Indicadores de evaluación

INDICADORES DE LA NORMA PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE

PRODUCTO 2

Ejemplo del producto final que debe elaborar el alumno

6. La presentación del producto elaborado: CUMPLE

a) Inicia con una pregunta / un modelo / una simulación donde se integre un problema y se invite al participante a proponer la solución de acuerdo con lo definido en la introducción del proyecto de aprendizaje y un hipervínculo a cada elemento del producto.

Se inicia con la pregunta generadora propuesta por su docente para mostrar con su trabajo final, la respuesta al problema planteado.Puede ser un lanzador hecho con otra herramienta diferente, que integre o vincule los archivos o recursos de su producto final (2 de escritorio y una de colaboración).

b) Integra un índice / tabla de contenido / menú principal con el que se vincula el contenido del producto final.

Este índice puede ser parte del lanzador de inicio y estar relacionado con los temas a tratar en el producto o con los archivos que integra el producto final.

c) Integra las características solicitadas en el proyecto de aprendizaje, originalidad y coherencia entre el problema y la solución propuesta.

Fomentar la creatividad, que los trabajos de los alumnos sean diferentes entre ellos y que responda claramente el problema planteado en la situación de aprendizaje.

d) Indica la bibliografía, referencias de Internet y derechos de autor de cada uno de los recursos y materiales utilizados.

Incluir las referencias que utilizó el alumno en las actividades de investigación, recursos y herramientas a lo largo de su proyecto.

7. Los contenidos elaborados del producto con el procesador de textos: CUMPLE

a) Presentan: Formato de texto como tipo de letra /

color de letra / tamaño de letra / estilo de texto;

Formato de párrafo como interlineado / espaciado / alineación / sangrías;

Pedir al alumno que aplique estas características para que mejore en el dominio de la aplicación.Debe integrar al menos una característica de cada uno de los tres puntos presentados.

1 Certificación HDT

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Una tabla con bordes / sombreado / estilo / celdas combinadas.

b) Contienen Encabezado / pie de página; Listas numeradas / con viñetas; Páginas numeradas; Imágenes prediseñadas / de archivo.

Pedir al alumno que aplique estas características para que mejore en el dominio de la aplicación.Debe integrar al menos una característica de cada uno de los cuatro puntos presentados.

c) Incluyen elementos de colaboración para recibir / dar retroalimentación como control de cambios / comentarios.

Asegurar que el alumno trabaje de forma colaborativa con sus compañeros. Puede utilizarse como parte de la coevaluación.

d) Tienen formato de texto protegidos contra cambios.

La versión final entregada debe estar protegida contra cambios.

e) Están guardados con un formato de archivo diferente con el que se creó, por ejemplo, como .pdf.

Presentar el documento final en dos formatos, uno de texto y otro como .pdf.

8. Los contenidos elaborados del producto con una herramienta de hoja de cálculo: CUMPLE

a) Presentan el contenido ajustando las celdas

Visualizar el contenido completo en cada celda.

b) Tienen celdas combinadas y centradas. Puede ser en alguna parte de la hoja, por ejemplo en el título.

c) Contienen números con diferentes formatos como moneda / decimales / fecha y hora / porcentaje.

Pedir al alumno que aplique estas características para que mejore en el dominio de la aplicación.

d) Presentan Datos ordenados en forma

ascendente / descendente; Autofiltros; Fórmulas / funciones con valores

absolutos y relativos.

Pedir al alumno que aplique estas características para que mejore en el dominio de la aplicación.Debe integrar al menos una característica de cada uno de los tres puntos presentados.

e) Incluyen Gráficos e imagen

Pedir al alumno que aplique estas características para que mejore en el dominio de la aplicación y presente conclusiones sobre los datos mostrados en la gráfica.

f) Presentan el contenido aplicando un estilo de formato de tabla.

Aplicar autoformato o estilo predefinido de tabla.

g) Muestran títulos en la etiqueta de cada El nombre de la etiqueta de la hoja debe

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hoja del libro. estar relacionado con el contenido mismo.

9. Los contenidos elaborados con un software de presentaciones: CUMPLE

a) Incluyen una tabla. Insertar una tabla en alguna diapositiva.

b) Contienen hipervínculos internos. Como botones de navegación o un índice interno que le permita navegar sin tener que visualizar las diapositivas de forma secuencial.

c) Contienen hipervínculos a documentos / aplicaciones externas.

Vincula otros archivos o sitios web desde la presentación.

d) Muestran la apariencia de las diapositivas con un tema prediseñado de la aplicación.

Pedir al alumno que aplique estas características para que mejore en el dominio de la aplicación.

e) incluyen elementos multimedia como imágenes / audio / video.

Al menos debe incluir uno.

f) Muestran efectos como animaciones / transiciones.

Recomendar que haya uniformidad en las animaciones y que no se abuse de ellas.Las animaciones deben servir para enfatizar un tema, no para cansar a la audiencia.

g) Tienen las imágenes organizadas presentando alineación / giro / agrupación.

Pedir al alumno que aplique estas características para que mejore en el dominio de la aplicación.

h) Están guardados como página Web incluyendo la carpeta con todos los archivos correspondientes para visualizarlo.

Guardar el trabajo a entregar en formato de página Web. Puede incluirse también como formato de presentación.

10. Las instrucciones presentadas para utilizar alguna herramienta de comunicación y colaboración:

CUMPLE

a) Indican las reglas de participación relacionadas con la retroalimentación, cuidando las reglas de etiqueta digital.

Los alumnos deben cumplir con las reglas indicadas por el docente y en caso de que ellos propongan a otros que utilicen una herramienta de colaboración elaborada por ellos mismos, deben sugerir las reglas de participación.

b) Especifican las estrategias a seguir para asegurar la veracidad y actualidad de la información así como la aportación

Cumplen con las estrategias establecidas por el moderador.

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fundamentada. Deben incluir las referencias en las que se basaron para hacer su aportación.

c) Promueven la participación / evaluación / retroalimentación / colaboración / actualización continua del producto final.

Utilizar estas herramientas para la coevaluación entre los mismos alumnos.

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