Individuo ydelito madrid_uned_2005

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El lugar del individuo El lugar del individuo en la explicación del en la explicación del delito delito Dr. D. Antonio Andrés Pueyo G rup d’Estudis A vançats en Violència www.ub.es/personal/violencestudies.htm www.ub.es/personal/violencestudies.htm II Jornadas Internacionales de Criminologia UNED-Madrid Diciembre 2005

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  • El lugar del individuo en la explicacin del delitoDr. D. Antonio Andrs Pueyowww.ub.es/personal/violencestudies.htm

    II Jornadas Internacionales de CriminologiaUNED-MadridDiciembre 2005

  • Segn E. Durkheim: el objeto de toda ciencia es hacer descubrimientos y todo descubrimiento desconcierta ms o menos a las opiniones recibidas.......Las ciencias que se ocupan del hombre, a lo largo del sigo XX, pero especialmente despus de la II Guerra Mundial han avanzado de forma muy notable y.....sus avances....no han afectado mucho al problema que nos ocupa ????

  • A modo de ndice1.- Es importante el individuo en la explicacin del delito?

    Visiones legas vs. expertos2.- Es la naturaleza humana la responsable ltima de los delitos

    Existe la naturaleza humana?, que papel tiene en la causalidad del delito?,....3.- El caso de la socializacin

    Qu determina el comportamiento antisocial?4.- Conclusiones

    Nuevas aportaciones a la comprensin del papel del individuo en el delito.

  • El individuo y el delitoLegos vs. expertos

  • PARADOJALos clsicosLas leyesLa cultura occidental

    La PsicologaLa PsiquiatraLa CriminologiaLa Sociologia

    SINO

  • Modelo multi-causal de los procesos que producen un acto antisocial (adaptado de Rutter, Giller y Hagell, 2002)Evaluacin COSTE/BENEFICIOActo antisocialPresion de la SITUACIONPROPENSIONES IndividualesOPORTUNIDADProvocacin EMOCIONAL+++- - -

  • Individuo qu es?Unico

    Cada persona es UNICA, resultado de su desarrollo biogrfico (Gemelos, Clones,.......)Indivisible

    Es un organismo con una ORGANIZACION de la que emergen sus funcionesLos elementos que lo constituyen son COMUNESPero tambien es: un ejemplar que representa la naturaleza comun de los individuos de la especie

    Enfasis en la Variabilidad !!!!!!LA PERSONALIDAD RESUME LAS PECULIARIDADES PSICOLOGICAS INDIVIDUALES

  • El problema de la variabilidad y la normalidad

    Punto de corteGrupo Extremo APoblacion generalMinimoMximoPunto de corteGrupo Extremo BXXXXXXX

  • Cmo son los delincuentes?

  • Grupo Comn/DEVI/SACAo 2002-2003 137 internos/delincuentes crnicos

  • El problema de la variabilidad y la normalidad

    Punto de corteDelincuentesPoblacion generalPROSOCIALANTISOCIAL

  • R.B. Cattell y delincuencia (1950) de su libro Handbook of Modern Personality Psychologydebido a la gran variedad de posibles faltas y delitos, gravedad y cronicidad de los mismos, su especificidad cultural y temporal, as como la idiosincrasia local y poltica de las leyes y normas podemos decir a priori que no puede existir algo que reciba el nombre de tipo de personalidad criminal. Esta idea, si se quiere reminiscencia de las propuestas de Lombroso y sus seguidores parecen haberse olvidado totalmente

  • Cmo son los delincuentes?

    Porqu cometen delitos?

  • GenesHormonasCerebroTVEscuelaFamiliaDelincuentes??Determinantes de la conducta criminalNatura (biologia) vs Nurture (Sociedad)

  • El individuo qued apartado en la explicacin cientfica del comportamiento antisocial

  • Busqueda de la individualidad del delincuenteDecidida conclusin de que los factores ajenos al individuo son los causantes del delitoRenovado inters en la personalidad de los delincuentes???Cuando sucedi ?Moral: igualdadDetermismo ambientalClase Social

  • PORQUS ?????Situacin actual de la Psi. Personalidad

    Fin de la retrica anti-personalidadSurgimiento novedoso de los TPsNumerosas EVIDENCIAS (descubrimientos) cientficas sobre la personalidadESTRUCTURA CONSISTENCIA: temporal, PAPEL ACTIVO DEL INDIVIDUO

  • Naturaleza humana y conducta delictiva

  • Hobbes vs. RousseauPROSOCIALANTISOCIALEducacinSocializacinAprendizaje...Th. Hobbes (1588-1679)J.J.Rousseau (1712-1778)

  • La violencia: caracterstica humana?Raymond Dart: AntroplogoSigmund Freud PsicoanalistaLa experiencia social domestica la destructividad humana

  • Teoras Criminolgicas y la Naturaleza humanaPerspectiva de la conformidad

    Merton.Perspectiva de la no-conformidad

    HirschiPerspectiva del aprendizaje

    Sutherland, Akers,

  • Los conocimientos se convierten en MITOSEl mito del buen salvajeEl mito de la Tabula rasaEl mito del fantasma de la mquina

    Y,.. Por ltimo el mito de la educacin

    Todos ellos declinan al aumentar el conocimiento de la Naturaleza Humana.

    S. Pinker (1945- )J.Harris (1942-)

  • Los avances cientficos y la naturaleza humana (despues de la II Guerra Mundial)Teoria Evolutiva, Gentica, Bioqumica, Neurociencias, Ciencia Cognitiva......(Fukuyama vs. Ehrlich)QUE ES?

    Conjunto de rasgos propios, especie-especficos (1), con un alto grado de variabilidad interindividual (2) que permiten la adaptacin al medio de los individuos humanos por medio de comportamientos flexibles y variados (3)

  • El repertorio de conductas agresivas/violentas es especie-especfico humanoEst escrito en nuestros genes y condiciona los rasgos de personalidad del individuoInteligenciaAusenc.MiedoImpulsividadBusqueda Novedad

  • Que sabemos hoy. (I)Es necesario distinguir si analizamos condenas/actos o sobre disposiciones/tendencias (RASGOS)Evolutivas:

    Hay pruebas que justifican este patrn de conducta como propio de los Homo sapiensGenticas:

    Influencia media y fuerte efecto de la interaccinHormonas/Neurotransmisores:

    Efectos claros y diversos en el medio interno que predisponen a cambios del estado de nimo previo a la agresin. ..

  • Que sabemos hoy.(II)..Estructuras/funcionamiento cerebral:

    Convergencias sobre la relevancia del cerebroRasgos de Personalidad

    Que se distribuyen normalmente (Variacin)Que determinan probabilisticamente la conductaQue configuran un patrn de conductasQue se modelan con el desarrollo pero son esencialmente estables

  • POR TANTO ESTAMOS PREDETERMINADOS ?Buen Salvaje

    Distribucin normal de la pro-socialidad/antisocialidadTabula rasa

    La pre-programacinFantasma de la mquina

    Probabilidad vs. Determinismo

    Papel del individuo:

    Agente director de su desarrollo y aprendizajes

  • El caso de la socializacinQuin o que determina la forma de comportarse de los individuos antisociales: ellos o el ambiente?

  • Disposiciones individualesFactores ambientalesSOCIALIZACION(Aprendizaje)Punto de corteDelincuentesPoblacin generalPROSOCIALANTISOCIAL

  • Agentes de la SOCIALIZACIONAmbiente

    padreseducadorescongneresMass-mediaIndividuo

    capacidadesdisposiciones

  • SOCIALIZACION Y DESARROLLO PERSONALIDAD

    FAMILIAESCUELATV-MEDIAIGUALESNioAdolescenteJovenADULTOSOCIEDADTransmisin de valores, culturaPrediccin ?Variables de individuo?, etc.....SOCIALIZACION

  • Modelo General: efectos socializacionEficacia de la SocializacionInfluencias socialesNegativasPositivasMalos tratosMala escolarizacionTV-violentaDelincuentesAfecto/limitesBuena scolarizacionTV de calidadBuenas compaiasaltabaja

  • VARIABLES Y MODELO DE SOCIALIZACION GENERALBEBESNIOSADOLESCENTESJOVEN/ADULTOPadres*EscuelaTV-mediaIgualesPadresEscuela*TV-mediaIgualesPadresEscuelaTV-media*Iguales*

  • Nueva forma de ver la SocializacinTeniendo en cuenta las caracteristicas indiiduales !!!!

  • Factores de Temperamento y Aptitudes queAfectan/Influyen/Predicen la Conducta AntisocialProclividad al riesgoEscaso MiedoTendencias AgresivasDureza emocionalInteligencia baja o media bajaAdems sus combinaciones

    manipuladores/violentos..Encanto natural/hiperactividad

  • VARIABLES Y MODELO DE SOCIALIZACION DIFERENCIALBEBESNIOSADOLESCENTESJOVEN/ADULTOPadres*EscuelaTV-mediaIgualesPadresEscuela*TV-mediaIgualesPadresEscuelaTV-media*Iguales*PADRES

  • Modelo diferencial de la socializacin. Influencias sociales x caractersticas individualesEficacia de la SocializacionaltabajaACB

  • Factores de Temperamento y Aptitudes queAfectan/Influyen/Predicen la Conducta AntisocialProclividad al riesgoEscaso MiedoTendencias AgresivasDureza emocionalInteligencia baja o media bajaAdems sus combinaciones

    manipuladores/violentos..Encanto natural/hiperactividad

  • Conclusiones

  • ConclusionesEl papel del individuo es relevante en la comprensin del delito

    Porque es su agente causal inmediatoSu accin responde a las decisiones que toma en las situaciones que generan los delitosDispone de los recursos y capacidades necesarias para realizar los delitosDirige de forma teleonmica su comportamiento con una finalidad concreta

  • Acerca de la Naturaleza HumanaEn clave psicolgica

    Lo propio de la naturaleza humana se puede identificar en trminos de categorias psicolgicas (personalidad)Destacan tres propiedades de los elementos que la constituyen:

    Su variabilidadLa pre-programacin La probabilidad

  • Gracias por su atencin

  • Criminalidad i TV

  • La violencia NO es simplemente un comportamiento es .......UNA ESTRATEGIA PARA CONSEGUIR UN BENEFICIO O UN OBJETO HACIENDO DAO A OTROSPor tanto se utilizan mltiples los recursos/capacidades para la finalidad de resolver los conflictos.

  • Personalitat i Delinqncia Que sabem avui?Tema clssic......

    Kretschmer, Sheldon, Glueck, etc...Abordatge

    Bsic vs. AplicatExplicaci de problemes comuns (perqus?)Utilitat prctica (com?)Des dels anys 90 hi ha hagut una renovaci interessant:

    Models de trets, estudis longitudinals,......

  • El problema de la variabilitat i la normalitat

    Punto de corteDelincuentesPoblacion generalPROSOCIALANTISOCIALEl paper del individu en tots els mbits de intervenci i aplicaci de la psicologa criminologica

  • MODELO FUNCIONAL DE LA PERSONALIDAD(Adaptado de McCrae y Costa (1994) por Andrs-Pueyo,A.)ProcesosDinmicosProcesosDinmicosProcesosDinmicosProcesosDinmicosProcesosDinmicosProcesosDinmicosProcesosDinmicosProcesosDinmicosProcesosDinmicosTEMPERAMENTO-Neuroticismo-Extroversion-Impulsividad-Actividad-etc...CARACTERBIOGRAFIAOBJETIVAINFLUENCIASEXTERNASAUTO-CONCEPTOActitudesCreencias personalesSentimientosValoresHistoria de contingenciasObjetivos conseguidosAuto-esquemasSucesos vitalesNormas culturalesEducacinAprendizajesINTELIGENCIA-Fluida-CristalizadaLOS CINCO GRANDES(RASGOS)

    NeuroticismoExtroversionApertura a la experienciaCordialidadResponsabilidad

  • Estudios desarrollo de la agresin fsica (R.E.Tremblay)

  • GenesHormonasCerebroTVEscuelaFamiliaIndividuo (personalidad)Determinantes de la conducta criminalNatura vs Nurture

  • PREVENCION DE LA VIOLENCIALos orgenes y sus consecuencias(La Vanguardia: 22/06/2005)

  • Factores causantes, concurrentes, precipitantes, influyentes,....Individuales, Familiares, Escuela, Clase social, Amigos (iguales, pares....), Desempleo, Medios de comunicacin, Drogas.....Listados que HAY que integrar en un modelo causal ms racional y UTIL (intervencin)Modelo que SERA complejo y distinto en funcin del tipo de comportamiento antisocial y de la edad del delincuente.

  • Tiene el cerebro las claves de la conducta agresiva y violenta?

  • Violencia y frenologaLa destructividad es la facultad humana relacionada con la violencia. En la frenologia no exista la agresividad ????

    Destructividad + fuerte auto-estima= Brutalidad tirnica

    Destructividad + fuerte amatividad = violencia sexual, conducta amoral y peligrosa.

  • LAS DD.II. EN EL COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL (S/Andrews y Bonta 1999)1.- RAZONES HISTRICO-PROFESIONALES:

    Psicologia vs. Sociologia2.- LAS MOTIVACIONES MORALES:

    la igualdad3.- CONTEXTO SOCIO-IDEOLOGICO:

    el ambientalismo4.- TEORICISMO vs. POSITIVISMO:

    el mito de la clase social.RETORICA ANTI-PERSONALIDAD

  • Hobbes vs. RousseauPROSOCIALANTISOCIALEducacinSocializacinAprendizaje...Th. Hobbes (1588-1679)J.J.Rousseau (1712-1778)S. Pinker (1945- )

  • Efectos de la violencia en los medios de comunicacin en la conducta agresiva (Science, 2002)

    N=4975N=37341N=1976N=7305

  • La importancia de la personalidad en la comprensin del comportamiento antisocialIndividualidad

    Se puede analizar con rigorPermite individualizar el tratamiento y la prediccinConsidera les peculiaridades personalesVariabilidad

    Hecho habitual en la prctica profesionalFacilita la generalizacin de la investigacin bsica a la prctica clinica

  • El lugar del individuo en la explicacion de la VIOLENCIAFilosofia.... Hobbes vs. RousseauPolmica con tintes ideolgicos

    Reduccionismo social y biolgicoLugar del individuo:Es ajeno a la conducta????El fin del hombre (Fukuyama)Mitos (S/Pinker)El buen salvajeLa tabula rasaEl fantasma de la mquinaAPROXIMACION CIENTIFICA (Racional/Positivista..)

  • El paper del individu en tots els mbits de intervenci i aplicaci de la psicologa

    Nou retorn a temes clssics !!! Revitalitzaci del positivisme/parsimonia Delimitaci epistemolgica i professional

  • Tienen los delincuentes un trastorno de personalidad?RespuestasNo, son personas normales con hbitos antisocialesSi, son enfermos mentales ?????que hay de cierto en esta afirmacin - Trastorno Antisocial de la Personalidad, - Psicopata, Sociopata, etc........

  • 1.- Renovaci del concepte de tret psicolgicTret Psicolgic DISPOSICIO AMPLIA

    Crisi dels models o teories de la personalitatEl tema del 0,30: consistncia i estabilitatCorrelaci i A.F.Evaluaci tests.

  • Rellevncia dels models estructuralsTaxonoma

    Els Big five vs. Big Three.Mesura

    DiagnsticTipologiasPredicciEtc.

  • Nous descobrimentsEstabilitat dels trets

    Els estudis llongitudinalsGentica

    Estudis de bessons i adopcionsDesenvolupament

    Curs del procs i factors determinantsFactors de risc i protecci

    Predicci/prevenci del comportament antisocial

  • Estructura y relaciones entre los componentes de la PersonalidadPERSONALIDADTEMPERAMENTOCARACTERINTELIGENCIACONSTITUCIN

  • NEUROTICISMO vs. ESTAB. EMOCIONAL(neuroticism)EXTROVERSION vs INTROVERSION(extraversion)APERTURA A LA EXPERIENCIAOpenness to experienceCORDIALIDAD vs. ANTAGONISMOAgreeablenessRESPONSABILIDAD vs. NEGLIGENCIAConscientiousness

  • Grupo Comn/DEVI/SAC

  • InhibidoGrupos de Temperamento a los 3 aos de edadPerfiles de personalidad adulta en nios seguidos desde los 3 a los 26 aos de edadPoco controladoBien-ajustadoCaspi, Harrington et al, 2002

  • FACTORES QUE INFLUENCIA LA CONDUCTA VIOLENTA DE LOS JOVENESFAMILIA IGUALES ESCUELA TV-Mass Media

  • Disposiciones de la personalidad: qu papel juegan en la conducta antisocial y violenta?Factores de Riesgo

    Facilitan la probabilidad de aparicin de comportamientos violentos y desadaptativosFactores de vulnerabilidad

    Afectan al desarrollo inadecuado y como consecuencia aparece la conducta antisocialFactores de proteccin

    Evitan que les influencias sociales dainas tengan como resultado comportamientos violentos y antisocialesRecursos

    Tienen un efecto positivo y beneficioso, independientemente del entorno en el que se encuentre el individuo.

  • Acto antisocialPROPENSIONES IndividualesValores/ActitudesRasgos de PersonalidadFactores externos: familia, escuela, iguales,....Factores internos: logros educativos, capacidades, temperamento,..Drogas/Alcohol+++- - -

  • Porqu?(Teoria integradora de Farrington 1986)Teoria interactiva (individuo y ambiente)

    1.- Motivacin: necesidades y deseos creados o intrnsecos2.- Bsqueda del mtodo (legal/ilegal) de satisfacer la necesidad3.- Potenciacin/Disminucin del deseo debido a sesgos/anlisis cognitivos (creencias y actitudes )4 y 5.- Decisin situacional: probabilidad de xito y valoracin coste/beneficio

  • Promedio presosHomicida-Int. SuicidioTrastorno Personalidad lmitePersonaje Exitoso

  • 50%100%0%La Influencia Gentica encontrada en Estudios sobre la Conducta Antisocial converge alrededor del 50% Estimaciones de HeredabilidadMoffitt, 2001

    Ive found over 100 estimates of heritability in the literature. Plotted them here. Central tendency around 50%, Confidence interval 40% to 60%. What you expect from distribution of 100 imperfectly measured scores around a true score.

  • Conducta Antisocial: Fuerte convergencia entre Modelos de 100+ Gentico 50%Entorno Compartido 20%Experiencias Especficamente Personales y error 30%Moffitt, 2001,Rhee & Waldman, Psych. Bulletin, 2002

    My review yielded these estimates. 50% aqua, genes, 20% yellow, shared environment common to individuals in the same family, 30% red, non-shared or person-specific experiences (and error). Meta-analysis

  • Efectes genetics i ambientals en la conducta violenta/antisocial (Lyons et al. 1995)AMBIENTE UNICO-ESPECIFICO u2AMBIENTE COMUN c2INFLUENCIAS GENETICAS h2

  • El Crimen no se hereda. Qu se hereda?Posibles mediadores psicolgicos

    Dficit de atencin - hiperactividad?Destreza fsica?Baja habilidad cognitiva?Disfuncin del lbulo frontal?Temperamento difcil?Impulsividad, bsqueda de sensaciones?Alienacin, reaccin al estrs?Sistemas neurotransmisores?

    crime itself is not inherited. what are the underlying psychological features.

  • Errores en la interpretacin de los estudios genticos1.- No hay un gen nico que cause la violencia2.- la investigacin no indica que toda la conducta violenta es de origen gentico3.- La heredabilidad es un fenmeno de grupo no individual4.- La influencia gentica no supone no poder intervenir5.- Notable efecto de la interaccin genes x ambiente6.- Es concordante la consideracin legal y psicolgica de la violencia (delito vs. disposicin)7.- No necesariamente deben producir acciones polticas8.- El incremento reciente de la violencia no tiene origen gentico9.- El fallo de algunas predicciones no invalida el enfoque

    Ive found over 100 estimates of heritability in the literature. Plotted them here. Central tendency around 50%, Confidence interval 40% to 60%. What you expect from distribution of 100 imperfectly measured scores around a true score.My review yielded these estimates. 50% aqua, genes, 20% yellow, shared environment common to individuals in the same family, 30% red, non-shared or person-specific experiences (and error). Meta-analysis

    crime itself is not inherited. what are the underlying psychological features.