Rezabal 2008 Políticas de Inclusión Social a La Educación Superior en Argentina, Chile y Perú (1)
Inclusión social en educación superior
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FORO INTERNACIONAL: LOS RETOS DE LA DIVERSIDAD CULTURAL. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EL RECONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS Dr. Raúl Choque Larrauri
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FORO INTERNACIONAL: LOS RETOS DE LA DIVERSIDAD CULTURAL. POLÍTICAS PÚBLICAS
PARA EL RECONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
Dr. Raúl Choque Larrauri
POBREZA Y EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL PERÚ
La evidencia en el Perú de los últimos 25 añosdemuestra que acceder a la Educación Superiorgenera MOVILIZACIÓN SOCIAL, reduciendo lasprobabilidades de ser pobre.
Sin embargo, los pobres son los que MENOS accedena la educación superior.
Esto genera un efecto vicioso de perpetuación de lapobreza.
La principal causa de exclusión social a la educaciónsuperior es de orden socioeconómico.
PRINCIPIOS Y ORIENTACION DEL PRONABECPRINCIPIOS Y ORIENTACION DEL PRONABEC
• INCLUSIÓN5,000 becarios/año.25,000 en el 5º año
• DESCENTRALIZADOConvocatoria y selección regional
• ORIENTACIÓN AL DESARROLLOCiencia y Tecnología
• EQUIDADEstudiantes de bajos recursos y alto rendimiento académico
• INTEGRALIDADAcceso, permanencia y conclusión en sus estudios
• CALIDADEstudios en IE superiores de calidad y alta inserción laboral
El 2021 se contará con profesionales y técnicos de alta calidad en ciencia y tecnología
que han superado la exclusión y que contribuyen al desarrollo
PRINCIPIOS
VISION
FINALIDADContribuir a la EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR garantizando el acceso a esta etapa, de los estudiantes de BAJOS RECURSOS ECONÓMICOS Y ALTO RENDIMIENTO ACADÉMICO, así como su permanencia y culminación.
PROGRAMA PARA LOS MÁS POBRES Y TALENTOSOS
Inclusión Social
• Pobres y Pobres Extremos• Poblaciones Vulnerables
Inclusión Social
• Pobres y Pobres Extremos• Poblaciones Vulnerables
Premio al Talento• Desempeño escolar: es 14
para Universidades y 13 institutos
• Ingreso a Universidades nacionales y extranjeras, así como a Institutos Superiores
Premio al Talento• Desempeño escolar: es 14
para Universidades y 13 institutos
• Ingreso a Universidades nacionales y extranjeras, así como a Institutos Superiores
PRINCIPALES RESULTADOS
Número de Becarios Financiados por el Estado Peruano 2011-2013
Existe actualmente un interés por parte del Estado para invertir en la formación de capital humano.
Fuente: SIBEC - PRONABEC 2013
905 BECARIOS 2012-2013 PROVENIENTES DE COMUNIDADES INDÍGENAS ANDINAS Y AMAZÓNICAS
DE 261 DISTRITOS Y 602 COMUNIDADES
BENEFICIOS QUE SE OTORGAN AL BECARIO
Nivelación Académica
gIdioma inglés
Alimentación
Seguro de Salud
Materiales de estudio
Costo de Estudios
Tutoría
Movilidad
jAlojamiento
FEMENINO38%
MASCULINO62%
BECARIOS 2012-2013 PROVENIENTES DE COMUNIDADES INDÍGENAS ANDINAS Y AMAZÓNICAS, SEGÚN GÉNERO
Fuente: SIBEC - PRONABEC 2013
BECARIOS 2012-2013 PROVENIENTES DE COMUNIDADES INDÍGENAS ANDINAS Y
AMAZÓNICAS, SEGÚN TIPO DE BECA OTORGADA
Fuente: SIBEC - PRONABEC 2013
47%
37%
8%
3% 3%1%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
VRAEM ORDINARIONACIONAL
FUERZASARMADAS
REPARED ORDINARIOINTERNACIONAL
PRESIDENTE DELA REPUBLICA
PREGRADO POSGRADO
BECARIOS 2012-2013 PROVENIENTES DE COMUNIDADES INDÍGENAS ANDINAS Y
AMAZÓNICAS, SEGÚN INSTITUCIÓN DE ESTUDIO
Fuente: SIBEC - PRONABEC 2013
67%
33%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
INSTITUTO TECNOLÓGICO UNIVERSIDAD
BECARIOS 2012-2013 PROVENIENTES DE COMUNIDADES INDÍGENAS ANDINAS Y
AMAZÓNICAS, SEGÚN NIVEL DE POBREZA
POBRE26%
POBRE EXTREMA
74%
BECARIOS DE PRE GRADO 2012-2013 PROVENIENTES DE COMUNIDADES INDÍGENAS, ANDINAS Y
AMAZÓNICAS, SEGÚN LENGUA MATERNA DIFERENTE AL ESPAÑOL
80%
8% 6%2%
5%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
QUECHUA ASHANINKA AWAJUN AYMARA OTROS
QUECHUA ASHANINKA AWAJUN AYMARA OTROS
Fuente: SIBEC - PRONABEC 2013
EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE • EL 90% DE LAS CARRERAS BECADAS ESTÁN
ASOCIADAS AL CAMPO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
• BECA 18 IMPULSA DESDE 2012 LA FORMACIÓN DE DOCENTES EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE:
• LA BECA INTEGRAL PARA FORMAR PROFESIONALES EN ESTA MATERIA BUSCA ASEGURAR LA REVALORIZACIÓN DE NUESTRAS LENGUAS INDÍGENAS.
• DE 1 BECADO EN 2012 SE HA PASADO A 136 EN 2013.
LOGROS
1. Focalización de zonas de mayor pobreza y pobreza extrema en las regiones.
2. Examen descentralizado gratuito a jóvenes en situación de pobreza y pobreza extrema de colegios públicos con alto rendimiento académico. El 2013 se realizó 25,000 exámenes gratuitos con ahorro de 10 millones de nuevos soles al Estado y las familias.
3. Nivelación académica: CICLO CERO o propedéutico.
4. Implementación de la tutoría en todo el proceso formativo.
5. Modelo 100 x 100 (100 ingresantes, 100 titulados).
Inclusión Social en Educación Superior
Antes (2012) Después (2013)
· 1 becado en Educación InterculturalBilingüe.
· 136 becados en EducaciónIntercultural Bilingüe.
· 1 mujer becada en EducaciónIntercultural Bilingüe.
· 96 mujeres becadas en EducaciónIntercultural Bilingüe.
· 0 becados en Puno en EducaciónIntercultural Bilingüe.
· 70 becados en Puno en EducaciónIntercultural Bilingüe.
· Beca en Educación InterculturalBilingüe en un (1) departamento.
· Beca en Educación InterculturalBilingüe en once (11) departamentos.
PROMOCIÓN DE LA CULTURA E IDENTIDAD
Fuente: PRONABEC 2013
Antes (2012) Después (2013)
• 29 autoridades de distritosdel VRAEM trabajaron conBeca 18 en lograr el éxito dela convocatoria en el 2012.
• 50 autoridades de distritos del VRAEMtrabajaron con Beca 18 en lograr el éxitode la convocatoria en el 2013. Es elnúmero total de distritos de este valle.
• 2,734 postulantes a Beca 18VRAEM en el 2012.
• 3,213 postulantes a Beca 18 VRAEM en el2013.
INCLUSIÓN SOCIALEstrategia para cambiar el acceso a la educaciónsuperior en una población vulnerable: VRAEM
Fuente: PRONABEC 2013
Reconocimientos
Buena practica en Gestión Publica 2013
Ficha Técnica: Encuesta realizada por Ipsos‐Perú por encargo del El Comercio Número de registro: 0001‐REE/JNE(1) ENCUESTA NACIONAL URBANO‐RURAL. Muestra 1,660 personas entrevistadas. Nivel de representatividad: 71,4% de la población electoral urbanade las ciudades mas representativas del país. Fechas de aplicación: 17 al 19 de julio. Margen de error: + 2,4%. Nivel de confianza: 95%. Universo:Población urbana y rural, hombres y mujeres de 18 años a más
14%
1%
6%
10%
11%
12%
16%
19%
19%
40%
41%
0% 20% 40% 60%
NO PRECISA
OTRO
LA REFORMA DEL SERVICIO CIVIL
LA CAPTURA DE TERRORISTAS YNARCOTRAFICANTES
EL PROGRAMA QALI WARMA
MANEJO DE LA POLÍTICA ECONÓMICA
LA DECISIÓN DE NADINE HEREDIA DE NOPOSTULAR EN EL 2016
NEGAR EL INDULTO A ALBERTO FUJIMORI
LA POSICIÓN PERUANA ANTE LA HAYA
EL PROGRAMA PENSIÓN 65
EL PROGRAMA BECA18
ENCUESTA DE IPSOS
¿Qué ha sido lo mejor del segundo año del gobierno de Ollanta Humala? (1)
