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INAUGURACIÓN DE LA UNIDAD EDUCATIVA DEL

MILENIO ARUTAM E INICIO DE CLASEN DEL CICLO

INICIAL RÉGIMEN SIERRA Y AMAZONÍA

El Pangui, octubre 5 del 2015

Queridos jóvenes y maestros, queridos padres de familia:

Me llena de alegría estar en el hermoso cantón El Pangui.

Estamos aquí para inaugurar juntos la Unidad Educativa del

Milenio Arutam y, al mismo tiempo, abrir oficialmente el

Año Lectivo 2015-2016 de la educación Inicial del régimen

Sierra y Amazonía.

Como ustedes saben, con el nuevo cronograma de ingreso

a clases los niños más pequeñitos empiezan sus estudios

un mes después que el resto de alumnos, porque el

2 programa de Educación Inicial no requiere del trajín de 200

días lectivos.

En la Sierra y Amazonía 138.145 niñas y niños de 3 y 4

años empiezan hoy el nuevo ciclo de clases, dirigidos por

cerca de 7.000 docentes en educación inicial, en casi 2.500

instituciones educativas fiscales.

En el año 2006 apenas 27.500 niños asistían al sistema

público de educación inicial, pero ahora ya tenemos más de

300 MIL, más de diez veces. Y al 2017 proyectamos que

serán más de 330 mil niños inscritos.

La mejor inversión que puede hacer el Estado es en

educación inicial.

Por esta y otras razones, nuestro gobierno jamás pensará

en la educación como un gasto. Trabajamos para que

nuestros niños tengan todo lo necesario, las mejores

condiciones de estudio y bienestar, con desayuno, refrigerio

a media jornada, con uniformes gratuitos.

LA OBRA

Las unidades educativas del milenio son instituciones de

alto nivel, con conceptos técnicos, administrativos,

pedagógicos y arquitectónicos innovadores y modernos.

Son referentes de la nueva educación fiscal en el Ecuador,

antes maltratada e incluso despreciada.

¿Cuál es el concepto de UEM?

3 Debe tener un tamaño adecuado. Esto se ha estudiado:

muy pequeña una escuela, es ineficiente; muy grande

también lo es. Este es el tamaño ideal: 1.140 alumnos.

Antes, cada escuela tenía diferente modelo. Ahora son

estandarizadas, lo que nos permite mayor eficiencia, bajar

costos, acelerar el proceso constructivo.

El nombre de esta Unidad Educativa es Arutam, término

que según me dicen viene de dos palabras achuar: ARUT

(un ser de vida eterna) y TAMCHAU (que nunca falta). Es

un ser divino de la selva: el Espíritu de la selva. Que ese

espíritu los ilumine, los proteja, los ayude siempre a

trabajar, a prepararse para servir mejor a su país queridos

chicos.

Esta Unidad de El Pangui tiene los tres niveles de

educación: inicial, básica y bachillerato, y acoge a 1.121

alumnos de 11 escuelas que antes funcionaban con

limitaciones físicas y deficiencias académicas. Incluso había

una que apenas tenía 5 alumnos (la Escuela Miguel Ángel

Zambrano). ¡¿Cómo puede trabajar una escuela con 5

estudiantes?!

Esta infraestructura tiene capacidad para 1.140 niños y

jóvenes por jornada. El Pangui, por su baja densidad

poblacional solo tendrá jornada matutina. Sin embargo,

para al aprovechar al máximo esta inversión en la tarde y

noche se implementarán programas para jóvenes mayores

de 15 años y adultos con escolaridad inconclusa.

4 Ahora tenemos 205.000 compatriotas en programas de

alfabetización, pos-alfabetización, educación básica y

bachillerato. Felicitaciones a todos quienes han decidido

volver a las aulas. Son un ejemplo de esfuerzo digno de

admiración.

El gobierno invirtió en esta obra más de 5 millones de

dólares a través de Ecuador Estratégico. Quiero

agradecer al constructor, ingeniero Luis Hernán

Eguiguren, y sobre todo agradecer a los obreros que

con mucho cariño construyeron esta hermosísima

escuela.

La Unidad tiene todo lo necesario para que ustedes y sus

maestros la disfruten y aprovechen, y también los padres

de familia: laboratorios, biblioteca, salón y canchas de uso

múltiple, cancha sintética de indorfútbol, además del bloque

administrativo, bodega, cuarto de máquinas y parqueadero.

BENEFICIO PARA COMUNIDADES LOCALES

Ustedes y sus hijos se merecen lo mejor. Estamos

trabajando para construir un país que ofrezca iguales

oportunidades para todos, siempre pensando primero en

los que más lo necesitan, en los más pobres, en nuestra

Amazonía que hasta antes de la Revolución Ciudadana fue

siempre tan postergada.

Nuestra educación fiscal cada día mejora en calidad, con

maestros capacitados, con instalaciones hermosas, como

5 siempre debió ser. En estas unidades las niñas, niños y

jóvenes cuentan con espacios adecuados, materiales

didácticos, libros, uniformes y recursos tecnológicos que les

permiten un desarrollo integral.

En el nuevo Ecuador, la riqueza extraída de algún territorio

sirve para atender en primer lugar a los habitantes de esa

zona. Ahora nuestros recursos naturales, responsablemente

explotados, nos permiten disponer de recursos para

construir escuelas, carreteras, hospitales.

Todos nuestros jóvenes merecen estas

espectaculares escuelas, pero ustedes saben que se

ha dado prioridad a El Pangui por las regalías

mineras anticipadas del Proyecto Mirador.

Ustedes más que nadie saben que antes de nuestro

gobierno se sacaban los recursos naturales y aquí en los

territorios, en las comunidades, solo quedaba miseria y

contaminación.

¡Nunca más! La nueva ley de minería de la Revolución

Ciudadana exige que el 60% de las regalías mineras quede

para desarrollo local. Y eso va a transformar a El Pangui, a

Yantzaza, a Zamora, a nuestra Amazonía sur y la va a

convertir en una de las economías más florecientes de todo

el país.

¿A quién le puede gustar la minería? A mí no me gusta la

minería, me gustan más los árboles. Pero la pregunta es:

6 ¿necesitamos minería? Claro que sí. Si no, no tendríamos

este micrófono. Pero además necesitamos la minería para

mantener nuestro modo de vida. Y en el caso de Ecuador la

necesitamos para invertir esos recursos en el buen vivir de

nuestra gente: para más escuelas, más carreteras,

etcétera.

A mí no me gusta la minería, no me gusta el petróleo. Toda

mi vista he sido acampador, boy scout. Me encanta la

naturaleza, pero sé, como economista y por algo de lógica,

que son actividades necesarias para la vida moderna y para

salir de la pobreza.

¡A aprovechar nuestros recursos naturales!

Y, queridos chicos, aprendan a razonar. Ya vendrán los

simplistas, los demagogos a decirles “la minería contamina

el agua”. La moderna minería utiliza una y otra vez la

misma agua, la recicla. Pero la realidad es que, ni de lejos

la minería es la que está contaminando nuestra agua. Las

que están destrozando nuestros ríos son las aguas servidas

de nuestras ciudades, la basura, por falta de miles de

millones de dólares que se requieren para tener adecuados

sistemas de aguas servidas. Entendamos que,

paradójicamente, con recursos naturales bien utilizados

podemos cuidar a esa Pachamama de la que algunos

hablan tanto sin hacer nunca nada.

7 Y hay mitos y simplismos, como: “El agua vale más que el

oro”. Depende. No siempre es así. En una terrible sequía

daríamos todo el oro que tenemos a cambio del agua. Pero,

¿qué haríamos si el Pangui se estuviera inundando y

corriéramos el riesgo de morir? Daríamos todo el oro, pero

para que se lleven el agua. Ese oro nos puede servir para

controlar inundaciones, igual que para construir carreteras,

escuelas, hospitales. Necesitamos del agua y necesitamos

del oro, de ese cobre, de nuestros recursos naturales para

superar la pobreza, para alcanzar el buen vivir.

¡Y ya basta de mitos! Que, como somos indígenas,

queremos vivir en una selva intocada, sin carreteras, sin

energía. ¡La inmensa mayoría de los pueblos indígenas

quiere carreteras, energía, comunicaciones, salud,

educación, modernidad!

Algunos nos quieren hacer creer que la pre-modernidad es

sinónimo del Buen Vivir. Están equivocados, la miseria no

es parte del folclor. La pobreza no es buena, es el mayor

atentado a la dignidad humana. El desafío para nuestros

pueblos ancestrales es superar la pobreza sin perder su

identidad, para eso están nuestras escuelas bilingües y las

escuelas guardianas de la lengua.

Como decía Evo Morales en la ONU: nos quieren convertir

en los guarda bosques gratuitos del planeta. No podemos

ser los tontos útiles. A aprovechar responsablemente de

8 nuestros recursos naturales para superar lo más

rápidamente posible la miseria.

INVERSIÓN

Ustedes saben que estamos en un año muy duro. Las

personas somos lo que en las dificultades demostramos ser.

Los politiqueros mediocres vendrán a tratar de sacar

provecho de las dificultades diciendo que estas se deben a

las malas políticas económicas de Correa.

No es verdad. Estamos enfrentando factores externos,

como el desplome del precio del petróleo, como la

apreciación del dólar… Pero, pese a esos problemas, el país

sigue adelante porque tenemos fe en nosotros mismos y

sabemos que, juntos, podremos superar cualquier

dificultad, cualquier desafío. Lo más importante de esta

Revolución es que hemos podido recuperar la fe en

nosotros mismos y no nos van a poder robar la esperanza.

De estos tiempos difíciles saldremos más fortalecidos.

Hemos invertido en educación más de 19 MIL MILLONES

de dólares en todo este período de gobierno.

Casi 5.400 instituciones educativas del régimen Sierra y

Amazonía reciben hoy a casi un millón y medio de alumnos;

todos reciben textos escolares gratuitos y más de un millón

tienen alimentación escolar y uniformes en las zonas

urbano marginales. Todo esto significa una inversión

cercana a los 94 millones de dólares.

9 En Educación Intercultural Bilingüe incrementamos el

número de alumnos de 95 mil en el 2006 a casi 150 mil en

el 2014, y hasta el año anterior invertimos cerca de 220

millones de dólares en textos, uniformes, alimentación,

infraestructura, mobiliario para educación bilingüe.

Con esta ya son 55 Unidades del Milenio en todo el país, de

las cuales 9 están en la Amazonía y de ellas 2 en Zamora

Chinchipe (Yantzaza y El Pangui); 49 más están

contratadas y 72 en proceso de contratación.

Con una inversión de 220 millones de dólares también

implantaremos 200 unidades prefabricadas, que tendrán los

mismos estándares que las Unidades del Milenio.

Eso significa que el próximo año inauguraremos en

promedio una unidad educativa por cada día lectivo.

Así sembramos de educación a toda la Patria. Y

después preguntan dónde está la inversión.

¡Jamás hemos dudado de que el mejor ahorro e

inversión para el futuro está en la educación!

¡Sin embargo nos resta mucho por hacer! porque

necesitamos más de 900 unidades como esta y más de

4.600 escuelas y colegios repotenciados con nivel de

Unidades del Milenio.

Me llena de orgullo decir que tenemos procesos de

reconocimiento y acreditación internacional para

10 instituciones públicas, algo que jamás ocurrió en el Ecuador

antes de nuestro gobierno cuando todas las clasificaciones

nos ponían entre los tres peores sistemas de educación

pública. Hoy estamos a nivel promedio. Pero no somos

mediocres, nos vamos a exigir cada día más y vamos a

buscar tener el mejor sistema educativo de América Latina

y de los mejores del mundo. Esa es nuestra meta.

Ya tenemos casi 200 unidades educativas públicas

ofreciendo el Diploma de Bachillerato Internacional, y otras

300 que han empezado el proceso de certificación para

llegar al 2017 con 500 colegios públicos certificados por la

Organización de Bachillerato Internacional, de Suiza.

Somos el país de América Latina con más instituciones

públicas con Bachillerato Internacional. ¡Esta es nuestra

Revolución de los sueños cumplidos!

EL ANTES Y EL DESPUÉS

Queridos jóvenes, queridos padres de familia:

Cuando llegamos al gobierno nuestra Revolución encontró a

un país destruido por la partidocracia en muchos sectores

sociales, entre ellos la educación.

Hallamos escuelas destrozadas, sin techo, sin pupitres, con

un solo profesor. Era un sistema educativo triste y

angustioso, secuestrado por el MPD. Afortunadamente, con

decisión política y su enorme apoyo, eso es ahora solo un

vago recuerdo.

11 Ahora el Ecuador es un país con esperanzas renacidas,

donde la gente siente que sus sueños pueden ser realidad.

Y sin duda, los que más sueños tienen son ustedes, con una

vida por delante, con ansias de conocimientos y de

progreso. Y la Revolución Ciudadana les va a dar un país

mucho mejor del que nosotros recibimos.

No me cansaré de decir: ¡qué suerte ser joven en este

nuevo Ecuador! Ustedes están viviendo en un país mucho

mejor del que nosotros recibimos y en el que vivimos. No

solo tienen educación de calidad, sino que pueden acceder

a becas para estudiar en las mejores universidades del

mundo, solo gracias a su propio esfuerzo y excelencia.

Con un agresivo programa de becas, hoy tenemos

alrededor de 10.500 ecuatorianos talentosos estudiando en

las mejores universidades del planeta. ¡Y estoy seguro que

de aquí saldrán muchos talentos más para obtener esas

becas!

La educación es un derecho, pero también el mejor medio

para alcanzar el Buen Vivir, de ustedes y de sus familias.

UNIVERSIDAD

Todos quieren tener la universidad en su cantón, pero yo

quiero ser extremadamente claro: Ecuador no necesita más

universidades, necesita mejores universidades. Bélgica,

país rico, con la misma población que Ecuador, tiene 11

universidades; nosotros tenemos 52, porque eliminamos

12 14. No es que la universidad tiene que ir a cada rincón del

país, las universidades deben ser fruto de una planificación

nacional. En todas partes del mundo los chicos van a

estudiar a la universidad que los acepta. Ir a estudiar, a

donde tengan que ir, complementa la formación. Por

supuesto, debe haber respaldo del gobierno con becas y

crédito educativo para manutención, como los estamos

dando por miles.

¿Cuál es el problema de La Amazonía? Tiene el 44% del

territorio nacional y apenas el 5% de la población y

entonces las distancias son enormes. Por eso nos

comprometimos a hacer extensiones universitarias en El

Pangui, Amazonía sur, y en El Eno, en la Amazonía norte.

Nos hemos atrasado un poco por problemas, el terreno que

nos habían dado resultó ser inundable. Hemos localizado un

nuevo terreno y en el 2016 empezará la construcción de la

extensión universitaria, de la Universidad Estatal

Amazónica, en El Pangui. Así Zamora y el suroriente

amazónico tendrán su extensión universitaria.

Queridos compañeros:

La manera de mantener la exclusión, de mantener a los

pobres en el círculo perpetuo de la pobreza, era

precisamente a través de una educación pública de pésima

calidad e inclusive pagada, mientras que las élites podían

educar a sus hijos en exclusivos colegios privados.

13 Ahora trabajamos para que todos tengan las mismas

oportunidades, los mismos derechos. Todos debemos tener

el mismo horizonte, una política de Estado no solo de

gobierno: un país libre de pobreza y libre de desigualdades.

Y el instrumento fundamental para aquello es una

educación pública de excelente calidad, de acceso

masivo y absolutamente gratuita.

Con estas palabras, declaro inaugurada la Unidad Educativa

del Milenio Arutam, y también el Año Lectivo del Ciclo

Inicial 2015-2016 del régimen Sierra y Amazonía.

¡Que viva El Pangui!

¡Que viva Zamora!

¡Que viva Morona Santiago!

¡Que viva nuestra Amazonía!

¡Que viva la Patria Nueva!

¡Que viva nuestra Revolución Ciudadana!

¡Y hasta la victoria siempre, compatriotas!

RAFAEL CORREA DELGADO

Presidente Constitucional de la República del Ecuador