Importancia de las tics en la educacion ambiental
-
Upload
yenny-coromoto-dugarte-colmenarez -
Category
Education
-
view
178 -
download
1
description
Transcript of Importancia de las tics en la educacion ambiental
UNIVERSIDAD YACAMBU
VICERRECTORADO ACADÉMICO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
EDUCACIÓN AMBIENTAL
AUTORAS:
Dugarte Yenny.
Méndez Alicia.
Zerpa Kisbel.
Prof. Torres Mercedes.
Cátedra: Innovaciones
Pedagogicas.
Barquisimeto, Octubre 2014.
LAS TIC
Son tecnologías de la información y de comunicaciones, que
permite reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar
información en cualquier formato
CONCEPTO
CARACTERÍSTICAS:• Son de carácter innovador y creativo.
• Son considerados temas de debate público y político.
• Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa.
VENTAJAS:
• Incremento en la producción y difusión de nuevas tecnologías.
• Permite el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
• Ofrece nuevas
formas de trabajo.
• Menores costos.
DESVENTAJA:
• Falta de privacidad.
• Aislamiento.
• Fraude.
AÑOS 60• USA y ESPAÑA
utilizan la
computadora como un
instrumento de
aprendizaje de la
aritmética binaria.
• Comienzo de la
guerra fría se crea la
primera versión de la
red para objetivos
militares.
• Se incorpora los
recursos de televisión,
radio y teléfono.
Las escuelas
comenzaron a
introducir
computadoras (mini-
computadoras) para
apoyar las tareas de
tipo administrativa.
Apple dona
computadoras a
algunas escuelas.
AÑOS 70AÑOS 80
Sale la computadora TI99, que introdujo una nueva generación
de computadoras para ser usadas en las escuelas y oficinas
(modelos escritorios). IBM fabrica las primeras computadoras con
mainframe que entran en el mercado de PC con programas
prácticos de preguntas-respuestas.
Reproducción de clones y Apple II, Apple Macintosh.
Salen al mercado las computadoras multimedia. Programas completos: bases de datos educativos, programas de simulación y se modernizan la funcionalidad de los software. Boom en educación con el uso de internet y wordwide web. Se desarrollan los programas de HyperStudio y Authorware. Versiones más modernas de programas de multimedia.
AÑOS 90
LAS TIC EN LA
EDUCACION
AMBINTAL
La educación ambiental y el uso de las TIC,
complementan los elementos importantes teóricos como
prácticos que desarrollarán en el educando habilidades,
destrezas y conductas que dejarán de ser conocimientos
abstractos y aislados para convertirse en una forma de
vida que lo acompañaá a través de los años.
IMPORTANCIA
Formará personas más responsables y conscientes, y por
otra parte creará un sentimiento de pertenencia y de
identidad; que lo hará recobrar el lugar que tenemos en
la Tierra como parte del todo natural, vivo e inerte.
Internalización de una Ética
Desarrollo sustentable
de la humanidad.
Desarrollo sustentable
de la humanidad.
Desarrollo sustentable
de la humanidad.
*Promueve el Aprendizajecolectivo, el desarrollo decompetencias sociales,facilita la educación adistancia
*Compartir conocimientos
*Realizar Chat y textos de voz
*Permite interactuarcon otros usuarios entiempo real
*Gran variedad deoportunidades deinteracción eintercambiohipermedia
Second Life, OpenSim, Sun Microsistems, MPK20, Worl
Of Warcraft, Ever Online, Club Penguin, WhyVille, Gaia,
WebKinz, Neopent, HobbHotel, There, Virtual MTV,
Active Worlds, Lego , entre otros.
SECOND LIFE:Se hace uso del medio a través de un Avatar (Objeto querepresenta al usuario),Tiene gran variedad de programaspara que se produzca una interacción entre los avatar. Losespacios SF son conocidos como islas
El USO DE AVATARES EN LA EDUCACIÓN *Se enseñan contenidos curriculares: discusiones, demostraciones, juegos deroles o ejercicios prácticos, estudios de caso.*Sirve para enseñar con ejemplos reales de la naturaleza.*Un lugar conveniente para una clase de modalidad virtual.Intercambio de experiencias en tiempo real.
VENTAJAS*Se pueden preparar clases para la posterior salida al campo *Contacto con entornos foto realistas para la aplicación de técnicas de estudio*Comparación entre conceptos por ejemplo, ecosistema, distribución de especies en extinción.*Reconocer la influencia de los cambios climáticos en el medio.*Intercambio de ideas en cuanto a proyectos de sustentabilidad.*Conocer proyectos ambientalistas.*Es mas atractivo para los niños y jóvenes por sus presentaciones de paisajes naturalistas.*Aplicación de estrategias de Educación ambiental.* Menos impacto ambiental ya que se usa menos papel.
*Facilita el intercambio de ideas.*Trabajos grupales e individuales.*Estudiante activo en el proceso de enseñanza y aprendizaje*Sin restricción de tiempo (no sigue un horario) para la consulta de información.*Visualización de cartografías en tiempo real.*Permite que los usuarios sean creativos e imaginarios.
REFERENCIAS
CABERO,J, E. y Ballesteros, C.,(2002) La utilización de Internet en ecología y medio ambiente, en Aguaded, J,I. y Cabero,J. (coods). “Educación en red. Internet como recurso para la educación”, Málaga, Aljibe. Cabero J. y Llorente M. (2005) Las TIC y la Educación Ambiental, Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Sevilla-España Gutierrez J. y Rincón L. (2007) Enciclopedia Quinto Grado de Educación Básica. Editorial Girasol, Caracas- Venezuela.. http://tecnologiasdeinfiorunesr.blogspot.com/p/ventajas-y-desventajas-en-las-tic.htmlhttp://es.slideshare.net/YIMMYMEDINANTELIZ/importancia-de-las-tic-en-la-educacion-ambientalhttp://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n58/mcarranza.pdf