicación a la educación. http://the-masters.over-blog.es/article-29469820.html

Libertad de expresión y nuevas tecnologías. http://www.tendencias21.net/derecho/Libertad-de-expresion-y-nuevas-tecnologias_a51.html

Revista Innovación y Experiencias. Las nuevas tecnologías de la

educación. Nº 24- noviembre de 2009. Autora, Antonia María Moya Martínez.

Página web consultada:

http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_24/ANTONIA_M_MOYA_1.p

df

Wikipedia: Página web consultada: www.wikipedia.org

Revista digital: "Innovación y experiencias educativas" ISSN 1988-6047,

Nº - DICIEMBRE DE 2009; Ventajas e Inconvenientes de las Tics en la

Docencia [en línea, disponible en web en: http://www.csi-

csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_25/MARIA_JOSE_PALOMAR_SANCHEZ0

1.pdf]