INDICADORES PROMOCION, REPROBACION Y DESERCIÓN …

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL JESUS MARIA OCAMPO

INDICADORES PROMOCION, REPROBACION Y DESERCIÓN AÑO 2020

MATRICULA

INICIAL

MATRICULA

FINALPROMOVIDOS % PROMOCION REPROBADOS

%

REPROBRACIONDESERTORES

%

DESERCION

973 907 781 86,10% 126 13,90% 66 6.7%


TESORERIA

INGRESOS VIGENCIA 2020INGRESOS OPERACIONALES

Certificados y constancias 553.000

INGRESOS POR EXPLOTACION DE BIENES

Concesion tienda escolar 524.000

OTROS INGRESOS

Otros Ingresos (Reintegro por gastos financieros) 1.533.277

RECURSOS DE CAPITAL

Recursos Del Balance 23.883.337

Rendimientos Financieros 2.145

TRANSFERENCIAS DE RECURSOS PUBLICOS RECIBIDAS VIGENCIA 2020

TRANSFERENCIAS MUNICIPALES 22.662.000

TRANSFERENCIAS NACIONALES SGP 100.621.811

TOTAL INGRESOS VIGENCIA 2020 149.779.570

TESORERIA

INVERSION VIGENCIA 2020

FUNCIONAMIENTO

RUBRO OBJETO CONTRATO VALOR CONTRATADO TOTAL DE INVERSION

HONORARIOS

Acompañamiento contable en presentación

de informes financieros de enero a

diciembre - IE educativa nacional Jesús

María Ocampo. 11.400.000 11.400.000

MANTENIMIENTO Y

MONITOREO

Monitoreo y supervisión de alarmas de

seguridad electrónica - la IE nacional Jesús

María Ocampo (bloques de administración,

coordinación, primaria )- sede Antonio

Nariño de enero a diciembre del 2020 5.731.684 5.731.684

MATERIALES Y

SUMINISTROS

Suministro de productos de aseo y

desinfección 2.450.000 4.950.000Suministro de papelería y útiles de

escritorio y de oficina para las

dependencias de la institución educativa

nacional Jesús María Ocampo. con el fin de

garantizar el desarrollo de sus labores

administrativas y misionales para la

vigencia 2020 2.500.000

CONTINUACION …

FUNCIONAMIENTO

RUBRO OBJETO CONTRATOVALOR

CONTRATDO

TOTAL DE

INVERSION

IMPRESOS, PUBLICACIONES,

SUSCRIPCIONES Y AFILIACIONES

Adquisición de kit de diplomas de

graduación, para la promoción 2020, y

elaboración de pendones publicación de

matricula institución educativa nacional

Jesús María Ocampo 1.602.335 2.685.235

Suministro impresión de papelería

institucional, talonarios de citación

acudientes, salidas del plantel y carpetas

para archivo 1.082.900

SEGUROS Renovación de póliza de manejo 689.110 689.110

COMPRA DE EQUIPO

Compra de un video proyector con telón ,

un congelador horizontal para restaurante

escolar , una silla secretarial para

académica , compra de vitrina guarda

llaves en aluminio para coordinación

nacional 4.260.060 7.052.060

5 cámaras de video para IE nacional jmo y

la sede Antonio Nariño y un DVR de 8

canales con su correspondiente

instalación 2.792.000

PROYECTOS


CONTRATDO

TOTAL DEL GASTO Y/O

INVERSION

REPARACION y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE PORTATILES

ADMINISTRATIVOS 1.198.000 44.325.074

CONTRUCCION DE PARED EXTERIOR EN ESTERILLA ,

CERRAMIENTO EXTERIOR EN POLISOMBRA Y REPARACION DE

PANELES DE MALLA EXTERIOR Y OTROS TRABAJOS VARIOS DE

CARPINTERIA METALICA 3.000.000

MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE ILUMINARIAS,

INTERRUPTORES, Y TOMACORRIENTES DE 24 AULAS DE CLASE

DE LA IE NACIONAL JESUS MARIA OCAMPO, CAMBIO DE

ILUMINARIAS DAÑADAS EN AULAS DE CLASE DE LA SEDE

ANTONIO NARIÑO Y UBICACION DE UN REFLECTOR LED PARA

EL PATIO DEL PARQUE INFANTIL. 12.600.000

SUMINISTRO DE ELEMENTOS DE FERRETERIA EN GENERAL ,

MATERIALES DE CONTRUCCION Y CERRAJERIA PARA LOS

DIFERENTES MANTENIMIENTOS DE ESPACIOS COMO

AUDITORIO Y OTROS, DE LA IE NACIONAL JESUS MARIA

OCAMPO Y SU SEDE ANTONIO NARIÑO 18.368.297

SERVICIO MANTENIMIENTO DE IMPRESORAS OFICINAS

ADMINISTRATIVAS 183.687

MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE BATERIAS SANITARIAS,

POSETAS, LIMPIEZA DE TECHOS , INSTALACION DE TEJAS ,

REPARACION DE GOTERAS EN PASILLOS EN AMBAS SEDES,

CONTRUCCION DE MORTERO EN PATIO DE NIÑOS , E

INTALACION DE REJAS PARA CONTADORES DE ENERGIA Y GAS

DE LA SEDE ANTONIO NARIÑO 1.700.000

SERVICIO DE MANO DE OBRA PARA MANTENIMIENTO DE

PINTURA DEL TEATRO , E INSTALACION DE MALLA EN SENEFAS,

PARA EVITAR LA ENTRADA DE MURCIELAGOS EN LA

INSTITUCION EDUCATIVA NACIONAL JESUS MARIA OCAMPO 2.353.000

SUMINISTRO DE ELEMENTOS DE ASEO, PARA LA INSTITUCION

EDUCATIVA NACIONAL JESUS MARIA OCAMPO Y SU SEDE

ANTONIO NARIÑO 962.900

MANTENIMIENTO DE ZONAS VERDES SEDE ANTONIO NARIÑO

Y SENDEROS DE ZONA TIENDA ESCOLAR Y BLOQUES

EDUCATIVOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIOA DE LA

INSTITUCION EDUCATIVA NACIONAL JESUS MARIA OCAMPO 1.750.000 ADECUACION DE LUCES Y REDES ELECTRICAS DEL TEATRO DE

LA INSTITUCION EDUCATIVA NACIONAL JESUS MARIA

OCAMPO 2.209.190

PROYECTO DE

MANTENIMIENTO,

ADQUISICIONES Y

REPARACIONES

PROYECTOS


CONTRATDO

TOTAL DEL GASTO Y/O

INVERSION

LICENCIAMIENTO USO DEL SISTEMA DE INFORMACION

ESCOLAR PUNTO EDU PARA LA VIGENCIA 2020 1.700.000 7.766.877

RECARGA DE TONNER PARA LAS IMPRESORAS LASER DE LAS

OFICINAS ADMINISTRATIVAS 546.313

IMPRESION DE DIPLOMAS DE EDUCANDOS PREESCOLAR 2020,

RECONOCIMIENTOS DOCENTES Y EDUCANDOS DIA DE LOS

MEJORES DE LA IE NACIONAL JESUS MARIA OCAMPO. 894.000

SERVICIO DE SERVIDOR PARA PAGINA WEB INSTITUCIONAL,

CON 10 GIGAS DE CAPACIDAD DE ALMACENAMIENTO DE

INFORMACION Y 50 GIGAS DE TRANSFERENCIA DE DATOS

PARA LA VIGENCIA 2020 1.500.000

ADQUISICION DE INCENTIVOS EDUCATIVOS PARA EDUCANDOS

PARTICIPANTES DE EVENTOS DE LOS PROYECTOS DE TIEMPO

LIBRE, PROYECTO DE INGLES,PROYECTO CIENCIA Y

TECNOLOGIA, FERIA DE MATEMATICAS Y OLIMPIADA DE

MATEMATICAS 1.632.400

COMPRA DE MEDALLAS DE LA EXCELENCIA, CEREMONIA DE

BACHILLERRES Y DIA DE LOS MEJORES DE LA IE NACIONAL JESUS

MARIA OCAMPO Y SU SEDE ANONIO NARIÑO VIGENCIA 2020

1.494.164

PROYECTO DE ACCIONES

DE MEJORAMIENTO

ACADEMICO PARA EL

MANEJO DE

COMPETENCIAS

PROYECTOS


CONTRATDO

TOTAL DEL GASTO Y/O

INVERSION

PRESTAR EL SERVICIO DE FOTOCOPIADO DE MATERIAL

DIDACTICO , PARA LOS EDUCANDOS DE LA INSTITUCION

EDUCATIVA NACIONAL JESUS MARIA OCAMPO Y SU SEDE

ANTONIO NARIÑO, COMO ATENCION A LA CONTINGENCIA

COVID-19 9.500.000 22.398.420

MANTENIMIENTO PREVENTIVO, INSTALACION DE SISTEMA

OPERATIVO, INSTALACION Y CONFUGURACION DE SOFWARE

EQUIPOS, PARA EFECTUAR PRESTAMO A EDUCANDOS DE

MANERA OPTIMA DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO , EN LA

CONTIGENCIA COVID-19 5.679.000

COMPRA MODULOS EN ACRILICO PARA AISLAMIENTO

PREVENTIVOPERSONAL ADMINISTRATIVO POR PANDEMIA

COVID-19 1.392.000

COMPRA DE IMPLEMENTOS DE BIOSEGURIDAD PARA LA

CONTENCION DE LA PANDEMIA COVID -19-2020 EN LA

ENTREGA DE SUPLEMENTO ALIMENTARIO Y MATERIAL

ACADEMICO PARA EL TRABAJO EN CASA DE LOS EDUCANDOS 837.000

SUMINISTRO DE MATERIALES PARA KIDS ESOLARES DE

EDUCANDOS DE PREESCOLAR Y BASICA PRIMARIA DE LA IE

NACIONAL JESUS MARIA OCAMPO Y SU SEDE ANTONIO

NARIÑO PARA DAR CUMPLIMIENTO A LA DIRECTIVA 005 DEL

MINISTERIO DE EDUCACION - TRABAJO EN CASA DE LOS

ESTUDIANTES. POR PANDEMIA COVID -19-2020 3.894.800

SUMINISTRO DE CARTILLAS PARA PREESCOLAR, MASCARILLAS

DE BIOSEGURIDAD Y BOLSAS PARA EMPAQUE DE TALLERES Y

KITS ESCOLARES DE LOS ESTUDIANTES- DANDO CUMPLIMIENTO

AL NUMERAL 01 ART.11 DEL DECRETO 4791 DE 2008 Y A LA

DIRECTIVA 05 DEL MINISTERIO DE EDUCACION CONTINGENCIA

COVID-19 1.095.620

SERVICIOS PUBLICOS

SERVICIO DE INTERNET FIBRA OPTICA , TELEFONIA FIJA,

TELEFONIA MOVIL DE ENERO A DICIEMBRE DE 2020 13.924.678 13.924.678

GASTOS FINACIEROS GASTOS BANCARIOS DE ENERO A DICIEMBRE DE 2020 1.133.366 1.133.366

TOTAL GASTOS E INVERSION VIGENCIA 2020 122.056.504

PROYECTO EDUCATIVO AL

SERVICIO DE LA VIDA,

JUNTOS PARA EXISTIR,

CONVIVIR Y APRENDER

RESUMEN PRESUPUESTO EJECUTADO 2020

INGRESOS 2020

149.779.570

INVERSION 2020

122.056.504

RECURSOS DEL BALANCE 2021

27.723.066

TESORERIA


DEPENDENCIAS


2. LIDERAZGO

RESPONSABLES: Jhovanny Ospina Marulanda

Lisdey Romero Montoya

Luis Gonzaga Martínez Valencia

COORDINACIÓN.

APOYO A LAS GESTIONES

MEDIACIÓN.Mejoramiento continúo

Gestión directiva: Participación en los estamentos del

gobierno escolar. Construcción y seguimiento PMI

Elaboración del POA por gestión de acuerdo con el Plan

Sectorial de Educación. Seguimiento al plan de acción de

los proyectos transversales. Análisis de los resultados

institucionales en Pruebas SABER. Aplicación pruebas

bimestrales tipo prueba SABER. Sistematización de

actividades y acciones por fechas de los proyectos,

comités y órganos del gobierno escolar.

Gestión académica: Construcción de horarios de clase., Asignación

académica a los docentes. Reunión de docentes. Acompañamiento y

seguimiento a la ejecución curricular de las áreas, en pruebas

saber, seguimiento a la implementación del plan de área en básica

primaria.

Construcción planes de acción para las áreas fundamentales. Diseño

del plan de trabajo para la atención educativa en casa. Liderazgo y

acompañamiento en las sesiones de trabajo.

Gestión administrativa: Programación de actividades de acuerdo con el

cronograma institucional y actividades externas.

Gestión ante rectoría del mantenimiento de la planta física, dotación y

suministros.

Seguimiento al desarrollo de la jornada escolar y laboral de los docentes.

Elaboración de informes a rectoría y SEM. Seguimiento de procesos

Institucionales y bienestar docente.

Seguimiento al ausentismo y la deserción de acuerdo con los reportes

entregados por los docentes.

Reunión mensual del comité de alimentación escolar para evaluar la prestación

del servicio y tomar los correctivos necesarios para mejorar.. Acompañamiento

y liderazgo en la entrega de los kit alimentarios..

Informe de auditoria Apoyo a la evaluación del desempeño a docentes

provisionales y en propiedad.

Elaboración de la agenda semanal

Gestión de comunidad: Entrevistas con estudiantes y padres de familia para

la asignación de cupos. Seguimiento a los estudiantes de NEE y riesgos

psicosociales .Convivencia escolar: atención de estudiantes y gestión del

conflicto Acompañamiento a padres de familia. Mediación en los conflictos

que se presentan entre estudiantes y comunidad educativa en general.

Revisión y actualización del manual de convivencia. Activación de rutas de

atención a través de la orientación.

Mónica Liliana Fuentes PeñaAuxiliar Administrativo

Se culminó el año 2020, con una

Matricula de Estudiantes de 907.

Que al iniciar en Enero de 2020

eran 973,

Se obtuvo para esta vigencia

escolar una Reprobación de 83

estudiantes, desde el Grado 1° de

Básica Primaria hasta el Grado

11° Media Académica y pendientes

de promoción al 28 de febrero de

2021, 81 estudiantes

Para la vigencia 2020, se graduaron en

la Institución Educativa

Bachilleres Académicos con

Profundización en Ciencias y

Tecnología: 37 alumnos

Bachilleres Académicos Modelo

Pedagógico Pensar: 14 alumnos,*Grado 11°: 37 promovidos y 6

reprobados, 4 pendientes

* Pensar 3: 14 estudiantes

promovidos, 4 reprobados, 1 pendiente


SECRETARIA ACADEMICA

Graduación Promoción 2020

1. Finalización Año escolar

2020

- Se culmino en la vigencia 2020 en el

programa de Raciones entregadas

en casa con los siguientes

beneficiarios:

• Nacional: 672

• Antonio Nariño: 195

Para un total de 867 raciones


1. Procesos Estrategias

Institucionales. Programa

Alimentación Escolar


De igual manera se socializó ante el Consejo

Académico, los resultados obtenidos, para

seguir en el mejoramiento continuo en la

Institución Educativa, en cuanto a los

Procesos de Matricula.

El día 28 de agosto se realizó el

Proceso de Auditoria de Matricula de

manera virtual por parte de la

Funcionarios de Secretaria de

Educación Municipal, donde se audito

cada uno de los Items de cumplimiento

en la Gestión de Cobertura Educativa.

La Institución cumplió al 100% de las

tareas que se debían cumplir en cada

uno de los procesos a realizar durante

la vigencia de matricula 2019-2020



3. Resultados Auditoria Matricula

2019-2020

Comité seguimiento a la promoción

ProyectoPruebas SABER

Comité Ausentismo y Deserción

Comité Logística Día de los mejores y

Graduación 2020


Apoyo a las actividades institucionales

durante contingencia COVID-19Para la vigencia 2020, se realizo por parte

del área académica el apoyo a cada una de

los comités (PAE, Ausentismo y Deserción,

Seguimiento a la Promoción, Logística Día

de los mejores y Promoción 11° 2020) y

proyectos (Pruebas SABER), del cual se

requería ya fuera de manera presencial o

virtual la asistencia para el mejoramiento

continuo de los procesos institucionales.

Para la vigencia 2020, se realizo por parte del área

académica el apoyo a cada una de los comités (PAE,

Ausentismo y Deserción, Seguimiento a la Promoción,

Logística Día de los mejores y Promoción 11° 2020) y

proyectos (Pruebas SABER), del cual se requería ya fuera

de manera presencial o virtual la asistencia para el

mejoramiento continuo de los procesos institucionales,

Cada una de las funcionarias nos apoyamos en las

dependencias para cumplir en la entrega oportuna de

guías, equipos de computo y cuando era necesario en la

entrega de los kit alimentarios entregados a cada uno de

los beneficiarios de la institución.


Apoyo Administrativo a las actividades

institucionales durante contingencia COVID -19

(Dependencias: Secretaria General, Secretaria

Tesorera, Secretaria Académica y Biblioteca)


2.

RESPONSABLES: DIANA MARÍA

OSPINA BERNALORIENTACIÓN ESCOLAR

.

1. ACCIONES

Elaboración de una caja de herramientas para la atención

y acompañamiento a los estudiantes y sus familias en

época de pandemia y en virtualidad

5.3 4.

Escuela de padres: acompañamiento en procesos familiares,

académicos y de integración

Participación activa en contacto y búsqueda

permanente de estudiantes para prevenir deserción y

ausentismo

Articulación de acciones con entidades para la prevención de riesgos psicosociales

Formación continua para el

desarrollo de estrategias que favorezcan a la

comunidad educativa


ORIENTACIÓN ESCOLAR

ESTRATEGIAS DE APOYO A LAS GESTIONES INSTITUCIONALES

- Capacitación, acompañamiento y orientaciones a los estudiantes de grados 11 y Pensar 3 para el desarrollo de proyectos de SSEO

- Seguimiento a las características particulares de los estudiantes: discapacidad, trastornos o en condición de vulnerabilidad psicosocial

- Capacitaciones, talleres y conversatorios con docentes en temas de salud, cuidados

físicos y socioafectivos

Gestión comunitariaGestión Académica

Gestión interinstitucional para la búsqueda de apoyo en atención, prevención, promoción de riesgos psicosociales y actividades complementarias: Enlace y seguimiento asociación Palo María

Gestión Directiva


SERVICIO DE APOYO

1. LINEAS DE ATENCIÓN 2. ESTRATEGIAS

RESPONSABLE: LILIA YANET MONTEJO NIÑO.

PROFESIONAL DE APOYO:

1. Transiciones armónicas.

2. Registro en salud -RLCP y certificación con EPS.

3. Registro en SIMAT 1con la categoría correspondiente a la población

identificada con discapacidad

4. Procesos de evaluación en inclusión educativa.

5. Establecimiento de procesos de inclusión educativa DUA. (diseño universal

de aprendizaje)

6. Implementación de piar (plan individual de ajuste razonable) para

estudiantes con discapacidad.

7. Acceso y permanencia educativa.

8. Historia escolar del estudiante con discapacidad.

9. Acompañamiento a estudiantes con discapacidad registrados en la I.E NAL

JMO.

10. Fortalecer los procesos de cultura inclusiva con toda la comunidad

educativa.

11. Promover ajustes institucionales que permitan la equiparación de

oportunidades.

12. Activación de procesos de comunicación con padres de familia en

discapacidad.

13. comités institucionales

1. Realizar la respectiva transición de estudiantes con discapacidad que vienen de hogares de ICBF.

2. Asegurar el registro en salud de la población con discapacidad matriculados en las I.E. NAL J.M.O, con el procesos de certificación de la EPS. 2.

Activación de ruta de Atención Integral en salud de los NcD matriculados en las I.E.

3. Contribuir en la Identificación de poblaciones y posibles situaciones de discapacidad de los estudiantes de la Institución Educativa Nacional JMO según

registro SIMAT.

4. Articular el sistema de evaluación de (SIEE) de la I. J.M.O, a los criterios de evaluación y promoción según el PIAR de los EcD.

5. Fortalecer los procesos de educación inclusiva a través del diseño universal de aprendizajes (DUA), el camino hacia una educación inclusiva. (Trabajo

con docentes de básica primaria en micro-habilidades y procesos de pensamiento) Marzo-Noviembre.

6. Fortalecer el PIAR para asegurar la promoción del estudiante de acuerdo a sus avances de aprendizaje con relación al plan de estudios de la institución.

7. Asegurar el ingreso, continuidad y permanencia educativa de los estudiantes con discapacidad, matriculados en el sistema educativo a través del

comité de Ausentismo y deserción de la I.E. NAL J.M.O.

8. Creación, actualización y verificación permanente de la historia escolar del estudiante con discapacidad.

9. Acompañar permanentemente a los estudiantes con discapacidad en los procesos de salud, alimentación, emocionales, pedagógicos y en procesos

cognitivos.

10. Formación socio-educativa de la familia y acudientes de los estudiantes con discapacidad, matriculados en la I.E NAL J.M.O.

11. Identificar en la I.E NAL J.M.O, las necesidades de infraestructura física y tecnológica que se requiere para cubrir las necesidades de la población con

discapacidad matriculada. Acompañar los procesos de revisión del manual de convivencia, PEI y del sistema institucional de evaluación de los

estudiantes para diseñar y favorecer políticas de inclusión educativa, la evaluación, promoción y titulación de las personas con discapacidad.

Participar en espacios intersectoriales a los que sea delegado a nivel institucional, para promover el trabajo cooperativo en la promoción de inclusión y

equidad, en la educación de calidad. Acompañar a la institución educativa en cada área de gestión del PEI, en lo que respecta a inclusión educativa.

12. Establecer conversación permanente con las familias y acudientes de la población con discapacidad y trastornos.

13. Participación activa en comités institucionales como garante del proceso de inclusión educativa. Participación en: Comité de Inclusión. Comité de

Ausentismo y deserción. Comité Pruebas Saber. Comité de alternancia. Comités de evaluación y promoción.


PROGRAMAS


PROGRAMA TODOS A APRENDER

PTA

• SESIONES DE TRABAJO SITUADO (STS)

• Aspectos de formación a docentes en Educación Inicial, Matemáticas y Lenguaje para ser integradas a la práctica pedagógica.

STS

• COMUNIDADES DE APRENDIZAJE (CDA)

• Aspectos de formación a docentes en Evaluación, Gestión de ambientes de aprendizaje y acompañamiento a docentes de transición y básica primaria.

CDA

• ACOMPAÑAMIENTO (AA)

• Acompañamiento en procesos de planeación y uso de recursos para el aprendizaje (Entre Textos, Prest, Retos para gigantes, Colombia Aprende, Podcast, Proyectos, Guías de Aprendizaje)

AA

Ciclo de apertura, Tres ciclos de formación con docentes y cierre del PTA 2021 Tutora PTA

Luz Adriana Cardona Zapata


STSEducación Inicial:

- Estrategias pedagógicas.

- Seguimiento de estrategias en la primera infancia.

- Transformar lo ordinario en algo extraordinario.

LENGUAJE:

- Recuperación de información explicita e implícita de un texto.

- Propuesta para articular la oralidad en los procesos de producción

Textual.

MATEMÁTICAS:

- Uso pedagógico del Material PREST.

- Desarrollo de competencias en pensamiento métrico y sistemas de

medidas.

- Pensamiento espacial y sistemas geométricos. Tutora PTA



CDA

EVALUACIÓN:

- Criterios de evaluación desde el enfoque por competencias.

- La evaluación como estrategia para fortalecer y hacer seguimiento al

proceso de aprendizaje.

ACOMPAÑAMIENTO:

- Orientaciones guías de aprendizaje autónomo en educación remota.

- El portafolio del estudiante en e l aprendizaje remoto.

- Podcast Educativos, una oportunidad para aprender en

cualquier lugar.

GESTIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE:

- Ambientes de aprendizaje emergente.

- Gestión del tiempo de los aprendizaje en ambientes emergentes.

- Gestión del currículo en tiempos de alternancia educativa y educación

remota.Tutora PTA


PERSONAL DE

APOYO

RESPONSABLE:Alvaro Lozano Ospina

Rector

BIENESTAR DEL TALENTO HUMANO

.

DOCENTES

Diálogo permanente con el personal que labora en la Institución para atender a sus requerimientos y

necesidades laborales y personales.

Espacios para la formacióny actualización delpersonal vinculado a la IE.

Inducción efectiva paralos nuevos integrantes delequipo que labora en laIE.

.

DIRECTIVOS DOCENTES. AUXILIARES

ADMINISTRATIVOS

.

AUXILIARES DE

SERVICIOS GENERALES

Exaltación a la

excelencia educativa

“Día de los mejores”

Apoyo a iniciativas de quipos que

buscan contribuir en el bienestar

del docente y directivo docente en

el tiempo de trabajo en casa.

Promover, proporcionar y

contribuir en acciones de

integración, recreación y

ambiente laboral agradable.”

Actividades de bienestar

institucional

PARA MAESTROS

-Para encontrarnos

-Atención en crisis COVID.

-Cómo atender situaciones

de emergencia

-Atención de crisis familiar

-Delitos cibernéticos

- Bioseguridad para el

alma



COMITÉS


Integrantes del Comité COMITÉ DE AUSENTISMO Y DESERCIÓN

1. Estrategias de accesibilidad

y permanencia.

4. Activación de ruta con

entidades externas (Salud,

ICBF, Familias en acción,

comisarias de familia, SEM

entre otras).

5. Seguimiento de

estudiantes y padres de

familia con los cuales ha sido

difícil o nulo el proceso de

comunicación, con el apoyo

de orientación escolar,

profesional de apoyo., tutora

PTA, equipo directivo e

integrantes del comité.

1.Reunión mensual para el

análisis de la deserción

escolar y el ausentismo.

2. Seguimiento semanal del

ausentismo y la deserción

de acuerdo con los reportes

entregados por los

docentes.

3. Trabajo de campo en la

comuna 3 y 4 con

la compañía del de

funcionarios del área de

cobertura de la SEM, con el

propósito de aumentar

cobertura y disminuir el

índice de deserción

municipal.

6. Seguimiento de todos los

miembros del comité con aquellos

estudiantes con alto índice de

ausentismo y riesgo de deserción

escolar.

Álvaro Lozano Ospina

Jhovanny Ospina Marulanda

Mónica Liliana Fuentes Peña

Lilia Yaneth Montejo Niño

Diana María Ospina Bernal

Juan Carlos Cañón Sosa.

Diana Milena Quintero.

Yuli Tatiana Carrillo

Francy Julieth Ramos Vergara

Juan Esteban Echeverry Tique

Angie Lorena Gañán Tobar


Solicitud ante el

consejo académico y

directivo de la

Institución educativa

de la separación de

las asignaturas de

Tecnología e

informática en el

SIEE

Envío del cuadro elaborado para la

transversalizacion de las áreas de

Tecnología e informática con las otras

áreas.

Definición de los elementos de

transversalizacion con las áreas y

propósitos del énfasis

Convocatoria a realizar

reuniones para articular la

feria de la ciencia y a

tecnología a la

implementación del énfasis

Revisión y ajustes a la

guía orientadora de la

media académica con

énfasis en Ciencias

Naturales y Tecnología

Convocatoria a

todo el personal

docente para

apoyar la

implementación

efectiva del énfasis

en la Institución

educativa

Proceso de

integración de

las áreas

Reuniones periódicas

cada 8 días para el

análisis del proceso

de Integración de las

áreas de Ciencias

Naturales y

Tecnología.

Responsables:

Jhon Alexander Jurado Osorio

Juan Diego Zapata Zapata

María Eugenia Chitiva Quiceno

COMITÉ IMPLEMENTACIÓN DEL ÉNFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA

.

ACCIONES


Comité de implementación del énfasis en Media Académica en

Ciencias Naturales y Tecnología.

Estrategias de articulación

3. Separación en el SIEE

de las asignaturas de

Tecnología y Informática

4. Independización de las

asignaturas de Tecnología

e Informática con el

respectivo incremento de

una hora para el área de

Tecnología

1. Integración de las áreas de

ciencias Naturales y Tecnología

con el área de metodología de la

investigación

2. Establecimiento de las

estrategias para desarrollar

transversalidad efectiva entre

las diferentes áreas de

formación académica con las

áreas propias del énfasis de la

institución educativa.

5. Trabajo integrado como

áreas para el desarrollo de

proyectos que den solución a

situaciones problémicas y

garanticen el desarrollo de

mayores competencias .

6. Integración del área de

Metodología de la investigación

con el énfasis en Ciencias

Naturales y Tecnología

INTEGRANTES DEL COMITÉ



María Eugenia Chitiva Quiceno


3. ATENCIÓN Y

SEGUIMIENTO

RESPONSABLES:

Eliana Ruiz (personera)

Nicol Villamizar Carvajal (Presidente del Consejo Estudiantil)

Roldinari Berrio (representante de los padres)

Camilo Hernán Lenis

Ángela de Pilar Tabares

Isabel Critina Pinto


Luis Gonzaga Martínez


COMITÉ DE CONVIVENCIA

.

1. ACTUALIZACIÓN MANUAL

DE CONVIVENCIA

2. ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN

• Diseño y planificación de

estrategias para la socialización

de las modficaciones al manual

de convivencia versión 2021

• Uso de redes sociales y

plataformas digitales.

• Definiciones y disposiciones

generales

• Principios para el uso de redes

sociales y plataformas

digitales

• Responsabilidades y

obligaciones de los

estudiantes y padres de

familia

• Derechos y deberes

• Acciones formativas y

sanciones

• Atención y seguimiento a estudiantes y padres de familia

que presentaron problemas de convivencia escolar.

• Implementación de acciones formativas y sanciones para

estudiantes con problemas de conviviencia escolar

2. ESTRATEGIAS3. RESPONSABLES:

COMITÉ DE INCLUSIÓN.

1. ACCIONES

1. Activar y socializar las de rutas de atención internas para la

atención a la población con discapacidad y vulnerable que

ingresa a la institución.

2. Realizar evaluación a cada una de las gestiones del PEI desde

un enfoque inclusivo analizando cada una de las gestiones.

3. El equipo realizará estrategias de cultura inclusiva (reflexiones,

folletos, entre otros…) permanentemente para promover la

participación de todos los estudiantes en los eventos y

actividades generales de la institución.

4. Acompañamiento permanente por parte del equipo a docentes

que requieran ayuda en el proceso de estrategias DUA y PIAR.

5. Identificar aquellos docentes que permanentemente en sus

aulas realizan prácticas pedagógicas, incentivarlos para que

continúen haciéndolo y hacerlas públicas en toda la institución.

1. Garantizar la permanencia e ingreso de

los estudiantes en la Institución, teniendo

en cuenta la diversidad.

2. Generar propuestas de inclusión que

comprometan las diferentes gestiones

educativas para ser aprobadas por los

diferentes comités institucionales.

3. Ser mediadores en los procesos de

participación de los estudiantes en la

institución.

4. Proponer estrategias para reducir las

barreras en el aprendizaje y

participación.

5. Reconocer e incentivar prácticas

pedagógicas en la institución.

Lilia Janeth Montejo Niño

(Líder)



Ana María Arce Osorio

Sandra Milena Bedoya

Bohórquez


Lina María Henao Vélez

Paula de las Estrellas Beltrán

Home

María del Pilar Cárdenas

Collazos


Álvaro Lozano Ospina - Rector

Lisdey Romero - Coordinadora

Julio Cesar Arango-Docente

María Eugenia Chitiva-Docente

María Nubia Echeverry -Docente

Herman Ñustes-Docente

Juan Diego Zapata - Docente

Mónica Liliana Fuentes - Auxiliar

Administrativo


Integrantes

Actividades Realizadas

Se fortalecieron las reuniones extraordinarias de las

comisiones de evaluación y promoción y sus resultadosos

fueron tenidos en cuenta para el fortalecimiento de

estrategias hacia el descenso de la tasa de reprobación.

Diferentes acciones fueron promovidas por docentes,

directivos docentes, orientación escolar y personal de

apoyo durante el año y con mayor fuerza en el período final

para dar más acompañamiento a los casos críticos:

Se diseñó un plan de mejoramiento

institucional para disminuir la

reprobación.

Se revisó periódicamente el rendimiento académico,

verificando el nivel de reprobación.

COMITÉ DE SEGUIMIENTO AL RENDIMIENTO ACADÉMICO

Se presentaron reportes

periódicos del rendimiento

académico institucional ante

los estamentos del gobierno

escolar y a la SEM.

Los docentes y estudiantes

fueron motivados para al

desarrollo de estrategias

creativas para el último

período.


Integrantes del Comité COMITÉ DE ALIMENTACION ESCOLAR

1. Estrategias de accesibilidad y permanencia.

4. Actualización de beneficiarios y

de suplentes para la entrega de

las raciones

5. Acompañamiento continuo por

parte de los coordinadores y

administrativos en el momento

de la entrega de las raciones

1.Reunión mensual para el

análisis de los beneficiarios de

las raciones de alimentación

escolar (867 en total)

2. Seguimiento en cada entrega

de los beneficiarios del kit

alimentario Ración en Casa

entregado directamente por

funcionarios de SEM.

3. Análisis de niveles de

satisfacción en el momento que

fueron entregadas las raciones

de manera presencial y desde el

inicio de la contingencia



Luis Gonzaga Martínez Valencia

Juan Carlos Cañón Sosa.


María Clemencia Espinosa Parra

Omayra Padilla Campuzano

Erín Elianny Gonzáles Girnu

Juliana Ramirez Medina

Ronal Cruz Ortega

Valeria Contreras Giraldo

Andrés Uriel Díaz Román

Mariana Rincón Arroyave

Eliana Ruiz Bedoya

Kelly Johana Arbeláez

Vivian López Ocampo

Luis Miguel González Pareja


PROYECTOS


RESPONSABLES:Luis Gonzaga MartínezDiana María OspinaDora Amalia Díaz Ángela del Pilar Tabares Dolly Rúales Julieta Oviedo

Yamileth Carvajal

PESCC

.

ACCIONES

OBJETIVOS

1. Taller “EQUIDAD DE GENERO” , y primera izada de bandera institucional

2. Guía de aprendizaje en casa: “Me conozco, Me amo y Me respeto, por eso tomo buenas decisiones”

3. foro virtual para toda la comunidad educativa, con las siguientes temáticas.

• Promover la igualdad de género,

eliminando las desigualdades entre los

sexos en todos los niveles de la

enseñanza.

• Analizar los distintos valores de la

sociedad actual.

• Explorar los diferentes pensamientos

que se ponen en juego al adoptar una

posición frente a diferentes temas.


1. equidad de genero 2. Me conozco, me amo y me

respeto

3. Foro virtual

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL JESÚS MARIA OCAMPO

PROYECTO DE BILINGUISMO RESPONSABLES:

-Carlos Castrillón -Lisdey Romero

-Mayby Lizeth Ramírez -Estephanie Álvarez

-Isabel Cristina Pinto -Leonardo González.

ACCIONES

2. Celebración día del profesor

Algunos estudiantes y egresados

compartieron un mensaje en inglés de

agradecimiento, por medio de

pequeños videos que generaron

motivación en la comunidad educativa.

1. Celebración día de San Valentín

Desarrollo de la competencia

sociolingüística. Se compartieron

mensajes en inglés y se realizaron

diferentes juegos como el “Speed

Dating” y actividades de

integración para la sana

convivencia.

3. Sueños después de cuarentena

A partir de videos en inglés, los estudiantes

expresaron los anhelos y planes que

llevarían a cabo después de la cuarentena.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL JESÚS MARIA OCAMPO

PROYECTO DE BILINGUISMO RESPONSABLES:

-Carlos Castrillón -Lisdey Romero

-Mayby Lizeth Ramírez -Estephanie Álvarez

-Isabel Cristina Pinto -Leonardo González.

ACCIONES

4. Concurso de deletreo

“Spelling Bee”

Se realizó concurso interno

de deletreo para escoger

los representantes al

concurso Municipal y

departamental.5. Convención de historietas

“Comic-con”

Los estudiantes realizaron en

inglés ponencias de series y

películas favoritas. Se realizaron

juegos de trivia, concursos de

dibujo, entre otros.

6. Concurso de

fonomímica

“LipSync Contest”

7. Participación en el club de

Inglés de Comfenalco y Foniñez.

8. Actividades lúdicas de los

practicantes de la Universidad del

Quindío.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL JESÚS MARÍA OCAMPO

2.

RESPONSABLES:


Diana Lucía Villamil Rincón

PROYECTO DE PRUEBAS SABER

.

1. ACCIONES

Socializar los resultados

obtenidos en las Pruebas

Saber con la comunidad

educativa

5.3

Apoyar los procesos

de inscripción y

registro en la

plataforma Prisma

Implementar estrategias de

preparación según las

competencias que evalúa

la Prueba Saber

Establecer alianzas

con las entidades

externas

Realizar el

seguimiento

continuo en la

ejecución de los

procesos

4.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL JESÚS MARÍA OCAMPO

Integrantes del Comité PROYECTO DE PRUEBAS SABER

1. Estrategias según la ejecución del plan de acción

5. Socialización e

interpretación de los

resultados obtenidos en

los simulacros y las

pruebas externas.

6. Actualización de la

carpeta compartida en

Drive que permita el

acceso a información

1. Inscripción y participación en

simulacros virtuales y

pruebas externas.

2. Estrategia de encuentros

sincrónicos en todas las

áreas para preparar a los

estudiantes.

3. Incorporación de una sesión

para Pruebas Saber en las

guías de aprendizaje.

4. Selección y envío de material

a los docentes como insumo

para las guías.

7. Trámite y divulgación de la matriz

para el seguimiento continuo.

8. Participación en reuniones

presenciales y virtuales para la

planeación y ejecución.



Sandra Milena Bedoya Bohórquez

Juan Carlos Cañón Sossa


Mauricio Eslava Blanco

Luz Elena Pineda Rodríguez


Diana Lucía Villamil Rincón


Integrantes del Proyecto PROYECTO DE DEMOCRACIA

ACCIONES

4- Reunión de candidatos

con docentes del

proyecto y directivos

institucionales para

escuchar sus propuestas.

5- Conformación de

Consejo Estudiantil y

Consejo de Padres.

6- Elecciones y posesión

de Personería y

Contraloría Escolar..

1- Elección de docentes para

Consejo Académico y

Directivo.

2- Elección de representante de

grupo: principal y suplente.

3- Capacitación de la

Personería Municipal sobre

Decreto 1860 Art 28.

.

.

7- Informe a rectoría del proceso

de elecciones estudiantiles

8- Celebración de Fechas

conmemorativas

- LUZ MARINA CRUZ C.

- VICTOR HUGO ESPINOSA

- BEATRIZ HELENA ROBLEDO MARIA

- NUBIA ECHEVERRY LUQUE

- CAMILO HERNÁN LENIS

- JOVANNY OSPINA MARULANDA


Integrantes del Comité PROYECTO PRAE – PEGERD 2021

1. Acciones Estrategias de implementación.

2. Gestión orientaciones a estudiantes SSEO y

comunidad académica en general, elaboración e

implementación en casa, del Plan Familiar de Gestión

del Riesgo de desastres.

1.Encuentros virtuales

quincenales de ajuste y

seguimiento Plan de Acción,

(según Circular N° 122 de

2020).

3. Implementación de alternativas virtuales

para ejecución y transversalización del

proyecto PRAE-PEGERD, dada la actual crisis

por Covid 19.


Charli Rose Parra

Clara Inés Posada Rincón,

María Eugenia Chitiva

Lina María Henao Vélez,

Martha Teresa Caicedo

Olaya,

Patricia Londoño Guzmán,

Camilo Hernán Lenis,

Ana Yaneth Vélez Toro,

Rodrigo Osorio López,


2. PROCESOS DE

AJEDREZ

LIDER: JUAN DIEFGO ZAPATA ZAPATA

PROYECTO DE TIEMPO LIBRE

.

1. ALIANZAS

-Talleres artísticos-Exposiciones virtuales -Bienestar Docente -Paisaje Cultural Cafetero

5.CELEBRACIONES 3. EDUCACIÓN

ARTÍSTICA 4. HÁBITOS DE VIDA

SALUDABLE

-Capacitaciones-Torneos online-Convenios -Semillero-Asesorías

-

-ExpresArte (YMCA) -Curso de guitarra y canto (PaloMaría)

-Talleres-Guías pedagógicas-Juego pedagógico-Acompañamiento ejercitándose en casa -Alimentación sana

-Familia nacionalista-Día de los niños-Bienestar institucional


Integrantes del proyecto PROYECTO DE TIEMPO LIBRE

Estrategias

4. Celebraciones

significativas en pro del

bienestar instituciones.

5. Seguimiento y

acompañamiento en

procesos de estilos y

hábitos de vida saludable

en casa

1. Alianzas estratégicas para

fortalecer los procesos de

formación integral y de

permanencia.

2. Encuentros periódicos con

los integrantes del proyecto

para el análisis y ajustes del

plan de acción.

3. Trabajo transversal y

colaborativo.

6. Participación activa en

desarrollos deportivos, lúdicos,

culturales y recreativos en

diversos ámbitos y escenarios


Luz Fabiola García Velásquez

José Gabriel Zuluaga Muñoz

Alba Nidia López Sepúlveda

Julio Cesar Arango Vélez

Alberto Bernal Bernal

Rodrigo Osorio López


2.

RESPONSABLES:Plan Nacional de Lectura y

Escritura

.

1. ACCIONES

5.3 4.

Docentes área Lenguaje

PLANES DE AULA, Abordando críticamente

diferentes tipos y géneros de textos de

manera transdisciplinar utilizando

material de la colección semilla, entre

otros.

GESTIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR,

Clasificación del material

bibliográfico según la

clasificación señalada en la

Colección Semilla.

Adecuación del aula de clases

Lecturas en el aula

Animación a la lectura por medio de las

TIC

Invitación de la Red Nacional de

bibliotecas, conversatorio

escritor ANTONIO GARCIA ANGEL, autor del

libro DECLIVE.

Proyecto Club de

Lectura, se realizan

otras actividades

como foros, talleres

dirigidos por aliados

estratégicos de la

Institución

PRUEBA SABER

Bimestrales de lenguaje

para todos los grados en

el primer periodo

académico

preicfes virtual con

estudiantes de grado

once y pensar 3,


Integrantes del Comité Plan Nacional de Lectura y Escritura

PERIÓDICO NACIONARTE

Periódico desarrollado,

adaptado a la producción

virtual centrada en

competencias socio

afectivas en géneros

como la entrevista, la

crónica, el

artículo de opinión y la

poesía.

https://periodiconaciona

rte.opennemas.com/.

ALIADOS ESTRATÈGICOS

Asistencia al VI Foro

Internacional de No violencia,

‘Resistencia al

Patriarcado, Paz y Economías

para la Vida’ con estudiantes de

Pensar 3,

décimo y octavo.

Colaboración con Comfenalco

Quindío programa de promoción

de la lectura.

Salidas pedagògicas Biblioteca

Comfenalco

Colaboración con estudiantes

de literatura, club literario

básica secundaria y

media. Actividad: Cuento

narrado a través de la

elaboración de origami..

Representación del área en el

equipoPILEO

de la Secretaría de Educación (compuesto

por docentes de seis instituciones

educativas, líderes en procesos de

lectura, escritura y oralidad

-Proceso en construcción del Plan

Territorial de Lectura

Luis Gonzaga Martínez

Tatiana Rojas

Adriana Patiño

Neicy Rodríguez

María Del Pilar Cárdenas

María Quicela Betancourth

Luz Amanda Galindo

Gloria Patricia Duque

María Del Pilar Cárdenas

Paula De las Estrellas Beltrán


2.PROYECCIÓN Y

LIDERAZGO

RESPONSABLES:

Jhovanny Ospina

Marulanda (coord.)Sandra Milena Bedoya,

Estephanie Álvarez

Ángela del Pilar Tabares

Ana Yaneth Vélez

Luz Fabiola García

Beatriz Elena Robledo


Luz Amanda Galindo Rivas

MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES

.

1. ARTICULACIÓN

CURRICULAR

3.PCI

Representación y

participación de

estudiantes en

actividades

institucionales (club

de lectura, foros

virtuales, entre

otros)

(Sociales- ética- Religión)(Ciencias Naturales y

Tecnología)(Matemáticas y artística)

PCI con el énfasis institucional

• Sc construyeron

proyectos en torno a

problemáticas sociales y

algunos articulados con el

énfasis.


6. ESCUELA DE FAMILIAMODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES

5. FERIAS INSTITUCIONALES

Participación de padres de

familia en encuentro

programado.

Manejo de redes y página

MEF.

Fortalecimiento en el área de

tecnología.

Proyecto de bilingüismo

Proyectos dinamizados en AA

Participación en

Olimpiadas

matemáticas.

Feria de la ciencia


DIVERSIDAD E INCLUSION; NUESTRO

COMPROMISO… HACIA LA EXCELENCIA


UNA INSTITUCION EDUCATIVA PROACTIVA CONVIERTE LAS

CRISIS EN RETOS Y OPORTUNIDADES, NUNCA EN

OBSTÁCULOS.


GRACIASPOR SU PARTICIPACIÓN Y

COMPROMISO

INDICADORES PROMOCION, REPROBACION Y DESERCIÓN …

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